[CMAT-WA] MÓDULO 2: Ecuaciones e
inecuaciones lineales y cuadráticas -
Aplicaciones
Bienvenido al tema Ecuaciones e inecuaciones lineales y cuadráticas -
Aplicaciones del curso COMPLEMENTOS DE MATEMÁTICA.
INTRODUCCIÓN
Estimado estudiante:
Bienvenido al segundo tema titulado Ecuaciones e inecuaciones lineales y
cuadráticas - Aplicaciones.
En el presente tema resolverás ecuaciones e inecuaciones lineales y cuadráticas
utilizando el método y propiedades adecuadas. Además, utilizarás el método de
factorización y un análisis de signos para resolver la inecuación cuadrática. Asimismo,
analizarás situaciones que requieran la aplicación de estas.
APRENDIZAJE ESPERADO
Al finalizar el tema, el estudiante el estudiante resuelve problemas vinculados a su
entorno, haciendo uso de la resolución de ecuaciones e inecuaciones lineales y
cuadráticas, aplicaciones en forma individual y grupal.
Te deseamos una excelente experiencia de aprendizaje en este curso.
¡Muchos éxitos!
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Lección 1 de 3
INICIO
INTRODUCCIÓN
Antes de iniciar la lección...
Es el momento de conectarse con el tema de esta semana. Por ello, te
proponemos un recurso que te permitirá evocar algún conocimiento,
reflexionar sobre un tema de actualidad o analizar una situación
problemática.
Revisa el siguiente caso y reflexiona sobre las cuestiones que te presentamos.
C O N T IN U AR
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
A continuación te presentamos la siguiente pregunta para que tomes unos minutos
reflexionando acerca de ella. Después, haz clic en el botón y consulta la respuesta.
¿Cuál es la longit ud del ancho y del largo?
C O N T IN U AR
Lección 2 de 3
DESARROLLO
ECUACIONES E INECUACIONES LINEALES Y
CUADRÁTICAS -APLICACIONES
Llegó el momento para que te conviertas en el protagonista de tu aprendizaje.
Descubre y analiza la información que se presenta en la lección interactiva para
transformarla en nuevo conocimiento.
Ecuaciones lineales
Las ecuaciones son herramientas fundamentales en
matemáticas, ya que permiten expresar relaciones entre
cantidades. En esta sección, nos enfocaremos en las ecuaciones
lineales, el tipo más básico y común, para entender cómo
resolverlas y verificar su igualdad.
Una ecuación lineal es una proposición que iguala dos expresiones algebraicas, y su
característica principal es que la variable tiene un exponente de uno. Por ejemplo, en la ecuación:
4 x−25 = 2x+1
el objetivo es encontrar el valor de X que hace verdadera esta igualdad. Para resolverla,
seguimos estos pasos:
1 Aislamos la variable X en un lado de la ecuación, simplificando
términos: 4x−2x=1+25
Simplificamos: 2x = 26
2
3 Finalmente, dividimos entre 2 para despejar X: x = 13.
Para verificar, sustituimos x = 13 en la ecuación original: 4(13)−25
= 2(13)+1
y comprobamos que ambos lados son iguales: 27 =27 .
Las ecuaciones lineales son la base para resolver
problemas matemáticos más complejos,
permitiendo modelar situaciones reales con
relaciones simples entre variables.
Resolver ecuaciones es solo una parte del proceso. Antes
de llegar a la solución, es fundamental saber cómo
plantear una ecuación a partir de un problema. A
continuación, exploraremos una estrategia general que
nos guía paso a paso para convertir un problema en una
ecuación matemática.
Para plantear una ecuación de manera efectiva, podemos seguir una estrategia
general basada en cuatro pasos clave:
Dat os del problema
Identifica y analiza los datos más relevantes del problema. Estos son los elementos
significativos que te proporcionan la base para estructurar la ecuación.
¿Qué me pregunt a?
Reflexiona sobre el objetivo del problema. ¿Qué información busca? Esta pregunta te
ayudará a determinar cuál es la incógnita o variable que necesitas resolver.
