REFLEXIÓN SINTÁCTICA

EXTRAORDINARIA 2023
a) Explique las diferencias entre estas dos construcciones que forman un par mínimo: ingresó en la universidad / se lo ingresó a la universidad.
En la primera oración, el sujeto, que solo puede ser una persona, ingresa en la universidad. En la segunda oración “lo ingresado” no es el sujeto, y se interpreta
preferentemente como una cosa (por ejemplo, el dinero lo ingresó en la cuenta bancaria de la universidad). Sintácticamente, la primera oración tiene un SP en
la universidad que desempeña la función de complemento locativo argumental. En la segunda, lo es el complemento directo y a la universidad se puede
interpretar como un complemento indirecto o como un adjunto-complemento circunstancial de beneficiario.
b) Construya una oración que tenga un atributo de la categoría adjetivo, en la que el adjetivo tenga un complemento (de la clase que sea)
Para cumplir con ambas condiciones, basta con que el estudiante construya una oración copulativa con un adjetivo que seleccione un complemento (Juan es
fiel a sus amigos).
c) En la oración Vivir nos hace comunicarnos con gente que habla de manera distinta, ¿cuál es la función de de manera distinta?: a) Complemento de
régimen; b) Otra función sintáctica.
La opción a) no puede ser correcta, porque el verbo hablar cuando se combina con un complemento de régimen expresa "de lo que se habla" y no "cómo se
habla". La respuesta correcta es la b): La función puede ser un adjunto/complemento circunstancial de modo/manera.
d) El sintagma La forma de hablar de la reina se puede analizar sintácticamente de dos maneras distintas, dando lugar a dos significados muy
diferentes. Razona cómo se conecta cada uno de los significados con los dos análisis sintácticos posibles.
En una primera interpretación, de la reina se entiende como aquello de lo que se habla. En una segunda interpretación, de la reina se entiende como aquella
de la que se dice que tiene una forma de hablar. Para representar sintácticamente la primera interpretación, de la reina es el complemento de régimen de
hablar. Para representar sintácticamente la segunda interpretación, de la reina es un SP-complemento del nombre de sustantivo forma. Se dará por bueno que
se diga que es un complemento de la forma de hablar.

ORDINARIA 2022
a) ¿Qué función tiene el sintagma más niños, más sensibles y más poetas en la oración ojalá nos volvamos todos más niños, más sensibles y más
poetas? i) CD; ii) Complemento Circunstancial de Modo; iii) C. Predicativo o Atributo.
La función de esos sintagmas es de complemento predicativo del sujeto o atributo (opción iii), como se comprueba al cambiar de género y número del sujeto:
ojalá nos volvamos todAs más niñAs... ojalá me vuelva yo más niñA, más sensiblE y más poetA. Si fuera un CD o un CCM no concordaría con el sujeto.
b) Explique las diferencias de significado y de estructura sintáctica entre los siguientes sintagmas que forman un par mínimo: ojalá se extienda su
aprecio/ ojalá extienda su aprecio.
Desde el punto de vista sintáctico, la diferencia reside en la aparición/desaparición del se. Cuando no está, el SN su aprecio es el complemento directo del
verbo (que tiene un sujeto tácito). Cuando está, se puede interpretar igual, pero impersonal, pero la interpretación más habitual es que el SN es el sujeto del
verbo y el se es una marca de pasiva. Desde el punto de vista semántico, en la primera oración el autor/a desea que su aprecio sea extendido (sin especificar en
quién o qué es el responsable de esta acción), mientras que en la segunda desea que alguien (sujeto tácito) extienda su aprecio.
c) Explique las diferencias de significado y de estructura sintáctica entre los siguientes sintagmas que forman un par mínimo: las obras que tratan
sobre lengua incluían “malamente” como parte del repertorio léxico / las obras, que tratan sobre lengua, incluían “malamente” como parte del
repertorio léxico.
En este caso, la diferencia reside en la aparición/desaparición de la coma antes del pronombre relativo. Desde el punto de vista sintáctico, esto hace que la
oración de relativo se considere explicativa (si está entre comas) o especificativa (si no hay comas). En el primer caso, como su propio nombre indica, va a dar
una breve explicación de las características del antecedente (las obras). En el segundo, se especifica qué elementos del antecedente se van a tener en cuenta.
