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COLEGIO SAN CORPORACIÓN EDUCACIONAL
FELIPE RBD A Y G
24966-1
Avda. Laguna Sur 7241 “Familia y Colegio, pilar de formación de nuestros
Fono: 232753100 niños y jóvenes”
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LENGUA Y LITERATURA
UNIDAD N° 1: COMPARANDO LECTURAS LITERARIAS
GUÍA N°2: COMPARAREMOS PERSPECTIVAS SOBRE LA MUJER
Alumno (a): Curso: 4to. Medio
Profesor(a): Oriela Tello Romero. Fecha: 20 de Marzo 2020
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
OA 1 Formular interpretaciones de obras que aborden un mismo tema o problema, comparando:
La relación de cada obra con sus contextos de producción y de recepción (historia, creencias, ideologías, etc.).
El tratamiento del tema o problema y perspectiva adoptada sobre estos.
El efecto estético producido por los textos.
OA 8 Investigar sobre diversos temas para enriquecer sus lecturas y análisis, o para responder interrogantes
propios de la asignatura:
Seleccionando fuentes e información según criterios de validez y confiabilidad.
Procesando la información mediante herramientas digitales o impresas y géneros discursivos determinados.
Comunicando sus hallazgos por medio de géneros (escritos, orales o audiovisuales) del ámbito educativo.
Haciendo uso ético de la información investigada por medio de recursos de citación y referencia.
EJE TEMÁTICO: Lectura
HABILIDADES POR MEDIR:
Analizar obras narrativas.
Formular hipótesis.
INSTRUCCIONES:
Lea los siguientes textos y luego responda los desafíos propuestos. Cada
actividad debe ser resuelta en su cuaderno y luego enviar evidencias de su
trabajo (fotografías o scanner de éstas) al correo de la docente. Plazo para
entrega: lunes 23 de Marzo antes de mediodía. Enviar a
profeoriela@[Link]
Pd: No olvide mantener el orden en su cuaderno al momento de desarrollar
la guía, en este caso: objetivo de aprendizaje y nombre de la actividad y
respuestas a los desafíos plateados.
Para iniciar la actividad, observa el video “El rostro de la mujer
a través de 500 años de arte” para que aprecies cómo han
cambiado las representaciones femeninas. Dicho video lo
encuentras en el siguiente enlace [Link]
time_continue=4&v=bRWyYk7UEQQ&feature
=emb_title (también lo encontrarás en la plataforma Classroom).
Luego de observa dicho video, completa la siguiente tabla (en tu
mujer de antes y ahora. cuaderno) en la que registres los juicios, valoraciones y
posicionamientos que existían sobre la
1.
MUJERES ANTES MUJERES AHORA
2.¿por qué piensas que han cambiado las cosas?,¿por qué la gente del pasado pensaba así?
2
La actividad central consiste en comparar dos obras literarias: un fragmento de la novela Drácula de Bram
Stoker y Sonetos de la muerte de Gabriela Mistral.
TEXTO
1: FRAGMENTO DE DRÁCULA
(Bram Stoker)
—¡Oh! ¡Esa maravillosa señora Mina! Tiene el cerebro de un hombre; de un hombre muy
bien dotado, y corazón de mujer. Dios la formó con algún fin excelso, créame, cuando hizo una
combinación tan buena. Amigo John, hasta ahora la buena suerte ha hecho que esa mujer nos sea de
gran auxilio; después de esta noche no deberá tener nada que hacer en este asunto tan terrible. No
es conveniente que corra un peligro tan grande. Nosotros los hombres, puesto que nos hemos
comprometido a ello, estamos dispuestos a destruir a ese monstruo; pero no hay lugar en ese plan
para una mujer. Incluso si no sufre daños físicos, su corazón puede fallarle en muchas ocasiones,
debido a esa multitud de horrores; y a continuación puede sufrir de insomnios a causa de sus
nervios, y al dormir, debido a las pesadillas. Además, es una mujer joven y no hace mucho tiempo que
se ha casado; puede que haya otras cosas en que pensar en otros tiempos, aunque no en la
actualidad. Me ha dicho usted que lo ha escrito todo; por consiguiente, lo consultará con nosotros;
pero mañana se apartará de este trabajo, y continuaremos solos.
