I.E.I.

N° 836 – NUEVO SAN JUAN

PLAN ANUAL DE TRABAJO

2025

SAN JUAN – PERÙ

“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACION DE NUESTRA INDEPENDENCIA Y DE LA
 CONMEMORACION DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNIN Y AYACUCHO”

RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL N°007 -

2024 I.E.I. N° 836-N. S. J.C.I/N-KM-70
Visto los documentos reglamentarios del sector educación y de la Institución

Educativa N° 836, Nuevo San Juan elaborado por los agentes educativos de la misma.

CONSIDERAMOS:

- Que el PLAN ANUAL DE TRABAJO 2025, de la I.E.I. N° 836-NUEVO SAN JUAN, ha

sido elaborado teniendo en cuenta las Necesidades, problemas y características
de la misma, también teniendo en cuenta las orientaciones sobre formulación y
evaluación de planes de Instituciones educativas, impartido por la oficina del
ministerio de educación, de la GREL Y UGEL MAYNAS

- Habiendo cumplido con la elaboración y revisión del Plan Anual de trabajo 2025
(PAT) y de conformidad con la Resolución Vice Ministerial N° 097-2024-
MINEDU” NORMAS Y ORIENTACONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR
2024 EN I.E. DE EDUCACION BASICA REGULAR”.

SE RESUELVE:

PRIMERO. - Aprobar y ejecutar el PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) de la Institución

Educativa Inicial N°836-NUEVO SAN JUAN.

SEGUNDO. - Disponer que los responsables que la ejecución del referido plan, vale por
estricto cumplimiento del presente decreto.

TERCERO. - Presentar informe a finales del año 2024 y rendir cuenta en el informe final
de gestión a la Oficina de la UGEL, en los plazos señalados, por su superioridad.

NUEVO SAN JUAN, 30 DE DICIEMBRE 2024

Regístrese y comunique
 PRESENTACIÓN

El Plan Anual de Trabajo, es un instrumentos de gestión que operativiza

las propuestas enmarcado en la política institucional, su elaboración se
realizó con la participación del personal directivo y padres de familia,
durante el periodo de planificación, en el mes de noviembre-diciembre,
el cual ha sido reajustado en los meses de marzo, abril y mayo, el
presente documento, se ha organizado en tres momentos como son:

- Buen Inicio del Año Escolar.

- Aprendizajes Fundamentales y la Escuela que Queremos.
- Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas.

Se ha establecido, objetivos, metas, actividades y/o estrategias que

permitan cumplir los Cinco compromisos de gestión que estamos
asumiendo en la movilización por la transformación de la mejora de los
aprendizajes, estos compromisos son:

 Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los

estudiantes de la Institución Educación
 Retención interanual de estudiantes en la Institución educativa
 Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución
Educativa.
 Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la I.E
 Gestión del clima escolar en la Institución educativa.
 DATOS REFERENCIALES

1. I. E. I. N° : Nª 836-NUEVO SAN JUN

2. LUGAR : CARRETER IQ.-NAUT KM.70

3. DIRECCIÓN : COMUNIDAD NUEVO SAN JUAN

4. DIRECTORA DE LA I.E. : RUTH ESTHER SAAVEDRA BARBARAN

5. N0 DE ALUMNOS : 9

7. TURNO : DIURNO

8. MODALIDAD : UNIDOCENTE

9. TELÉFONO :
 CONTENIDOS
I.- DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN A LOS
INDICADORES DE GESTIÓN.

II.- OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTION ESCOLAR

COMO RESULTADO DE DIAGNOSTICO
III.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES.
a.- Buen Inicio del Año Escolar.
 Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin
condicionamiento.
 Actividades de preparación y acogida a los estudiantes, con el
objetivo de generar las condiciones para un clima escolar
favorables a los aprendizajes.
 Actividades para la distribución de materiales educativos.
 Actividades para el mantenimiento del local escolar.
b.- Aprendizajes fundamentales y la Escuela que Queremos.
 Primera jornada de reflexión pedagógica que implica el
ajuste y/o actualización del propio PAT y el establecimiento
de metas de aprendizaje, estrategias pedagógicas (uso del
currículo nacional en los procesos pedagógico) y
compromisos de los diferentes actores de la comunidad
educativa.
 Comunicación y coordinación permanente para responder a
las mejoras del aprendizaje de los niños y niñas.
 Evaluación de estudiantes (primer semestre).
 Primer día de logro (primer semestre).
 Segunda jornada de reflexión con el objetivo de realizar un
balance de los compromisos e indicadores de gestión
(durante las vacaciones de medio año).
 Semana de la democracia
 Actividades para el fomento de la lectura y escritura como el
plan lector.
 Actividades de cuidado ambiental, prevención de riesgo de
desastres y simulacros.
  Actividades de promoción de la cultura y el deporte.
 Actividades relacionadas con Aprender Saludables
(alimentación y salud).

c.- Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas.

