CHA

CUBA
País insular no Caribe

• Educación
• Sistema educa vo

o La educación en Cuba es gratuita, desde la primaria hasta la superior, y

obligatoria, para todos los ciudadanos cubanos con edades entre los 6 y
15 años.

o La educación es vista como un derecho humano desde la década de 60,

cuando se implementaron una serie de reformas educa vas que se
centraron en la igualdad de oportunidades en la educación y en la
eliminación de las desigualdades sociales.
• Problemas del sistema

o Aunque Cuba ha logrado una alta tasa de alfabe zación y educación

básica universal, la educación superior sigue siendo inaccesible para
muchos estudiantes debido a la falta de recursos y la selección rigurosa
de estudiantes en función de sus antecedentes académicos y polí cos.

o Lo que más sucede es que muchos profesionales altamente capacitados

abandonan el país en busca de oportunidades mejores y más lucra vas.

• Religión
• Las religiones en Cuba

o Con base en la Cons tución del país, existe total libertad religiosa y es
prohibida la discriminación con base en la religión.

o La religión con más presencia e in uencia, antes o después de la

revolución, siempre fuera el cris anismo, seguida del Agnos cismo, los
Espiri stas y los Ateos.

o Las religiones afrocaribeñas, como la santería, el palo monte y el vudú,

también enen una gran presencia. Estas religiones combinan
elementos de las tradiciones africanas con elementos católicos y
espiri stas, y han sido prac cadas en el país durante siglos.
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 • De niciones de algunas religiones

o Cris anismo: creen en la existencia de un Dios único y todopoderoso

que creó el universo y todo lo que hay en él. Creen que el seguimiento
de sus enseñanzas conduce a la vida eterna en el cielo.

o Agnos cismo: creencia de que es imposible saber si hay o no deidades,

porque estas trascienden la realidad y la lógica de la capacidad humana.

o Espiri stas: creen en la comunicación con los espíritus de los muertos y

en la posibilidad de obtener conocimiento y guía de ellos.

o Ateos: no creen en la existencia de dioses o deidades.

• Sanidad
• Sistemas de salud

o Al igual que la educación, la sanidad se caracteriza por ser universal y

gratuita, lo que signi ca que todos los ciudadanos enen acceso a
atención médica sin costo alguno.

o El sistema de salud cubano, al similar de todo en la isla, es ges onado

por el gobierno.

o Cuba también se ha destacado por sus programas de inves gación

médica, con importantes avances en áreas como la vacunología, la
inmunología y la gené ca médica. Además, Cuba ha desarrollado una
serie de medicamentos y terapias propias que se u lizan en el
tratamiento de enfermedades como el cáncer, la diabetes y el VIH/SIDA.
• Problemas del sistema de salud

o Cuba ha enfrentado di cultades económicas que han afectado la

inversión en el sector de la salud, lo que ha resultado en una escasez de
suministros médicos y equipos.

o También las limitaciones tecnológicas son un problema resultado de las

di cultades económicas. Cuba no ene acceso a las úl mas tecnologías
médicas, lo que a veces puede limitar la atención médica especializada
que se puede proporcionar.

o El sistema de salud enfrenta muchas limitaciones que afectan la calidad

y accesibilidad de la atención médica a la población, aunque para los
extranjeros sea una medicina avanzada y para muchos una nueva
oportunidad de vida, solo es porque enen dinero o alguna ligación al
gobierno, así que hay muchas diferencias entre lo que es la realidad del
sistema de salud “gratuito” y la propaganda del gobierno.
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 o Una vez que las principales causas de muerte en Cuba son las
enfermedades cardíacas, el cáncer, cerebrovasculares y también las
lesiones autoin igidas o suicidio, podemos entender que el tan bueno
sistema no es, de todo, para la mayoría de los habitantes de la isla, una
vez que estos no enen acceso cuidados de salud que son de excelencia
en este país.

• Tradiciones, costumbres y estas

• ROMERÍAS DE MAYO

o Origen: 3 de mayo de 1994, Ciudad de Holguín

o Fecha: Anual, y va del 2 al 8 de mayo
o Fiesta de origen cris ano. Promoción y celebración de la crea vidad y la
cultura cubana. Gran variedad de ac vidades como presentaciones de
música y danza, exhibiciones de cine, teatro y poesía, des les y
concursos de arte.
• EL SAN JUAN CAMAGÜEYANO

o Origen: Primera mitad del siglo XVIII, Ciudad de Camagüey

o Fecha: Usualmente desde el 24 hasta el 29 de junio
o Dedicada a la memoria de San Juan y San Pedro. Esta fes vidad inicia
con la lectura del Bando, o sea el decreto que declara el inicio de la
fes vidad. Hay diversos des les en los cuales varios grupos locales
presentan sus carrozas llenas de música, color, baile y ritmo. En el 29 de
junio, las fes vidades terminan con el tradicional En erro de San Pedro.
• JORNADA CUCALAMBEANA

o Origen: 1966, Las Tunas

o Fecha: Se realiza desde nales de junio hasta principios de julio, todos
los años

o Fiesta en honor al poeta y escritor Juan Cristóbal Nápoles Fajardo, más

conocido como El Cucalambé. Diversos eventos de música, baile,
literatura y des les. Permite la difusión y promoción de las expresiones
culturales autóctonas de la región.
• DÍA DE LA REBELDÍA NACIONAL

o Celebración del aniversario de los asaltos a los cuarteles Moncada

(San ago de Cuba) y Carlos Manuel de Céspedes (Bayamón, Granma) el
26 de julio de 1953, liderados por Fidel Castro y otros revolucionarios,
como un intento de derrocar al entonces presidente Fulgencio Ba sta y
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 comenzar la lucha por la independencia y la jus cia social en Cuba.
Celebrado en todo el país con des les, ceremonias y eventos especiales.
• FIESTA DEL FUEGO/FESTIVAL DEL CARIBE

o Origen: San ago de Cuba

o Fecha: Principios de julio, todos los años
o Promueve el intercambio cultural y el reconocimiento de la diversidad
étnica y cultural de la región del Caribe. El evento reúne a ar stas,
intelectuales y personas de la región caribeña y de todo el mundo para
par cipar en una serie de ac vidades culturales que incluyen música,
danza, teatro, cine, artesanías, exposiciones, conferencias y debates.
También se llevan a cabo des les de comparsas y espectáculos callejeros
que muestran las ricas tradiciones culturales del Caribe.
• CARNAVAL DE SANTIAGO DE CUBA

o Origen: Siglo XVII, San ago de Cuba

o Fecha: Realizado anualmente a nes de julio
o Es el más tradicional y famoso carnaval de Cuba. Tiene sus raíces en las
tradiciones africanas y afrocubanas. El carnaval se inicia con una
ceremonia de apertura en la que se elige a la reina del carnaval, y
después con núan una serie de des les, y otras ac vidades. La música y
el baile son una parte importante del carnaval, y se pueden escuchar
diferentes es los musicales como salsa, son, rumba, y muchos otros.
• CARNAVALES DE LA HABANA

o Origen: Época colonial, La Habana

o Fecha: Mes de agosto
o Celebración de la cultura y la diversidad de la isla. Gran variedad de
ac vidades culturales y ar s cas: Hay des les de comparsas que
recorren las calles de la ciudad, con bailarines y músicos ves dos con
trajes coloridos y vistosos, y se organizan concursos de disfraces y de
música.
• FIESTAS DE LOS BANDOS DE MAJAGUA

o Origen: 1927 en Majagua, Ciego de Ávila

o Fecha: noviembre, todos los años
o Los habitantes del pueblo se dividen en dos grupos, el Rojo y el Azul, y
compiten en una serie de eventos durante una semana, mostrando sus
mejores, bailes, música, escenogra as, trajes y elementos rurales que
resaltan las tradiciones y costumbres cubanas.
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 • PARRANDAS DE REMEDIOS

o Origen: Siglo XIX, en la ciudad de Remedios, Villa Clara

o Fecha: Se celebran desde el 24 hasta la madrugada del 25 de diciembre,
todos los años.

o Es una de las celebraciones más famosas y animadas de Cuba.

