INSTITUTO/S: SALUD COMUNITARIA

CARRERA/S: Lic. en Kinesiología y Fisiatría | Lic. en Enfermería | Lic. en Obstetricia

MATERIA: Anátomo-Fisiología I

NOMBRE DEL RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA: Lic. Ariadna Ballesteros

CUATRIMESTRE: 1°

AÑO: 1°
Instituto/s: Salud Comunitaria

Carrera/s: Lic. en Kinesiología y Fisiatría | Lic. en Enfermería | Lic. en Obstetricia

Nombre de la materia: Anátomo-Fisiología I

Responsable de la asignatura y equipo docente: Lic. Ariadna Ballesteros

Cuatrimestre y año: 1° Cuatrimestre | 1° Año

Carga horaria semanal: 4 hs

Código de la materia en SIU: 301

Anátomo-Fisiología I

1. Fundamentación
El conocimiento del cuerpo humano, relacionando sus estructuras y funciones, son la base sobre la que se
estructura el resto de los conocimientos y la práctica profesional en el campo de las ciencias de la salud.

Los aportes de esta materia al perfil profesional en cada una de las carreras, son los siguientes:
• Criterio, empatía y compromiso en la práctica profesional
• Capacidad de búsqueda, selección y análisis de información
• Comunicación efectiva y pertinente con diferentes interlocutores (Colegas, Pacientes, Comunidad, etc.)
• Conocimiento sobre las estructuras y funciones del cuerpo humano
• Comprensión de alteraciones en presencia de patologías
• Conocimientos anatómicos y fisiológicos para la comprensión de los efectos de fármacos y otros
tratamientos sobre el organismo
• Participación activa en tareas de educación, profilaxis y cuidado en la comunidad
• Comprender, generar y utilizar de manera crítica la Investigación en su práctica profesional;

2. Propósitos y/u objetivos

Propósitos

• Contribuir al conocimiento de la morfología, ubicación y función de las estructuras del cuerpo humano.
• Promover la reflexión sobre sus posibilidades funcionales, reacciones fisiológicas y devenir patológico.
• Proveer las bases para la comprensión de la semiología del cuerpo humano.
• Establecer los aprendizajes que sirvan de base para el resto de los conocimientos a adquirir.
• Favorecer el criterio, la empatía y el compromiso en la práctica profesional
Objetivos

Los objetivos de esta materia son que, luego de la cursada, cada estudiante pueda:
● Conocer, comprender y ser capaz de aplicar criteriosamente los aprendizajes relativos a la estructura
y función del cuerpo humano.
● Ser capaz de buscar, curar y comprender información
● Relacionar los aprendizajes sobre el organismo humano con las diferentes patologías y tratamientos
de la práctica profesional
● Desarrollar una actitud crítica, empática y responsable en la tarea universitaria y profesional

3. Programa sintético:

Introducción al estudio del cuerpo humano: forma, función y vida. Homeostasis. Célula. Medio interno. Líquidos
corporales y sangre. Aparato Circulatorio. Aparato Urinario. Aparato Respiratorio. Metabolismo y Nutrición.
Aparato Digestivo. Anatomía topográfica y palpatoria

4. Programa analítico.

4.1 Organización del contenido:

El contenido se organizará en Unidades para favorecer su abordaje.

Unidad N°1:
• Introducción al estudio del cuerpo humano: forma, función y vida.
►Estrategias para el estudio del cuerpo humano. Concepto de anatomía. Concepto de fisiología.
Niveles de organización: químico, celular, tisular, órganos, aparatos/sistemas, y organismo.
Aparatos/sistemas del cuerpo humano: Anatomía y funciones de cada uno. Posición anatómica:
descripción y aplicación. Términos de relación/direccionales. Concepto de esplacnología.

• Homeostasis. Célula. Medio interno.

► Estados de la materia. Concepto de elemento químico, átomo, ion, catión, anión, molécula.
Principales elementos químicos del cuerpo y sus funciones. Células: morfología, funciones, tipos.
Concepto e implicancia del gradiente químico y el gradiente eléctrico en las funciones celulares.
Potencial de membrana y el potencial de acción. Bomba de sodio y potasio. Energía química y
mecánica. ATP. Mitosis y meiosis: concepto y diferencias. Tejidos corporales. Homeostasis. Medio
interno.
Unidad N°2:
• Líquidos corporales y sangre.
► Compartimentos de líquidos corporales: LIC y LEC. Sangre: Funciones generales, componentes,
formación. Hematocrito. Hemostasia. Concepto de anticoagulantes y antiagregantes. Concepto de
trombo y embolo. Grupos y factores sanguíneos. Linfa.