 Tercera jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas
en relación a los compromisos e indicadores de gestión.
 Día de logro en el marco de la clausura del año escolar

IV.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA I.E.

 Calendarización del año escolar
 Cuadro de visita a las familias.

V. ANEXOS
(Actividades de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)
I.-DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN A LOS INDICADORES DE GESTIÓN.
N° COMPROMISOS DIAGNOSTICO CAUSAS
FORTALEZAS DIFICULTADES
01 PROGRESO ANUAL DE *EN EL AREA DE COMUNICACIÓN *FALTA DE SOCIALIZACION CON SUS *DOCENTE COMPROMETIDAS CON
TODAS Y TODOS LOS SE LOGRO LA MAYORIA DE LOS PARES. SU TRABAJO.
ESTUDIANTES DE LA IE. INDICADORES PREVISTOS. *FALTA DE AFECTO EN SUS HOGARES.
*EN EL AREA DE MATEMATICA SE *PROBLEMAS EMOCIONALES
LOGRO LA MAYORIA DE LOS FAMILIARES.
INDICADORES PREVISTOS.
02 RETENCION ANUAL E *LA ASISTENCIA ES PERMANENTE. *LAS LLUVIAS TORRENCIALES PERMANENCIA DE LA DOCENTE
INTERANUAL DE *LA RATIFICACION DE LA MALOGRAN LAS VIAS DE ACCESO, EN LA INSTITUCION.
ESTUDIANTES. MATRICULA ES OPORTUNA. IMPOSIBILITANDO LLEGAR A LA I.E.I.
03 CUMPLIMIENTO DE LA *LA CALENDARIZACION DEL AÑO LA CONECTIVIDAD NO PERMITE UNA *EL PERSONAL NO ACATA
CALENDARIZACION LECTIVO 2024 CONTEMPLA LAS BUENA COMUNICACIÓN CON LAS FERIADOS LARGOS NI PAROS.
PLANIFICADA POR LA 905 HORAS DE TRABAJO. FAMILIAS. *BUSCAR ESTRATEGIAS COMO:
IE. VISITAS PERIODICAS A LAS
FAMILIAS.
04 ACOMPAÑAMIENTO Y *DOCENTE COMPROMETIDA CON *DOCENTE CON FALTA DE *DIFICULTAD EN LA
MONITOREO A LA EL TRABAJO PEDAGOGICO ACTUALIZACION EN RELACION AL ELABORACION DE INSTRUMENTOS
PRACTICA PEDAGOGICA MANEJO DE LOS INSTRUMENTOS PEDAGOGICOS.
EN LA I.E.I PEDAGOGICOS Y TECNOLOGICOS.
05 GESTION DE *LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA *FALTA DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN *UN AMBIENTE AGRADABLE DE
CONVIVENCIA ESCOLAR INSTITUCION TIENEN UN BUEN Y CONECTIVIDAD EN LA COMUNIDAD. RESPETO Y COMPAÑERISMO
EN LA IE. TRATO ENTRE ELLOS. ENTRE LA DOCENTE, LOS NIÑOS Y
*LA DOCENTE DA UN TRATO LOS PADRES DE FAMILIA.
AMABLE A LOS NIÑOS - NIÑAS Y A
LOS PADRES DE FAMILIA.
II.-IMPLEMENTACION DE OBJETIVOS Y METAS
N° COMPROMISOS ESPECTATIVA INDICADOR OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RESPONSABLE
INDICADOR DE AVANCE DESAGREGADO PROPUESTAS S
2024 2025
01 PROGRESO ANUAL EXPRESAN Seguimiento de -NIVEL REFORZAR LAS 09 15 *ACTIVIDAD DOCENTE DE
DE TODAS Y TODOS ESPONTANEAMENTE las acciones SATISFACTORIO EN COMPETENCIA PERMANENTE DEL AULA.
LOS ESTUDIANTES SUS IDEAS Y pedagógicas: COMPRESION S DEL AREA DE PLAN LECTOR.
DE LA IE. REFLEXIONES. cuaderno de LECTORA AL 85 % COMUNICACIÓ *FOMENTAR EL
campo, N. MOMENTO DE
anecdotario, DIALOGO FAMILIAR.
DESARROLLO DEL etc. EN RELACION A LOS
PENSAMIENTO - NIVEL REFORZAR LAS SUCESOS QUE
MATEMATICO. SATISFACTORIO EN COMPETENCIA ACONTECEN
MATEMATICA AL S DEL AREA DE *TALLERES DOCENTE DE
85% MATEMATICA. GRAFICO PLASTICO. AULA.
*TALLERES DE
PSICOMOTRIZ.
*TALLERES DE
CIENCIAS.
*TALLER DE
MATEMATICA.
02 RETENCION ANUAL ASISTENCIA *Matricula -95-% de conclusión. DAR A 09 15 *ESCUELA DE *OTROS
E INTERANUAL DE PERMANENTE DE LOS oportuna. -95% de CONOCER LA PADRES. PROFESIONALES
ESTUDIANTES. NIÑOS Y NIÑAS A LA *Orientación permanencia IMPORTANCIA *TALLERES CON *OTRAS
INSTITUCION. permanente a DEL NIVEL PADRES. INSTITUCIONES.
los padres de INICIAL A LOS *CHARLAS *DOCENTE DE
familia PADRES DE EDUCATIVAS. AULA.
FAMILIA.
03 CUMPLIMIENTO DE *ASISTENCIA Y REPORTE 100 % de horas CUMPLIR LAS 900h 900h *LA *LA DOCENTE
LA PERMANENCIA DE LA MENSUAL EN efectivas cumplidas HORAS CALENDARIZACIÓN DE LA
CALENDARIZACION DOCENTE EN LA I.E.I. EL SISTEMA EFECTIVAS DE CONTEMPLA LAS INSTITUCION.
PLANIFICADA POR SIAGIE. TRABAJO. HORAS EFECTIVAS Y
LA IE. DEMAS POR SI
REPORTE HUBIERA ALGUN
MENSUAL A LA CONTRATIEMPO
UGEL.
04 ACOMPAÑAMIENTO *DOCENTE CON 100 % de REALIZAR 1 1 *JORNADA DE *ESPECIALISTAS.
Y MONITOREO DE LA DISPOSICION AL disponibilidad. JORNADAS DE CAPACITACION
PRACTICA DOCENTE CAMBIO. CAPACITACIO VIRTUAL.
EN LA I.E.I NY *JORNADA DE
REFLEXION REFLEXION
PERMANENTE VIRTUAL.
05 GESTION DE LA PROPICIAR LA 100-% de armonía FOMENTAR LA 1 1 *TALLERES. *DIRECTORA
CONVIVENCIA COMUNICACIÓN entre el personal de COMUNICACIO *CHARLAS *PADRES DE
ESCOLAR EN LA IE. PERMANENTE Y EL la institución, N EDUCATIVAS FAMILIA
BUEN TRATO EN niños(as) y padres PERMANENTE 09 15 *JORNADAS DE *NIÑOS.
TODA LA de familia. Y EL TRABAJO REFLEXION
INSTITUCION. EN EQUIPO.
III.-MATRIZ DE ACTIVIDADES