Compe ción entre dos barrios de la ciudad, que compiten por tener la
mejor decoración, la mejor música y los mejores fuegos ar ciales. §
Los habitantes de cada barrio se visten con trajes vistosos y par cipan
en des les y procesiones por las calles. En la noche del 25 de diciembre,
se declara al ganador de las Parrandas de Remedios.
• PARRANDAS DE PUNTA ALEGRE

o Origen: 1913, Punta Alegre, Ciego de Ávila

o Fecha: Se celebran en las primeras semanas de diciembre, todos los
años.

o Una de las tradiciones más an guas de la isla. Durante la celebración,

dos barrios rivales de Punta Alegre compiten en una extravagante
batalla de carrozas, música y pirotecnia. Cada barrio trabaja durante
todo el año para crear las carrozas más espectaculares y extravagantes,
con temas que van desde personajes de cuentos de hadas hasta escenas
de la vida co diana.
• PARRANDAS DE CHAMBAS

o Origen: Chambas, Ciego de Ávila

o Fecha: Se celebran en agosto
o Las dos zonas en las que se divide el pueblo compiten por el tulo de
"barrio más destacado", y los vecinos decoran sus calles y casas con
mo vos alegóricos y realizan des les con carrozas y comparsas. También
hay bailes, música en vivo y otras ac vidades culturales.
• CHARANGAS DE BEJUCAL

o Origen: 1830, Bejucal, Mayabeque

o Fecha: Se celebran durante la úl ma semana de diciembre, anualmente
o Es una de las estas más an guas y populares cubanas, y fue declarada
Patrimonio Cultural de Cuba en 2015. Dos bandos dentro del pueblo
compiten entre sí a través de espectáculos de música y baile tradicional,
y pirotecnia. El punto culminante de la fes vidad es la revelación de las
grandiosas carrozas de los dos grupos, llenas de luces y colores.
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 • Fes val Internacional de la Rumba

o Lugar: La Habana
o Fecha: agosto
o Presenta la música y el baile de la rumba, una forma de música y danza
popular en Cuba.
• Fes val del Habano

o Lugar: La Habana
o Fecha: Úl ma semana del mes de febrero, todos los años
o Evento importante para los amantes del tabaco: Los visitantes pueden
disfrutar de catas de habanos (cigarro puro producido en Cuba), visitas a
las fábricas de cigarros y otras ac vidades relacionadas con el tabaco.
• Fes val Internacional de Ballet de la Habana

o Lugar: La Habana
o Fecha: Octubre, de dos en dos años
o Es uno de los eventos culturales más conocidos e importantes de Cuba.
Reúne a los mejores bailarines y compañías de balé de todos los
con nentes. El Ballet Nacional de Cuba está siempre preparando
algunas estrenas para el fes val.
• Fes val Internacional del Nuevo Cine La noamericano

o Lugar: La Habana
o Fecha: Diciembre
o Es uno de los fes vales más importantes de América La na. Se dedica a
promover y difundir el cine de la región. Su obje vo principal es ofrecer
un espacio para la exhibición de producciones cinematográ cas de
La noamérica y el Caribe, así como también para la discusión y el
intercambio de ideas entre cineastas, crí cos y espectadores. Se
presentan largometrajes, cortometrajes y documentales, tanto de
cción como de no cción.

• História
• Las Guerras de Independencia Cubanas

o La Guerra de los 10 años (1868-1878)

o Contra España, sin un vencedor declarado; esta guerra aumenta todavía
más el resen miento de Cuba contra España.
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 o La guerra de 1895 (1895-1898)

▪ Otra vez contra España, otra vez sin un vencedor declarado

▪ Marcada por las imágenes de los campos de reconcentraciones
españoles
• Los Estados Unidos de la América

o Siempre tuvo un gran interés por Cuba;

o Las imágenes de los campos generaron un gran sen miento de
compasión con la lucha de los caribeños contra sus colonizadores;

o Envían el acorazado USS Maine para Habana, que después reventa (no
se sabe cómo ni quien fue culpado)
• Cuba (1898-1933)

o Se torna independiente;
o Escribe su primera cons tución (1902)
o Independiente, pero no libre: los EE. UU. pueden intervenir en la isla
cuando quieran

o Economía basada en el azúcar dita un período de prosperidad entre

1914-18, y una grave crisis después, exacerbada por la Grande
Depresión de 1929

o Período de instabilidad polí ca (al punto de haber sido gobernada por

dos estadounidenses), de fraudes polí cas, de desigualdades sociales,
de dictadura (Gerardo Machado 1925-33)
• Fulgencio Ba sta

o Juntamente con Ramon Grau (ambos lideres de la A.B.C), logró remover

Machado del poder

o Responsable por la resignación de Carlos Hevía, y la subida y resignación

de Carlos Mendieta al poder

o Líder del ejército, y apoyado por los EE. UU

o Electo presidente en 1940, sucediendo a Federico Brú (primera
transición pací ca de poder)
• 1940 - Las elecciones de 1952

o La moderna cons tución de 40 fue escrita, conocida por sus ideales

progresistas, y por haber sido escrita con la colaboración de todos los
par dos, entre otros
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 o 1940-52 fue un período de una frágil prosperidad económica, debido a
la segunda guerra mundial. Esta prosperidad no fue aprovechada por los
sucesores de Ba sta (Grau y Socarrás)

o Gobiernos marcados por la represión polí ca, los asesinatos a

opositores, y la censura de prensa

o Ba sta concurrió a las elecciones de 1952 y, apercibiéndose que iba a

perder, u liza el ejército para hacer un golpe de estado 3 meses antes
del acto electoral
• La dictadura de Ba sta 1952-59

o Marcada por los mismos problemas que sus antecesores, pero en una
mayor escala, adicionando el aumento del crimen organizado, la
creciente desigualdad social, y la in uencia cada vez mayor de los
Estados Unidos en la isla, en la ecuación

o Tarjeta de muchas rebeliones: en 1953, un grupo (el Movimiento 26 de

Julio) liderado por Fidel Castro invade el campo militar de Moncada,
pero la mayoría es muerta, y los sobrevivientes (Castro incluido) son
presos y condenados a 15 años de prisión

o Dos años después, son libertados por Ba sta, huyen para México, donde
se preparan mejor para hacer un golpe de estado
• La Revolución de 59, y la historia que conocéis

o El golpe de estado planeado por Fidel Castro ene éxito, Ba sta huye
del país, y Cuba pasa a ser una dictadura comunista

o Alianza entre Cuba y la URSS quiebra total de relaciones con los EE. UU.
(embargo) crisis de los misiles de 1961

o En n, de la URSS signi ca una grave crisis para Cuba, que todavía es

fus gado por los mismos problemas que tenía en la primera república

o Los problemas que marcaron los regímenes anteriores a Castro no

fueron solucionados, incluso han empeorado
• La música cubana – Introducción

o In uencias de la música cubana en la música hispano americana

internacional. La Salsa y El Tango.

o La música cubana es el resultado de la mezcla de la música folklórica

española y las tradiciones musicales de África.

o No hay in uencias de la música indígena.

