Actividades de inicio
Completa la tabla con el cálculo necesario: primero intenta realizarlo en
forma mental.
Número de animales Animales que Total de animales
que hay compraron
5.000 5.400
700 1.000
3.020 4.040
¿Qué operación o cuenta hay que realizar para obtener el resultado esperado?
……………………………………..
Actividades de desarrollo
Escuchar la explicación de la Seño del Power Point
Adición
20.000 + 10.000 = 30.000 SUMA O RESULTADO
SUMANDOS
Propiedades de la suma
Conmutativa Asociativa
10.000 + 30.000 = 40.000 (20.000 + 10.000) + 30.000
30.000 + 10.000 = 40.000 30.000 + 30.000 = 60.000
Pensar, ordenar y resolver
a) En una granja, hay 16.000 gallinas. Si el granjero decide comprar 1.700 gallinas más,
¿cuántas gallinas tendrá en total?
Datos Cuenta Rta:
b) Luis y Ana recolectaron botellas plásticas para construir una cucha para su
perro. ¿Cuántas recolectó Luis? ¿Cuántas recolectó Ana?
Ana juntó:
Luis juntó:
*51.640 botellas
*52.000 botellas
* 1.230 botellas
* 3.000 botellas
Cuentas Rtas:
c) En un refugio de animales, hay 10.000 perros y 15.000 gatos. Si llegan al refugio
4.000 perros más y 6.000 gatos más, ¿cuántos animales hay en total?
Cuenta Rta:
Resolver los siguientes cálculos mentalmente
20.000 + 50.000 = 40.000 + 3.0000 =
70.000 + 450 = 15.000 + 20 =
Aplicar la propiedad conmutativa
Ejemplo
a) 70.000 + 10.000 = 80.000 b) 40.000 + 30.000 =
10.000 + 70.000= 80.000
c) 30.000 + 20.000 = d) 14.000 + 10.000=
Aplicar la propiedad asociativa
Ejemplo
a) (12.000 + 20.000) + 31.000 = 12.000 + (20.000 + 31.000) =
32.000 + 31.000 = 63.000 12.000 + 51.000 = 63.000
b) 23.000 + 30.000 + 10.000 = c) 41.000 + 13.000 + 20.000 =
Sustracción
20.000 - 10.000 = 10.000 RESTO O DIFERENCIA
MINUENDO SUSTRAENDO
Pensar, ordenar y resolver
En un estanque, hay 12.000 ranas. Después de un tiempo, 1.000 ranas se van a otro estanque.
¿Cuántas ranas hay ahora en el estanque?
Cuenta Rta:
Completar
Ejemplo
74.000 + 6.000 = 80.000 38.000 – 23.000 = 15.000
47.000 + = 50.000 + 20.000 = 35.000
60.000 - = 40.000 - 14.000 = 24.000
Completa la tabla con el cálculo necesario: primero intenta realizarlo en
forma mental, luego puedes verificarlo con calculadora.
Marcar la opción correcta.
a- Para pasar del número 36.560 al 36.160 hay que:
b- Para pasar del número 68.830 al número 68.230 hay que:
Completar con la secuencia de operaciones necesarias para obtener cada
resultado.
Te damos el primer ejemplo: al primer número, 3.345 debemos restarle 200 para
obtener como resultado 3.145. Luego piensa, que cálculo deberás hacer para que,
1.745
partiendo de 3.145, te dé como resultado el número siguiente, es decir 3.745. Una vez que
lo resuelvas, debes pasar al siguiente. Si quieres, luego de que los piensen mentalmente
puedes revisar con calculadora.
Pensar y responder
Las pines de animales que compraron las chicas vienen en paquetes de 9
unidades. Observa cómo calcularon el total de pines que hay en 4 paquetes iguales. ¿Estás de
acuerdo con las niñas? ¿Cuántos pines hay en total?
Es muy sencillo Es más rápido
9 + 9 + 9. si hacemos
9 x 4.
¿Qué operaciones pueden realizar para saber cuántos pines hay?
MULTIPLICACIÓN
9 X 4 = 36 PRODUCTO
FACTORES
Escribir la multiplicación y calcular la cantidad total de escarapelas
X = X =
Pensar y resolver
a- ¿Cuántos cuadrados hay en cada cuadrícula?
Verde: 5 x 4 = 20
Gris:
Rosado:
Amarillo:
Rojo:
b- ¿Cuántas baldosas hay en este piso?
