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Evaluación del Ciclo II: Ficha de Observación

El documento presenta una ficha de observación para evaluar el desarrollo de competencias en niños al final del Ciclo II, enfocándose en la resolución de problemas relacionados con la cantidad y la organización de objetos. Se registran datos personales, evidencias de aprendizaje y observaciones durante el juego libre, así como análisis de incidencias. Se busca establecer criterios de evaluación que reflejen la comprensión numérica y el uso de estrategias de conteo.

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Rosa magna ALVARADO DEL CASTILLO
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Evaluación del Ciclo II: Ficha de Observación

El documento presenta una ficha de observación para evaluar el desarrollo de competencias en niños al final del Ciclo II, enfocándose en la resolución de problemas relacionados con la cantidad y la organización de objetos. Se registran datos personales, evidencias de aprendizaje y observaciones durante el juego libre, así como análisis de incidencias. Se busca establecer criterios de evaluación que reflejen la comprensión numérica y el uso de estrategias de conteo.

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INSTUMENTOS DE EVALUACIÓN CICLO II

FICHA DE OBSERVACIÓN
I. Datos personales
Edad OBSERVACIONES (Información importante que tenga implicancia en
Nombres Apellidos FECHA
a marzo la evaluación)

08-06-2023 Criterio de evaluación- desarrollo de competencia

II. Registro de lo observado


Nivel esperado al final del Ciclo II . Resuelve problemas referidos a relacionar objetos de su entorno según sus características perceptuales;
agrupar, ordenar hasta el quinto lugar, seriar hasta 5 objetos, comparar cantidades de objetos y pesos, agregar y quitar hasta 5 elementos,
Resuelve problemas realizando representaciones con su cuerpo, material concreto o dibujos. Expresa la cantidad de hasta 10 objetos, usando estrategias como el
de cantidad conteo. Usa cuantificadores: "muchos" "pocos", "ninguno", y expresiones: "más que" "menos que". Expresa el peso de los objetos "pesa más",
"pesa menos" y el tiempo con nociones temporales como "antes o después", "ayer" "hoy" o "mañana".

CAPACIDAD:
• Traduce cantidades a expresiones numéricas.

• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

• Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo.

CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA RETROALIMENTACIÓN

Establece relación al; agrupar,


ordenar del. Realiza conteo como
estrategia para comunicar la
cantidad.

FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA HORA DEL JUEGO LIBRE EN LOS SECTORS


NOMBRE DEL NIÑO ¿A QUE JUGO? ¿CON QUIÉN JUGO? ACTITUD DEL NIÑO COMPETENCIA OBSERVACIONES
REGISTRO ANECDÓTICO
NOMBRE DEL NIÑO (A):
FECHA:
ÁREA:
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ANÁLISIS/INTERPRETACIÓN


INCIDENCIAS
I.E.I. N°

FECHA:
NOMBRE DEL NIÑO (A):
INCIDENCIA:

____________________ _____________________ _____________________


FIRMA DE MAMÁ O PAPÁ FIRMA DE LA DIRECTORA FIRMA DE LA
MAESTRA

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