Operaciones
Decide qué operaciones matemáticas se deben realizar. Este paso implica relacionar
los datos con el problema para estructurar la ecuación de forma lógica.
Result ado
Una vez que hayas resuelto la ecuación, expresa la solución final en términos claros y
mediante una frase que responda directamente al problema.
Esta estrategia no solo facilita el proceso de
resolución, sino que también ayuda a estructurar el
pensamiento matemático de manera lógica y
ordenada, conectando los datos iniciales con el
resultado esperado.
Ahora veamos lo explicado en el siguiente ejemplo.
E JE M P L O SO LU CI Ó N
Andrés es administrador que trabaja en una gran empresa y gana tres veces
de lo que gana su amigo Carlos. Si entre los dos perciben un sueldo de 10 400
soles. ¿Cuál es el sueldo de cada uno?
Datos del problema:
Andrés: 3x
Carlos: x
Entre los dos perciben: 10 400
Piden determinar el sueldo de Andrés y Carlos.
E JE M P L O SO LU CI Ó N
Para hallar el sueldo de Andrés y Carlos, realizamos la siguiente operación:
Relacionar:
3x +x = 10 400
x = 2 600
Por lo tanto, el resultado obtenido sería:
Andrés = 3x y Carlos = x
Teniendo en cuenta: x = 2 600
Los sueldos de cada uno son:
Andrés : 3(2 600) = 7 800
Carlos : 2 600
C O N T IN U AR
Después de aprender a plantear ecuaciones, es momento
de aplicarlas en contextos prácticos. En esta sección,
exploraremos cómo se utilizan las ecuaciones para
calcular costos, una herramienta esencial para la toma de
decisiones financieras en cualquier ámbito productivo.
En el análisis de costos, diferenciamos entre dos tipos principales:
Son aquellos que permanecen
constantes,
independientemente del nivel
de producción. Algunos
ejemplos incluyen:
Mano de obra fija.
Alquiler del local.
Servicios públicos (agua,
luz teléfono)
Son aquellos que cambian en
función del nivel de
producción. Ejemplos de estos
costos incluyen:
Mano de obra variable (por
destajo).
Materias primas o
insumos.
Empaques
La relación matemática entre ambos tipos de costos se
representa mediante la siguiente ecuación:
Costo Total = Costo Fijo + Costo Variable
Esta ecuación nos permite calcular el costo total de una operación
o proyecto al sumar los costos que permanecen constantes y los
que varían según la actividad. Es una herramienta clave en la
gestión empresarial para estimar gastos, establecer
presupuestos y evaluar la rentabilidad.
Después de analizar los costos, avancemos a entender
cómo estos se relacionan con el ingreso y la utilidad.
Estas tres variables son fundamentales para evaluar la
viabilidad financiera de cualquier actividad productiva.
Las ecuaciones de costo, ingreso y utilidad nos permiten comprender y calcular los
elementos financieros clave de un negocio:
Cost o t ot al
Representa todos los gastos asociados con la producción. Se calcula
sumando los costos fijos y los costos variables:
Costo Total = Costo Fijo + Costo Variable
donde:
Costo Variable = (Costo variable por unidad) (N° de unidades)
Ingreso
Es el dinero obtenido por la venta de productos o servicios. Se calcula
multiplicando el precio de venta por el número de unidades vendidas:
Ingreso = (Precio de venta) (N° de unidades)
Ut ilidad
Es la ganancia obtenida al restar el costo total del ingreso:
Utilidad = Ingreso − Costo Total
Echemos un vistazo a un caso de costo. Presta atención al mismo y responde la
pregunta.
E JE M P L O SO LU CI Ó N
La facultad de Psicología de UPN tiene la necesidad de comprar escritorios,
para lo cual delega una comisión dirigida por Kyra, administradora del área de
marketing. Kyra propone a la comisión visitar el parque industrial de Villa El
Salvador, donde le proponen que les pueden vender en S/ 90 un escritorio.
