Módulo III: Didáctica – Elab: Lic.
Sandy Medina
Universidad Universidad Mayor de San Andrés
Carrera Bioquímica Año/semestre Tercer año Ciclo académico Anual
Clínica
No De estudiantes 55 estudiantes Nombre del Docente Dra. Vilma Irene Tellez Castellon
Duración 3horas Auxiliar Univ. Mishel Patty Apaza Nistaza
Objetivo General: Formar recursos humanos altamente calificados en el análisis e interpretación de muestras biológicas, para que el laboratorio emita
resultados confiables, oportunos y reproducibles.
Objetivo específico:
Realizar las determinaciones de los metabolitos, correlacionándolo con el área clínica.
Aprender a interpretar los resultados de las pruebas bioquímicas.
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.
Problema del contexto/ necesidad Evidencias %
La comprensión de los términos bioquímicos: La bioquímica utiliza una gran Participar en actividades de aprendizaje activo: como el
cantidad de términos técnicos que pueden ser difíciles de comprender para los estudio de casos y las simulaciones, pueden ayudar a los
estudiantes. estudiantes a comprender mejor los conceptos bioquímicos.
La comprensión de los procesos bioquímicos: Los procesos bioquímicos son Los auxiliares podemos comenzar a explicar con conceptos 75%
complejos y pueden ser difíciles de visualizar. básicos y luego avanzar gradualmente a conceptos más
La interpretación de los resultados de las pruebas bioquímicas: Los resultados complejos, para ver una mejor comprensión por parte de los
de las pruebas bioquímicas pueden ser confusos y difíciles de interpretar. estudiantes.
Se pueden proporcionar a los estudiantes oportunidades de
practicar la interpretación de resultados de pruebas
bioquímicas, en el laboratorio.
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ENFOQUE PEDAGÓGICO
Proceso enseñanza aprendizaje aplicado al área de la Bioquimica clínica.
AREA TEMAS SUB-TEMAS
El área está enfocado 1. Proceso analítico. 1.1. Fase Preanalítica
principalmente al estudio de 2. Control de calidad interno y 1.2. Fase analítica
los procesos bioquímicos externo en el laboratorio. 1.3. Fase Postanalitica
que se producen en el 3. Determinaciones de metabolitos 2.1. Aplicación de Reproducibilidad
cuerpo humano, con énfasis por métodos colorimétricos de 2.2. Aplicación de Repetibilidad
en los cambios que pueden Trinder. 3.1 Determinación de glicemia por método colorimétrico
ocurrir en estos procesos 4. Determinación de metabolitos 4.1 Determinación de AST por método enzimático
como resultado de una por métodos enzimáticos. 5.1 Perfil Hepático
enfermedad. 5. Perfiles 5.2 Perfil Renal
5.3 Perfil cardiaco
5.4 Perfil Lipídico
MÉTODO DE ENSEÑANZA/ APRENDIZAJE TÉCNICA ESTRATEGIAS
Método Analítico Técnica formal Estrategias de aprendizaje activo
Método Inductivo Técnica semiformal
Método deductivo
Dinámica:
Estudio de casos: Los estudiantes analizan casos clínicos que involucran pruebas bioquímicas.
Simulaciones: Los estudiantes realizan simulaciones de pruebas bioquímicas.
Proyectos: Los estudiantes desarrollan proyectos que aplican sus conocimientos de bioquímica clínica.
Juegos: Los estudiantes participan en juegos que involucran pruebas bioquímicas.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PREINSTRUCCIONAL
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ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO PRODUCTOS CONTENIDO PROCEDIMIENTO
Que los Al ser un caso clínico Al estudiante se le proporcionará
estudiantes, con patología un caso clínico, no muy extenso ,
Evaluación del caso clínico. Proyector Data, videos interactivos comprendan hepática, esto nos con los parámetros más
Ejemplo: Paciente con cortos, pero con valiosa información 15 min el caso brindara específicos para su comprensión.
cirrosis hepática. sobre el tema. clínico, de un conocimiento de las Que va relacionado con el examen
paciente de pruebas básicas que clínico que se desarrollara el
entorno se realizan. mismo día.
actual o real.
INSTRUCCIONAL
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO PRODUCTOS CONTENIDO PROCEDIMIENTO
Los Las pruebas El estudiante, con ayuda del
Materiales de laboratorio 2 horas estudiante hepáticas, permiten auxiliar se desenvuelve en el
Determinación de las Kit de reactivos dirigidos a las pruebas y 20 desarrollan identificar daños en laboratorio, desde la toma de
pruebas hepáticas hepáticas. minuto de manera en hígado del muestra sanguínea y todo el
Equipos semiautomatizados. s practica la paciente por cierta proceso para determinar en dicha
determinació patología. muestra la información
n de las correlacionada con el perfil
pruebas. hepático.
POSTINSTRUCCIONAL
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO PRODUCTOS CONTENIDO PROCEDIMIENTO
Lluvia de preguntas sobre Comprensión
los resultados obtenidos y la Bolillo de preguntas, sobre el caso sobre pruebas Todo lo relacionado Los estudiantes responden 2
correlación con los clínico y la determinación de un 25 min clínicas, para con el perfil hepático preguntas, al azar.
resultados de un paciente paciente sano. diagnostico
con daño hepático y un hepático.
paciente sano
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