TIPOS DE
DISCAPACIDAD
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DEFICIENCIAS
Son las alteraciones o problemas que se presentan en las
funciones y estructuras corporales (desviación significativa
o una pérdida). En un primer nivel de la clasificación de la
CIF se encuentran:
• Mental
• Sensorial y dolor
• Voz y el habla
• Respiratoria de la circulación y las defensas
• Digestiva, metabólica, y endocrina
• Genitourinaria y reproductora
• Neuromusculoesqueléticas y relacionadas con el
movimiento
• Piel y estructuras relacionadas.
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LIMITACIONES
Son las dificultades que un individuo puede tener para realizar
actividades cotidianas. Una limitación en la actividad abarca
desde una desviación leve hasta una grave en términos de
cantidad o calidad, en la realización de la actividad. De acuerdo
con la CIF en un primer nivel de clasificación se presentan
limitaciones en:
◎ Aprendizaje y aplicación del conocimiento.
◎ Tareas y demandas generales
◎ Comunicación
◎ Movilidad
◎ Autocuidado
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Actividades & participación Categorías
a. Aprendizaje y aplicación de conocimientos Experiencias sensoriales intencionadas, aprendizaje
básico : mirar, escuchar, copiar, repetir, aprender a
leer, escribir, calcular. Aplicación del conocimiento.
Centrar la atención, pensar, leer, escribir, calcular,
resolver problemas, tomar decisiones.
a. Tareas y demandas generales Llevar a cabo tareas únicas, múltiples, rutinas, manejo
del estrés y otras demandas psicológicas.
a. Comunicación Recepción de mensajes hablados, no verbales, en
lenguaje de signos, escritos. Hablar, producción de
mensajes. Conversación y utilización de aparatos y
técnicas de comunicación.
a. Movilidad Cambiar y mantener la posición del cuerpo. Llevar,
mover y usar objetos. Andar y moverse. Desplazarse
utilizando medios de transporte.
a. Auto cuidado Lavarse, cuidado de las partes del cuerpo, higiene
personal, vestirse, comer, beber, cuidado de su propia
salud.
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RESTRICCIONES
Son los problemas que puede experimentar una persona para
involucrarse en situaciones trascendentes.
La presencia de una restricción o barrera en la participación viene
determinada por la comparación de la participación de esta
persona con la participación esperable de una persona sin
discapacidad en esa cultura o sociedad.
De acuerdo con la CIF en un primer nivel de clasificación se
presentan restricciones en:
◎ - La vida doméstica
◎ - Interacciones y relaciones interpersonales
◎ - Áreas principales de la vida
◎ - Vida comunitaria, cívica y social
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Vida doméstica Adquisición de lo necesario para vivir,
adquisición de bienes y servicios. Tareas
del hogar. Cuidado de los objetos del
hogar y ayudar a los demás.
Interacciones y relaciones Interrelaciones interpersonales
interpersonales generales. Y Interrelaciones
interpersonales particulares: con
extraños, sociales formales, informales,
familiares, íntimas.
Áreas principales de la vida Educación. Trabajo y empleo. Vida
económica. Disfrute del tiempo libre.
Vida comunitaria, cívica y social Tiempo libre y ocio. Religión y
espiritualidad. Derechos humanos. Vida
política y ciudadana. Vida comunitaria
social y cívica.
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DISCAPACIDAD
Es toda restricción o ausencia (debida
a una deficiencia) de la capacidad de
realizar una actividad en la forma o
dentro del margen que se considera
normal para cualquier ser humano. Se
caracteriza por insuficiencias o excesos
en el desempeño y comportamiento
en una actividad rutinaria, que pueden
ser temporales o permanentes,
reversibles o irreversibles y progresivos
o regresivos.
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AUDITIVA AUDITIVO VISUAL VISUAL
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AUDITIVA
La discapacidad auditiva se define como la pérdida o
anormalidad de la función anatómica y/o fisiológica del
sistema auditivo, y tiene su consecuencia inmediata en
una discapacidad para oír, lo que implica un déficit en
el acceso al lenguaje oral. Partiendo de que la audición
es la vía principal a través de la cual se desarrolla el DISMINUYE LA
lenguaje y el habla, debemos tener presente que CAPACIDAD DE
cualquier trastorno en la percepción auditiva del niño y
la niña, a edades tempranas, va a afectar a su COMUNICACIÓN
desarrollo lingüístico y comunicativo, a sus procesos
cognitivos y, consecuentemente, a su posterior
integración escolar, social y laboral (FIAPAS, 1990). Se
clasifica en:
Hipoacusia: Parcial
Cofosis: Completa
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CAUSAS DISCAPACIDAD AUDITIVA
PRENATAL PERINATAL POSNATAL
Enfermedades de la madre: Rubeola Infecciones virales: Meningitis, rubeola Exposición a incubadora prolongada
Ingesta de medicamentos y drogas Hipoxia cerebral Traumatismos
Toxoplasmosis Prematures o parto traumático Infecciones virales: Meningitis, rubeola
Hereditario
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CARACTERISTICAS Y REHABILITACIÓN
NIÑOS: No ubica fuente sonora, no responde ADULTOS: Distorsión de lo que
a su nombre, señala las cosas y objetos, oyen, resistentes a los cambios,
irritables, ansiosos. ansiosos inestables
• Lectura labio facial
JOVENES: Habla defectuoso, voz gangosa, • Oralización
son retraídos, agresivos, baja tolerancia a la • Lengua de señas
frustración, dependientes.