El fabricante le informa que por materia prima y mano de obra gasta S/
60 por cada escritorio y tiene costos fijos de S/ 7 000 mensuales. Para
seguir en el mercado debe obtener una utilidad de S/ 11 000 mensuales.
¿Cuántos escritorios debe comprar la comisión para que el
fabricante llegue a dicha utilidad?
E JE M P L O SO LU CI Ó N
El caso presentado se resolvería de la siguiente manera:
Sea “x” el número de escritorios fabricados y vendidos.
Costo variable = (Costo variable por unidad) (N° de unidades)
Costo variable = 60x
Costo total = Costo Fijo + Costo variable
Costo total = 7 000 + 60x
Ingreso = (Pventa c/u) (N° de unidades)
Ingreso = 90x
Utilidad = Ingreso – Costo total
Utilidad = 11 000
Remplazando:
Utilidad = Ingreso – Costo total
11 000 = 90x - (7000 + 60x)
90x – 7 000 – 60x = 11 000
30x = 18 000
x = 600
Respuesta:
Para obtener una utilidad de S/ 11 000 mensuales se deben
fabricar y vender 600 escritorios.
Estas ecuaciones ofrecen una visión clara de los
aspectos financieros esenciales, permitiendo tomar
decisiones estratégicas basadas en los resultados
obtenidos. Entender esta relación es crucial para
maximizar los beneficios y asegurar la sostenibilidad del
negocio.
Ecuación cuadrática
Ahora que comprendemos las ecuaciones lineales, pasemos a
explorar las ecuaciones cuadráticas, un tipo de ecuación más
complejo pero igualmente fundamental para resolver problemas
en matemáticas y aplicaciones prácticas.
Una ecuación cuadrát ica es una ecuación de segundo grado que tiene la forma general:
ax 2+ bx + c = 0 , donde:
ax 2 es el t érmino cuadrát ico, que incluye el cuadrado de la incógnita x,
bx es el t érmino lineal, que contiene x en su forma más simple,
c es el t érmino independient e , un número constante.
Es importante destacar que a, b, y c son números reales, y a≠0, ya que si a=0, la
ecuación dejaría de ser cuadrática. La variable x representa la incógnita que debemos
resolver.
Una ecuación cuadrática completa contiene los
tres términos ax2, bx, y c, cada uno con
coeficientes diferentes de cero. Estas ecuaciones
son fundamentales en matemáticas porque
permiten modelar fenómenos como trayectorias,
áreas, y otros problemas prácticos donde la relación
cuadrática es clave.
Tras conocer la estructura general de las ecuaciones
cuadráticas, es importante identificar sus diferentes
tipos y aprender a clasificarlas según sus términos. Esto
nos ayudará a elegir el método más adecuado para
resolverlas.
Para clasificar una ecuación, identificamos los valores de a, b y c, y
determinamos si es completa o incompleta. Además, las ecuaciones
cuadráticas pueden resolverse mediante diferentes métodos, como:
factorización, fórmula general y completando cuadrados.
Ecuaciones complet as
Contienen los tres términos ax2, bx, y c, con valores distintos de cero.
Un ejemplo es:
3x2+2x−5=0
Ecuaciones incomplet as
Carecen de uno o más términos. Por ejemplo:
Si b=0: 4x2−9=0
Si c=0: x2+2x=0
Fact orización
Útil cuando la ecuación puede descomponerse en factores.
Fórmula general
Aplicable a cualquier ecuación cuadrática.
Complet ando cuadrados
Una técnica algebraica que transforma la ecuación en un trinomio cuadrado perfecto.
Ahora, exploremos si las ecuaciones presentadas en la tabla inferior son completas o
incompletas.
Por ejemplo:
Para 3x2+2x−5 = 0, a = 3, b = 2, c = −5, y es completa.
Para 25x−9x2 = 0, reorganizamos como −9x2+25x = 0, donde a =
−9, b = 25, c = 0, y es incompleta.
