GUÍA DOCENTE
2022 - 2023
FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA
Datos de la asignatura
Nombre completo Cuarta lengua mundial I: Árabe B1.1 - Fourth Global Language I: Arabic B1.1
Código E000008039
Grado en Comunicación Internacional - Bachelor in Global Communication por la Universidad Pontificia
Título
Comillas
Grado en Relaciones Internacionales y Grado en Comun. Internal. - Bachelor in Global Communication
[Primer Curso]
Grado en Relaciones Internacionales y Grado en Comun. Internal. - Bachelor in Global Communication
[Segundo Curso]
Grado en Relaciones Internacionales y Grado en Comun. Internal. - Bachelor in Global Communication
[Tercer Curso]
Grado en Relaciones Internacionales y Grado en Comun. Internal. - Bachelor in Global Communication
[Cuarto Curso]
Grado en Relaciones Internacionales y Grado en Comun. Internal. - Bachelor in Global Communication
[Quinto Curso]
Impartido en
Grado en Relaciones Internacionales y Grado en Comun. Internal. - Bachelor in Global Communication
[Tercer Curso]
Grado en Traducción e Interpretación y Grado en Comun. Internal. - Bachelor in Global Communication
[Cuarto Curso]
Grado en Traducción e Interpretación y Grado en Comun. Internal. - Bachelor in Global Communication
[Primer Curso]
Grado en Traducción e Interpretación y Grado en Comun. Internal. - Bachelor in Global Communication
[Segundo Curso]
Grado en Traducción e Interpretación y Grado en Comun. Internal. - Bachelor in Global Communication
[Tercer Curso]
Nivel Reglada Grado Europeo
Cuatrimestre Anual
Créditos 10,0 ECTS
Carácter Obligatoria (Grado)
Departamento / Área Departamento de Traducción e Interpretación y Comunicación Multilingüe
Descriptor Comunicación en lengua árabe, comunicación oral, comunicación escrita; nivel B1.1
Datos del profesorado
Profesor
Nombre Samira Allani Allani
Departamento / Área Departamento de Traducción e Interpretación y Comunicación Multilingüe
Correo electrónico sbmallani@[Link]
DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
Contextualización de la asignatura
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Aportación al perfil profesional de la titulación
La presente asignatura, dirigida a estudiantes con nivel A2 consolidado en lengua árabe, está orientada a la adquisición de las
competencias establecidas en el marco común europeo de referencia para las lenguas para el nivel B1.1
Se centra en el aprendizaje/perfeccionamiento de la expresión oral y escrita. Con el fin de desarrollar y perfeccionarla comunicación oral y
escrita se profundizará en aspectos de corrección gramatical, expresión oral y escrita, así como la ampliación del léxico.
Prerequisitos
No existen formalmente requisitos previos.
Competencias - Objetivos
Competencias
GENERALES
CG01 Capacidad para pensar de forma analítica, sintética y crítica en el contexto de la comunicación internacional
RA1 Describe, relaciona e interpreta situaciones y planteamientos sencillos
RA2 Selecciona los elementos más significativos y sus relaciones en textos complejos
Identifica las carencias de información y establece relaciones con elementos externos a la situación
RA3
planteada
CG04 Capacidad de comunicación oral y escrita en cuatro lenguas
RA1 Expresa sus ideas de forma estructurada, inteligible y convincente
RA2 Interviene ante un grupo con seguridad y soltura
RA3 Escribe con corrección
RA4 Presenta documentos estructurados y ordenados
CG05 Capacidad de valorar la diversidad y la multiculturalidad
RA1 Comprende la diversidad cultural y social como un fenómeno humano y como una fuente de riqueza
RA2 Muestra interés por el conocimiento de otras culturas
RA3 Propicia contextos relacionales inclusivos ante la diversidad
RA4 Respeta la diversidad cultural
CG09 Capacidad crítica y autocrítica
RA1 Analiza su propio comportamiento buscando la mejora de sus actuaciones
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RA2 Se muestra abierto a la crítica externa sobre sus actuaciones
RA3 Detecta e identifica incoherencias, carencias importantes y problemas en una situación dada
CG13 Capacidad de trabajo en equipos internacionales
RA1 Participa de forma activa en el trabajo de grupo compartiendo información, conocimientos y experiencias
RA2 Se orienta a la consecución de acuerdos y objetivos comunes
RA3 Maneja las claves para propiciar el desarrollo de reuniones efectivas
CG14 Capacidad para aplicar las habilidades interpersonales en el entorno profesional de la comunicación
RA1 Utiliza el diálogo para colaborar y generar buenas relaciones
RA2 Muestra capacidad de empatía y diálogo constructivo
RA4 Conoce las necesidades específicas del trabajo en un contexto internacional
CG18 Conocimiento de culturas, religiones y costumbres de otros países
RA1 Posee criterios de comparación entre culturas, lenguas y tradiciones
RA2 Detecta los problemas derivados de las diferencias culturales
RA3 Identifica los factores de riqueza intrínsecos a la multiculturalidad
RA4 Comprende la diversidad cultural y social como un fenómeno humano y como una fuente de riqueza
RA5 Respeta la diversidad cultural
RA6 Propicia contextos relacionales inclusivos ante la diversidad
CG19 Habilidad para trabajar de forma autónoma en contextos de comunicación internacional.