Estuve sinceramente de acuerdo con él, y a continuación le relaté todo lo que habíamos
descubierto en su ausencia y que la casa que había adquirido Drácula era la contigua a la mía. Se
sorprendió mucho y pareció sumirse en profundas reflexiones.
TEXTO 2:
LOS SONETOS DE LA MUERTE
Sólo entonces sabrás el por qué no
I madura para las hondas huesas tu
carne todavía, tuviste que bajar, sin
Del nicho helado en que los hombres te fatiga, a dormir.
pusieron, te bajaré a la tierra humilde y
soleada. Se hará luz en la zona de los sinos,
Que he de dormirme en ella los hombres no oscura; sabrás que en nuestra alianza signo
supieron, y que hemos de soñar sobre la de astros había
misma almohada. y, roto el pacto enorme, tenías que morir...
Te acostaré en la tierra soleada con
una dulcedumbre de madre para el hijo
dormido, y la tierra ha de hacerse
suavidades de cuna al recibir tu
cuerpo de niño dolorido.
Luego iré espolvoreando tierra y polvo de
rosas, y en la azulada y leve polvareda de
luna,
los despojos livianos irán quedando presos.
Me alejaré cantando mis venganzas hermosas,
¡porque a ese hondor recóndito la mano de
ninguna bajará a disputarme tu puñado de
huesos!
II
Este largo cansancio se hará mayor un
día, y el alma dirá al cuerpo que no
quiere seguir
arrastrando su masa por la rosada vía,
por dónde van los hombres, contentos de
vivir...
Sentirás que a tu lado cavan
briosamente, que otra dormida llega a
la quieta ciudad. Esperaré que me hayan
cubierto totalmente...
¡y después hablaremos por una eternidad!
III
Malas manos tomaron tu vida desde el
día en que, a una señal de astros, dejara su
plantel
nevado de azucenas. En gozo florecía.
Malas manos entraron trágicamente en él...
Y yo dije al Señor: –"Por las sendas
mortales le llevan. ¡Sombra amada que
no saben guiar!
¡Arráncalo, Señor, a esas manos fatales
o le hundes en el largo sueño que sabes dar!
¡No le puedo gritar, no le puedo seguir!
Su barca empuja un negro viento de
tempestad.
Retórnalo a mis brazos o le siegas en flor".
Se detuvo la barca rosa de su vivir...
¿Que no sé del amor, que no tuve piedad?
¡Tú, que vas a juzgarme, lo comprendes, Señor!
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[Link] comparativa de análisis preliminar. Complete la siguiente tabla en su cuaderno:
FRAGMENTO DE DRÁCULA CRITERIOS SONETOS DE LA MUERTE
¿Cuál es el tema abordado en cada
obra?
¿Cuál es la voz que expresa el
mensaje?
¿Cómo podríamos resumir el
contenido de ambas obras?
¿Cuál es la visión de mujer que
se representa en ambas obras?
4.A continuación, debes iniciar una fase de investigación sobre ambas obras. Para guiarte, completa la
siguiente pauta de preguntas para ambos textos. (cada texto debe tener su propia tabla).
PREGUNTAS ORIENTADORAS INVESTIGACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
¿Qué hechos de la biografía del
autor se pueden relacionar
con el texto?
¿Pertenece a algún grupo o
movimiento de autores?
¿Cuáles son sus ideales?
¿Qué hechos históricos de la
época podrían estar
representados en la obra?
¿Qué pasaba en el mundo,
continente y país durante ese
periodo que podría haber influido
en la escritura en cuanto a
temas, personajes, estilo u
otro aspecto?
¿Cómo nos llegan hoy esas
obras?
¿Concuerdan con nuestros
valores sociales?
¿Chocan con nuestros valores
sociales?, etc.
¿Qué fuentes consulté para
encontrar la información
requerida? (Citar según Normas
Apa)
5. Integra los frutos de tu investigación en la redacción de una respuesta a la siguiente pregunta:
¿Cómo dialogan ambas obras? (puntos de conexión o contraste entre las obras)