Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de l as heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
Á ACTIVIDAD PINTAMOS LOS SIMBOLOS PATRIOS
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : BERTOLT BRECHT - JAUJA
Grado y sección: 5° Y 6°
Profesor (a): Sherylin Gaby Mateo Lujan
Duración: 90 Minutos.
Fecha: 17-07-2024
ÁREA: ARTE
1. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Criterios de Instrumento de
Área Denominación Desempeños
capacidades evaluación evaluación
Enfoque transversal: Enfoque Inclusivo o de Atención a la Diversidad
ART Pintamos - Crea proyectos - Emplea sus medios y - Pinta de - Lista de cotejos
. nuestros desde los lenguajes materiales de manera manera
símbolos artísticos. creativa al realizar su creativa los
patrios. - Explora y trabajo artístico símbolos de
experimenta los la patria
lenguajes del arte:
Aplica procesos
creativos
2. ESTRATEGIAS:
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de
-Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la aprovechan tomando en
orientación al bien
cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
común
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Cuaderno u hojas de reúso.
Ficha de aprendizaje
Lapicero, lápiz, colores, etc.
Imágenes y anexos impresos
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MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO 20 min.
El docente presenta una imagen y pregunta:
• A continuación, realiza las siguientes interrogantes:
¿Qué observamos la imagen? ¿Qué observamos en el medio de la imagen? ¿Qué materiales vamos
a utilizar? ¿Qué es un collage?
Reto.
Aprendemos sobre los símbolos patrios
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Tener sus materiales educativos.
Seguir las indicaciones de la maestra(o)
Cumplir las normas de bioseguridad.
DESARROLLO hablado 60 min.
Antes de empezar a elaborar el presente para el día del padre, recordaremos un poco lo en la clase anterior
sobre el cuidado del medio ambiente, mediante el dialogo con los alumnos.
Analizan una imagen:
• Comentan ¿Qué observamos en la imagen? ¿Qué necesitan para elaborarlo?
PLANIFICACION
• ¿Qué vamos a realizar?
• ¿Quiénes lo van a ver?
• ¿Cómo lo vamos a hacer?
CIERRE 20 min.
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Dialogan ¿por qué es muy importante cuidar el medio ambiente? ¿será importante reutilizar?
Comparte su propuesta con sus compañeros.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
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V° B° Dirección Prof. Sherylin Gaby Mateo Lujan
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
GRADO Y
DOCENTE Gaby Mateo Lujan FECHA 17/0724 5° Y 6° “ÚNICA”
SECCIÓN
LISTA DE COTEJOS
- Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta los lenguajes del arte:
- Aplica procesos creativos
Criterios de evaluación CONCLUSIONES
- Emplea sus medios y - Pinta de manera creativa . ¿Qué ¿Qué
Nombres y
Nº materiales de manera los símbolos de la patria avances dificultades
Apellidos de creativa al realizar su
los estudiantes
tiene el tiene el
trabajo artístico estudiante? estudiante?
1 Ataypoma
Sedano , Lisbet
2 Baquerizo
Jimenez, Alexis
3 Espinoza
Camarena,
Giovanni
4 Guzman
Enriquez,
Catherine
5 Hinostroza
Lino, Anthony
6 Lucas Chavez,
Steve
7 Llallico Huaro,
Darlene
8 Quispe Mateo,
Alexandra
9 Ccencho
Salvatierra,
Jhon
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V° B° Dirección Prof. Sherylin Gaby Mateo Lujan
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