1.

Turn on (encender)

 Ejemplo: Could you please turn on the TV? I want to watch the news.
(¿Puedes encender la televisión, por favor? Quiero ver las noticias.)

2. Pick up (recoger)

 Ejemplo: I need to pick up my sister from the airport later.

(Tengo que recoger a mi hermana del aeropuerto más tarde.)

3. Look after (cuidar)

 Ejemplo: My grandparents are coming to visit, so I need to look after the house while they're here.
(Mis abuelos vienen de visita, así que necesito cuidar la casa mientras están aquí.)

4. Break down (descomponerse, fallar)

 Ejemplo: Our car broke down in the middle of the highway, and we had to call a tow truck.
(Nuestro coche se descompuso en medio de la carretera y tuvimos que llamar a una grúa.)

5. Give up (rendirse, dejar de hacer algo)

 Ejemplo: I almost gave up on learning English, but then I decided to keep trying.
(Casi me rendí de aprender inglés, pero luego decidí seguir intentándolo.)

6. Set up (instalar, configurar)

 Ejemplo: I need to set up the new computer before I can start working.
(Necesito configurar la nueva computadora antes de poder empezar a trabajar.)

7. Run into (encontrarse con alguien por casualidad)

 Ejemplo: I ran into an old friend at the coffee shop today.

(Me encontré con un viejo amigo en la cafetería hoy.)

8. Call off (cancelar)

 Ejemplo: They called off the meeting because of the bad weather.
(Cancelaron la reunión debido al mal tiempo.)

9. Get along (llevarse bien)

 Ejemplo: Do you get along with your coworkers?

(¿Te llevas bien con tus compañeros de trabajo?)

10. Bring up (mencionar, sacar un tema)

 Ejemplo: I don't want to bring up politics at the dinner table.

(No quiero mencionar la política en la mesa durante la cena.)
1. Me too (Yo también)

"Me too" es una expresión usada para indicar que tú también estás de acuerdo con algo o que tienes
la misma experiencia o sentimiento que otra persona. Se usa mucho en conversaciones cotidianas.

Ejemplo:

 Persona A: I love pizza!

 Persona B: Me too!
(¡A mí también me encanta la pizza!)

2. Next ther (parece haber un error tipográfico)

Creo que quisiste escribir "Next there", pero esa combinación no tiene un significado claro. Tal
vez te referías a "Next" o "Next there" en algún contexto específico. Si te refieres a "Next", es
una palabra que significa "siguiente" o "próximo", y se usa para hablar de lo que viene después en
una secuencia o en un listado.

Ejemplo de "Next":

 Persona A: What's next on the schedule?

 Persona B: Next, we have a meeting at 3 PM.
(¿Qué sigue en el programa? Lo siguiente es una reunión a las 3 PM.)

1. Conectores para añadir información:

 And (y)
o I like coffee and tea. (Me gusta el café y el té.)
 Also (también)
o She is a good singer. She also plays the guitar. (Ella es una buena cantante.
También toca la guitarra.)
 Moreover (además, es más)
o The restaurant is cheap. Moreover, the food is delicious. (El restaurante es
barato. Además, la comida es deliciosa.)
 In addition (además)
o He is a talented artist. In addition, he is a great teacher. (Es un artista
talentoso. Además, es un gran maestro.)

2. Conectores para contrastar ideas:

 But (pero)
o I want to go to the beach, but it's raining. (Quiero ir a la playa, pero está
lloviendo.)
 However (sin embargo)
o I studied hard. However, I didn't pass the exam. (Estudié mucho. Sin
embargo, no aprobé el examen.)
 On the other hand (por otro lado)
 o He is very nice. On the other hand, his brother is rude. (Él es muy amable. Por otro
lado, su hermano es grosero.)
 Although (aunque)
o Although it was cold, we went for a walk. (Aunque hacía frío, salimos a caminar.)

3. Conectores para dar ejemplos:

 For example (por ejemplo)

o I like outdoor sports, for example, hiking and cycling. (Me gustan los deportes al
aire libre, por ejemplo, el senderismo y el ciclismo.)
 Such as (como)
o I enjoy music from artists such as Adele and Ed Sheeran. (Disfruto de la música de
artistas como Adele y Ed Sheeran.)
 For instance (por ejemplo)
o There are many ways to travel, for instance, by plane, bus, or car. (Hay muchas
formas de viajar, por ejemplo, en avión, autobús o coche.)

4. Conectores para mostrar causa o razón:

 Because (porque)
o I am tired because I worked all day. (Estoy cansado porque trabajé todo el día.)
 Because of (debido a)
o We canceled the trip because of the bad weather. (Cancelamos el viaje debido al
mal tiempo.)
 Due to (debido a)
o The flight was delayed due to technical problems. (El vuelo se retrasó debido a
problemas técnicos.)
 Since (ya que, porque)
o Since it’s raining, we’ll stay indoors. (Ya que está lloviendo, nos quedaremos
adentro.)

5. Conectores para mostrar el resultado:

 So (por lo tanto)
o It was late, so we decided to go home. (Era tarde, así que decidimos irnos a casa.)
 Therefore (por lo tanto)
o The company made a lot of money. Therefore, they decided to expand. (La empresa
ganó mucho dinero. Por lo tanto, decidieron expandirse.)
 As a result (como resultado)
o She didn’t study. As a result, she failed the test. (Ella no estudió. Como resultado,
no aprobó el examen.)