• Primeros desarrollos de la música cubana
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 o Hasta el siglo XVIII no hubo muchos desarrollos en la cultura y música.
o Durante este siglo la música folklórica de España se popularizó.
o Las tradiciones musicales africanas se desarrollaron en las comunidades
afrocubanas
• Primeros géneros musicales cubanos

o Pregón - Canto de los vendedores ambulantes.

o Punto Guajiro - Cantos andaluzianos con ritmos africanos.
• Migraciones hai anas y música afrocubana

o Con la revolución hai ana (1791-1804) la Contredanse francesa fue

traída para cuba, originando la Contradanza o Habanera cubana.

o En las fraternidades y sociedades secretas africanas de cuba surgieron

géneros musicales como Abakuá y Santería.
• La “época de oro” de la música cubana

o El siglo XIX empezó grandes desarrollos de géneros musicales en Cuba.

o El surgimiento de las orquestas picas.
o La Trova y el Bolero
• Música afrocubana en el siglo XIX

o La Rumba Cubana.
o El Guaguancó.
• Inicio del siglo XX

o La “época de oro” siguió hasta la revolución de 1959.

o Las primeras grabaciones en Cuba de 1904.
o La “Rhumba Craze” en los Estados Unidos.
o Conjuntos de Jazz afrocubano en los Estados Unidos.
• Música cubana después de la revolución

o Nacionalización de la industria musical.

o Nuevos géneros: La nueva trova.
o Musicología cubana y los proyectos de renacimiento.
o Conjuntos de estrellas.
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 COLOMBIA
Frontera con Venezuela y ecuador.

es un país soberano situado en la región noroccidental de América del Sur.

• Tradiciones
• Los carnavales son algo de mérito en la nación y son siempre acompañados de
diferentes ritmos tradicionales, tales como:

o lo bambuco (compuesto por elementos indígenas), lo chandé (de mezcla

indígena y africana) y lo;

o vallenato (cán cos de amor acompañados del acordeón, de in uencia

europea). Entre los más famosos cantantes nacionales se encuentran
Shakira, J Balvin y Maluma.
• El país no es conocido por sus estas sin razón. Las celebraciones ocurren en
varias ciudades y varían desde la de Patrimonio Cultural de la Humanidad pela
Unesco hasta la Feria de Manizales (en esta se celebran corridas de toros,
exposiciones de arte, des les de coches y disfraces y actuaciones musicales).
También hay que mencionar el Carnaval de Barranquilla, el segundo más
importante del mundo sólo por detrás del de Río de Janeiro. Se celebra durante
4 días, el úl mo de los cuales se celebra la muerte de Joselito Carnaval, en
honor al personaje creado para representar la alegría de Carnaval. La historia
de Joselito se resume en que celebró los 4 días de esta sin volver a casa y, tras
su muerte, las mujeres lloraron su fallecimiento en torno a su ataúd. Así, cada
año, en el úl mo dia, el ataúd se incorpora en el des le. En 2003, este carnaval
se convir ó en patrimonio inmaterial de Unesco.