Desde el punto de vista semántico, en la oración con comas se entiende que todas las obras tratan sobre la lengua y que en todas incluyen malamente como
parte del repertorio léxico. En la oración sin comas se interpreta que solo se va a hablar de un subconjunto de obras (las que tratan sobre la lengua) y de ellas se
dice que incluyen malamente como parte del repertorio léxico.
d) Construya una oración con un verbo principal intransitivo, un complemento de régimen (o preposicional, o suplemento) y una oración subordinada
que funcione como sujeto.
Son muchos los modos de cumplir las condiciones que se plantean. Para cumplir con la primera restricción elegimos el verbo depender, le añadimos un
complemento de régimen (de ti) y le ponemos una oración subordinada de sujeto (que apruebes): Que apruebes depende de ti.

EXTRAORDINARIA 2022
a) ¿Qué función tiene el sintagma en el disco duro cerebral en la oración de infinitivo: almacenar datos en el disco duro cerebral? a) Complemento
Locativo Argumental; b) Complemento Circunstancial de Lugar.
La función del sintagma locativo depende del tipo de verbo con el que se relaciona. En este caso, el verbo es almacenar, que significa ‘guardar algo de forma
ordenada en algún lugar’, por lo que el lugar en el que se guarda es un argumento del verbo. La respuesta correcta es a) Complemento Locativo Argumental.
b) Construya una oración con tres verbos (dos de ellos subordinados) y sin que aparezcan oraciones de relativo.
Son muchos los modos de cumplir las condiciones que se plantean. Para cumplir con la primera restricción necesitamos tres verbos: uno de ellos principal. Por
ejemplo decir. Para cumplir tanto la primera como la segunda condición, tenemos que añadir dos oraciones subordinadas, de tal modo que ninguna de ellas
sea de relativo. Vamos a poner una como sujeto (escuchar a los demás) y otra como complemento directo (que te importan): Escuchar a los demás demuestra
que te importan
c) Explique las diferencias de significado y de estructura sintáctica entre las siguientes oraciones que forman un par mínimo: ahí reside su poder / ahí
tiene su poder.
Desde el punto de vista sintáctico, hemos cambiado de verbo: la primera oración presenta un verbo locativo del que su poder es sujeto y ahí es complemento
locativo argumental; en la segunda, el verbo es tener, por lo que presenta un sujeto tácito (tercera del singular), un complemento directo (su poder) y un
adjunto o circunstancial de lugar (ahí). Desde el punto de vista semántico, son oraciones casi sinónimas, pues describen el mismo suceso, pero contestan a
preguntas diferentes. La primera responde a dónde está el poder de la ficción, y la segunda a qué tiene la ficción en su relación con lo perverso. De este modo,
lo que cambia semánticamente es el foco desde el que se presenta la situación. Es suficiente con que vean que, frente al gran cambio en la sintaxis, el cambio
semántico es de matiz.
d) Explique las diferencias de significado y de estructura sintáctica entre los siguientes sintagmas que forman un par mínimo: El conflicto que nos
arrojará la vida/el conflicto que nos arrojará a la vida.
Desde el punto de vista sintáctico, la diferencia está en la aparición de la preposición a que modifica la sintaxis de las oraciones de relativo. En la primera, la
función del pronombre relativo es de Complemento Directo, el pronombre clítico es Complemento Indirecto y el sintagma la vida es el sujeto. En la segunda, el
pronombre relativo pasa a ser sujeto, el pronombre clítico es complemento directo y el sintagma preposicional a la vida es un complemento locativo
argumental. Desde el punto de vista semántico, la primera oración de relativo dice que es la vida la que nos arrojará el conflicto (vivir implica problemas),
mientras que la segunda dice que el conficto nos arrojará a la vida (tener problemas nos hace vivir con más intensidad, o más consciencia).

ORDINARIA 2021
a) Construya una oración que tenga una oración completiva de complemento directo. Dentro de esta oración completiva incluya un Complemento
Locativo Argumental (CLA).
Son muchos los modos de cumplir las condiciones que se plantean. Para cumplir con la primera restricción necesitamos un verbo transitivo que admita una
oración subordinada como complemento directo. Elegimos, por ejemplo, decir. Para cumplir con la segunda restricción, necesitamos un verbo que exija un
complemento locativo argumental. Elegimos poner: Juan dijo que ponía el pollo en la nevera.
b) ¿Cuál es el valor del se en la oración No se habla mejor ni peor en ningún sitio? a) marca de impersonal; b) marca de pasiva; c) ambas
interpretaciones son posibles.
