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Recreos Divertidos y Cuidados para Niños

El proyecto 'Recreos Divertidos y Cuidados' busca fomentar el juego infantil en un contexto de pandemia, organizando recreos planificados que respeten las medidas de higiene y distanciamiento social. Los estudiantes de 2do y 5to grado participarán en actividades grupales donde desarrollarán temáticas específicas y propondrán juegos relacionados. El objetivo es facilitar la socialización y el aprendizaje de normas de prevención en un ambiente seguro y divertido.

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Recreos Divertidos y Cuidados para Niños

El proyecto 'Recreos Divertidos y Cuidados' busca fomentar el juego infantil en un contexto de pandemia, organizando recreos planificados que respeten las medidas de higiene y distanciamiento social. Los estudiantes de 2do y 5to grado participarán en actividades grupales donde desarrollarán temáticas específicas y propondrán juegos relacionados. El objetivo es facilitar la socialización y el aprendizaje de normas de prevención en un ambiente seguro y divertido.

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PROYECTO:

RECREOS DIVERTIDOS Y CUIDADOS

Fundamentación
El juego infantil se define como una actividad placentera, libre y espontánea, sin un fin determinado, pero
de gran utilidad para el desarrollo del niño. Los expertos han señalado las características del juego: Se
hace simplemente por placer.

En el contexto actual de pandemia, los estudiantes han transitado un año entero en aislamiento social por lo cual, al
regresar a clase necesitan volver a relacionarse con sus pares mediante el juego, lamentablemente aún debemos
seguir sosteniendo las medidas de higiene y salud dispuesta por el protocolo nacional y provincial para prevenir el
contagio de covid-19. Teniendo en cuenta la necesidad inerte de jugar y el descontrol que se genera en el horario de
recreo, se ha pensado en la organización de recreos divertidos, planificados, y rotativos por juegos.

Las docentes de 2do A y 5to A de la escuela 1-200 Pedro Nolasco Ortiz se lanzan en este desafío de dar un giro a los
recreos teniendo muy presente los cuidados de distanciamiento social y uso de elementos de prevención: tapa boca,
lavado de manos, utilización de alcohol en gel.

capacidades a desarrollar indicadores de logro evaluación

comunicación INICIATIVA EMPRENDEDORA


Se pregunta, cuestiona su contexto,
genera ideas y comunica la
planificación y organización de las
acciones para el desarrollo de un
proyecto de emprendimiento.

TRABAJO CON OTROS Participa activamente en un


emprendimiento en equipo de
trabajo, donde se organizan y
distribuyen actividades, para
alcanzar un objetivo en común.
•Entiende la importancia de
distribución de roles para la puesta
en marcha de un emprendimiento.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Formula y pone en práctica un


proyecto destinado a la producción
de un bien y/o servicio beneficioso
para la comunidad.

COMUNICACION PREVENCIÓN Y RESILIENCIA SOCIAL


Comunica acciones de prevención, a
través de múltiples lenguajes de
representación (imágenes, textos,
sonidos y simulaciones) para
compartir con la comunidad
educativa.

APRENDER A APRENDER DISEeña estrategias de prevención


ante amenazas de diverso origen y
su grado de exposición a ellas, tanto
en la escuela, su entorno y la zona o
espacio donde habita.

diagramación de actividades

Los estudiantes de 2do y 5to grado toman conciencia de la necesidad de seguir respetando las nuevas normas de
higiene y seguridad, y hacerlas respetar en los recreos. Sin embargo, se observa que en los recreos es muy difícil
divertirse y cuidarse al mismo tiempo.

Para ello se forman grupos de 6 participantes los cuales por sorteo les tocará una temática a desarrollar y de forma
consecuente proponer un juego que apunte a esa temática:

las temáticas a desarrollar serán:

numeración

espacio

ta te ti

tejos

trayectos

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