Curso online y presencial: Concepto Castillo Morales
Fecha celebración: 10/09/2024 – 05/10/2024
Lugar celebración: Online: 10/09/2024
Presencial grupo 1: 30/09/2024 – 02/10/2024.
Presencial grupo 2: 03/10/2004 – 05/10/2024.
Las jornadas presenciales se realizarán en la Sede del CPLCM
C/Pamplona, 45 Esc. Izda. 1º C -2. Madrid
Horario: Ver programa según el grupo escogido
Plazas: Aforo limitado a 30 personas por cada grupo presencial.
Duración: 30 horas
Inicio de la inscripción: 10/07/2024
Curso dirigido a: Logopedas, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales y médicos
Información de precios: • Colegiados y colegios con convenio (10 primeros inscritos) = 337€.
• Colegiados y colegios con convenio = 360€
• No colegiados = 410€
Comisión de formación Los créditos se otorgarán a los profesionales: logopedas, terapeutas
continuada: ocupacionales, fisioterapeutas y médicos.
Sí ☒ • Referencia: 47/692834.9/24
No ☐ • Expediente: 07-AFOC-04107.8/2024
• Créditos concedidos: Pendiente de asignación
DESCRIPCIÓN:
El Dr. Rodolfo Castillo Morales nos deja como legado este Concepto terapéutico que podemos
definirlo como una terapia manual holística de reeducación y rehabilitación neurológica destinado
a niños y adultos con discapacidad motora y sensorial.
Pedagógicamente se divide:
• Terapia Corporal para el abordaje del neurosensopsicosociodesarrollo
• Terapia de Regulación Orofacial
• Regulación Orofacial a través de terapia manual con apoyo de Placas Palatinas
Está destinado a:
• Niños prematuros de riesgo, lactantes y adultos con: hipotonía muscular como Síndrome de Down,
Prader Willi.
• Desórdenes orofaciales derivados de afecciones neurológicas, parálisis cerebral (PC), parálisis
facial, síndrome de Moebius, secuencia de Pierre Robin, fisura palatina.
• Desviaciones centrales motoras y multi impedimentos derivados de PC, TEC, ACV, post- coma
• Lesionados medulares
• Enfermedades neuromusculares y neurometabólicas
OBJETIVOS
Generales:
• Dar a conocer cómo esta terapia holística influye, desde el recurso corporal, en el complejo
orofacial y viceversa.
• Conocer las distintas influencias que intervinieron en el nacimiento de esta terapia de rehabilitación.
Las bases que dan el sostén y desarrollo científico del mismo.
• Conocer los elementos básicos Introductorios al concepto Castillo Morales.
• Conocer una visión general de la terapia, sus fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas.
•
Específicos:
• Conocer y jerarquizar la importancia de la comunicación.
• Definir y observar los criterios a utilizar en el momento de la terapia.
• Practicar mediante una tarea a efectuar por los participantes con alguno de los pacientes que el
alumno tenga a cargo en su práctica privada
• Reconocer los conceptos básicos de visión y su importancia en nuestros pacientes. Las patologías
neurológicas centrales como comprometen dicha función y los mecanismos compensatorios que
pueden presentar los pacientes
• Conocer los criterios de observación que maneja el concepto al momento de realizar una
evaluación funcional. Estos criterios mantienen una mirada integral a la persona
• Aplicar los elementos propios de la evaluación mediante el análisis de un video modelo para que
los alumnos inicien la práctica de observación y evaluación según los criterios del Concepto
• Familiarizar a los participantes de las estrategias de abordaje terapéutico del aspecto corporal y
orofacial.
• Desarrollar herramientas procedimentales de aplicación terapéutica.
• Capacitar a los alumnos en la aplicación de maniobras terapéuticas seleccionadas para tal fin.
• Experimentar las maniobras terapéuticas en sí mismos y sus compañeros, promoviendo una
comprensión profunda de sus efectos
PROGRAMA:
GRUPO 1
MÓDULO ONLINE
FECHA HORA PONENTE TEMA
10:00-12:00 Utilización de posturas asimétricas en pacientes neurológicos según Concepto Castillo Morales
Presentación de las prácticas y actividades de lectura y trabajo escrito a preparar previo a la fase presencial
10-sep mediante el visionado de:
12:00-16:00
Video 1 se podrá acceder a la información con relación a aspectos orofaciales
Video 2 se trabaja aspectos corporales de la terapia.
MÓDULO PRESENCIAL
FECHA HORA PONENTE TEMA
PRESENTACIÓN DEL CONCEPTO CASTILLO MORALES
09:00-11:00 Conocer las distintas influencias que intervinieron en el nacimiento de esta terapia de rehabilitación. Las bases que
dan el sostén y desarrollo científico del mismo
11:00 - 11:30 PAUSA
COMUNICACIÓN
11:30-13:30 Conocer y jerarquizar la importancia de la comunicación. Definir y observar los criterios a utilizar en el momento
30-sep de la terapia.
