REGIÓN 16 -CARLOS TEJEDOR
EP N° 2 HIPÓLITO IRIGOYEN
COLONIA SERÉ
PROYECTO INSTITUCIONAL
RESPONSABLE: Biggi Russo, Mia
DESTINATARIOS: Alumnos de Escuela Primaria Nº 2 “Hipólito
Irigoyen”
AÑO: 2025
FUNDAMENTACIÓN
En el marco del Proyecto Institucional de la escuela primaria Nº 2,
se elabora el proyecto de Educación Sexual Integral, partiendo de la
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sanción de la Ley Nacional N° 26.150 de Educación Sexual Integral esta se
constituyó en un derecho de todos los estudiantes. La cuál incluye, el
desarrollo de saberes y habilidades para el cuidado del propio cuerpo, la
valoración de las emociones y de los sentimientos en las relaciones
interpersonales, el fomento de valores y actitudes relacionados con el
amor, la solidaridad, el respeto por la vida, la integridad de las personas y
el ejercicio de los derechos relacionados con la vida integralmente.
Como educadores tenemos la responsabilidad y, a la vez, la
oportunidad de enseñar ESI en la escuela contribuyendo a garantizar el
bienestar de nuestros estudiantes y el cumplimiento del derecho a una
educación de buena calidad para todos, fortaleciendo las capacidades
propias, para asumir una vida plena.
OBJETIVOS GENERALES
Abordar desde una perspectiva transversal la ESI de acuerdo a los cinco
(5) Ejes conceptuales.
Asegurar la transmisión de conocimientos apropiados y confiables sobre
los diferentes aspectos vinculados a la ESI.
Promover el desarrollo de valores y actitudes relacionados con la
solidaridad, el amor, el respeto y la integridad de las personas.
Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el
rechazo por todas las formas de discriminación.
ORGANIZACIÓN
TEMPORA EJES CONTENIDOS PRIORITARIOS
LIZACIÓN
EJERCER -Derechos de los estudiantes.
NUESTROS -Participación.
MARZO DERECHOS -Protección integral de los derechos.
-Derechos a la salud, la vida, la educación, el
A acceso a la información, a la participación.
GARANTIZAR Conocer distintas formas de organizaciones
DICIEMBR LA EQUIDAD familiares, sociales y culturales en el tiempo y en
E DE GÉNERO el espacio, y enriquecer su mirada sobre los
valores y actitudes presentes en los vínculos
humanos.
RESPETAR LA Respeto por las diferencias.
DIVERSIDAD Reconocer y valorar las múltiples diferencias.
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VALOR A LA -Cuidado y protección personal.
AFECTIVIDAD - Identificar y expresar emociones y sentimientos.
MARZO -Reflexionar sobre las relaciones y las
capacidades emocionales.
A -Fomentar la construcción de vínculos más
igualitarios basados en el respeto, la solidaridad y
DICIEMBR el cuidado.
E CUIDAR EL Propiciar el cuidado del cuerpo y la promoción de
CUERPO Y LA la salud.
SALUD Derechos y ejercicio en el cuidado del cuerpo
Se considerará el PI teniendo en cuenta las puertas de entrada a la ESI
Reflexión sobre nosotras/os mismas/os. - Desarrollo curricular. -
Episodios que irrumpen. - Vida institucional cotidiana. - Familia y
comunidad.
METODOLOGÍA:
Cada año abordara los contenidos según los lineamientos curriculares
preparado para tal fin.
TIEMPO:
Se destinará una hora en el transcurso de la semana para el taller y se
relacionaran los contenidos durante las clases de las distintas áreas de
aprendizaje.
RECURSOS:
HUMANOS: docentes, estudiantes y familia.
MATERIALES: material concreto, grafico – visual, libros de cuentos,
revistas, diarios, videos, cuadernos, lápices, crayones, papeles de
colores, libros, tijeras, plasticola, láminas, etc.
TECNOLÓGICOS: computadora, celular, App.
BIBLIOGRAFÍA:
Lineamientos curriculares para la educación sexual integral.
Cuadernos para el aula de ESI nivel primaria.
Diseño curricular del nivel Primario
Materiales referentes escolares de ESI, educación inicial, primaria y
secundaria.
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