• Aparato Circulatorio.
► Aparato cardiovascular: componentes, funciones generales. Corazón; estructura, función y
localización. Pericardio. Circulación pulmonar y sistémica. Ciclo cardiaco. Frecuencia cardíaca. Ruidos
cardíacos. Gasto cardiaco. Volumen sistólico y diastólico. Precarga. Contractilidad. Poscarga. Volemia.
Tensión arterial. Tejido muscular cardíaco. Sistema de conducción del corazón. Electrocardiograma.
Estructura y función de los vasos sanguíneos. Pulso. Regulación de la función cardiaca. Regulación de
la tensión arterial. Fisiología cardiovascular con el ejercicio. Sistema Linfático.

Unidad N°3:
• Aparato Urinario.
► Aparato urinario: componentes, funciones y localización. Regulación del PH sanguíneo. Desechos.
Excreción. Efecto del aparato urinario sobre de la volemia y la tensión arterial. Eritropoyetina. Anatomía
interna del riñón. Nefrona. Filtración glomerular, reabsorción y secreción tubular. Diuresis. Diurético.
Micción. Evaluación de la función renal. Análisis de laboratorio de orina.

Unidad N°4:
• Aparato Respiratorio.
► Aparato respiratorio: componentes, funciones generales. Via aérea superior e inferior. Zona de
conducción y zona respiratoria. Irrigación pulmonar. Pleura. Localización. Ventilación. Músculos de la
inspiratorios y espiratorios. Tensión superficial. Surfactante pulmonar. Distensibilidad. Elastancia.
Resistencia. Frecuencia respiratoria. volúmenes y capacidades pulmonares. Concepto de espacio
muerto. Intercambio gaseoso pulmonar y sistémico. Transporte de O2 y CO2. Saturación arterial de
O2. Presión parcial de O2 y CO2. Aparato respiratorio y PH. Regulación del aparato respiratorio.
Ejercicio y el aparato respiratorio.

Unidad N°5:
• Metabolismo y Nutrición.
► Metabolismo. Energía. Nutrientes. Micro y macronutrientes. Metabolismo, función y principales
fuentes de: hidratos de carbono, lípidos, proteínas, minerales y las vitaminas. Hidratación. ATP.
Alimento. Kilocaloria. Digestión.
 • Aparato Digestivo.
► Digestión mecánica y química. Funciones del aparato digestivo. Tubo digestivo: componentes,
funciones y localización. Órganos digestivos accesorios: componentes, funciones y localización. Fases
de la digestión. Regulación del aparato digestivo. Peritoneo. Ingestión. Deglución. Secreción. Mezcla y
propulsión. Absorción. Defecación. Vómito/emesis. Bolo alimenticio. Quimo. Heces.

Unidad N°6:
• Anatomía topográfica y palpatoria.
► Anatomía topográfica y palpatoria: Definición y utilidad. Inspección, palpación, auscultación y
percusión. Localización y principales contenidos de las siguientes regiones del cuerpo: Cabeza, cráneo,
cara, cuello, tronco, región cervical, región torácica del dorso, región lumbar, región sacra, tórax,
mediastino, abdomen, retroperitoneo, pelvis, cintura escapular, miembros superiores, hombro, axila,
brazo, antebrazo, muñeca, mano, cintura pélvica, miembros inferiores, región glútea, ingle, muslo,
pierna, tobillo, pie. División topográfica de la región abdominopélvica. Esqueleto axial y el apendicular.
Huesos de cada región. Reconocer y ubicar las siguientes articulaciones: temporomandibular (ATM),
hombro, codo, muñeca, cadera, rodilla, tobillo. Localización de las siguientes arterias: Aorta, Carótida,
Humeral, Radial, Cubital, Femoral, Poplítea, Pedia. Localización de las siguientes venas: Cava superior
e inferior, Yugular, Subclavia, Cefálica, Basílica, Femoral. Localización en cuadrantes glúteos del nervio
ciático.

4.2 Bibliografía y recursos obligatorios:

Tortora G. - Derrickson B. (2013) Principios de Anatomía y Fisiología. Ed. 13. Argentina. Editorial Médica
Panamericana.

4.3 Bibliografía optativa:

Pró E. (2014) Anatomía Clínica. Ed. 2. Editorial Médica Panamericana.

McConnell T. (2012) El cuerpo humano, forma y función: fundamentos de anatomía y fisiología.

Lippincott Williams & Wilkins.

Netter F. (2015) Atlas de Anatomía Humana. Ed. 6. Elsevier.

 5. Metodología de enseñanza:

El proceso de enseñanza aprendizaje se plantea centrado en la participación activa de los/as estudiantes.

