I.E.

JOSÉ EMILIOLEFEBVRE
FRANCOEUR
LECTURA 1 NORMAS DE CONVIVENCIA

Lar normas de convivencia son parte fundamental para la convivencia con las demás personas. Resulta
que, sin un conjunto de obligaciones, reglas y prohibiciones que respetar y cumplir seria casi imposible
lograr el ejercicio efectivo de derechos y deberes y la armonía y tolerancia que corresponde entre individuos
que componen una familia, una relación de pareja, un salón de clase, la oficina, una vecindad y por supuesto
como sociedad en general.
Las normas de convivencia nos ayudan a regular nuestro comportamiento. Estas normas deben sustentarse
en los principios de una sociedad democrática, lo que implica respetarlas y asumirlas con convicción.
Uno de los principios de la democracia es el reconocimiento de las normas y leyes que cumplimos para
vivir mejor. Además, la democracia involucra producir, respetar y evaluar las normas o leyes, así como
asumirlas con convicción.

LA NECESIDAD DE NORMAS DE CONVIVENCIA

La buena convivencia depende de que todos seamos capaces de respetar los derechos y necesidades de
los demás. Para ello, existen normas y reglamentos que ayudan a regular la convivencia.
Existen diversos tipos de normas: religiosas, morales y jurídicas. Para convivir en una sociedad
democrática, es fundamental que todos respetemos las normas jurídicas.
Los castigos y las sanciones:
Las personas que incumplen alguna ley son castigadas con multas, confiscaciones o privación de libertad.
Las sanciones tienen algunos fines:
• La disuasión, para que no se cometan más delitos en el futuro. El castigo es proporcional a la falta.
• La reparación de los daños ocasionados, a veces con multas y pagos de compensación. Se utiliza para
los delitos menores que ocasionan perjuicios a otras personas.
• La privación de libertad, que implica la cárcel. Se usa como una forma de protección de la comunidad y
tiene una finalidad reeducativa.

IMPORTANCIA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA

Las normas de convivencia en el aula desempeñan varios roles fundamentales:
1. Fomentan el Respeto y la Tolerancia
Las normas de convivencia enseñan a los estudiantes a respetar a sus compañeros y a ser tolerantes con
las diferencias.
Promueven la empatía y la comprensión, lo que crea un ambiente inclusivo donde todos se sienten
valorados.
2. Establecen Expectativas Claras
Tener normas en el aula establece expectativas claras de comportamiento. Los estudiantes saben lo que
se espera de ellos, lo que reduce la confusión y la ambigüedad.
3. Ayudan a Mantener el Orden
Las normas de convivencia ayudan a mantener el orden en el aula. Esto permite que el profesor se centre
en la enseñanza, en lugar de lidiar constantemente con problemas de comportamiento
4. Fomentan la Responsabilidad Personal
Cuando los estudiantes participan en la creación de las normas, se sienten más responsables de seguirlas.
Esto fomenta la autodisciplina y la toma de decisiones responsables.
5. Promueven la Seguridad Emocional
Un ambiente con normas claras y respetuosas proporciona seguridad emocional a los estudiantes. Saben
que están en un lugar donde pueden expresarse sin temor a la crítica o al acoso.
6. Mejoran el Aprendizaje
Un aula donde se aplican las normas de convivencia de manera efectiva es un lugar propicio para el
aprendizaje. Los estudiantes pueden concentrarse en su trabajo y aprovechar al máximo las oportunidades
educativas
CONSIDERACIONES PARA IMPLEMENTAR NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA
Recuerda que las normas de convivencia deben reflejar los valores que deseas promover.
Aquí hay algunas sugerencias:
1. Respeto mutuo
•Tratar a los demás con amabilidad y respeto.