• Ritmos para todas las ocasiones

• Los colombianos son famosos por expresar sus emociones a través del baile.
Quien visita el país puede comprobar que hay un ritmo para cada ocasión,
desde reuniones de familiares hasta momentos en los cuales la selección
nacional de fútbol supera las expecta vas en la escena mundial. La salsa y la
cumbia son los ritmos más conocidos. **en muchas estas se ven personas con
sombreros picos de países la noamericanos. Este sombrero se llama
“vuel ao” y es una de las joyas de la artesanía colombiana.
• Fiestas
• desde 1957, todos los meses de agosto se celebra, en Medellín, la Feria de las
Flores que pertenece al Patrimonio Cultural Colombiano. Esta incluye festejos
como el des le de silleteros, des le de coches an guos y exposiciones de ores
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 (siendo la estrella las orquídeas), pájaros y muchas otras cosas. A este fes val
acuden personas de todo el mundo, curiosas por la diversidad y cultura.
• Dia de las Velitas
• En el dia 7 de diciembre se rinde homenaje à la Inmaculada Concepción, en el
que las familias colombianas se reúnen en las calles con velas en las manos para
iluminar la noche. Son también colocadas velas en las casas como decoración y
se hacen des les con banderas blancas y azules. El dia siguiente (8 de
diciembre) es feriado.
• Las Novenas
• 9 dias antes de Navidad, es decir, el 16 de diciembre, y hasta el 24, se celebran
las novenas de Navidad, que representan los nueves meses de embarazo de
Maria hasta que da a luz a Jesús. Durante este periodo, las familias se reúnen
para rezar. Los más católicos se toman muy en serio esta tradición, no faltando
ni un solo dia y perpetuando la oración. Sin embargo, con el paso de los años,
muchas familias empezaron a aprovechar este periodo para, además de rezar,
socializar y comer. Esta tradición navideña es considerada por muchos una de
las más largas del mundo, si no la más larga.
• Costumbres
• una de las costumbres de Colombia está relacionada con la ves menta.
Teniendo en cuenta que el país estuvo habitado por varios pueblos indigenas, la
in uencia ha llegado a ser algo notable. Una de estas fue la española que hizo
que se popularizaron ciertas cosas, como la ropa. El mayor ejemplo es la pollera
colora, un ves do tradicional, que consiste en una falda de colores a juego con
una blusa de manga corta, también de colores vivos. A menudo, los cuellos
están compuestos de volantes o encajes. Las faldas, además de ser colores de
colores vivos, pueden tener diferentes estampados. El calzado más an guo y
tradicional son las abarcas trespuntás.
• Otra costumbre (está relacionada más con comida/bebida) es el aguapanela,
que es un jarabe de caña. Este es la tradición favorita de las abuelas
colombianas que lo u lizan para curar un resfriado o un dolor de garganta.
• Es claro que las tradiciones y costumbres ni siempre son buenas. Por ejemplo,
en muchas de las estas la droga es algo altamente u lizado y, hoy en dia,
además de popular, es algo común. Con respecto a esto hay un nombre que
destaca: Pablo Escobar. Además de ser uno de los más conocidos tra cantes de
droga, fue también fundador y líder de lo cártel más temido en toda Colombia:
lo cartel de Medellin, responsable por el suministro de 80% de la cocaína
tra cada por varios países entre los años 80 y 90. Así Escobar se ha tornado el
narcotra cante más buscado del mundo.
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 • Profundizando en su historia, Escobar empezó en el crimen con el robo de
coches y la venta de cigarrillos contrabandeados, hasta principiar con el trá co
de marihuana primero, pasando después à la cocaína. En 1974 empezó su
negocio de contrabando que creció tanto que Escobar logró llegar al punto de
tra car 15 toneladas por dia, solo para los Estados Unidos. Esto le permi ó ser
una de las guras de la lista Forbes, por 7 años, como uno de los mayores
mul millonarios del mundo. Escobar alcanzó su auge construyendo su proprio
zoo, un aeropuerto y helipuerto, y 27 lagos ar ciales.
• Además, Escobar nanció la campaña de varios polí cos a n de obtener más
potencia. Crió así un grupo poli co llamado “Civismo en Marcha”,
convir éndose en el hombre del pueblo. Pero, ni todo el bueno dura para
siempre. Después de una amenaza de extradición Escobar se rendió, pero
con nuó sus negocios dentro de la cárcel (cárcel está construida por el). Sin
embargo, al descubrir que el gobierno lo transferiría para otra cárcel, Escobar
intentó la fuga, pero no le fue bien, siendo asesinado a ros.
• Manifestaciones Ar s cas
• La cultura y el arte son el medio perfecto para canalizar las ideas, emociones y
sensaciones intelectuales hacia los demás. Son dos herramientas que permiten
pensarnos como sujetos y construir una postura crí ca frente al contexto en
que nos desarrollamos.
• El Paro Nacional en Colombia hizo que manifestantes de dis ntas expresiones
ar s cas salieran a las calles e hicieran su grito de lucha mediante el arte
• Desde que iniciaron las manifestaciones, en noviembre del año 2019, algunos
ar stas aprovecharon la oportunidad para apropiarse de las calles, hacer una
revolución desde el arte, y resis r desde cada expresión ar s ca.
• Desde que comenzó el Paro Nacional en el país, han sido múl ples las marchas
y manifestaciones que se han llevado a cabo a favor de pedir un cambio en las
diferentes reformas que plantea el gobierno nacional, el asesinato a lideres
sociales y el cumplimiento al Proceso de Paz. A pesar de que hay cientos de
denuncias por abuso por parte de la Policía en la protesta, gran parte de las
movilizaciones se han hecho de manera pací ca, pero pueden siempre ocurrir
problemas y violencia.
• Arte y resistencia de Luis Carlos Ayala
• por más de tres años, el fotógrafo Luis Carlos Ayala se ha encargado de retratar
el baile y relacionarlo como expresión ar s ca y forma de resistencia, “por
medio de la descontextualización y contraste, de lo que supone es el balé en sí,
hacer una crí ca acerca de lo que pasa en el país”, así describe su inicia va a
través de Instagram.
• El paro suena
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 • es una inicia va que surgió en las marchas de 2019 y que, de manera pací ca,
desde la música y la cultura, reúne todo po de personas que hagan parte de la
escena musical del país, desde músicos, interpretes, managers, jefes de prensa
y los invita a tomarse las calles con música, cantos y danza.
• Las larmónicas se toman la calle
• Bogotá, Medellín y Cali, se ha visto como músicos y directores de orquestas han
organizado a sus músicos y los han dirigido para tocar melodías a cientos de
marchantes. Inclusive a hacer que todos se unan en coro para cantar “el pueblo,
unido, jamás será vencido”.
• El voguing como resistencia trans
• varias mujeres trans par cipan de las protestas desde el arte y se toman
espacios de las manifestaciones para bailar y conmemorar con uno de los
iconos de la resistencia en Nueva York en la segunda mitad del siglo XX, el baile
de Voguing, un es lo de baile que se caracteriza por tener posturas elegantes,
rígidas y precisas en las que se imita a las modelos de las portadas de Vogue.
• La batucada en las marchas
• la batucada es un ritmo brasileño de in uencias africanas, generalmente
interpretado por un conjunto, conocido como bloco y del cual se han apropiado
varios de los movimientos estudian les que han salido a las calles a marchar,
por medio de tambores y encabezando las marchas, desde la música, envían un
mensaje de descontento al Gobierno.
• La pintura en An oquia
• desde que se crearon las escuelas y los colec vos enfocados en el arte urbano,
el gra , los murales y la pintura en An oquia, han rendido homenaje a la
memoria, a la construcción social de los diferentes territorios, a las dualidades
de la existencia.
• Colec vos como Casa Kolacho, 4 Elementos Skuela, Museo Urbano de
Memoria, entre otros, han sido parte fundamental en la construcción de
memoria del territorio y en la rea rmación del concepto que se ene de la
ciudad. Mediante gra s y murales hechos desde la autoges ón se apropian
del espacio público y de la voz de la comunidad.
• La situación que se viene presentando en Colombia ha sido un mo vo latente
para que ar stas, grupos, colec vos, levanten su voz a través de experiencias
ar s cas con alto sen do polí co y humanista. Frases como “La vida es no un
juego” (aquí representado) “Ni Dios Ni Patria”, “Estado Asesino”, “Lucha
Popular”, “S.O.S.”, entre otras, fueron protagonistas durante varios días en las
calles de Medellín, pero, muchos de estos gra s fueron borrados con pintura
gris para demostrar el descontento de algunos en la sociedad.
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 • La danza en el Valle de Cauca
• en la región pací ca, la danza es clave para la representación de su diversa
iden dad. Esta se puede observar a través del paso de conocimientos
ancestrales y tradicionales afro e indígenas que se trans eren de generación en
generación, como también, a través de la ar culación de expresiones
corporales urbanas, junto con movimientos que van llegando de otras la tudes.
• La historia de la danza en el Valle del Cauca, en especial en Cali, se ha nutrido
gracias a esfuerzos invaluables de personajes como Larissa Sanclemente,
Antonio María Benavidez, Gloria Castro, Miguel González, entre otros, para
lograr espacios de formación como la Escuela Departamental de Danza de
Bellas Artes y Proartes que exaltan la expresión dancís ca gracias a la
ar culación que se ha generado. Sin embargo, la danza en el Valle también ha
sufrido algunos percances para su profundización, producción y visibilidad.
• El teatro en el Caribe
• la libertad de expresión en el teatro simboliza la entrega misma del talento en
la puesta en escena de la obra o performance en desarrollo. A par r de la
re exión y la tolerancia se logran expresiones que exponen las problemá cas
sociales, como lo sucedido en Barranquilla en el marco del paro nacional. El
colec vo Luneta 50 realizó una manifestación pací ca, inspirado en la
resistencia femenina. Su intención fue acompañar a los colegas ar stas y a los
jóvenes que venían expresando su indignación desde hacía empo.
• Los espectadores hacen parte fundamental de toda esta amalgama ar s ca,
pues son ellos quienes ven re ejadas sus intenciones en cada trabajo ar s co
sobre el escenario. Sin embargo, muchas personas no acceden a este po de
ac vidades, bien sea por falta de interés, difusión o simplemente porque el
enfoque cultural de las ciudades se dirige a otros sectores.
• El teatro viene a ser un método amplio de transformación no solo a nivel
ar s co, sino que pretende dar a conocer los puntos de vista de una población
sobre las experiencias desde la ciudad y de esta manera interactuar con las
experiencias sociales de la comunidad.
• La música en Nariño
• en la música se ven re ejados símbolos y valores, historias, costumbres y
legados, pero también inconformidad del presente y anhelos del futuro. Como
vehículo para la libertad de expresión, ene un potente valor frente a su
capacidad para impactar en otros, para cambiar pensamientos o rea rmarlos.
• El Gran Ensemble Colec vo, un acto sin precedentes en la ciudad, que se realizó
por inicia va de Un Canto por Nariño y bajo la dirección de la música y docente
Adriana Benavides. Alrededor de 200 instrumen stas, entre cuerdas, vientos,
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 metales, maderas y percusión, se encontraron para interpretar durante la
mañana del 8 de mayo varios himnos del repertorio musical de este paro,
acompañados por decenas de cantantes y una mul tud de público espectador.
• “El Pueblo Unido de Quilapayún”, la interpretación colombiana de “Bella ciao”
de la Resistencia par sana italiana, “El Aguante” de Calle 13, y dos canciones
locales: una adaptación de “La Guaneña” realizada por Hernán Coral de Raíces
Andinas y “Pueblo” Arriba de Bambarabanda, fueron los temas escogidos para
hacer vibrar el Parque de Rumipamba, apodado ahora como el Parque de la
resistencia.
• Para la ciudad estos espacios en torno a la música son de gran impacto, ya que
posibilitan escenarios donde todos se sienten incluidos: con sus posturas y
pensamientos, con conocimiento o no de los acordes y armonías, son
escenarios de convergencia tal como ocurrió con el Gran Ensamble Colec vo,
las personas se reunieron en torno a un bien común que sería expresado por
medio de los instrumentos que sonaban al unísono.
• En los úl mos años el sector musical se ha fortalecido, no solo en términos de
producción y calidad sino también en organización y representación, pero el
trabajo para el sector aún es arduo, tras la pandemia la reac vación en
términos económicos ha sido lenta, con escaso apoyo por parte de la
ins tucionalidad y con muchas restricciones debido a la emergencia sanitaria.