Para contestar a la pregunta, podemos observar que, si no tuviéramos el signo SE (No habla mejor ni peor en ningún sitio), la oración se interpretaría con un
sujeto tácito u omitido que actuaría de agente o iniciador del evento (tercera del singular). Dado que en la oración no existe ningún SN que pueda analizarse
como sujeto paciente, consideramos que el signo SE es marca de impersonal (respuesta A)
c) Explique las diferencias entre estas dos construcciones que forman un par mínimo: a) Dime de qué presumes; b) Dime que presumes.
Desde el punto de vista semántico, la primera oración presupone que presumes de algo y te pregunta que de qué. Por el contrario, la segunda oración quiere
que aceptes que presumes. Desde el punto de vista sintáctico, la diferencia está en el tipo de complemento directo que tiene el verbo (dime): en la primera es
una oración interrogativa indirecta, en el que el nexo (un pronombre interrogativo, qué) tiene función (complemento o término de la preposición, que forma
parte de un SP con función de complemento de régimen); en la segunda, es una oración completiva en la que el nexo (que) es una conjunción y por tanto no
tiene otra función.
d) Explique las diferencias entre estas dos construcciones que forman un par mínimo: a) caer en la impostura; b) caer por la impostura
Desde el punto de vista sintáctico, el cambio de preposición implica que la función del SP cambie: en la primera es un Complemento Locativo Argumental,
mientras que en la segunda es un adjunto de causa. Desde el punto de vista semántico, el primero es un verbo de movimiento de tal modo que se acaba en la
impostura, mientras que en el segundo no se especifica dónde cae, sino por qué se cae.

EXTRAORDINARIA 2021
a) Explique las diferencias entre estas dos construcciones que forman un par mínimo: cuídate de lo que dices / cuida lo que dices.
Desde el punto de vista semántico, son oraciones casi sinónimas, pero hay ciertas diferencias. La primera dice que te cuides a ti mismo de tus palabras, dando
a entender que lo que dices te puede perjudicar, mientras que la segunda dice que tengas cuidado en general con lo que dices (no porque te vaya a perjudicar a
ti, sino en general). Desde el punto de vista sintáctico, la diferencia está en que la primera tiene un verbo pronominal (cuidarse) y un complemento de régimen,
mientras que la segunda tiene un verbo (cuidar) y un complemento directo.
b) Construya una oración que tenga tres verbos en forma personal y solo uno de ellos con complemento u objeto directo.
Son muchos los modos de cumplir las condiciones que se plantean. Para cumplir con la primera restricción necesitamos tres verbos y para cumplir la segunda,
solo uno de ellos puede llevar complemento directo. Elegimos dos intransitivos: bailar y sonar y uno transitivo, elegir. Lo más sencillo es que el que lleve
complemento directo sea el verbo principal: El que no baile no podrá elegir la música que sonará en la fiesta.
c) En la oración Se constituyen en un Olimpo de semimortales exitosos, ¿cuál es la función del se?: a) Marca de impersonal; b) Complemento u objeto
indirecto; c) Ninguna de las anteriores.
La respuesta A no puede ser porque el verbo está en plural y, por tanto, está concordando con un sujeto (tercera del plural). Tampoco puede ser la respuesta B
porque la oración no es reflexiva ni recíproca ni tenemos la combinación con lo/la. La respuesta correcta es que el signo se es parte del verbo. El verbo
pronominal constituirse tiene como sujeto a los que se constituyen y presenta un complemento de régimen introducido por la preposición en. Por lo tanto, la
respuesta adecuada en esta ocasión es c) Ninguna de las anteriores.
d) Explique las diferencias entre estas dos construcciones que forman un par mínimo: Nos asombramos ante la imponencia de una catedral / Nos
asombramos de la imponencia de una catedral.
Desde el punto de vista semántico, las oraciones son casi sinónimas, pero la primera afirma que se asombraron en unas circunstancias determinadas, mientras
que la segunda está hablando de cuál fue el objeto de su asombro (se asombraron de algo en concreto). Desde el punto de vista sintáctico, el cambio de
preposición implica que la función del SP cambie: en la primera es un Complemento Circunstancial o Adjunto, mientras que en la segunda es un complemento
de régimen.
ORDINARIA 2020
a) Construya una oración que tenga una oración subordinada como sujeto y otra oración subordinada como complemento directo.