13:30-14:30 ALMUERZO
CRITERIOS DE OBSERVACIÓN
14:30-16:30 Conocer los criterios de observación que maneja el concepto al momento de realizar una evaluación funcional.
Estos criterios mantienen una mirada integral a la persona.
16:30-16:45 PAUSA
16:45-18:45 EVALUACIÓN DE VÍDEOS
Aplicar los elementos propios de la evaluación mediante el análisis de un video modelo para que los alumnos inicien
la práctica de observación y evaluación según los criterios del Concepto
FECHA HORA PONENTE TEMA
RECURSOS TÉCNICOS
Presentación de los Recursos Técnicos que cuenta el Concepto. Contacto, Presión, Vibración, Deslizamiento y
09:00-11:00 tracción. Es necesario que el alumno conozca y se familiarice con el uso de las mismas. Se realiza práctica entre
ellos con la guía de los docentes donde además se pone hincapié en observar las respuestas que las mismas
producen.
11:00 - 11:30 PAUSA
MODELACIÓN CORPORAL
Se realiza práctica de la modelación corporal. Como experiencia se presenta la modelación de MMII. Se utilizan los
recursos técnicos de contacto, presión, vibración, deslizamiento y tracción. Se trabaja con los alumnos donde uno
11:30-13:30
será paciente y el otro terapeuta. Se busca la observación de lo que modifica esta modelación. Luego se invierte
01-oct para que todos puedan tener la experiencia de ser paciente y ser terapeuta. Se puede observar como la regulación
de receptores, la modelación de las cadenas musculares permite mejora en la actividad motora
13:30-14:30 ALMUERZO
IMPULSOS DISTALES
14:30-16:30 Presentación de los impulsos distales. Su aparición en la vida intraútero. Desarrollo de los mismos. Uso en las
actividades funcionales. Práctica de los impulsos distales. Influencia de los mismos a nivel corporal y orofacial
16:30-16:45 PAUSA
PRÁCTICA
16:45-18:45 Presentación de un video de un niño sin necesidades especiales donde se aplicará la observación de triángulos y el
desarrollo de la esfera motora
FECHA HORA PONENTE TEMA
RECEPTORES CORPORALES OROFACIALES
02-oct 09:00-11:00 Desarrollo teórico práctico de los receptores corporales. Importancia en el momento del abordaje a un paciente con
compromisos neurológicos. La relación de receptores de pie/ mano/ boca. Receptores intraorales.
11:00 - 11:30 PAUSA
PRESENTACIÓN DE LAS DISTINTAS MANIOBRAS INTRA Y EXTRA ORALES
11:30-13:30 Se trabajará algunas de ellas entre los alumnos para poder conocer y entrenar en algunas de ellas. Las maniobras
intra y extra orales permiten al terapista asistir en las distintas praxias orofaciales
13:30-14:30 ALMUERZO
PRÁCTICA
14:30-16:30 Observación de videos en grupos de 4 alumnos. Posible paciente a trabajar.
16:30-16:45 PAUSA
EVALUACIÓN
16:45-18:45
Presentación por escrito del trabajo. Devolución grupal donde se realiza el cierre de la capacitación.
TOTAL HORAS LECTIVAS MÓDULO ONLINE 6 HORAS
TOTAL HORAS LECTIVAS MÓDULO PRESENCIAL 24 HORAS
GRUPO 2
MÓDULO ONLINE
FECHA HORA PONENTE TEMA
Utilización de posturas asimétricas en pacientes neurológicos según Concepto Castillo Morales
10:00-12:00
Presentación de las prácticas y actividades de lectura y trabajo escrito a preparar previo a la fase presencial
mediante el visionado de:
10-sep
12:00-16:00
Video 1 se podrá acceder a la información en relación con aspectos orofaciales
Video 2 se trabaja aspectos corporales de la terapia.
MÓDULO PRESENCIAL
FECHA HORA PONENTE TEMA
PRESENTACIÓN DEL CONCEPTO CASTILLO MORALES
08:30-10:30 Conocer las distintas influencias que intervinieron en el nacimiento de esta terapia de rehabilitación. Las bases que
dan el sostén y desarrollo científico del mismo
COMUNICACIÓN
10:30-12:00 Conocer y jerarquizar la importancia de la comunicación. Definir y observar los criterios a utilizar en el momento
de la terapia.
03-oct 12:00-12:30 PAUSA
CRITERIOS DE OBSERVACIÓN
12:30-14:00 Conocer los criterios de observación que maneja el concepto al momento de realizar una evaluación funcional.
Estos criterios mantienen una mirada integral a la persona.
