Contexto – Problema real
Al término de nuestras jornadas de práctica docente, pudimos darnos cuenta de una notoria
desmotivación de los alumnos; determinamos que las principales problemáticas eran el
analfabetismo, la falta de involucramiento de los padres, estrategias de enseñanza poco
efectivas y acoso escolar.
El problema se ubica al término de un año y medio de pandemia, como equipo pudimos
inferir que debido a cuestiones que trajo consigo la contingencia sanitaria como la crisis
económica, incertidumbre, problemas de salud mental, descensos familiares y disturbios en
la armonía del hogar hemos podido notar un gran descenso en el desempeño de los
estudiantes . Todo esto ha generado inconformidades y preocupaciones por parte de
docentes y discentes, ya que la práctica educativa se ve obstaculizada por las razones antes
mencionadas
Problemática
Para nuestra problemática decidimos enfocarnos en las consecuencias del papel de una
familia disfuncional en el estado socio-emocional de los alumnos.