Este análisis nos permite categorizar y abordar las
ecuaciones cuadráticas de manera efectiva,
facilitando su resolución con métodos específicos.
Tras identificar las características de las ecuaciones
cuadráticas completas e incompletas, profundicemos en
las estrategias específicas para resolver ecuaciones
cuadráticas completas e incompletas.
1
En este caso, el término constante (c) es igual a cero, lo que permite
factorizar fácilmente por el método del factor común.
2
En este caso, el término lineal (bx) es igual a cero, y la resolución se basa en
despejar x2 y calcular los valores de x.
1
Este método se aplica cuando la ecuación puede expresarse como el
producto de dos factores que se igualan a cero.
2
La fórmula general es una herramienta universal para resolver cualquier
ecuación cuadrática.
Para finaliza, veamos algunos ejemplos desarrollados sobre
las ecuaciones cuadráticas.
C O N T IN U AR
Luego de revisada la teoría, pongamos a prueba lo
aprendido con el siguiente caso práctico.
En una tienda de accesorios de cómputo se venden “x” memorias USB de 8 GB al precio de “p”
soles cada una. La relación entre “p” y “x” está dado por la ecuación de la demanda p = (40-x).
Teniendo en cuenta esto, responde la pregunta que se muestra a continuación.
¿Cuánt as memorias USB de 8 GB debe vender est a t ienda para
obt ener 375 soles de ingreso si se sabe que x>20?
De esta manera, las ecuaciones lineales, de costos y
cuadráticas son herramientas esenciales para resolver
problemas reales y tomar decisiones informadas. Dominar
sus métodos fortalece el pensamiento lógico y la
capacidad de análisis en diferentes contextos.
Inecuaciones: Intervalos
Así como las ecuaciones nos permiten encontrar valores
exactos para una variable, las inecuaciones nos ayudan a
determinar conjuntos de valores que cumplen una
condición dada. Para representar estas soluciones,
utilizamos intervalos, que nos permiten visualizar los
rangos de valores posibles.
Un int ervalo es un conjunto de números reales cuyos elementos cumplen con una
desigualdad determinada. Existen diferentes tipos de intervalos:
Intervalos acotados
Int ervalo abiert o ]a,b[
Incluye todos los valores entre a y b, pero sin incluirlos.
{ x ∈ R /a <x <b }
Int ervalo cerrado [a,b]
Incluye todos los valores entre a y b, incluyendo sus extremos.
{ x∈R/a ≤x≤b}
Int ervalos semiabiert os
Semiabierto a la derecha [a,b[ → Incluye a, pero no b. { x ∈ R / a ≤ x
<b }
Semiabierto a la izquierda ]a,b] → Incluye b, pero no a. { x ∈ R / a < x
≤b}
Intervalos no acotados
Int ervalos infinit os
Se utilizan cuando el conjunto de soluciones no tiene un límite superior o
inferior:
]a, ∞[ , [a, ∞[, ]-∞, a[ ó ]-∞, a]
Estos intervalos son clave para expresar soluciones
de inecuaciones lineales y cuadráticas, ya que
permiten describir todos los valores que satisfacen
una desigualdad sin necesidad de listar cada número.
Para resolver inecuaciones, no solo debemos encontrar los valores que satisfacen una
desigualdad, sino también representar sus soluciones de forma clara. Para ello, utilizamos
int ervalos , que pueden expresarse en notación matemática y gráfica.
Los int ervalos permiten representar conjuntos de soluciones de una inecuación de
manera ordenada. Se expresan de tres formas:
Desigualdad
Expresión algebraica que indica la relación entre los valores de x.
Not ación de int ervalo
Utiliza corchetes y paréntesis para indicar si los extremos están incluidos o no.
Gráfica
Representación visual en la recta numérica.
Cada representación nos permite visualizar claramente
los valores que cumplen con una desigualdad,
facilitando la interpretación y resolución de
inecuaciones lineales y cuadráticas.