URUGUAY
Frontera con argen na y Brasil, país pequeño.

• Los deportes más populares de Uruguay:

• Uruguay es un país con una pasión increíble por los deportes, siendo uno de los
países de América La na y del mundo en que los deportes enen más
presencia y tradición. Uruguay es un país con mucha historia depor vamente.
• Pero han cinco deportes que son considerados los más importantes y populares
por los habitantes uruguayos, e estos son:

o El fútbol,
o el baloncesto,
o el rugby,
o el boxeo,
o y el ciclismo.
• Juegos Olímpicos
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 • La historia de Uruguay en los Juegos Olímpicos
• El país ene un total de 21 par cipaciones en ediciones de los Juegos Olímpicos
y en esas ediciones ha conseguido ganar diez medallas: seis de bronce, dos de
plata, y dos de oro.
• La primera par cipación Olímpica fue en Paris 1924 con un total de 25
depor stas representando el país con tres deportes.
• El mayor éxito fue sin duda la medalla de oro lograda por el equipo de fútbol,
siendo que el fútbol es el deporte con más triunfos en los Juegos Olímpicos y
cuatro años después, en Ámsterdam 1928, el país volvió a ganar el oro en este
deporte.
• Otro deporte con gran presencia en la memoria uruguaya es el baloncesto, ya
que en dos ediciones seguidas (Helsinki 1952 y Melbourne 1956), la nación
logró la medalla de bronce.
• Menciono también el boxeador Washington Rodríguez, de quien hemos
hablado anteriormente, que logró más un bronce en Tokio 1964.
• La úl ma medalla lograda fue en Sidney 2000, gracias al ciclista Milton
Wynants. En la historia reciente, Uruguay no ha tenido mucho éxito a nivel de
medallas ganadas.
• Campeonato Mundial de Fútbol
• La primera copa del Mundo
• Deportes que se pueden prac car hoy en Uruguay
• Kayak
• Ciclismo
• Parapente
• surf, windsurf o kite-sur ng
• escalada en roca

• Cultura de Uruguay - costumbres uruguayos

• Mate

o El mate es una bebida resultante de la infusión de la yerba mate y es

uno de los elementos culturales más picos y tradicionales de la
sociedad uruguaya.

o El mate tuve una importancia tan grande, que a par r de 1978 abre el
museo del Gaucho y la moneda, que cuenta con la mayor exhibición de
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 mates y bombillas del país, con ejemplares que datan del virreinato hasta
nuestros días, algunos de los cuales pertenecieron a personajes importantes
de la historia uruguaya.
• Tango

o El Tango es una de las más genuinas y originales expresiones culturales

del Río de la Plata. Nacido de las tradiciones musicales de origen
africano y criollos, es un el tes go de la historia cultural de la región.
Fue declarado en sep embre de 2009, patrimonio cultural inmaterial de
la humanidad, por la UNESCO. Esta música, surgida a nes del siglo XIX
en arrabales de Montevideo y Buenos Aires ha recorrido un largo
camino.

o Hoy en día el Tango se baila en todo el mundo y es conocido por su

sensualidad. Pero cuando hablamos de “Tango”, nos referimos al mismo
empo, a la danza, a la canción y al género musical en sí. El Tango nació
como un baile popular con acompañamiento musical. Luego la música y
la letra pasaron a ser sus protagonistas, pero ello no signi có el
abandono de la original coreogra a de su danza, conformada
básicamente por el abrazo de la pareja con pasos muy sensuales y
complejos.
• Carnaval

o El Carnaval Uruguayo es el más largo del mundo. Empieza a nales de

enero y con nua hasta mediados de marzo. Durante más de 50 dias, por
las calles hay espectáculos llenos de color y alegría.

o Los africanos traídos como esclavos lograron transmi r herencias y

valores de su rica cultura y en ese proceso dieron nacimiento al tambor.
El tambor es tocado golpeando la lonja con la mano abierta y con un
palillo que se puede ba r sobre la madera.

o El des le de las llamadas toma su nombre de “la llamada del Tambor”,

que los afrodescendientes realizaban para reunirse en extramuros y
desde nales del siglo XIX en algunas viviendas colec vas denominadas
“conven llos”, en barrios o zonas de Montevideo.

o Abre la marcha de cada agrupación un estandarte, simbolizando el

emblema de la tribu o etnia. Hay el Gramillero, que representa el brujo
de la tribu, se ves ndo de levita (jaqueta que cubre el cuello), sombrero
de copa, bastón, gafas, barba blanca y lleva consigo una maleta con
hierbas de propiedades cura vas.

o Le acompaña la Mama Vieja de trajes coloridos, con abanico y sombrilla,

que baila lentamente coqueteando con el Gramillero. La murga
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 uruguaya es única y en las úl mas décadas se ha transformado en una
manifestación cultural que coge adeptos en todo el mundo.

o Las murgas siempre han ejecutado un amplio espectro de ritmos

musicales, entre ellos se destaca “marcha camión”, en la cual se
iden can ritmos de percusión del candombe.

o Las presentaciones enen letras con humor, sá ras y crí cas de la

actualidad, valiéndose de múl plos arreglos, corales, llama vos
vestuarios y crea vos maquillajes.

o El carnaval nace desde los barrios y la mayoría ene una murga a la cual
alientar, apoyar o seguir, ya sea en los des les o en los concursos
o ciales, con premios, jurados y menciones.
• El Gaucho

o Por muchos, es un simples hombre del campo que trabaja com gado, su
imagen estereo pica, está siempre acompañada de un caballo que,
además de servirle de transporte, es una de las pocas posesiones
materiales que ene y se asocian con el modo de vida gauchesco. En
Uruguay, el Gaucho es una gura importante del folklore nacional, ya
que simboliza valores como la libertad y la individualidad. Las
representaciones poé cas del Gaucho lo describen como el ideal de
valen a e independencia. Por eso esta gura es muy importante para la
cultura uruguaya y en casi todas las estas tradicionales, el Gaucho no
puede faltar.

o Fiestas como el fes val del lago Andresito, el fes val nacional de
folclore, la esta de la patria gaucha, la esta de la patria grande (criolla
del prado) y la semana farrapilla y del patrimonio son algunas de las
tradiciones que hacen homenaje a esta gura, con mucho baile,
gastronomía y ac vidades conectadas à las prác cas gauchas.
• Día de los muertos

o El día de los muertos es una fecha conmemora va que se celebra en

muchos países la noamericanos, día 2 de noviembre, en que se
acostumbra a ir a los cementerios para visitar las tumbas de los queridos
y preparar altares con ores, velas, comida, y otros elementos.

o Se dice que solo en estos días las almas pueden regresar del más allá,
para poder estar cerca de sus seres queridos. El altar de muertos puede
tener de dos a siete niveles, cada uno con elementos especí cos: 1-°
cruz hecha de ores, semillas o frutos; 2-° fotogra a de la persona
difunta, a quien se dedica el altar; 3-° platos y frutos favoritos del
difunto; 4-° pan de muerto, que se ofrece como aliento y consagración;
5-° sal, que simboliza la puri cación; 6-° es dedicado a todas las almas
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 del purgatorio y el 7-° que ene la imagen del santo de la devoción
familiar.

o Además, también se reparten otras ofrendas al alrededor del altar,

como: incienso, velas, agua, ores, calaveritas de azúcar y objetos de
cariño del difunto. Los esqueletos suelen estar dispersos por todas las
partes, desde las casas hasta las calles. Suelen estar ves dos con ropa,
sombreros y accesorios.

o Según la tradición dan la bienvenida a las almas que vinieron visitar a

sus queridos en el día de muertos. Las ores se u lizan como decoración
para representar la belleza y la fugacidad de la vida. Suelen integrar un
gran arco, como portal de entrada para las almas.

o Para algunas culturas, las decoraciones pueden parecer un poco

morbosas, pero para los la nos americanos, los diver dos esqueletos
decorados con colores brillantes pueden ayudar a los vivos a lidar con la
muerte de una manera menos triste.