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•Escuchar atentamente a los compañeros y al profesor cuando hablan.
•Evitar insultos, burlas o cualquier forma de acoso.
2. Puntualidad
•Llegar a tiempo a clase y cumplir con los plazos de tareas.
•Esperar turno para hablar y no interrumpir a los demás.
3. Responsabilidad
•Cumplir con las tareas y deberes escolares.
•Cuidar los materiales y el mobiliario del aula
4. Colaboración
•Trabajar en equipo y ayudar a los compañeros cuando sea necesario.
•Respetar las opiniones y las ideas de los demás.
5. Comunicación
•Expresar pensamientos y sentimientos de manera adecuada y respetuosa.
•Resolver conflictos a través del diálogo en lugar de la confrontación.
LECTURA 2 CONVIVENCIA EN LOS ESPACIOS PÚBLICOS
Un sitio de encuentro donde podemos demostrar nuestras habilidades para convivir democráticamente es
el espacio público, lugar donde todos tenemos el derecho de transitar, permanecer y socializar.
La vida de las personas se desarrolla tanto en espacios privados como públicos. En los espacios
privados, el acceso y la permanencia están restringidos a sus propietarios o a quienes hayan sido
autorizados especialmente para ello. Es el caso de las viviendas particulares, los comercios, el club de una
asociación civil, entre otros ejemplos.
En lo que denominamos espacio público, en cambio, los distintos elementos y lugares que lo componen
nos pertenecen a todos. El espacio público es el conjunto formado por las distintas vías de circulación
(calles, avenidas, veredas, ciclovías) y por lugares que son comunes a todos los ciudadanos (plazas,
escuelas, etc.)
Además, es el lugar donde se produce el encuentro de las personas y, con ellas, de ideas, pensamientos
y actividades. En este sentido, por ser un espacio colectivo, es el ámbito de expresión de la vida política y
cultural, de los acuerdos y las discrepancias de lo que implica vivir en sociedad.
La función principal de los espacios públicos es permitir la interacción de los ciudadanos, el contacto con
los demás, la vida urbana, la expresión de la opinión pública, el conocimiento, la recreación, el bienestar y
el afianzamiento de la identidad nacional.
Tipos de espacios públicos
Se reconocen como espacios públicos abiertos los parques, las calles, las carreteras, las plazoletas, las
riberas de los ríos, las playas, entre otros; y como espacios públicos cerrados, los museos, los hospitales,
las escuelas, los colegios, las universidades públicas, las estaciones de ómnibus y los aeropuertos, entre
otros.
En la actualidad también se reconoce a la internet como un espacio público virtual muy importante para los
ciudadanos de todo el mundo.
PRACTICA
A.- La Convivencia en los espacios públicos
Lee la siguiente información luego responde las preguntas
Vladimir Velásquez es creador de la iniciativa “En Con-Tacto con el
Patrimonio: Recorridos Histórico-Culturales para Personas con
Discapacidad Visual”. Sobre los problemas que motivaron su
emprendimiento declaró: “La ciudad poco a poco se está convirtiendo en
una vía rápida, tanto para transeúntes como para los automóviles. Todos
caminan apresurados. Además, una persona con discapacidad, sea visual
o en silla de ruedas, tiene prácticamente que sobrevivir dentro de un
sistema urbano que no los incluye como debe ser”. (Calderón, 2017, párr.
7)

• ¿Crees que esta iniciativa ayuda a la convivencia democrática en el espacio público? ¿Por qué?
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FRANCOEUR
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• Escribe dos normas que consideres necesarias para mejorar la convivencia en el espacio público
de tu localidad.
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B.-Evalúa
Completa la tabla con las normas de convivencia que tiene tu escuela en las siguientes
circunstancias
Circunstancias Normas de Convivencia

Llega tarde constantemente al Colegio

No cumple con sus tareas

No respeta a sus Maestros y compañeros

Arroja materiales que no usa al piso

C.- Lee atentamente las siguientes preguntas y a continuación responde.

a.- ¿Piensas que las normas de usos y costumbres cambian o se mantienen con el paso del tiempo, por
qué?
b.-¿Crees que las leyes con sanciones drásticas podrían contribuir a que los Estados sean más
ordenados? Justifica
c.-¿Qué se debe hacer si una costumbre va en contra de los principios morales modernos? ¿Qué camino
seguirías?

D .En pares: Identificamos espacios públicos de nuestro entorno:

ESPACIO PUBLICO ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN REALIZAR

E.- ¿Qué problemas afectan la convivencia democrática en los espacios públicos?

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F.-.¿Qué acciones podemos promover para contribuir al cuidado de nuestros espacios públicos?
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G. ¿Qué compromisos debemos asumir para ejercer como ciudadanos informados?

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EVIDENCIA FINAL
Proponer acciones para la buena convivencia y elabora un afiche para promoverlas.

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