N MOMENTOS/ACTIVIDADES CRONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACION

° COMPROMISO RESPONSABLES INICIO FIN
a) Buen Inicio del año Escolar: -RETENCION ANUAL E -DIRECTORA. 17-03-25 19-12-25 -REGISTRO DE ASISTENCIA DE
INTERANUAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.
 Actividades para asegurar la ESTUDIANTES. -CUADRO DE ASISTENCIA DEL
matricula oportuna y sin -CUMPLIMIENTO DE LA PERSONAL.
CALENDARIZACION
condicionamientos. PLANIFICADA POR LA
 Actividades de preparación y IEI.
acogida a los estudiantes. -INSTRUMENTO DE
 Evaluación diagnostica. GESTION:
 Actividades para la FORMULACION DEL
distribución de los PROYECTO EDUCATIVO
materiales educativos. INSTITUCIONAL(PEI),IM -APAFA DICIEMBRE MAYO -CUMPLIMENTO DE
 Actividades para el PLEMENTACION DEL ACTIVIDADES PROGRAMADAS:
mantenimiento escolar. PLAN ANUAL DE EJECUCION DE LOS
TRABAJO (PAT) TALLERES,CHARLAS
-GESTION DE LA EDUCATIVAS,ETC.
CONVIVENCIA ESCOLAR
EN LA IEI.