VENEZUELA
Frontera con Colombia.
• Manifestaciones ar s cas

o Representación de la población, de sus necesidades, di cultades y

culturas

o In uencia de la cultura autóctona de los aborígenes, la cultura africana

de los esclavos y la cultura española de la época colonial

o Empezó como expresiones espontáneas, religiosas, bélicas y del

co diano

o Objetos funcionales –> objetos con valor ornamental

• Arte precolombino

o Diferentes grupos indígenas

▪ Los Arahuacos
▪ Los Caque os
▪ Los Wayú
▪ Los Añú
o Los Caribes
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 ▪ Los Pémon
▪ Los Kariña/Kali’na
▪ Los Panare/E’ñepá
▪ Los Akawayos
▪ Los Yukpa
o Objetos funcionales –> valor ornamental
o Cueva del Elefante, estado Bolívar
• Arte colonial/colombino

o Retratos anónimos
o Esculturas religiosas

o Es lo barroco español
• Arte histórico

o Guerra de Independencia de Venezuela

o Héroes militares y re ejos de escenarios militares

o Juan Lovera
• Arte moderno

o Protestas contra maestros de la Academia de Bellas Artes de Caracas

o Círculo de Bellas Artes – quiebra de prác cas ar s cas

o La luz, la naturaleza, el paisaje

• Arquitectura

o In uencias indígenas y españolas

o Arquitectura neoindia: agricultura

o Arquitectura indohispana: pala tos, churuatas

o Arquitectura colonial: simplicidad, es lo barroco

o Arquitectura religiosa

o Arquitectura militar: protección

• Tradiciones, Costumbres y estas: Introducción

o Fiestas Patronales
o Las fes vidades por orden que ocurren en el año:
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 o LA NOCHEVIEJA (O VÍSPERA DE AÑO NUEVO): Se celebra en todo el
mundo – día 31 de diciembre hasta 1 de enero

o La paradura del Niño (2 de enero)

o Feria de san sebas án (20 de enero) comidas picas

▪ PINTXOS: Aperi vo (proviene del País Vasco [se puede ver la

in uencia de España]). La base es un pan que se pude
acompañar de fritos, marisco, carnes, queso, etc.

▪ TXANGURRO: [También proveniente del País Vasco, España] es

toda la carne de un cangrejo que se cocina con cebolla, tomate,
puerro (ajo francés), etc. Es servido en el proprio cangrejo.

▪ BACALAO AL PIL PIL: [Proveniente del país vasco] Es simplemente

bacalao con aceite de oliva, ajo y guindillas (especie de pimento).

▪ MARMITAKO: [Solo se come en San Sebas án] Un guiso de atún

con salsa de cebolla, tomate y pimento. Es acompañado de
patatas cosidas.

▪ TORTILLA DE BACALAO: [Proveniente del País Vasco] Bacalao

desmigado desalado con huevo, cebolla, ajo y pimento verde.

o Día de la virgen de la candelaria (2 de febrero)

o Los danceros de la candelaría (primera quincena de febrero)
o Feria del sol (17 de febrero)
o El Carnaval (2 días antes de la semana santa)
o Semana santa (2 al 8 de abril)
o Quema de judas (8 y 9 de abril)
o Día del trabajo (1 de mayo)
o Diablos danzantes de yare (3 y 4 de junio)
o Fes val de San Juan (23 de junio)
o Día de la Independencia (5 de julio)
o Fes val del día de los espíritus (12 de octubre)
o El nacimiento del niño dios (24 de diciembre)
o La navidad (25 de diciembre)
• EDUCACIÓN
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 o Es muy clara la diferencia entre la escuela pública y la privada. Además,
es normal haber una cierta dis nción y burla hacia los alumnos de la
escuela pública.
• Origen

o Gran in uencia de la comunidad indígena, así como de las comunidades

de migrantes que llegaron posteriormente.

o LOS INDÍGENAS TENÍAN UNA FORMA DE VIDA MUY DISTINTA ELLOS

CULTIVABAN SUS ALIMENTOS ENTRE ELLOS EL MAÍZ QUE ERA LA BASE
DE MUCHOS ALIMENTOS, EN POCAS PALABRAS ELLOS VIVÍAN DE LA
PESCA, LA CAZA Y LA AGRICULTURA ESA ERA LA GASTRONOMÍA
VENEZOLANA EN UN PRINCIPIO.

o HOY EN DÍA LO QUE SE CONOCE EN VENEZUELA COMO LA “COMIDA

CRIOLLA” SE DIO GRACIAS AL MESTIZAJE DE VARIAS CULTURAS
INDÍGENAS, AFRICANOS Y ESPAÑOLES FUERON DE GRAN INFLUENCIA.
ES NECESARIO DESTACAR QUE LOS INDÍGENAS ABORÍGENES LO QUE
MÁS COMÍAN DEL CULTIVO ERA LA YUCA Y EL MAÍZ, POR OTRA PARTE,
LAS CANES RECOLECTADAS GRACIAS A LA PESCA Y CAZA, ESTOS ERAN
CONDIMENTADOS CON AJÍ MUY A MENUDO.

o Arepa

▪ Especie de pan que puede ser comidoa cualquier hora

ECUADOR
• El pasillo

o Un es lo musical que surge en el territorio ecuatoriano, cuyos ar stas

expresan la cultura del país a través de la música

o Música + danza tradicional

o Se ha conver do en un elemento emblemá co y caracterís co, casi
´música nacional´

o En estas populares y en la vida co diana

o Inspirado en la literatura román ca ecuatoriana
o Hoy en día se mezclan con géneros modernos como el pop, rock, rap,
electro etc.

o Los géneros tradicionales no se pueden observar exclusivamente en

Ecuador, sin embargo, también en países vecinos como Colombia o Perú
o Argen na
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 • El pasillo bajo la lupa

o Origen desde el vals europeo

o Traído desde Colombia y Venezuela
o Región Guayaquil de Antaño- desde allí provinieron los músicos más
importantes

o Surgió en la Gran Colombia, en Colombia y Venezuela

o Llegó con los militares durante las guerras independen stas
o Vals, fado, ritmos europeos
o Canción La igualdad, Aguacate, Disección
o Se cantan dolores, poemas musicales, sonetos
o Los sonetos desaparecieron con el empo y desde entonces bajaron los
valores

o No solo canción- es una historia de personas y familias

o Hay que difundir el pasillo en las generaciones nuevas
• Patrimonio cultural

o 1 de octubre- el Día del pasillo (1 de octubre 1935 nación Julio Jaramillo)

o 2018- Patrimonio Cultural Inmaterial y posteriormente Patrimonio
Cultural Inmaterial de la Humanidad

o El hecho de que esté en la listo fue un trabajo extenso de 300 personas

encargadas en recopilar informaciones y datos

o Así se reconoce que no solo es un género musical, pero también forma

la iden dad ecuatoriana

o Narra historias de forma sen mental y une a la gente

• Géneros tradicionales y sus caracterís cas

o Sanjuanito

▪ Música andina, indígena + danza

▪ En comparación con el pasillo es mucho más alegre
▪ Por lo tanto, se suele poner en fes vidades
o Yaraví
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 ▪ In uencias mes zas- mezcla de música europea con elementos
del ´harawi´ que es una música inca

o El Pasacalle

▪ Género mes zo
▪ Viene desde la época del barroco, la tocaban músicos
ambulantes

▪ Ritmos muy fes vos

• Fresia Saveedra

o Niña prodigio- comenzó a los 5 años

o Llamada La señora del pasillo
o Dúo las Porteñitas con Blanca Palomeque
o Escribía música de propaganda polí ca para numerosos polí cos
ecuatorianos.

