RETOS PARA EL 2019-2020
Fotos / Evidencias Rendición de
cuentas
Escuela primaria:
__________________________
Grado: 4o Grupo: A
Profesor(a):
__________________________
Avanzar en ser una escuela
inclusiva.
Disminuir el rezago escolar.
Incrementar la participación
de los padres de familia.
Mejorar la convivencia Fotos / Evidencias
escolar.
Hemos llegado al final de un nuevo ciclo
escolar. Por este motivo quiero
aprovechar la ocasión para agradecer su
dedicación, haciendo lo mejor por sus
hijos y demostrando una gran confianza
al comprender lo difícil de nuestra tarea,
donde tratamos de que crezcan y
convivan pacíficamente a pesar de sus
diferencias, con el objetivo de prepararlos
frente a los retos, desafíos y adversidades
de la vida.
Muchas gracias por su esfuerzo, ayuda y
colaboración. Me alegra muchísimo
contar con ustedes como lo que
realmente son: compañeros y
Lo que planeamos
RME. Resultados Acciones:
Obtenidos
Objetivos-metas.
Lectura 16 Requiere Apoyo 15 En Desarrollo 6 Nivel
OBJETIVOS: Aplicar estrategias didácticas
Esperado INICIAL
de producción de textos y comprensión
lectora que permitan a los alumnos atender ENTRE MAESTROS: Trabajar actividades en clase y clubs que atiendan
5 Requiere Apoyo 11 En Desarrollo 2 1 Nivel
la problemática en la escritura.
Esperado FINAL debilidades curriculares identificadas en evaluaciones. Realizar
Desarrollar la estrategia metodológica planeaciones entre pares y coordinar observaciones de clase y
Producción de textos 11 Requiere Apoyo 9 En Desarrollo
planteada para la enseñanza de las sugerencias didácticas para verificar la aplicación, durante tiempo lectivo
17 Nivel Esperado
matemáticas del modelo educativo 2011,
5 Requiere Apoyo 4 En de clases de inglés y educación física.
priorizando la construcción estratégica y
Desarrollo 18 Nivel Esperado
argumentación en la solución de problemas
matemáticos. EN EL AULA: Permitir que el alumno realice sus estrategias de solución de
Matemáticas 15 Requiere Apoyo 14 En Desarrollo 8 Nivel problemas matemáticos y socialice sus procedimientos argumentando la
METAS Lograr que el 85% del aprendizaje Esperado
4 Requiere Apoyo 6 En Desarrollo 17 estrategia utilizada. Realizar producciones de textos acorde a lo que
de español se adquiera a través de las
estrategias de comprensión lectora y Nivel Esperado plantea la currícula, valorando: estructura, uso de mayúsculas, acentos,
producción de textos para superar nexos.
debilidades identificadas al término del
ciclo escolar 2018 – 2019. EN LA ESCUELA: Los docentes evaluarán producciones de texto en
español, valorando estructura, uso de mayúsculas, acentos, nexos, en
Lograr que el 85% del aprendizaje de matemáticas valorarán uso de estrategias propias, argumentación de uso
matemáticas se adquiera a través de de información y procedimientos
situaciones problemáticas y manejo del
conflicto para mejorar debilidades al
Problemáticas que no CON LOS PADRES DE FAMILIA: En casa con apoyo de tutores, los niños
leerán un libro de su agrado, ellos establecen fecha de entrega de reporte
Convivencia lograron solucionarse de lectura. Intercalando, se realizan lecturas cortas para entregar con
organizadores gráficos.
escolar. PROMDIOS FINALES DE GRUPO
ASESORÍA TÉCNICA: Solicitar capacitación a supervisión escolar y
diferentes instancias en estrategias didácticas para desarrollar
META: PROMEDIOS FINALS metodología y diseño de planificación.
ESPAÑOL 7.8
Lograr que un 30% de la población con PARA MEDIR AVANCES: Los docentes evaluarán producciones, utilizando
MATEMÁTICAS 7.9
dificultades en autorregulación los instrumentos de lista de cotejo y escalas estimativas en español y
CIENCIAS NATURALES 8.1 matemáticas.
socioemocional, convivan de manera GEOGRAFÍA 7.9
MATERIALES: Plan y programas 2011 y 2017, libros para docente, de texto
armónica respetando las diferentes formas HISTORIA 7.5
y acervo bibliográfico, equipo de cómputo, cuadernos de alumno,
de ser, de pensar y de sentir de los demás, FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 8.0 fotocopias
así mismo resuelvan sus conflictos de ARTES 8.8
EDUCACIÓN FÍSICA 8.9
manera pacífica autónoma y empática
37 ALUMNOS PROMOVIDOS AL SIGUIENTE GRADO
utilizando el diálogo como recurso al
término del primer semestre escolar. 0 REPROBACIÒN
5 ALUMNOS CON REZAGO