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Descomposición de Números Naturales

El documento enseña a descomponer números naturales mediante estrategias como el valor posicional, la forma desarrollada y la forma polinómica. Se incluyen ejercicios prácticos para reforzar el aprendizaje, como completar representaciones y unir cantidades equivalentes. El objetivo es mejorar la organización numérica y fomentar la responsabilidad equitativa en el aula.

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AMELIA CORONADO MENDOZA
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El documento enseña a descomponer números naturales mediante estrategias como el valor posicional, la forma desarrollada y la forma polinómica. Se incluyen ejercicios prácticos para reforzar el aprendizaje, como completar representaciones y unir cantidades equivalentes. El objetivo es mejorar la organización numérica y fomentar la responsabilidad equitativa en el aula.

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MATEMÁTICA

DESCOMPONEMOS NÚMEROS NATURALES PARA


COMPRENDER SU ESTRUCTURA

Propósito: Hoy aprenderemos a descomponer números naturales utilizando distintas estrategias


(valor posicional, forma desarrollada y forma polinómica) para organizar información numérica
con claridad y así contribuir a una mejor organización de nuestra aula, asumiendo
responsabilidades de manera equitativa.

Recuerda:

Practicamos…

[Link] las representaciones.


[Link] y marca la respuesta correcta:

[Link] cada camiseta con un pantalón, ambos deben tener el mismo número
escrito.
[Link] los datos en la tabla.
MATEMÁTICA
DESCOMPONEMOS NÚMEROS NATURALES PARA
COMPRENDER SU ESTRUCTURA

Propósito: Hoy aprenderemos a descomponer números naturales utilizando distintas estrategias


(valor posicional, forma desarrollada y forma polinómica) para organizar información numérica
con claridad y así contribuir a una mejor organización de nuestra aula, asumiendo
responsabilidades de manera equitativa.

1. Une las cantidades iguales. Usa colores diferentes.

Doscientos veinte Ciento veinte

402 300

677

Ochocientos treinta y
6C + 7D + 7U
cinco

835

Cuatrocientos dos

2. Observa el ejemplo y realiza los ejercicios.


C D U Descomposición Número
2 1 9 200 + 10 + 9 219
1 5 3
1 3 8
2 1 2
1 9 3
1 5 6

3. Une con líneas de colores las cantidades equivalentes.

a) 2D + 1U + 8C • •
100

b) 100 unidades • •
300

c) 30 decenas • •
821

d) 2C + 1D + 4U • •
300

e) 0D + 0U + 3C • •
214

4. Completa los números que faltan en cada secuencia.

a) 99 – ____ – ____ – 102 – ____ – ____ –


105

b) 299 – ____ – ____ – ____ – 295 – ____ – ___

c) 183 – ____ – 185 – _____ – 187 – ____ –


189

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