6. Conectores para tiempo:

 Then (luego, entonces)

o We had dinner, and then we went to the movies. (Cenamos, y luego fuimos al cine.)
 Afterward (después, más tarde)
o We went to the beach, and afterward, we had ice cream. (Fuimos a la playa y luego
tomamos helado.)
  Before (antes)
o I always have a coffee before I start working. (Siempre tomo un café antes de
empezar a trabajar.)
 Meanwhile (mientras tanto)
o I was cooking dinner. Meanwhile, my brother was setting the table. (Yo estaba
cocinando la cena. Mientras tanto, mi hermano estaba poniendo la mesa.)

7. Conectores para resumir o concluir:

 In conclusion (en conclusión)

o In conclusion, we need to improve our communication skills. (En conclusión,
necesitamos mejorar nuestras habilidades de comunicación.)
 To sum up (para resumir)
o To sum up, the project was a success. (Para resumir, el proyecto fue un éxito.)
 In short (en pocas palabras)
o In short, we need more time to finish the work. (En pocas palabras, necesitamos
más tiempo para terminar el trabajo.)
 Overall (en general)
o Overall, the presentation went well. (En general, la presentación salió bien.)

8. Conectores para condicionar o suponer:

 If (si)
o If it rains, we will stay home. (Si llueve, nos quedaremos en casa.)
 Unless (a menos que)
o I won’t go unless you come with me. (No iré a menos que vengas conmigo.)
 Provided that (siempre que)
o I’ll lend you the book provided that you return it on time. (Te prestaré el libro
siempre que lo devuelvas a tiempo.)

1. Artículos definidos: "the"

El artículo "the" se usa cuando estamos hablando de algo específico o que ya ha sido
mencionado antes. Se usa tanto para sustantivos contables como incontables, en singular y
en plural.

Ejemplos:

 The book on the table is mine.

(El libro sobre la mesa es mío.) — Aquí, "the book" se refiere a un libro específico.
 I saw the movie you recommended.
(Vi la película que recomendaste.) — Se habla de una película específica que ya se
mencionó.
 The water in the glass is cold.
(El agua en el vaso está fría.) — Se refiere al agua específica que está en el vaso.

2. Artículos indefinidos: "a" y "an"

Los artículos "a" y "an" se usan para hablar de algo no específico o cuando mencionamos algo
por primera vez. La diferencia entre "a" y "an" depende de si la siguiente palabra comienza con un
sonido consonántico o vocálico.

 "A" se usa antes de palabras que comienzan con un sonido consonántico.

o I saw a dog in the park.
(Vi un perro en el parque.) — Aquí no estamos hablando de un perro específico, solo uno
en general.
 "An" se usa antes de palabras que comienzan con un sonido vocal (a, e, i, o, u).
o I want to eat an apple.
(Quiero comer una manzana.) — Se refiere a una manzana cualquiera, no a una específica.

Ejemplos:

 I bought a car.
(Compré un coche.) — No es un coche específico, es cualquiera.
 She is an engineer.
(Ella es ingeniera.) — Se usa "an" porque "engineer" empieza con un sonido vocal.

Reglas de uso de "a" y "an"

 "A": Se usa cuando la palabra siguiente comienza con un sonido consonántico, no

necesariamente con una consonante escrita.
o a university (empieza con "yu", un sonido consonántico).
o a European country (empieza con "yu", un sonido consonántico).

 "An": Se usa cuando la palabra siguiente comienza con un sonido vocal.

o an hour (empieza con un sonido de vocal "au").
o an honest person (empieza con un sonido de vocal "o").

3. ¿Cuándo NO usamos artículos?

 Con nombres propios: No usamos artículos con la mayoría de los nombres propios.
Ejemplo: Mary (no "the Mary").
 Con plural o sustantivos incontables cuando hablamos en general: Ejemplo: Dogs are
friendly. (Los perros son amigables) — Aquí no estamos hablando de perros específicos.
 Con nombres de comidas, lugares o actividades en general:
o I like music. (Me gusta la música.)
o He goes to school every day. (Él va a la escuela todos los días.)

Resumen de uso de artículos:

 "The": Para algo específico o conocido por el oyente.

 "A"/"An": Para algo no específico o para mencionar algo por primera vez.

Pronombres Relativos Comunes:

 1. Who: Se usa para personas (sujeto o complemento).
o Ejemplo: The woman who lives next door is very friendly.
(La mujer que vive al lado es muy amable.)
2. Whom: También se usa para personas, pero es más formal y generalmente se usa en el complemento
de la oración.
o Ejemplo: The man whom I met yesterday is a teacher.
(El hombre a quien conocí ayer es un maestro.)
3. Which: Se usa para cosas, animales o situaciones.
o Ejemplo: The book which is on the table is mine.
(El libro que está en la mesa es mío.)
4. That: Se usa tanto para personas como para cosas, y es una opción más flexible, ya que puede
reemplazar a who y which. Se utiliza en oraciones restrictivas.
o Ejemplo: The car that I bought is red.
(El coche que compré es rojo.)
5. Whose: Se usa para indicar posesión.
o Ejemplo: The girl whose brother is a doctor is very smart.
(La niña cuyo hermano es médico es muy inteligente.)
6. Where: Se usa para lugares.
o Ejemplo: This is the house where I grew up.
(Esta es la casa donde crecí.)
7. When: Se usa para momentos en el tiempo.
o Ejemplo: The day when we met was unforgettable.
(El día cuando nos conocimos fue inolvidable.)

The Late Assignment

I was up all night working on my assignment, but when I finally finished, I

realized I had no time to proofread. I quickly emailed it to my professor and
went to bed, exhausted. The next day, I checked my email and saw a message
saying my assignment was late. I had missed the deadline by 10 minutes!

I was frustrated with myself, but I knew there was nothing I could do. I
learned my lesson: never leave things until the last minute!