Son muchos los modos de cumplir las condiciones que se plantean. Una de ellas es utilizar una oración completiva como sujeto (que sea tan tarde) y otra como
complemento directo (que me tenga que ir): que sea tan tarde no significa que me tenga que ir.
b) Explique las diferencias entre estas dos construcciones que forman un par mínimo: A través de las páginas de una buena novela puedo convertirme
en otra persona / A través de las páginas de una buena novela puedo imaginarme en otra persona.
La diferencia entre ambas reside en el cambio de verbo. Desde el punto de vista semántico, significan casi lo mismo, pero la primera es a través de una
metáfora (la conversión no es real) y la segunda es literal. En cuanto a la sintaxis, en la primera el verbo convertir tiene un complemento directo y un
complemento de régimen (preposicional o suplemento); la segunda tiene un complemento directo y un circunstancial.
c) En la oración Nuestros votos se convertirán en esos asientos llamados escaños, ¿cuál es la función de en esos asientos llamados escaños?: a)
Complemento Circunstancial; b) Complemento de Régimen (Preposicional o Suplemento).
La respuesta correcta es b) Complemento de Régimen, Complemento Preposicional o Suplemento. Para justificar la respuesta se debe decir que es el SP es un
argumento semántico del verbo (el verbo convertir implica el estado en el que se convierte), que la preposición es fija (no se puede sustituir por otra) y que es
un complemento obligatorio: ??Nuestros votos se convertirán
d) Explique las diferencias entre estas dos construcciones que forman un par mínimo: Podemos resumir la suma de deberes de quienes nos
representan / Podemos resumir la suma de deberes a quienes nos representan.
La diferencia entre estas dos oraciones, desde el punto de vista sintáctico, es estructural: en el primer caso el SP de quienes nos representan es complemento
de deberes y, por lo tanto, forma parte del complemento directo (la suma de deberes de quienes nos representan); en el segundo caso, por el contrario, el SP a
quienes nos representan es complemento indirecto del verbo principal, por lo que la oración tiene un verbo (podemos resumir), un complemento directo (la
suma de deberes) y un complemento indirecto (a quienes nos representan). En cuanto al significado, en la primera los que nos representan tienen deberes; en
la segunda, los que nos representan son el destinatario del resumen.
EXTRAORDINARIA 2020
a) Escriba una oración compleja, con una oración subordinada de relativo dentro del sujeto y un nombre propio en el objeto directo.
Muchos son los modos de satisfacer las condiciones que se proponen. Uno de ellos sería el siguiente, en la que hay una oración de relativo (que nos miraba) en
el sujeto (la señora que nos miraba) y un nombre propio (María) en el complemento directo (a María): La señora que nos miraba llamó a María.
b) Explique las diferencias entre estas dos construcciones que forman un par mínimo: La cuesta financiera que sufren las familias / La cuesta financiera
que amenaza a las familias.
En la primera oración el pronombre relativo es el complemento directo y las familias el sujeto; en la segunda el pronombre relativo es el sujeto y a las familias
es el complemento directo. En cuanto al significado, la primer focaliza el resultado (el sufrimiento) y la segunda la causa (la amenaza).
c) En la frase en la que muchos se refugian, el SP en la que es, con respecto al verbo refugiarse: a) un Complemento Circunstancial de Lugar (CCL); b) un
Complemento Locativo Argumental (CLA).
Es un Complemento Locativo Argumental porque el verbo refugiarse significa ‘ponerse a salvo en un lugar’, de tal modo que necesita un locativo para
entenderse (sea de forma explícita, o por contexto).
d) Explique las diferencias entre estas dos construcciones que forman un par mínimo: Pueden hacerlo posible / Pueden hacer lo posible
En ambos tenemos un verbo en perífrasis modal (pueden hacer). En el primer caso ese verbo tiene un complemento directo clítico (lo) y un complemento
predicativo del complemento directo (posible). En el segundo caso, el verbo tiene un complemento directo (lo posible), donde lo es determinante

5.a) La diferencia entre Juegan juntos al dominó / Juegan rápido al dominó reside en el complemento que acompaña al verbo jugar. En el primer caso se trata
de un complemento predicativo que acompaña al sujeto no expreso (ellos). Como prueba, concierta con dicho sujeto: Ellos juegan juntos al dominó, ellas
juegan juntas al dominó. Por el contrario, en el segundo caso tenemos un complemento circunstancial de modo. Nótese que ya no existe la concordancia del
primer caso: Ellos juegan rápido al dominó, ellas juegan rápido al dominó.