RA2 Busca y encuentra recursos adecuados para sostener sus actuaciones y realizar sus trabajos
RA3 Amplía y profundiza en la realización de sus trabajos
ESPECÍFICAS
Comprende y analiza los hechos y los problemas relevantes para la comunicación desde una perspectiva "global"
CE03
(multicultural, multilingüe y transnacional)
Tiene conocimientos globales sobre la geografía, historia y política de los países donde se hablan las
RA1
distintas lenguas
RA2 Es consciente de las diferencias culturales en el mundo
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RA3 Detecta y analiza referencias o particularidades culturales específicos de cada lengua
Es consciente y analiza las distintas convenciones, normas sociales y sabe desenvolverse en situaciones
RA4
interculturales
Detecta y analiza distintas formas de expresión idiomática relacionadas con distintas formas de pensar y
RA5 de organizar las ideas en su entorno cultural y lingüístico y en aquellos relacionados con las lenguas
mundiales que estudia
Es capaz de comprender y analizar hasta qué punto la globalización cultural y social es un proceso que
RA6
afecta estructuralmente al ejercicio de su profesión
Es capaz de identificar y analizar las principales tendencias y retos a los que se enfrentan las sociedades,
RA7
en los entornos culturales y lingüísticos estudiados, a corto, medio y largo plazo
Conoce y aplica los parámetros básicos de la comunicación intercultural en su ejercicio profesional en ámbitos culturales
CE17
diversos
RA1 Conoce y aplica los parámetros básicos de la comunicación intercutural
RA2 Posee estrategias para relacionarse y comunicar de forma efectiva en entornos interculturales
RA3 Reconoce contextos culturales diferentes y usa el lenguaje adecuado al contexto
Detecta y analiza distintas formas de expresión idiomática relacionadas con distintas formas de pensar y
RA4
de organizar ideas
BLOQUES TEMÁTICOS Y CONTENIDOS
Contenidos – Bloques Temáticos
Bloque I: Primeros Contactos: en la clase de árabe
Tema 1: Datos personales
• Pedir y dar información sobre datos personales:
• Usar la forma de cortesía adecuada para cada situación
• Usar los números indios
Tema 2: Objetos en el aula
• Ubicar el material en el aula/habitación
• Hablar de localización y existencia de las cosas
Tema 3: Los números cardinales y ordinales
• Usar los números indios y árabes
Bloque II: ¡Buen Trabajo!
Tema 4: Las profesiones
• Hablar de las actividades en un puesto de trabajo
Tema 5: Los estudios/carreras académicas
• Hablar de los estudios: asignaturas y los títulos obtenidos
• Preparar un currículo
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Bloque III: ¡Tenemos Planes!
Tema 5: Las horas
• Indicar la hora para tus rutinas diarias
Tema 6: Invitar/quedar con los amigos
• Aceptar o rechazar la invitación. Disculparse
Tema 7: Recuerdos del pasado
• Hablar de actividades pasadas.
• Usar las estructuras nominales de acciones: al Masdar
Bloque IV: Nos vamos de Compra
Tema 8: La descripción física
• Describir el aspecto físico de las personas
• Hacer comparaciones entre las personas
Tema 9: La ropa
• Hablar de la vestimenta
• Ir de tiendas para elegir ropa
• Manejar la compra: los precios y el dinero
• Escribir un guion de un dialogo en una tienda
Bloque V: ¡Qué amable!
Tema 10: Personalidad y carácter
• Describir una persona, su carácter y cualidades
Tema 11: Comer
• Hacer la compra y preparar la mesa
• Hacer reserva en restaurante y elegir platos desde la carta
• Evaluar la calidad de productos/ servicios
Bloque VI: ¿Te gusta Viajar?