X =
c- ¿Cuántos emoticones
tiene Laura en su celular?
X =
Resolver cálculos mentales
2 x 5 + 10 = 50 + 10 -30 = 3x7–1=
2x8–6= 4 x 5 + 15 = 3 x 4 – 10 =
Estudiar las tablas de 2 y 3 para lección
Ordenar y resolver
29 x 2 = 47 x 3 = 58 x 2 = 78 x 3 =
LA MULTIPLICACIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CERO
Cuando se multiplica un número:
- 10 le agregamos un cero
- 100 le agregamos dos ceros
- 1.000 le agregamos tres ceros
- 10.000 le agregamos cuatro ceros
Completar
10 100 1.000 10.000
x
8
Pensar y resolver
15 x 10 = ---------- + 5 =
6 x 100 = …………… - 300 =
41 x 1.000 = …….. + 10.000 =
7 x 10.000 = ………… - 20.000 =
Pensar y resolver
A) En una granja hay 25.346 cerdos y se vendieron 4.124 cerdos.
¿Cuántos cerdos quedaron?
CUENTA RTA
B) En una granja de aves hay 17.680 gallinas y 1.495
pavos. ¿Cuántas aves hay en total?
CUENTA RTA
Estudiar las tablas de 4 y 5 para lección
Ordenar y resolver
26 x 5 =
34 x 3 =
78 x 2 =
92 x 4 =
MULTIPLICACIÓN POR DOS CIFRAS
Escuchar la explicación de la Seño
Ordenar y resolver
18 x12 = 24 x 12 = 141 x 12 =
Pensar y resolver
En un gallinero hay 21 gallinas y cada una pone 12 huevos. ¿Cuántos
huevos han puesto?
CUENTA RTA
Resolver mentalmente
136 x 10 = 28 x 100 = 4 x 6 x 1.000 = 4 x 3 x 100 =
Ordenar y resolver
31 x 12 = 143 x 13=
Estudiar las tablas de 6 y 7 para lección
¡A practicar lo
aprendido!
Pensar y resolver
Para los alumnos de jardín se compró para jugar a
los granjeros en el patio lo siguiente:
$ 246 $ 362 $ 485
a) Completar la boleta de compra
Cantidad Descripción Precio unitario Total
12 rastrillo
24 regadera
35 botas
Cuentas
Ordenar, resolver y unir
45 X 13 = 2.325
68 X 14 = 585
93 X 25 = 1.702
74 X 23 = 952
Estudiar las tablas de 8 y 9 para lección
Pensar, resolver, completar y responder
Negocio Cantidad Artículo Total de unidades
Los amigos 32 caja de 25 colores
(primer pedido)
Árbol dorado 48 caja de 15 colores
(segundo pedido)
Cuentas
Respuesta
¿En cuál de los dos pedidos hay más colores?
Pensar y resolver
a) En este juego las tarjetas verdes suman puntos y las azules
restan. Gana el participante con mayor puntaje. ¿Cuántos
puntos obtuvo cada uno al finalizar la partida? ¿Quién ganó?
215 401 70 500 145 80
José
Carla
CUENTAS CUENTAS
RESPUESTAS:
b) Para un acto en el Colegio se acomodan 23 filas de 12 sillas
cada una. ¿Cuántas sillas se acomodan?
DATOS CUENTA
Filas ………
Cantidad de sillas
en cada fila …….
RESPUESTA:
Resolver
X X X
X X X
Pensar y resolver
Un naranjo produce 945 naranjas por año. ¿Cuántas naranjas
producirá en 12 años?
DATOS CUENTA
Un año……… naranjas.
……. Años.
RESPUESTA:
Resolver las cuentas y responder
¿Cuál de las tarjetas tiene un resultado entre 5.700 y 6.300?
A) 87 X 62= B) 195 X 31= C) 93 X 81= D) 76 X 74 =
Actividades de Cierre
Carrera de Operaciones
- Organizar a los alumnos en parejas. Cada pareja recibe un conjunto de
operaciones (suma, resta y multiplicación) en una hoja. Al sonar una señal, deben resolver la
mayor cantidad posible en un tiempo determinado. Al final, revisan las respuestas juntos.
Muestra de Proyectos
- Los alumnos pueden crear posters o murales que representen diferentes
operaciones matemáticas mediante dibujos o ejemplos prácticos (por ejemplo, ilustrar cómo
se usa la suma en la vida diaria). Luego, presentan su trabajo al resto del grupo.