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Aprendizaje de Artes en Grado 3

La sesión de aprendizaje de arte y cultura en la I.E. San Fernando, dirigida por la profesora Evely Elizabeth Poicon Zapata, se centra en explorar los componentes del arte a través de la creación de un tríptico. Se fomenta la convivencia y el respeto en el aula, mientras los estudiantes analizan imágenes y discuten sobre diferentes tipos de artes. La docente proporciona orientación y retroalimentación para asegurar la comprensión y ejecución de la actividad.

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Elizabeth Zapata
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Aprendizaje de Artes en Grado 3

La sesión de aprendizaje de arte y cultura en la I.E. San Fernando, dirigida por la profesora Evely Elizabeth Poicon Zapata, se centra en explorar los componentes del arte a través de la creación de un tríptico. Se fomenta la convivencia y el respeto en el aula, mientras los estudiantes analizan imágenes y discuten sobre diferentes tipos de artes. La docente proporciona orientación y retroalimentación para asegurar la comprensión y ejecución de la actividad.

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Sesión de aprendizaje de arte y cultura

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. San Fernando
PROFESORA Evely Elizabeth Poicon Zapata
GRADO Y SECCION 3 “A, B Y C”
TÍTULO “Recordamos aspectos importantes de las artes en sus tres componentes”
CAMPO TEMÁTICO El arte
FECHA: Del 13 al 17 de mayo

COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE INSTRUMENTO


CAPACIDADES DEL APRENDIZAJE DE
ÁREA EVALUACIÓN
Crea proyectos desde Explora maneras en que los elementos del los estudiantes identifican los Lista de cotejo
los lenguajes artísticos arte, sus técnicas y procedimientos pueden ser componentes del arte y su
 Explora y combinados y manipulados para ampliar sus importancia mediante la
experimenta los posibilidades expresivas y lograr elaboración de un tríptico
lenguajes del arte composiciones artísticas creativas.

Enfoque transversal:
ENFOQUES VALORES ACTITUDES
 Plantear normas que permitan una buena convivencia
De derechos  Respeto
 Crear un clima adecuado que fortalezca al grupo de trabajo
De orientación al  Tomar en consideración la postura de los demás y practicar la escucha activa
 Tolerancia
bien común

II. PROCESOS PEDAGÓGICOS


PROCESOS MATERIALES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO
PEDAGÓGICOS Y/O RECURSOS

MOTIVACIÓN  Saludo
 Recordamos las normas de convivencia y la importancia del trabajo en estudiantes
I equipo
N  Organizamos a los y las estudiantes para la siguiente actividad:
I  Los estudiantes observan una imagen
C

SABERES PREVIOS  Planteamos algunas preguntas


¿Qué observan? ¿Qué características tiene la imagen? ¿existe alguna
diferencia?
PROBLEMATIZACIÓN  ¿Qué tipo de artes se están representando en las imágenes? laptop

parlante

PROPÓSITO La docente presenta el título de la actividad y el propósito


Y ORGANIZACIÓN “Recordamos aspectos importantes de las artes en sus tres
componentes” carteles

hojas de colores
La docente proporciona la información a la estudiante
 La docente explica la actividad
 Sintetiza la información y elabora un tríptico, resaltando aspectos
importantes de cada uno de los componentes del arte.
 La docente indica cuales son los materiales
 El procedimiento de ejecución
 La docente realiza la explicación para que los estudiantes realicen
la ejecución
 Se aclaran las dudas y dificultades en caso las hubiera
GESTIÓN Y  La docente acompaña el trabajo con los y las estudiantes y brinda las
ACOMPAÑAMIENTO orientaciones de ser necesarias

RETROALIMENTACIÓN INDIVIDUAL Y GRUPAL


Se retroalimente al grupo sobre la importancia de la actividad realizada, así
mismo se realiza seguimiento de manera individual a algunos estudiantes,
METACOGNICIÓN sobre todo a los que se ha identificado que tienen mayor dificultad de
aprendizaje.

___________________________________ ______________________________
JESÚS ARNALDO GARCÍA CALLE EVELY ELIZABETH POICON ZAPATA
DIRECTOR DOCENTE

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