PANAMA
Pueblos indígenas
• ngäbe-buglé
• los kunas
Educación
• Educación Pública y Privada
• Calidad Educa va
• Programas de Educación Bilingüe
• Educación Superior
• Alfabe zación y Educación Inclusiva
Religión
• Catolicismo Romano
• Protestan smo
• Religiones Afrocaribeñas
• Sistemas de Creencias Indígenas
Sanidad
• Sistema de Salud
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 • Acceso a la Atención Médica
• Religiones Afrocaribeñas
• Sistemas de Creencias Indígenas
• Cobertura de Seguro de Salud
• Infraestructura Sanitaria
• Vacinación y Salud Pública

ARGENTINA
Chaco

• El Chaco es una zona en el norte del país compuesta por bosques de quebracho,
algarrobo, palmeras, cactus y otras especies adaptadas a las condiciones
climá cas de la región con un paisaje parecido al de una sabana. Es decir, una
llanura extensa, con suaves ondulaciones, que está cubierta por una densa
vegetación herbácea y arbus va. Allí se encuentran animales como venados,
tapires, armadillos, zorros, avestruces y aún una gran variedad de aves.
Pampas
• La parte nordeste del país conformada por una gran llanura húmeda y es una
zona con alta densidad poblacional, cuenta con varios ríos que facilitan la
comunicación y el transporte de mercancías, como el Paraná, Uruguay y
Colorado, y el más importante es el Río de la Plata. Es en esta zona donde se
localizan muchas grandes ciudades como Rosario, Santa Fe y la capital, Buenos
Aires.
• Es una zona con suelo óp mo para todo po de producción agrícola. El principal
cul vo siendo trigo y maíz y también hay gran cul vo de ganado.
Mesopotamia

• Región en el noreste del país, Mesopotamia se caracteriza por su clima

subtropical húmedo, con lluvias abundantes durante todo el año y
temperaturas cálidas.

• La vegetación de la región está compuesta por bosques subtropicales, selvas,

montes y pas zales, lo que permite una gran diversidad de ora y fauna.

• La Mesopotamia cuenta con importantes cursos de agua, como los ríos Paraná,
Uruguay, Iguazú y Paraguay, que son u lizados para la navegación y la
generación de energía hidroeléctrica.

• Es de aquí que la famosa bebida argen na, yerba mate, es extraída.

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 Noroeste

• Caracterizado por sus paisajes montañosos, secos y áridos, con valles y

quebradas recorrido por la cordillera de los andes.

• Cuenta con la montaña más alta de América: Aconcagua

• En esta región se encuentra el Desierto de Atacama, conocido por ser el más

seco del mundo, con una precipitación anual menor a 1 milímetro.
Cuyo

• La cordillera de los Andes es una caracterís ca geográ ca prominente de la

región de Cuyo, atravesando la zona de oeste a este.

• La región cuenta con vastas zonas desér cas, como la Pampa del Leoncito y la
Pampa de la Bola.

• También hay zonas verdes donde se cul van viñedos y se produce una amplia
variedad de vinos de alta calidad. Los viñedos de Cuyo son reconocidos a nivel
mundial por la producción de vinos de alta calidad, especialmente el Malbec,
una variedad de uva que ha encontrado en la región de Mendoza su hogar
ideal.

• Cuyo es también una de las zonas sísmicas y vulcanológicas más ac vas de

Argen na. La región cuenta con varios volcanes ac vos, como el Volcán
Tupungato y el Volcán Maipo, y ha experimentado algunos de los terremotos
más fuertes en la historia del país.
Patagonia
• La región de la Patagonia es el área más icónica del país, conocida por su
paisaje espectacular, compuesto por una mezcla de montañas, desiertos fríos,
mesetas y glaciares.
• Patagonia ene vientos que pueden ser par cularmente fuertes en algunas
áreas, especialmente en la costa atlán ca y en la Tierra del Fuego, donde se han
registrado vientos de hasta 200 kilómetros por hora.

Argen na Precolombina
La actual Argen na estaba habitada por numerosas tribus indígenas con diferentes
culturas, lenguas y tradiciones. Algunas de las tribus más importantes eran los
guaraníes en el norte de la actual región de Mesopotamia, los mapuches en Patagonia,
los Comechingones en la región central, los diaguitas en la región de Cuyo, Atacameños
en la zona noroeste, y los querandíes que vivían en la región de las pampas, entre
otros. Estos pueblos desarrollaron diversas formas de vida adaptadas a las
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 caracterís cas del territorio. Algunos, como los quarandeis, eran cazadores y
recolectores, mientras que otros prac caban la agricultura y la ganadería. Algunos
tenían ciudades permanentes como, por ejemplo, los Atacameños que construyeron la
ciudad de Tas l.
Colonización Española
• Los españoles llegaron a la región en 1516, y la ciudad de Buenos Aires fue
fundada por Pedro Mendoza en 1536 cerca de la desembocadura del Río de la
Plata y luego se convertería en la ciudad de Buenos Aires.
• La sociedad colonial era profundamente desigual, con una pequeña élite de
españoles y criollos que dominaban los trabajadores indígenas y africanos
esclavizados.
• Durante el periodo colonial, la Iglesia Católica tuvo una gran in uencia en la
vida de los argen nos. Los misioneros jesuitas establecieron misiones en el
noreste del país, donde intentaron conver r a los indígenas al cris anismo y
enseñarles habilidades agrícolas y artesanales.
• -La Iglesia también desempeñó un papel importante en la educación, la cultura
y la polí ca. A pesar de la opresión y la explotación, la colonia también pasó por
un periodo de desarrollo cultural y ar s co en Argen na. Se construyeron
iglesias, conventos y palacios, y se fomentó el arte y la literatura
Gauchos
• Durante la era colonial, la sociedad estaba dividida en clases, con los españoles
en la cima de la jerarquía y los indígenas y africanos en la base.
• Los gauchos eran un grupo dis nto de la sociedad argen na. Eran conocidos
por su es lo de vida libre y habitaban las zonas de la Pampa y la frontera en
Patagonia, una de las regiones más inhóspitas del mundo.
• Eran famosos por la cría de ganado y caballos, y también se les atribuye la
introducción del asado, un elemento fundamental en la gastronomía de
Argen na.
Después de la Independencia

• La independencia de Argen na fue un proceso que comenzó en el siglo XVIII,

liderado por la elite criolla que buscaba mayor autonomía polí ca y económica.
Tras años de lucha y con las fuerzas españolas, en 1816 se declaró formalmente
la independencia de la nación, estableciendo un gobierno republicano y federal.

• En las primeras décadas después de la independencia, Argen na experimentó

un rápido crecimiento económico, impulsado por la exportación de productos
agrícolas, como el trigo y la carne de res.
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 • La llegada de inmigrantes europeos, especialmente italianos y españoles,
contribuyó al crecimiento y a la diversi cación de la economía.

• Argen na fue considerada uno de los países más ricos del mundo a principios
del siglo XX. Durante este periodo, Argen na experimentó un rápido
crecimiento económico impulsado por la exportación de productos agrícolas,
como la carne y el trigo. En la década de 1930 se convir ó en el quinto país más
rico del mundo. Durante este periodo, Buenos Aires se convir ó en una de las
ciudades más grandes y cosmopolitas del mundo, con una próspera escena
cultural y ar s ca.

• La Gran Depresión de la década de 1930 y la Segunda Guerra Mundial afectaron

gravemente la economía argen na, y en las décadas siguientes el país
experimentó inestabilidad polí ca y una serie de crisis económicas.