b La Escuela Que Queremos: -PROGRESO ANUAL DE -DIRECTORA MARZO DICIEMBRE - FICHAS DE EVALUACION
)  Primera jornada de reflexión TODAS Y TODOS LOS -APAFA DIAGNOSTICA.
Pedagógica. ESTUDIANTES DE LA IE. . - REGISTRO DE EVALUACION DE
 Evaluación diagnostica a los -GESTION DE LA LOS NIÑOS Y NIÑAS.
CONVIVENCIA ESCOLAR - ELABORACION Y EJECUCION
niños y a las familias. EN LA IEI. JULIO DICIEMBRE DE PROGRAMACIONES
 Evaluación de -ACOMPAÑAMIENTO Y DIDACTICAS.
estudiantes(primer MONITOREO DE LA -INFORME DE SIMULACROS
trimestre) PRACTICA DOCENTE. PARA PREVENIR RIESGOS DE
 Primer día del Logro(primer DESASTRES.
semestre) -PRÁCTICAS SALUDABLES:
 Segunda jornada de LONCHERAS SALUDABLES,
reflexión(durante las LAVADO DE MANOS, ACCIONES
vacaciones de medio año) DE PREVENCION CONTRA EL
COVID 19, EL DENGUE,
 Semana de la Democracia
  Actividades para el fomento LEPTOSPIROSIS.
de la lectura y escritura como
el Plan Lector.
 Actividades de Prevención,
riesgo y desastre
 Actividades de Tutoría y
orientación educativa.
 Actividades de promoción de
la cultura y el deporte
 Actividades relacionadas con
Aprender Saludable.
c) Balance de Año Escolar y - PROGRESO - DIRECTO -JULIO -DICIEMBRE - ELABORACION Y EJECCUCION
Responsabilidad por los Estudiantes: ANUAL DE RA DE LOS PROYECTOS POR EL DIA
 Tercera Jornada de Reflexión TODAS Y - DOCENTE DEL LOGRO.
 Día de Logro en el marco de TODOS LOS S -INFORME DE GESTION ANUAL.
ESTUDIANTES
la clausura escolar. DE LA IE.
- GESTION DE LA
CONVIVENCIA
ESCOLAR EN LA
IE.
 IV.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA I.E.
I.- Calendarización del año escolar
TRIMESTRE MES DURACION POR TRIMESTRE CANTIDAD DE DIAS POR MES TOTAL, DE DIAS POR TRIMESTRE TOTAL, DE HORAS POR
TRIMESTRE
1 BLOQUE DE DEL 3 AL 14 DE MARZO
GESTION

MARZO 17 DE MARZO AL 16

I ABRIL 16 DE MAYO 2025 20 47 235

MAYO 11

2 BLOQUE DE DEL 19 AL 23 DE MAYO

GESTION

MAYO 26 DE MAYO AL 5
20
II JUNIO 25 DE JULIO 2025 44 220
19
JULIO

3 BLOQUE DE DEL 28 DE JULIO AL 8 DE AGOSTO

GESTION

AGOSTO 11 DE AGOSTO AL 15
SETIEMBRE 10 DE OCTUBRE 2025 22 44 220

III OCTUBRE 7

4 BLOQUE DE DEL 13 AL 17 DE OCTUBRE

GESTION

IV OCTUBRE 20 DE OCTUBRE 10
NOVIEMBRE AL 19 DE DICIEMBRE 2025 20 45 225
DICIEMBRE 15

5 BLOQUE DE DEL 22 AL 26 DE DICIEMBRE

GAESTION

TOTAL 180 180 900

 II.- Cuadro de distribución de sección y horas de clase
CARGO CONDICION AULA A CARGO
DIRECTORA ENCARGADA POR FUNCIONES 3,4 Y 5 AÑOS , AULA UNICA
DISTRIBUCION DEL TIEMPO
HORA ACTIVIDADES
7:30- 8:00 am - Ingreso de los niños
8:00 – 8:20 am - Desayuno
8.20 - 8.30 - Actividades permanentes
8:30- 9:00 am - Plan lector
9.00- 9.15 - Rutinas
9:15 – 10:00 am - PEA
10:00 – 10:30 am - RECREO
10:30 – 11:00 am - Desarrollo de los talleres (danza, psicomotriz, dramatización,
etc.)
11:00 – 11:45 am - Juego en los sectores
11:45 – 12:00 am - Almuerzo - Actividad de salida.

