Universidad de Sonora.
Facultad interdisciplinaria de Ciencias Sociales.
Departamento de Ciencias Sociales.
Campus Nogales.
Programa Docente de Psicología.
Materia: Carcteristicas de la Sociedad Actual.
Ciencia y Pensamiento Critico.
Alumna.
Daniela Asenet Martínez Soto.
Profesor.
Cuauhtemoc Martinez Siraitare.
H. Nogales, Sonora a 21 de enero de 2025.
TAREA 1. Ciencia y Pensamiento Crítico.
1) Ciencia.
Características.
La ciencia se caracteriza por ser objetiva, sistemática, metódica, comprobable, y
especializada.
Objetiva. La ciencia se basa en hechos concretos, no en opiniones o conjeturas.
Sistemática. La ciencia es un sistema de saberes que se estructura en torno a
elementos relacionados entre sí.
Metódica. La ciencia se basa en un método de investigación que se sigue para
obtener conocimiento.
Comprobable. La ciencia se puede comprobar mediante la experimentación y la
demostración.
Especializada. La ciencia se divide en ramas específicas de conocimiento, como la
tecnología.
Método.
Se conoce como método científico a una serie de pasos y normas que se siguen para
realizar una investigación. Su aplicación busca garantizar la objetividad, fiabilidad,
validez, verificabilidad y reproducibilidad de los resultados.
Los pasos del método científico son los siguientes:
Observación. Ir a buscar el fenómeno que se desea estudiar en su contexto natural,
para obtener así datos e información con los que analizarlo.
Hipótesis. Formulación de una explicación tentativa o “de trabajo” que nos permita
seguir indagando en la naturaleza del fenómeno, teniendo ya una dirección y una
posibilidad interpretativa.
Experimentación. Llevar a cabo pruebas, ya en un ambiente controlado (por
ejemplo, un laboratorio), para replicar el fenómeno y poder estudiar sus
mecanismos internos o sus respuestas a determinadas modificaciones.
Teoría. Retomar la hipótesis más probable y proceder a explicarla conforme a los
resultados experimentales y a la información total obtenida, brindándole sentido al
fenómeno dentro del marco científico de la época.
Conclusiones. Se expresan las conclusiones de la teoría formulada.
División.
La ciencia se divide en dos grandes categorías, a saber, en las ciencias Formales y
las ciencias Fácticas. Esta división nos permite apreciar cómo los objetos de
estudios exigen formas particulares para su acercamiento y hasta para su
construcción.
Ciencias Formales.
Las ciencias formales o ciencias ideales son aquellas cuyo objeto de estudio son las
formas, es decir, los objetos abstractos y las relaciones entre ellos, como pueden ser
los números, las proporciones o los sistemas de representación. Su objeto de estudio
son los sistemas abstractos con que el ser humano expresa ciertos aspectos lógicos
del pensamiento.
Su propósito es demostrar la validez universal de ciertos razonamientos formales.
No tienen contacto con lo real.
Ciencias Fácticas.
Las ciencias fácticas o factuales, también llamadas ciencias empíricas, son aquellas
que se dedican a comprender, explicar y predecir los hechos que tienen lugar en la
realidad. En ello se distinguen de las ciencias formales, cuyo objeto de estudio son
los sistemas de representación y pensamiento.
Su objetivo son los sistemas abstractos con que el ser humano representa
mentalmente la realidad.
2) Pensamiento Crítico.
Concepto.
El pensamiento crítico es la capacidad manifestada por el ser humano para analizar
y evaluar la información existente respecto a un tema o determinado, intentando
esclarecer la veracidad de dicha información y alcanzar una idea justificada al
respecto ignorando posibles sesgos externos.
Aplicamos el pensamiento crítico para intentar discernir la realidad de lo que nos
dicen y percibimos a partir del análisis de los razonamientos empleados para
explicarla.
El pensamiento crítico está muy relacionado con otras capacidades tales como la
creatividad, la lógica o la intuición, permitiéndonos elaborar nuevas estrategias y
formas de ver y percibir las cosas. Tener buena capacidad de pensamiento crítico
nos ayuda a evitar el conformismo y a avanzar como seres humanos, evitando que
existe un único modo de ver el mundo.
Reglas de definición.
La definición responde entonces a la pregunta por el “qué” de una cosa, por la
esencia: “qué es”. Para que la definición sea correcta, es decir, para que delimite
exactamente al objeto, separándolo de todos los demás, debe cumplir con ciertas
condiciones: las reglas de la definición.
1. Debe ser más clara que lo definido: no debe estar expresada en un lenguaje
oscuro o ambiguo.
2. No debe ser circular: la palabra definida no debe estar en la definición.
3. Debe convenir a todo lo definido y sólo a lo definido. Es decir, no debe ser
demasiado amplia ni demasiado estrecha.
4. No debe ser negativa: debe decir lo que el término es y no lo que no es.
5. Debe indicar los atributos esenciales: debe definirse, en la medida de lo posible,
señalando el género próximo y la diferencia específica.
Características.
El pensamiento crítico está compuesto por 8 elementos:
1. Propósito del pensamiento: meta u objetivo.
2. Problema o asunto para resolver.
3. Supuestos de los que se parte.
4. Punto de vista o perspectiva de la que se parte.
5. Información recogida para realizar el análisis: datos, hechos, observaciones,
experiencias, etc.
6. Conceptos e ideas que dan forma a la información recogida.
7. Inferencias e interpretaciones concluidas.
8. Implicaciones y consecuencias que tienen dichas conclusiones.
Los pensadores críticos son personas que de manera rutinaria aplican a estos
elementos del proceso de pensamiento los siguientes estándares
intelectuales: claridad, exactitud, relevancia, lógica, amplitud, precisión,
importancia, completitud, imparcialidad y profundidad.
Referencias.
Sanchis, S. (2020). Pensamiento crítico: Que es, características y como desarrollarlo.
Psicología-Online. [Link]
[Link]
Acuña, L. (2016). Características y reglas de la definición; El enfoque Aristotélico.
Filosofía de la vida. [Link]
reglas-de-la-definicion-el-enfoque-aristotelico/
Castillero, O. (2017). Que es el pensamiento crítico y como desarrollarlo. Psicología y
mente. [Link]