CONECTORES
1) Completen los espacios en blanco del siguiente fragmento de una entrevista a Charly García con los
pronombres y conectores (figuran en el recuadro) adecuados a la relación lógica entre las
oraciones:
Charly García sostiene un liderazgo al……sólo acceden unos pocos. ¡Se dice tantas cosas de
él!..................contribuyó a que el rock nacional se instalara como un espacio de libertad difícil
de conseguir en otros órdenes de la vida.
-¿seguís pensando que el rock ya pasó?
-¿yo dije esoooooo? A ver, el rock es un sentimiento, o algo así. Mucho de lo que ahora pasa
por rock, no………..es, ni en estilo, ni en forma, ni en contenido. Parece rock, ……….algo te
dice que no. Es algo que debe tener que ver con las computadoras, es decir, se mejora la
caligrafía…….. el sentimiento y las ideas no aparecen. Creo que rock hay,……..está difícil para
elegir. Hay millones de bandas. Como la moda de ahora,…….hace que la mayoría de las
chicas se vistan todas iguales.
-¿Qué pensás de los chicos que ganan concursos por televisión y tienen un acceso rápido a la
popularidad?
…………..de ninguna manera es rock; puede ser pop,…………también en el pop se pueden
hacer cosas increíbles de lindas. Para………lo que hacen es una desvalorización de la música:
usar la música para ganar plata. Prostituir…..Eso no es bueno ecológicamente. (…)
Pero- lo- mí -la- que –eso -
aunque-porque -no obstante
2) Ahora un ejercicio al revés. Les proporciono los conectores y ustedes deberán escribir un texto
breve. ¿Dé qué texto se trata?
En el día de ayer se produjo un terrible accidente cuando………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………
……………………
Aunque……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..Sin embargo,
…………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………
…………………..Pero……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………..si…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
3) A) En el siguiente fragmento identifiquen los conectores que organizan las partes del texto,
subráyenlos y clasifíquenlos según las relaciones de significado que establecen.
La fascinación por la novela de crímenes no deja de ser un fenómeno universal. ¿Qué nos lleva a
sumergirnos en esos territorios anegadizos, pero en definitiva seguros?
Pienso al respecto varias respuestas que podemos conjeturar para esta pregunta. Por lo pronto,
sabemos que es este un género que brinda consuelo. El caos presentado por la muerte inesperada
y súbita -caos que es reflejo de la vida misma- tiene una explicación final, lógica, y el culpable
suele ser castigado. No quedan cabos sueltos, todo se ata en un paquete más o menos prolijo,
tranquilizador (…). Por otra parte, la novela de misterio, los misterios en general nos han atraído
desde chicos.
B) Indiquen en qué partes del fragmento podrían agregar el conector porque y el conector
entonces sin que se modifique el sentido del texto.
4) Subraya los conectores y, luego, clasifícalos en tu carpeta.
a) El correo electrónico es uno de los servicios de internet más utilizado. Sin embargo, no cubre
todas las necesidades e intereses. Sin duda, es muy útil y rápido, pero tiene el inconveniente
de que se pueden enviar textos y archivos, pero no, una caja de bombones o una joya.
b) El volcán Chaitén trajo graves problemas a chilenos y argentinos. Alertada la población que vive
cerca del coloso tuvo que tomar una decisión: o abandonaban sus casas y corrían serio peligro
porque las cenizas alcanzarían los poblados. Así que aceptaron evacuarse. Sin embargo,
muchos campesinos se quejaron porque las autoridades no les dieron tiempo para salvar a sus
animales. Además, se lamentaban por la pérdida de sus cosechas.
5) Uní las siguientes oraciones con conectores temporales y lógicos.
------------------------del programa Apolo, Estados Unidos decidió convertirse en el principal
administrador del espacio. _________________otros países entraron en el mercado, como
Francia, y _______________el resto de Europa, China y Japón.
Un problema muy actual es la contaminación espacial ____________la invasión de aparatos que
se enviaron al espacio.
6) Unan las oraciones con los conectores adecuados a la relación que se quiere establecer en cada
caso:
Los delitos ocurren todos los días ___________nadie toma medidas. (oposición)
Los delitos ocurren todos los días ___________nadie toma medidas. (causa)
Los delitos ocurren todos los días ___________nadie toma medidas. (tiempo)
Los delitos ocurren todos los días ___________nadie toma medidas. (adición)
7) Completa los espacios con el conector adecuado.
1. Estudié mucho, __________ no aprobé el examen. (sin embargo / porque)
2. No salí a jugar __________ estaba lloviendo. (aunque / porque)
3. Me gusta leer novelas, __________ también me gusta escribir cuentos. (además / por eso)
4. Se olvidó la tarea, __________ la profesora le puso una mala nota. (por eso / sin embargo)
5. El colectivo llegó tarde, __________ perdí la primera hora. (por lo tanto / mientras)
8) Reescribí los textos usando conectores.
Texto 1
María llegó tarde. No pudo entrar al colegio. La directora no la dejó pasar. Tuvo que esperar afuera.
Texto 2:
El fútbol es un deporte popular. E l básquet también lo es. El tenis tiene muchos fanáticos. No es tan popular
como los otros.
9) Elegí la opción correcta.
1. Me dolía la cabeza, __________ no fui al colegio.
a) sin embargo
b) por eso
c) además
2. Estaba cansado, __________ tenía que seguir trabajando.
a) entonces
b) pero
c) porque
3. Me gusta la historia, __________ me parece interesante.
a) ya que
b) sin embargo
c) mientras
10) Crea tus propias oraciones con cada uno de estos conectores:
Aunque . sin embargo . ya que
Además . por eso