I I.-ROL DE VISITA A LAS FAMILIAS POR EDADES: CRONOGRAMA

N° SECCION EDAD MESES Y FECHAS DE VISITAS N° DE
ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE VISITAS
01 UNICA 3 X X X 3
AÑOS
02 UNICA 4 X X X X 4
AÑOS
03 UNICA 5 X X X 3
AÑOS
 V.- ANEXOS:
ACTIVIDADES DE APAFA
ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA
S
 Participación en la Aprobación del PAT y de las normas de convivencia. DIRECTORA abril
APAFA

 Verificación y actualización del Padrón de Asociados 2019. DIRECTORA abril

APAFA

 Formulación del Plan Operativo Anual (POA) en coordinación con la Dirección de DIRECTORA abril
la Institución Educativa y el Proyecto Educativo Institucional.
APAFA

 Recibe informe y opina sobre PAT, RI y PCIE DIRECTORA abril

APAFA

 Recibe informe sobre situación de la Matrícula escolar 2024. DIRECTORA abril

APAFA

 Participación en el mantenimiento del local y mobiliario escolar. DIRECTORA Diciembre del 2024 a diciembre del
APAFA
2025

 Administración de los recursos de la Asociación, dando cuenta del movimiento DIRECCION Mayo, julio, octubre y diciembre
económico mensual.
APAFA

 Propuestas de reconocimiento y estímulo al personal directivo. APAFA 19 de diciembre

 Informe económico del Consejo Directivo al final de su mandato DIRECTORA 19 de diciembre
APAFA
 I.- ACTIVIDADES DE COMITÉ DE GESTION DE RECURSOS PROPIOS
ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHA

Elaboración del plan anula de gestión de recursos propios Comité de gestión de ABRIL
recursos propios

Aprobar el presupuesto del plan anula de gestión de recursos Comité de gestión de ABRIL
propios recursos propios

Recaudación de ingresos propios de la institución tasa educativas Comité de gestión de De ABRIL a diciembre 2025
(donaciones, certificados, constancias) recursos propios

Informar trimestralmente sobre el manejo de los recurso propios Comité de gestión de Junio, setiembre y diciembre
a la DREL recursos propios

Aprobación de los egresos del plan anula de gestión de recursos Comité de gestión de De ABRIL a diciembre
propios recursos propios

Presentación del balance anual de los resultados de gestión del Comité de gestión de 19 de diciembre
comité al Órgano de Control Institucional para su conocimiento y recursos propios
fiscalización pertinente.

VI. RECURSOS:
 HUMANO :
 Director y Padres de familia.
 FINANCIEROS :
 Las actividades que contiene el presente PAT, principalmente serán financiadas con recursos propios, recursos económicos suministrados
por el Ministerio Educación (mantenimiento básico), Otras instituciones y APAFA.
 BASES LEGALES:
  Constitución Política del Perú.
 Ley N° 28044, General de Educación.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 Reglamento Interno.
 Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2024.
 MATERIALES :
 Papel bulky, bond, papelotes, plumones, copias, equipos de cómputo, USB, etc.
VIII. EVALUACION:
El presente documento habrá de ser evaluado de forma trimestral por el equipo directivo y autoridades de la comunidad; la evaluación
concurrente se deberá enfocar básicamente en ponderar los logros, dificultades y alcanzar las recomendaciones a los estamentos organizativos
internos, igualmente, a las autoridades educativas superiores, a fin de ensayar los mejores correctivos, que permitan la concreción de nuestras metas y
objetivos estratégicos institucionales.

Iquitos, 30 de diciembre del 2024.

I.- TÍTULO DEL PROYECTO: Nuestro jardín
ecológico

II.- PROBLEMA PRIORIZADO:

En la actualidad se observa grandes

problemas ecológicos, debido a que poco o nada
somos conscientes del cuidado del medio
ambiente, trayendo como consecuencias la contaminación ambiental, enfermedades, extinción de nuestras riquezas naturales.
En nuestra regio Loreto, también es afectado por este problema, las personas que lo habitamos no cuidamos y preservamos nuestra flora, existen grandes
RESPONSABLE:
problemas de la tala de árboles, adquirimos productos de otros lugares, la cosecha de productos agrícolas es bajo. Generando escases y alza en los precios, es por ello la
RUTH ESTHER SAAVEDRA BARBARAN
necesidad de desarrollar en nuestros niños y niñas capacidades sobre el sembrío de plantas en maceteros ecológicos elaborados con material reciclado como son llantas,
baldes, botellas…
Esta situación del problema de enseñanza y aprendizaje de los educandos nos permitió formular la siguiente interrogante:
¿De qué manera los estudiantes protegieran aprovechan los recursos reciclados para elaborar sus maceteros ecológicos?