5.b) Un sujeto con una oración de relativo puede ser La chica que conocí en el autobús. Un complemento de régimen es, por ejemplo de medios en carece de
medios. Así, un posible ejemplo sería: La chica que conocí en el autobús carece de medios.
5.a)La diferencia entre En realidad queremos decir y En realidad podemos decir se basa en el predicado verbal flexionado que aparece en cada una de ellas. En
la primera, el verbo flexionado es un verbo pleno (de deseo o volición), por lo que el infinitivo constituye una oración (o proposición) subordinada de
complemento directo. Por el contrario, en la segunda el verbo flexionado (podemos) es un verbo modal (de posibilidad) que forma, junto con el infinitivo, una
perífrasis (podemos decir). Pruebas de ello son las siguientes (bonificar si aparecen): (i) El verbo poder no admite objetos nominales: *Puedo la silla; el verbo
querer sí: quiero la silla; (ii) el infinitivo de la primera oración se puede sustituir por un pronombre clítico: queremos decir, lo queremos; por el contrario, esto
no es posible con el verbo poder: podemos decir, ?lo podemos; (iii) el primero admite una oración completiva o sustantiva: Queremos decir, queremos que
diga; el segundo no: Podemos decir, *podemos que diga.
5. b Construya una oración con un verbo principal que sea perifrástico y una oración subordinada con función de complemento directo introducida por [Link]
ejemplo sería el que sigue: un verbo principal que sea perifrástico es Tengo que saber y una oración que comience por si y funcione como OD es si vienes, en
Tengo que saber si vienes
A. No encuentro nada interesante tiene dos interpretaciones basadas en dos estructuras sintácticas distintas: por un lado, puede entenderse que “no
encuentra (nada interesante)”. Esto es, que está buscando y nada de lo que encuentra es interesante (objetivamente). En este caso, nada interesante es objeto
directo, donde nada es núcleo e interesante es complemento de núcleo; la otra interpretación es que “no encuentra (nada) (interesante)”. En este caso, las
cosas que encuentra no le resultan al emisor interesantes (quizá para otra persona sí lo fueran). Por tanto, el complemento directo es nada y el adjetivo
interesante es complemento predicativo.
b) Lee a los pensadores que alumbraron la modernidad / Lee a los pensadores, que alumbraron la modernidad. La diferencia entre estas dos oraciones reside
en el tipo de oración de relativo que presentan. La primera tiene una oración de relativo especificativa, por lo que se interpreta que solo lee a los prensadores
que alumbraron la modernidad (al resto de pensadores no los lee); la segunda tiene una oración de relativo explicativa, por la que se interpreta que lee a los
pensadores porque son los que alumbraron la modernidad. Ya no hay dos tipos de pensadores (unos frente a otros) y, además, se ofrece una explicación de por
qué lee a los pensadores.
a) Disponer de tiempo tranquilo. / Disponer tranquilo de tiempo. La diferencia está en la posición del adjetivo tranquilo. En el primer caso, aparece detrás del
SP, por lo que se interpreta que está dentro de ese sintagma y que funciona como CN de tiempo. Desde el punto de vista semántico esta lectura implica que se
cuenta con un intervalo de tiempo de calma. Por el contrario, en el segundo caso, el adjetivo aparece delante del SP, por lo que se interpreta fuera de este, con
función de complemento predicativo del sujeto. En este caso, semánticamente se interpreta que es el sujeto el que está tranquilo. Es posible que algún alumno
vea que el primer sintagma es, en realidad, ambiguo (no es imposible considerar tranquilo ahí también como predicativo). Valorar positivamente.
b) Cómo cultivar el amor por la Tierra. / Cómo cultivar el amor por las mañanas. La diferencia está en el tipo de función que cumple el SP introducido por la
preposición por. En el primer caso, se trata de un complemento de amor (amor por la tierra), por lo que se pregunta sobre la manera en la que fomentar que se
ame a la tierra. En el segundo, sin embargo, se trata de un circunstancial del verbo, por lo que se pregunta sobre la manera en la que fomentar el amor (en
general) en un momento concreto del día: las mañanas. En esta ocasión, también es posible que algún alumno vea este segundo sintagma como ambiguo,
pues no es imposible interpretar que se pregunta sobre la manera en la que fomentar el amor por un momento concreto del día (las mañanas, como
complemento de amor). Valorar positivamente.