Proceso de entrevista unica Victimas de Violencia
Cámara
Gesell
1
Entrevista
Única
Consultorio
Evaluación
2 Informe
psicológica
psicológico
forense
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GUIAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
RESOLUCIÓN DE LA FISCALÍA DE LA NACIÓN N° 3963-2016-MP-FN
(Publicado el 26 Octubre del 2016 en el diario el Peruano)
ABUSO SEXUAL
INFANTIL
El abuso sexual infantil implica la transgresión de
los límites íntimos y personales del niño o la niña.
Supone la imposición de comportamientos de
contenido sexual por parte de una persona (un
adulto u otro menor de edad) hacia un niño o una
niña, realizado en un contexto de desigualdad o
asimetría de poder, habitualmente a través del
engaño, la fuerza, la mentira o la manipulación.
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PROTOCOLOS DE ENTREVISTA
VIOLENCIA
• Obtiene mas información relevante para la investigación que
entrevistadores sin protocolo (casi cuatro veces mas ) …… (Lamb
2009).
• Un protocolo no es mágico, y una entrevista no necesariamente
será buena por el hecho de seguir un protocolo determinado y
viceversa (APSAC 2012, Tooth 2013).
• …. Están en constante mejora por eso se insta a los
entrevistadores a mantener una revisión de sus propias
practicas, flexibilidad en la aplicación de recomendaciones y
responsabilidad en cuento a la búsqueda de nueva evidencia.
(APSAC 2012……. la Rooy 2013)
PROTOCOLO DE ENTREVISTA
FORENSE - MICHIGAN
Mg. Percy Bernabé Sánchez
Psicólogo Forense
Protocolo de entrevista Michigan
• Objetivo: Obtener una declaración del
menor de forma tal que desarrolle la
sensibilidad, sea imparcial, y que nos lleve
a la verdad de los hechos.
2 aspectos importantes:
Las E.F. son para evaluar la hipótesis mas que para
confirmarla.
Las E.F deben centrarse en las victimas, ellos debe
determinar el vocabulario y el contenido de la
conversación.
PROCEDIMIENTO
• PRE-ENTREVISTA.
Dónde el entrevistador tenga conocimiento de
información relevante puede obtenerse de una
variedad de fuentes, los informes policiales,
expedientes o entrevistas colaterales a los
familiares.
Datos: Nombre, edad, sexo, consideraciones
evolutivas o culturales. Intereses, composición
familiar Nombres de la familia, horarios y
condiciones de cuidado. Hábitos familiares,
educación sexual en el niño, posibles
motivaciones para falsear su relato.
Grabación en VIDEO
• La grabación del video y audio varia
enormemente en cada caso. Se explica a la
victima porque esta siendo grabado y cual es
la finalidad y si es necesario la victima puede
inspeccionar la cámara gessell
[Link] un lugar mas neutral posible.
[Link] lugares que estén alejados del
ruido.
[Link] sala de entrevista debe estar ordenada y
ser simple.
Pautas para el entrevistador
Evite llevar uniforme, o tener armas durante la E.
Tener un ambiente relajado y amistoso, no expresar
sorpresa, disgusto, incredulidad.
Evite tocar a la victima.
No utilice descansos .
Ni mire fijamente al menor.
No sugiera sentimientos o respuestas al menor.
No haga promesas.
No haga comentarios fuera de lugar.
No use palabras “finge” o “imagina” que sugieran
fantasía
Evite hacer preguntas sobre el porque el
menor se comporto de una manera
determinada (pueden creer que se le esta
culpando a ellos por la situación.)
Evite corregir el comportamiento del menor
innecesariamente durante la entrevista.
Si tiene dificultades para entender lo que el
niño dice pídele que repita con frases
cordiales.
Sea paciente con las pausas en la
conversación. Es necesario darle tiempo al
niño.
ENTREVISTA POR ETAPAS
• La estructura de una entrevista por etapas
minimiza las influencias alusivas (referentes
a….) y facilita a los menores ser informativos.
• Esto se consigue por tres normas Principales:
1. Los menores reciben información clara sobre el
trabajo del entrevistador y las líneas de base de
la entrevista.
2. El entrevistador establece un Rapport (
confianza).
3. El entrevistador consigue la información usando
los formatos.
Etapas de la Entrevista Forense
con el Protocolo Michigan.
1. Preparando el entorno.
– Quite material que pueda distraer de la sala.
– Repita la información filial del niño en el video.
2. La presentación.
– Preséntese al menor con su nombre y profesión.
– Explique la presencia del equipo de video.
– Responda las preguntas espontaneas del menor.
3. Competencia Legal, verdad /mentira.
– Pídele al menor etiquetar comentarios como verdad o
mentira.
– Consiga un acuerdo verbal con el menor en decir la
verdad.
4.- Establecer las Reglas de Base.
– Recuerde al menor que no debe intentar adivinar la
respuesta .
– Explique la menor la responsabilidad de corregir al
entrevistador cuando este se equivoca.
– Permita al menor demostrar que comprende las reglas
base.
5.- Completar el establecimiento de Rapport.
– Pida la menor que cuente un hecho reciente y
significativo.
– Dígale al menor que le informe de todo sobre el suceso
desde el principio al fin, incluso cosas que no pueden ser
importantes.
– Refuerce que el menor hable mostrándole interés tanto
verbal como no verbal.
6.- Introducir el Tema.
₋ Introduzca el tema comenzando con
estimulo menor sugestivo.
₋ Evite palabras como daño, abuso , malo.
7.- La Narrativa Libre .
– Estimule al niño a producir una narrativa
libre con pruebas generales “ dime todo lo
que puedas sobre eso”
– Anime al menor a continuar con comentarios
abiertos como “ cuéntame mas sobre eso”
8.- Interrogatorio y clarificación.
– Cubra los temas en un orden que se base en
las respuestas previas del menor para evitar
cambiar el tema durante la entrevista.
– Seleccione formas de preguntas menos
directivas sobre otras mas directivas tanto
como sea posible.
– No asuma que el uso de términos por parte
del menor es el mismo que los adultos.
– Aclare términos importantes y descripciones
de hechos que aparezcan como
inconsistentes, improbables o ambiguos.
9.- El cierre.
- Vuelva a temas neutrales.
- Dé las gracias la menor por venir.