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LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA
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VISUAL
La discapacidad visual se define con base en la agudeza visual de la vista del
ojo y el campo visual. Se habla de discapacidad visual del ojo cuando existe
una disminución significativa de la agudeza visual del ojo aun con el uso de
lentes, o bien, una disminución significativa del campo visual del ojo. Se
clasifica en:
Baja Visión Severa: Las personas afectadas
perciben la luz necesitan aprender, Braille para leer
y escribir.
Baja Visión Moderada: Las personas afectadas son
capaces de distinguir objetos grandes y medianos
en movimiento, sin discriminar detalles especiales y
o del color. Pueden aprender a leer y escribir en
tinta y también Braille.
Baja Visión Leve: Las personas afectadas tienen la
capacidad de percibir objetos pequeños, dibujos y
símbolos.
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CAUSAS DISCAPACIDAD VISUAL
PRENATAL PERINATAL POSNATAL
Enfermedades vírales Hipoxia Meningitis
en a madre
toxoplasmosis Ventilación mecánica Traumas cráneo
encefálicos
Consumo de alcohol y Uso de fórceps Daños de estructuras
sustancias psicoactivas oculares
Retinosis pigmentosa
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CARACTERISTICA Y REHABILITACIÓN
RECONOCIEMIENTO DEL ESPACIO
ESTIMULACION EN ORIENTACION Y
MOVILIDAD
RECONOCIMIENTO DEL CUERPO,
ESTIMULACIÓN
DESARROLLO DEL TACTO, OIDO, OLFATO Y
GUSTO.
SISTEMA DE COMUNICACIÓN ESCRITA BRAILLE
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DISCAPACIDAD AUDITIVOVISUAL O SORDOCEGUERA
Se reconoce a la persona con discapacidad auditivo visual o con sordoceguera como
aquella que presenta alteración tanto en el sistema auditivo como visual, y que a su vez
presentan dificultades en el desarrollo de actividades que requieran del uso de la audición
en el proceso de comunicación oral y la visión.
Se incluye dentro de las discapacidades sensoriales.
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SISTEMA BRAILE
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DISTROFIA PERDIDA DE
MUSCULAR MIEMBROS USUARIOS
IMOC LESION
SUPERIORES E
MEDULAR
SILLAS DE
INFERIORES RUEDAS
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DISCAPACIDAD FÍSICA
Es la disminución o ausencia de las
funciones motoras o físicas, es decir, una
disminución o ausencia del movimiento
corporal humano afectando el
desenvolvimiento de la persona en sus
actividades de la vida diaria.
Se presenta cuando existen alteraciones
en los músculos, huesos, articulaciones o
medula espinal.
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Insuficiencia motora de origen
cerebral (IMOC)
Se define como un
trastorno neuro-
motor no progresivo
debido a una lesión
o una anormalidad
del desarrollo del
cerebro inmaduro.
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CAUSAS
PRENATALES: insuficiencias proteicas,
consumos de sustancias
psicoactivas, enfermedades de la
madre, consumo de medicamento
,traumatismos, malformaciones
congénitas, incompatibilidad de RH
PERINATALES: Anoxia, parto
prologado, desnutrición, fórceps,
meconio, preclancia.
POSNATALES: Traumatismos,
infecciones, fiebres, insuficiencia
respiratoria.
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IMPLICACIONES EN EL MOVIMIENTO
• Músculos que están muy
tensos y no se estiran.
•Articulaciones rígidas y que no
se abren por completo.
•Debilidad muscular o pérdida
del movimiento.
•Marcha (caminar) anormal.
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DISTROFIA MUSCULAR
La distrofia muscular se refiere a un grupo de más
de 30 enfermedades genéticas que causa
debilidad y degeneración progresivas de los
músculos usados durante el movimiento de tipo
hereditario.
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IMPLICACIONES EN EL MOVIMIENTO
Problemas de
coordinación y Músculos que
equilibrio que están muy
generan alteraciones tensos
al caminar.
Debilidad muscular o
pérdida del movimiento en
Articulaciones un grupo de músculos
rígidas. (parálisis), se puede afectar
un lado completo del
cuerpo.
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PERDIDA DE MIEMBROS SUPERIORES E
INFERIORES
Perdida accidental o biológica derivada
de cortar y separar enteramente del
cuerpo un miembro o una porción de él
Como se desprende de su significado,
es una condición de carácter
permanente, que de no tomarse las
acciones de rehabilitación necesarias,
constituirá una causa de severo
impedimento en la realización de
actividades cotidianas, laborales,
recreacionales y en la participación
social de las personas que las adquieren.
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LESION MEDULAR
Es un daño que se presenta en la
medula espinal puede ser por
una enfermedad o por un
accidente y origina perdida en
algunas de las funciones
movimientos y/o sensibilidad
causada por: accidentes, caídas,
alteraciones vasculares.
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IMPLICACIONES EN EL MOVIMIENTO
Entre mas alta sea la lesión mayores van a ser las consecuencias en términos de
movimiento y sensibilidad
PARTE DEL CUERPO AFECTADA
PLEJIA: ausencia de movimiento PARESIA: poco movimiento
Diplejía o diparesia: Cuadriplejía o
Hemiplejía o
la mitad inferior está cuadriparesia: los
Hemiparesia: Se
más afectada que cuatro miembros
afecta 2 miembros
la superior. están paralizados.
Paraplejía o Monoplejía o Triplejía o triparesia:
Paraparesia: monoparesia: se se encuentran
afectación de los encuentra afectado afectados tres
miembros inferiores. un sólo miembro. miembros
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