• En la década de 1940, el país experimentó un breve periodo de estabilidad

polí ca y económica bajo el gobierno del presidente Juan Perón pero después
de su derrocamiento en 1955, Argen na volvió a un período de inestabilidad y
represión bajo una dictadura militar. Durante este periodo, se produjo una gran
can dad de violaciones de derechos humanos, incluidos secuestros, asesinatos
y desapariciones forzadas.

• Argen na recuperó la democracia en 1983 y comenzó un proceso de transición

polí ca.

• Hoy, Argen na ene un alto nivel de corrupción con varios presidentes

enfrentando acusaciones de corrupción, enfrenta desa os económicos y
sociales signi ca vos, incluida una in ación alta, una economía en recesión y
desigualdades sociales persistentes.

Cultura y Tradiciones, Costumbres y Fiestas

El Folclore Argen no

• El 22 de agosto se celebra el Día Mundial del Folclore. Fueron los par cipantes
del Primer Congreso Internacional de Folclore, realizado en 1960 en Buenos
Aires, que proclamaron este día.
El Folclore Argen no: La Música

• Raíces españolas – introducción de danzas tradicionales (fandango,

zapateado…)

• Raíces africanas – la charanda*, la chacarera, la milonga…

*La charanda – ritmo folclórico asociado al culto de la ciudad de Empedrado a San
Baltazar, el rey mago negro. La población canta y baila mientras suena el tambor
ambipercusivo.
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 Regiones Folclóricas Argen nas
1. Nordeste y Litoral;
2. Noroeste;
3. Central;
4. Cuyana;
5. Sureña/Pampeana/Rioplatense;
6. Patagónica.

1. Nordeste y Litoral

• Comprende las provincias de Misiones, Chaco, Formosa, Corrientes, Entre Ríos

y Santa Fe.

• In uencia de la inmigración europea y de los países limítrofes.

• El Chamamé (Corrientes) – es lo folclórico declarado “Patrimonio Cultural

Inmaterial de la Humanidad” por la UNESCO el 16 de diciembre de 2020. Tiene
origen en las cantatas religiosas guaraníes. Con respecto al baile, las parejas
bailan abrazadas al ritmo de los acordeones y de las guitarras.

• La Chamarrita (Entre Ríos) – ritmo folclórico originario de las Islas Azores. En

cuanto al origen del nombre, hay varias teorías: “chamarra” – enramada o
“llamar a Rita”. Baile semejante al chamamé.

• El Cho s o Scho s (Misiones) – es un baile lento introducido por los

inmigrantes alemanes y polacos en la segunda mitad del siglo XX.

2. Noroeste

• Comprende las provincias de Salta, Jujuy, Tucumán, Catamarca y La Rioja.

• La Zamba (Tucumán) – es una de las danzas tradicionales más populares de

Argen na. Es originaria de Perú y ene sus raíces en el género conocido como
Zamacueca. La Zamba es una tradición muy importante en Tucumán, aunque se
baile en todas partes del país.

3. Central

• Comprende las provincias de San ago del Estero y Córdoba.

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 • El Gato (San ago del Estero) – uno de los bailes en pareja más populares del
folclore argen no. Tiene in uencia española y, por lo tanto, es una danza
expresiva y alegre.

• El Escondido (San ago del Estero) – ritmo folclórico de Argen na y sur de

Bolivia. Forma parte de las danzas de pareja suelta.

• La Chacarera (San ago del Estero) – es lo folclórico tradicional de Salavina,

situado en la provincia de San ago del Estero. Es de origen africana y se solía
bailar en el campo.
4. Cuyo

• Comprende las provincias de San Juan, San Luis y Mendoza.

• La Tonada – expresión musical folclórica que no se baila. Se canta generalmente

a dos o tres voces, acompañadas de la guitarra, el guitarrón y el requinto
cuyano. Forma parte del “Patrimonio Inmaterial Provincial”.

• La Cueca – similar a la Zamba, excepto en el ritmo – la Cueca es más rápida.

5. Sureña/Pampeana/Rioplatense

• Comprende las provincias de Buenos Aires, La Pampa, sur de Santa Fe y sur de

Entre Ríos.

• En esta región destacan los payadores, es decir, los cantantes que,

acompañados de la guitarra, improvisan versos – las payadas.

• La Milonga – es lo folclórico del Sur de Argen na, Uruguay y Brasil. Aunque se

pueda confundir con el tango, no es lo mismo. Tienen diferentes ritmos.

6. Patagonia

• Comprende las provincias de Neuquén, Río Negro, Chubut, Santa Cruz y Tierra
del Fuego.

• En esta región predominan las danzas rituales de las comunidades indígenas –

como los mapuches – que allí viven.

• El Loncomeo – danza masculina que consiste en sacudir la cabeza sin perder el

ritmo.

Fiestas que celebran el Folclore

• Fes val Nacional de Folclore de Cosquín – en la tercera y úl ma

semanas de enero, se celebra en la ciudad de Cosquín el fes val de
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 folclore más grande en el país, durante nueve “lunas” (noches). Durante
esos días, Cosquín recibe muchos visitantes.
Músicos Importantes del Folclore Argen no

• Atahualpa Yupanki

o (1908-1992)

• Mercedes Sosa

o (1935-2009)

• El Chaqueño Palavecino

o (1959-)

COSTA RICA
Por cima de panama, que es por cima de Colombia.
Comidas picas
• Gallo Pinto

o arroz, frijoles, huevos fritos, carne picada y tor llas

o Se suele tomar junto con queso, un zumo de naranja natural o café o los dos.
• Ceviche

o Se prepara con pescado fresco crudo que se marina con cítricos (limón, naranja
y entre otros.) Normalmente lo hacen con corvina (que es un po de pescado)
junto con cilantro, ajo, cebolla y Chile Dulce (pimiento/familia)
• Casado

o A pesar del arroz y frijoles, lleva también plátanos fritos, pimientos rojos, carne
de ternera o cerdo o pollo.

o Es todo a la parrilla o bien salteado y con patatas.

• CHAN

o agua y semillas de chan

• Olla de carne

o Se u liza carne cortada en grandes gajos, con patatas, zanahoria, yucca,

chayote, ayote, quizque

o Variados pos de vegetales costarricenses- y plátano también se puede añadir.

Todo esto se cocina a fuego lento en una gran olla, de ahí su nombre…
• Chifrijo
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 o Con ene chicharrones de cerdo, frijoles, arroz, un caldo de tomate, chips de
plátano,ternera y melón.
• Tamal de cerdo

o Se u lizan las hojas de plátanos para cocer, con cerdo y una mezcla preparada
de harina. En seguida, arroz con azafrán, frijoles y verduras, que puede ser a
gusto de cualquier persona.
• Chile Relleno

o es un pimiento picante que se cocina bien al fuego, se añade carne de todo

po y variadas especias a vuestro gusto. Se puede comer solo, en plan de
“tapas” o con más cositas como el arroz, maíz, y abacate. Podéis comer
cualquier cosa - con salsa, añadir crema, pero el foco está en el pimiento.

Artes musicales
• Músicas folclóricas

o Música guanacasteca;
o Música del Valle Central;
o Música puntarenense;
o Música caribeña limonense:
o El calipso, El sinkit.
o Música Amerindia.
• Música académica
• Música popular y contemporánea
Artes plás cas
• Arte Precolombino Costarricense
o Gran Nicoya
o Región aruelógica central;
o Gran Chiriquí
o Cerâmica nicoyana
o Cerâmica caribeña
o Cerâmica del Diquís
• Arte Religioso Colonial
• Tradición Académica
• Nueva sensibilidad
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• Arte abstracto
• Arte contemporáneo