Ahora, revisa el siguient e caso y reflexiona sobre las cuest iones que t e
present amos.
¿Cuál es el rango de sillas que se debe producir y vender la empresa
para empezar a obt ener ganancias?
C O N T IN U AR
Inecuaciones lineales
Después de comprender cómo los intervalos nos ayudan
a representar soluciones, pasemos a resolver
inecuaciones lineales. Estas expresan relaciones de
desigualdad entre valores y nos permiten determinar
conjuntos de soluciones dentro de la recta numérica.
Paso 1
Si 𝒂<𝒃 entonces: 𝒂+𝒄<𝒃+𝒄
Paso 2
Si 𝒂<𝒃 y 𝒄>𝟎 entonces: 𝒂𝒄<𝒃𝒄 y 𝒂/𝒄< 𝒃/𝒄
Paso 3
Si 𝒂<𝒃 y 𝒄<𝟎 entonces: 𝒂𝒄>𝒃𝒄 y 𝒂/𝒄> 𝒃/𝒄
A cont inuación, analicemos algunos ejemplos de inecuaciones lineales
resuelt os.
E JE M P L O 1 E JE M P L O 2
E JE M P L O 1 E JE M P L O 2
Ahora veamos la aplicación de las inecuaciones lineales en un ejercicio.
Luis es estudiante de UPN, ha identificado una oportunidad de negocio: fabricar botellas
reutilizables con diseños personalizados. Puede vender cada botella al precio de 50 soles. El
costo de producción de cada botella (incluyendo materiales y mano de obra) es de 30 soles, y
adicionalmente enfrenta costos fijos semanales de 4 500 soles.
¿Cuánt as bot ellas debe producir y vender Luis para obt ener una
ut ilidad de al menos 1 500 soles a la semana?
C O N T IN U AR
Inecuaciones cuadráticas
Así como en las inecuaciones lineales buscamos valores
que cumplen con una desigualdad, en las inecuaciones
cuadráticas determinamos los valores de x que
satisfacen una expresión cuadrática. Estas inecuaciones
tienen una estructura similar a las ecuaciones
cuadráticas, pero en lugar de buscar valores exactos,
encontramos intervalos de solución.
Una inecuación cuadrática es una desigualdad que contiene un
término cuadrático. Se pueden clasificar en cuatro formas principales:
ax2+bx+c>0 ax2+bx+c≥0 ax2+bx+c<0 ax2+bx+c≤0
Busca los valores de Busca los valores de Busca los valores de Busca los valores de
x donde la parábola x donde la parábola x donde la parábola x donde la parábola
está por encima del está por encima del está por debajo del está por debajo del
eje x. eje x. eje x. eje x.
Estas inecuaciones son clave en problemas de
optimización, física y economía, ya que permiten
analizar rangos de valores en lugar de puntos
exactos."
Ahora que conocemos la estructura de las inecuaciones cuadráticas, es
importante aprender a resolverlas paso a paso. Para ello, utilizamos el método
de factorización y el análisis de signos en la recta numérica.
Para resolver una inecuación cuadrát ica, seguimos estos pasos:
1 Fact orizar la expresión cuadrát ica, por cualquier método de
factorización.
2 Igualar a cero cada f act or, para obt ener los punt os
crít icos. Un punto crítico es aquel donde el factor se anula.
3 Ubicar en la rect a real los punt os crít icos, dividiéndose así la
recta real en varios subintervalos y asignar signos positivos y
negativos de derecha a izquierda en forma alternada.
4 En el gráfico del paso anterior, elegir aquel o aquellos
int ervalos con signo de acuerdo a la desigualdad dada, y
estos formarán el conjunto solución de la inecuación cuadrática.
Estos pasos nos permiten resolver cualquier
inecuación cuadrática de manera ordenada y gráfica,
facilitando la interpretación de los resultados.
A continuación, analicemos algunos ejemplos de
inecuaciones lineales resueltos.