Por cada tema el abordaje se realizará de la siguiente manera:

• Presentación del tema: Se brindará material que facilite la aproximación al mismo y posibilite la
comprensión de cómo éste se relaciona con la práctica profesional.
• Desarrollo: Documentos y otros formatos con los que los y las estudiantes puedan conocer el tema
(además de la bibliografía).
• Tarea o Guía: Se buscará una actitud activa de los/las estudiantes en la adquisición de los aprendizajes,
produciendo algún tipo de actividad como puede ser una investigación, producción de algún tipo de
entrega o una recorrida guiada por el material de estudio.
• Retroalimentaciones: Se entregará material en respuesta a las actividades realizadas por los/as
estudiantes.
• Puentes de comunicación: Además de las posibilidades de contacto generales que ofrece el campus,
se abrirán foros, encuentros sincrónicos por videoconferencia y presenciales para el intercambio entre
estudiantes y docentes.
• Actividades de autoevaluación: Se ofrecerán actividades y cuestionarios para que cada estudiante
pueda valorar el nivel de aprendizajes apropiados. Y detectar aquellos temas en los que se precisa
volver a recorrerlos.

Previo a cada actividad evaluativa se realizará una clase de integración de los contenidos abordados.

Y luego de las actividades evaluativas se ofrecerán devoluciones para que las mismas formen parte del
proceso de aprendizaje.

5.1 Plan de trabajo en el campus:

En el aula virtual de la materia los/las estudiantes tendrán acceso a la Bibliografía. También podrán encontrar
material interactivo para recorrer el cuerpo humano.
Recursos multimediales se ofrecerán por esta vía para complementar el material bibliográfico.
Mediante el Foro de Avisos se anunciará la presentación del material y se realizarán las comunicaciones
generales.
El campus permite mediante mensajería y foros la interacción entre estudiantes y docentes.

6. Actividades de investigación y extensión

 7. Evaluación y régimen de aprobación

7.1 Aprobación de la cursada

Para aprobar la cursada y obtener la condición de regular, el régimen académico establece que debe obtenerse
una nota no inferior a cuatro (4) puntos. Todas las instancias evaluativas deberán tener una instancia de
recuperatorio. Podrán acceder a la administración de esta modalidad solo aquellos y aquellas estudiantes que
hayan obtenido una nota inferior o igual a 6 (seis) puntos en el examen parcial. Siempre que se realice una
evaluación de carácter recuperatorio, la calificación que los/as estudiantes obtengan reemplazará la calificación
obtenida en el examen que se ha recuperado y será la considerada definitiva a los efectos de la aprobación. El
alumno deberá poseer una asistencia no inferior al 75% en las clases presenciales. En cuanto a las cursadas
de materias virtuales se requerirá que el estudiante ingrese al aula virtual como mínimo una vez por semana.

7.2 Aprobación de la materia

La materia puede aprobarse por promoción, evaluación integradora, examen final o libre.

Promoción directa: tal como lo establece el art°17 del Régimen Académico, para acceder a esta modalidad,
el/la estudiante deberá aprobar la cursada de la materia con una nota no inferior a siete (7) puntos, no
obteniendo en ninguna de las instancias de evaluación parcial menos de seis (6) puntos, sean evaluaciones
parciales o recuperatorios. El promedio estricto resultante deberá ser una nota igual o superior a siete(7) sin
mediar ningún redondeo.

Evaluación integradora: tal como lo establece el art°18 del Régimen Académico, podrán acceder a esta
evaluación aquellos estudiantes que hayan aprobado la cursado con una nota de entre cuatro (4) y seis (6)
puntos.

La evaluación integradora tendrá lugar por única vez en el primer llamado a exámenes finales posterior al
término de la cursada. Deberá tener lugar en el mismo día y horario de la cursada y será administrado,
preferentemente, por el/la docente a cargo de la comisión. Se aprobará tal instancia con una nota igual o
superior a cuatro (4) puntos, significando la aprobación de la materia.

La nota obtenida se promediará con la nota de la cursada.

Examen final: Instancia destinada a quienes opten por no rendir la evaluación integradora o hayan regularizado
la materia en cuatrimestres anteriores. Se evalúa la totalidad de los contenidos del programa de la materia y se
aprueba con una calificación igual o superior a cuatro (4) puntos. Esta nota no se promedia con la cursada.
7.3 Criterios de calificación

• Participación creativa, oportuna y comprometida en la cursada

• Interpretación y cumplimiento de las consignas en cada propuesta.
• Acreditación de conocimientos sobre los temas del programa.
• Capacidad de búsqueda, selección y relación de información.
• Comunicación escrita y oral clara y efectiva.

8. Cronograma
Cronograma

CLASE TEMA/UNIDAD

1 Introducción al estudio del cuerpo humano: forma, función y vida.

2 Homeostasis. Célula. Medio interno

3 Líquidos corporales y sangre.

4 Aparato Circulatorio.

5 Aparato Circulatorio.

6 Aparato Urinario.

7 Integración

8 1° Evaluación Parcial

9 Aparato Respiratorio.

10 Aparato Respiratorio.

11 Metabolismo y Nutrición

12 Aparato Digestivo.

13 Anatomía topográfica y palpatoria

14 Integración

15 2° Evaluación Parcial

16 Recuperatorios 1° y 2° Parcial. Cierre de cursada.

Aclaración: este cronograma podrá ser ajustado en función de imprevistos o situaciones que así lo demanden.