Tema 12: Planes de viaje
• Elegir ruta desde diferentes propuestas de itinerarios
• Planificar tu viaje
• Hablar de necesidades (objetos que llevar/cosas por hacer para el viaje)
Tema 13: Felices Recuerdos
• Hablar de viajes realizados en el pasado
• Recordar tus ultimas vacaciones
• Manejar diferentes calendarios orientales
• Conocer las fiestas principales en varios países árabes
METODOLOGÍA DOCENTE
Aspectos metodológicos generales de la asignatura
La asignatura de 10 ECTS se divide en horas de clases presenciales y de actividades académicas de carácter no presencial.
En la docencia se promoverá una metodología interactiva basada en el uso real de la lengua, con el fin de perfeccionar tanto la fluidez en
la expresión oral como la corrección gramatical y adecuación estilística en la expresión escrita.
En las clases presenciales se requerirá del alumno una participación activa para desarrollar las distintas competencias comunicativas y
lingüísticas de una forma práctica y aplicada.
RESUMEN HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO
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HORAS PRESENCIALES
Ejercicios prácticos/resolución de Trabajos Exposición
Lecciones de carácter expositivo
problemas individuales/grupales individuales/grupales
20.00 50.00 15.00 15.00
HORAS NO PRESENCIALES
Ejercicios prácticos/resolución de Exposición Estudio personal y
Trabajos individuales/grupales
problemas individuales/grupales documentación
75.00 15.00 15.00 45.00
CRÉDITOS ECTS: 10,0 (250,00 horas)
EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Actividades de evaluación Criterios de evaluación Peso
- Dominio de los
conocimientos.
- Capacidad de
relacionar conocimientos
SE1 Exámenes (escritos y/u orales) 60
para una comprensión de
conjunto.
- Claridad y concisión de
la exposición.
SE2 -Entrega puntual
Evaluación de ejercicios prácticos/ -Corrección gramatical 15
resolución de problemas -Calidad del contenido
-Participación y
aportación de cada uno
de los miembros
SE3 -Calidad de presentación
Evaluación de exposiciones -Estructura -Calidad del 10
individuales/grupales contenido -Corrección
gramatical -Elección de
léxico
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-Riqueza expresiva
Uso correcto de la lengua
(gramática, sintaxis y
ortografía)
- Uso correcto
SE4
del léxico 10
Monografías individuales /grupales
- Claridad de la
expresión
- Uso de registro
adecuado
Asistencia activa y
continua
- Capacidad
SE5
de interacción con el 5
Participación activa del alumno
profesor y los compañeros
en el momento oportuno
y en el registro adecuado
Calificaciones
ACLARACIONES IMPORTANTES sobre la evaluación
• El incurrir en una falta académica grave, como es el plagio de materiales
previamente publicados o el copiar en su examen u otra actividad evaluada,
puede llevar a la apertura de un expediente sancionador y la pérdida de dos
convocatorias.
• Para poder presentarse al examen final es requisito no haber faltado
injustificadamente a más de un tercio de las clases. De no cumplir este
requisito, el alumno perderá las convocatorias ordinaria y extraordinaria (art.
93.1 del Reglamento General). La no asistencia a la primera hora de una clase
doble significa haber faltado a toda la sesión, independientemente de si el
alumno asista o no a la segunda hora.
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• En la convocatoria extraordinaria la recuperación de la totalidad de las
actividades de evaluación se realiza mediante examen en el que se demuestre la
adquisición de las competencias establecidas en la guía docente de la
asignatura.
• Para aprobar la asignatura, el alumno debe haber obtenido obligatoriamente una
calificación de 5 en los exámenes correspondientes al SE1.
BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS
Bibliografía Básica
Libros de texto
[Link] Aguilar, Ana Rubio, Lurdes Domingo. Diego Marín Editoriales. 2014
Al-Arabiya al-Muasira,Zahiyya al- Qafsi. Institut Bourguiba des Langues Vivantes. Túnez 1991
Otros materiales
Arabic Voices: Authentic Listening and Reading Practice in Modern Standard Arabic. (vol 1) Mathew Aldrich, Lingualism. 2014
Sabilyila Al -Arabiya. Nivel B1. Abdallah Mohammad ShiekhDorra. Dar Rabiee 2012
Bibliografía Complementaria
Monografías
Lughatuna Al Fusha. [Link] Louis. American Univesity of Cairo Press. 2011.
En cumplimiento de la normativa vigente en materia de protección de datos de carácter personal, le informamos y recordamos que
puede consultar los aspectos relativos a privacidad y protección de datos que ha aceptado en su matrícula entrando en esta web y
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