III.- JUSTIFICACIÓN.

El presente estudio se justifica en la medida que consideramos que el jardín escolar y el mantenimiento de los espacios verdes del centro es un recurso educativo
cada vez más conocido y utilizado por los diferentes niveles educativos de la institución inicial y primaria, es evidente que deben prevalecer los criterios pedagógicos sobre los
agrícolas, por lo que el planteamiento y tareas han de tener como objetivo ayudarnos en nuestra actividad docente. No se trata sin más de una parcela en la que cultivamos o
espacios en los que plantamos árboles o plantas, sino que debemos entenderlo como un espacio dentro de la institución en el cual vamos a abordar una serie de contenidos
encaminados a desarrollar las diferentes capacidades en nuestro alumnado, así como valores y actitudes de respeto al medioambiente y de ciudadanos y ciudadanas
responsables y sensibles. Por otro lado, este recurso permite desde las edades más tempranas potenciar iniciativas emprendedoras, creativas y solidarias. Nuestro proyecto
contribuirá en la mejora del medio ambiente al sembrar diversas plantas y aprovechando el material reciclado en la elaboración de hermosos maceteros.
IV.- OBJETIVOS

- GENERAL:
Desarrollar competencias de preservación las plantas y cuidado del medio ambiente

ESPECIFICOS:

- Organizar y acondicionar el espacio para el sembrío de las plantas – vivero

- Selección de las plantas medicinales, ornamentales, alimenticia

- Organizar equipos de responsables por aula para el sembrío cuidados de las plantas.

- Establecer acuerdos sobre el cuidado de las plantas.

- Diseñar y desarrollar unidades y sesiones de aprendizaje sobre el sembrío cuidado y cosecha.

V.- INNOVACIÓN QUE SE PRETENDE ALCANZAR:

Que los estudiantes desarrollen competencias sobre cuidado del medio ambiente al sembrar plantas y elaborar con material reciclado.

Estrategias

 Concurso de maceteros ecológicos

 Sembrío y cuidado de las plantas

VI.- POBLACIÓN BENEFICIARIO:

- Estudiantes de educación Inicial - Total 10 estudiantes

VII.- RECURSOS DISPONIBLES:

- Personal docente, niños y padres de familia.

- Guano, semillas, plantones, pala, rastrillo, maceteros, listones, pintura
IX CRONOGRAMA DE ACCIÓN:

ETAPAS ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA

INICIO CIERRE

PLANIFICACION Elaboración del proyecto Comisión Enero Marzo

Presentación del proyecto Comisión Marzo marzo

Revisión y aprobación del proyecto Directivo Marzo Marzo

EJECUCIÓN Y Acondicionar el espacio Comisión Marzo Abril

DESARROLLO
Concurso de maceteros ecológicos

Selección de las plantas Comisiones docente Marzo Abril

estudiantes

Organizar equipos de responsables por aula Comisión responsable Abril Diciembre

para el sembrío cuidados de las plantas

Establecer acuerdos sobre el cuidado de las Comisión responsable Abril Diciembre

plantas.

Diseñar y desarrollar unidades y sesiones de Comisión responsable Abril Diciembre

aprendizaje sobre el sembrío cuidado

Evaluar el nivel de logro de aprendizaje en Comisión responsable Abril Diciembre

 los estudiantes sobre la preservación las
riquezas de nuestra flora

EVALUACION Evaluación del proyecto Comisión Julio Diciembre

Elaboración del informe Comisión Julio Diciembre

Presentación del informe Comisión Julio Diciembre

X CRONOGRAMA DE ACCIÓN:

BIENES O SERVICIOS CANTIDAD COSTO

UNITARIO TOTAL

Tipeos 20 1.00 20.00

Materiales llantas, pintura, baldes, 5 de cada uno 10.00 10.00

Fotos 20 1.00 20.00

videos 1 10.00 10.00

Premios para entregar a 10 1.00 10.00

ganadores

TOTAL 70.00