INSTITUCIÓN
EDUCATIVA IPSM
“16283” CHOMZA
ALTA
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 0 – 2024
REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES
I. DATOS GENERALES:
1.1. LE. N° : N.º 16283
1.2. Área : Educación Religiosa
1.3. Grado : 1ro a 5to
1.4. Fecha de ejecución : del 11/03 al 20/03
1.5. Periodo de ejecución : 01 semana
1.6. Docente : Flor María Domínguez Mego
1.7. Director : Gabriel Bautista Villanueva
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En nuestra comunidad educativa, la convivencia es un elemento fundamental, que posibilita el respeto, y la aceptación de las diferencias en
un plano de igualdad en nuestras relaciones sociales y culturales. Siendo una dificultad la presencia de ciertos prejuicios y falta de una
comunicación asertiva en los actores educativos, minimiza la práctica de valores morales.
Tal es así que, en la Institución Educativa N°16283 de Chomza Alta del distrito La Peca, los estudiantes están omitiendo la práctica de la
buena convivencia, demostrando desinterés en las actividades interpersonales y de su aprendizaje. Frente a esta problemática, nuestro
propósito es dar respuesta activa y concreta a las siguientes interrogantes: ¿cómo podemos fortalecer la construcción de relaciones
interpersonales para la buena convivencia en medio de una sociedad con prejuicios? ¿De qué manera los estudiantes podrán comunicarse
de forma asertiva para convivir en armonía y fortalecer su aprendizaje?
III. PRODUCTO DE LA UNIDAD
● Desarrollo de una ficha de actividades e informe estadístico.
[Link]:
● Identificando mis fortalezas en la Competencias Comunicativas
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V. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:
GRADOS
TÍTULO DE LA
ÁREA COMPETENCIA 1 2 3 4 5 FECHA
SITUACIÓN
o o o o
°
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, 5 días
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia X X X X X
Educación
REFLEXIONAM religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
Religiosa OS SOBRE
NUESTROS
APRENDIZAJES X X X X X
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios
en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa 5 días
[Link]ÓSITO DE APRENDIZAJE
● Obtener información que permita reconocer los niveles de desarrollo de las competencias de los estudiantes para, a partir de ello,
determinar sus necesidades de aprendizaje y orientar las acciones del proceso de consolidación de aprendizajes para el desarrollo de sus
competencias
VII. MATRIZ DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA
NIVEL: Secundaria CICLO: VI y VIl GRADO: 1°- 2º- 3°- 4º- 5º ÁREA: Religión
Título de la Situación: Reflexionamos Sobre Nuestros Aprendizajes
EVIDENCIA DE
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
APRENDIZAJE
Construye su identidad ● Conoce a Dios y asume su ● Propuse iniciativas ● Elaboramos un árbol de Rubrica de evaluación
como persona identidad religiosa y solidarias y esperanzadoras para ideas principales y
humana, amada por espiritual como persona motivar el cuidado de la salud detalles
Dios, digna, libre y digna, libre y trascendente como bien común de todos, a la ● Leemos y respondemos
trascendente, ● Cultiva y valora las luz de la Palabra en mi proyecto las citas bíblicas
comprendiendo la manifestaciones religiosas de vida. ● Elaboramos cuadro de
doctrina de su propia de su entorno ● Actué coherentemente doble entrada sobre el
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religión, abierto al argumentando su fe de “16283” CHOMZA hijo prodigo
diálogo con las que le manera comprensible y debido a ALTA
mi fe, según los
son cercanas respetuosa principios de mi conciencia moral
en situaciones concretas de la
vida
● Argumenté propuestas
para el desarrollo del trabajo
como realización de la persona,
poniendo al servicio mis talentos
y dones en favor del prójimo,
para promover y difundir el
emprendimiento solidario a la luz
de la Palabra
Asume la experiencia ● EL Estudiante fundamenta ● Propuse iniciativas ● Elaboramos un árbol de
del encuentro personal su propio proyecto de vida solidarias y esperanzadoras para ideas principales y
y comunitario con Dios en su experiencia de motivar el cuidado de la salud detalles
en su proyecto de vida encuentro personal y como bien común de todos, a la ● Respondemos las
en coherencia con su comunitario con DIOS luz de la Palabra en mi proyecto interrogantes y
creencia religiosa ● Acepta a Jesucristo como de vida. elaboramos ideas
modelo de vida, ● Actué coherentemente importantes de la lectura
desarrollando valores y debido a mi fe, según los ● Elabora un texto
virtudes que configuran su principios de mi conciencia moral expositivo sobre la
personalidad libre y en situaciones concretas de la parábola de los talentos
responsable, propia de vida
quien vive los ideales de ● Propuse iniciativas
Evangelio a través de la solidarias y esperanzadoras para
Rubrica de evaluación
experiencia del discipulado motivar el cuidado de la salud
como bien común de todos, a la
luz de la Palabra en mi proyecto
de vida
● Argumenté cuál es mi
responsabilidad como
administrador de la creación al
proponer una gestión
responsable de los recursos
naturales y plantear un uso de
fuentes de energía renovable a
favor del cuidado de la casa
común.
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VIII. MATERIALES Y RECURSOS:
Para el docente
• Internet
• Textos MED
• Libros
Para el estudiante
• Internet
• Fichas de aprendizaje
• Textos MED
Chomza, 11 de marzo de 2024
Flor María Dominguez Mego
Docente
Gabriel Bautista Villanueva
Director