E JE M P L O 1 E JE M P L O 2 E JE M P L O 3
E JE M P L O 1 E JE M P L O 2 E JE M P L O 3
E JE M P L O 1 E JE M P L O 2 E JE M P L O 3
Ahora veamos la aplicación de las inecuaciones lineales en algunos ejercicios.
Sandra es una estudiante de la carrera de administración y está interesada en gadgets
tecnológicos para optimizar su aprendizaje. Planea realizar compras en una tienda de accesorios
tecnológicos, donde comprará “q” unidades de cargadores portátiles al precio de “p” soles cada
uno.
La tienda establece la ecuación de la demanda: p=180−2q
Si Sandra desea comprar más de 50 cargadores portátiles. ¿Cuánt os cargadores
port át iles debe vender por lo menos la t ienda para obt ener un ingreso de al
menos 2 800 soles?
Cargadores port át iles a vender
Las inecuaciones lineales y cuadráticas nos permiten analizar
rangos de valores en lugar de soluciones exactas, ayudándonos a
modelar situaciones del mundo real. Comprender su resolución y
representación gráfica fortalece el razonamiento lógico y la toma
de decisiones en distintos contextos.
C O N T IN U AR
RECURSOS COMPLEMENTARIOS DEL
APRENDIZAJE
¡Hora de poner manos a la obra! Los ejercicios y problemas de aplicación son una
forma divertida y efectiva de reforzar lo que has aprendido. Con cada intento, te
acercas más a dominar la habilidad. No te preocupes por los errores, son parte del
proceso. ¡Vamos, t ú puedes!
Hoja de t rabajo_S02.pdf
147.9 KB
¡Sigue explorando y ampliando t us conocimient os! Los siguientes videos han sido
seleccionados para complementar tu aprendizaje y brindarte una perspectiva más
clara sobre los temas estudiados. Dedica un momento a revisarlos, toma notas y
reflexiona sobre cómo se conectan con lo que has aprendido. ¡Aprovecha est os
recursos para ref orzar t u comprensión y seguir creciendo!
Videos adicionales_S02.pdf
60.6 KB
C O N T IN U AR
PARA FINALIZAR ESTE TEMA,
RECORDEMOS ALGUNAS IDEAS
CLAVES
1 Las ecuaciones lineales forman parte fundamental de la
aritmética y el álgebra. Se utilizan en múltiples aspectos de la vida
diaria, como la planificación financiera, la resolución de problemas
de proporcionalidad y el análisis de datos. Su característica
principal es que representan relaciones de primer grado entre
variables y su gráfica es una línea recta.
2 Las ecuaciones cuadrát icas pueden tener dos, una o ninguna
solución en el conjunto de los números reales. Estas soluciones
dependen del valor del discriminante en la fórmula cuadrática.
Además, las ecuaciones cuadráticas son esenciales en la
modelización matemática, permitiendo describir fenómenos
como el movimiento parabólico en física o la optimización de
áreas en geometría.
3 Los int ervalos se expresan mediante desigualdades y utilizan una
notación específica conocida como intervalo. Su representación
gráfica se realiza en la recta real, lo que resulta especialmente útil
en la resolución de inecuaciones lineales y cuadráticas.
4 Las inecuaciones lineales, que contienen una variable de primer
grado, tienen como conjunto solución un intervalo o un punto,
dependiendo del ejercicio. Las propiedades de las inecuaciones
determinan los pasos necesarios para resolver la incógnita en
problemas aplicados.
5 Por otro lado, las inecuaciones cuadrát icas representan
gráficamente figuras planas abiertas. Para resolverlas, se utiliza el
método de puntos críticos, siguiendo los pasos indicados en el
contenido teórico. En ambos casos, al resolver problemas con
inecuaciones lineales y cuadrát icas, es fundamental
considerar las fórmulas de ingreso, costos y utilidades para
realizar un planteamiento adecuado.
Lección 3 de 3
CIERRE
¡TERMINAMOS!
Hemos llegado al final del tema.
Continúa tu aprendizaje en el siguiente
módulo.