EVALUACIÓN DE VÍDEOS
14:00-15:30 Aplicar los elementos propios de la evaluación mediante el análisis de un video modelo para que los alumnos inicien
la práctica de observación y evaluación según los criterios del Concepto
FECHA PONENTE TEMA
RECURSOS TÉCNICOS
Presentación de los Recursos Técnicos que cuenta el Concepto. Contacto, Presión, Vibración, Deslizamiento y
08:30-10:30 tracción. Es necesario que el alumno conozca y se familiarice con el uso de las mismas. Se realiza práctica entre
ellos con la guía de los docentes donde además se pone hincapié en observar las respuestas que las mismas
producen.
MODELACIÓN CORPORAL
Se realiza práctica de la modelación corporal. Como experiencia se presenta la modelación de MMII. Se utilizan los
recursos técnicos de contacto, presión, vibración, deslizamiento y tracción. Se trabaja con los alumnos donde uno
10:30-12:00
será paciente y el otro terapeuta. Se busca la observación de lo que modifica esta modelación. Luego se invierte
04-oct
para que todos puedan tener la experiencia de ser paciente y ser terapeuta. Se puede observar como la regulación
de receptores, la modelación de las cadenas musculares permite mejora en la actividad motora
12:00-12:30 PAUSA
IMPULSOS DISTALES
12:30-14:00 Presentación de los impulsos distales. Su aparición en la vida intraútero. Desarrollo de los mismos. Uso en las
actividades funcionales. Práctica de los impulsos distales. Influencia de los mismos a nivel corporal y orofacial
PRÁCTICA
14:00-15:30 Presentación de un video de un niño sin necesidades especiales donde se aplicará la observación de triángulos y el
desarrollo de la esfera motora
FECHA HORA PONENTE TEMA
RECEPTORES CORPORALES OROFACIALES
08:00-10:00 Desarrollo teórico práctico de los receptores corporales. Importancia en el momento del abordaje a un paciente
con compromisos neurológicos. La relación de receptores de pie/ mano/ boca. Receptores intraorales.
05-oct PRESENTACIÓN DE LAS DISTINTAS MANIOBRAS INTRA Y EXTRA ORALES
10:00-12:00 Se trabajará algunas de ellas entre los alumnos para poder conocer y entrenar en algunas de ellas. Las maniobras
intra y extra orales permiten al terapista asistir en las distintas praxias orofaciales
12:00-12:30 PAUSA
PRÁCTICA
12:30-14:30
Presentación de un paciente
14:30-15:30 ALMUERZO
PRÁCTICA
15:30-17:30
Observación de vídeos en grupos de 4 alumnos. Práctica entre los alumnos
CONTINUACIÓN DE LA PRÁCTICA
17:30-18:30
Presentación y evaluación de cada uno de los casos analizados
18:30-18:45 PAUSA
EVALUACIÓN
18:45-20:45 Presentación por escrito del trabajo. Devolución grupal donde se realiza el cierre de la capacitación.
TOTAL HORAS LECTIVAS MÓDULO ONLINE 6 HORAS
TOTAL HORAS LECTIVAS MÓDULO PRESENCIAL 24 HORAS
CV PONENTE:
MARÍA SYLVINA IACONIANNI:
Médica egresada de la Universidad Nacional de Tucumán (Argentina). Especialista en
Medicina Física y Rehabilitación. Formada en NDT Bobath. Maestra en Concepto Castillo
Morales. Directora médica y fundadora de MARCKAY Centro de Rehabilitación. Miembro
fundadora y vicepresidenta de la Asociación de Neurorehabilitación Cruz del Sur
(Argentina).
MARINA SILVIA BOBONE:
Licenciada en fonoaudiología en la Universidad nacional de Córdoba. Maestra Catillo
Morales (2001). Docente formadora en el concepto Catillo Morales, fundadora de
Huellas y de la Asociación de Neurorehabilitación Cruz del Sur – Argentina.
INSCRIPCIONES:
A través de la Web del Colegio profesional de logopedas de la Comunidad de Madrid
(CPLCM).
• La parte online contará con un máximo de 60 participantes conectados de forma
sincrónica de 10:00–12:00. Resto del tiempo (12:00-16:00), estimado para la
preparación del trabajo previo a la parte presencial, se hará desconectado y por cuenta
particular.
• La parte presencial contará con 2 grupos diferenciados en fechas y horarios de
impartición y con un aforo limitado de 30 participantes en cada uno de ellos, por lo que,
para inscribirse, se ha de escoger el grupo de preferencia hasta completar las plazas
asignadas. Una vez completo el aforo de un grupo, NO se podrán aceptar más
inscripciones en el mismo.
Grupo 1 [Link]
morales-grupo-1
Grupo 2 [Link]
morales-grupo-2
ORGANIZA:
Colegio profesional de logopedas de la Comunidad de Madrid
[Link]