LABORATORIO DE FISICA-I INGENIERIAS Y ARQUITECTURA UAC 2025-I

PRACTICA N° 05

EQUILIBRIO DE UN CUERPO RIGIDO.

IDEAS PREVIAS
Las fuerzas externas que actúan sobre un sistema en ingeniería son tratadas por el área de la
estática, el cual da las bases necesarias para el cumplimiento de las condiciones de equilibrio.
Por tanto es de gran importancia su dominio y su manejo. En esta práctica se experimentará
las dos condiciones de equilibrio del cuerpo rígido.
_____________________________________________________________________________
Keywords.-Estática- Fuerza – peso - condiciones de equilibrio - equilibrio de un cuerpo rígido
- mecánica del cuerpo rígido.

I. COMPETENCIAS.
 Comprobar experimentalmente el equilibrio de un cuerpo rígido.
 Analizar primera y segunda condición de equilibrio.

II. FUNDAMENTO TEÓRICO

Un cuerpo cualquiera se encuentra en equilibrio cuando carece de todo tipo de
aceleración y existen dos tipos de equilibrio: Estático (a=0) y cinético (cuando su velocidad
es constante o tiene un MRU.). Para que una partícula se encuentre en equilibrio la
condición necesaria es que la suma vectorial de las fuerzas debe ser igual a cero.
n
F R =∑ Fi
i=1

F R =F1 + F 2+ F 3 +…+ F n

En términos de sus componentes rectangulares se tiene los escalares:

∑ F X =0 ; ∑ F Y =0 y ∑ F Z =0
Un cuerpo al ser sometido a la acción de una fuerza puede presentar los siguientes
casos o se mantiene en reposo, rota o se traslada, entonces a la tendencia de la fuerza de
hacer girar con respecto a un punto se denomina momento o torque de una fuerza cuya
expresión es:

⃗ =⃗r × F
M ⃗
Donde M: momento o torque
r: vector posición
F: fuerza

Un cuerpo rígido es un sólido idealizado cuyas

dimensiones y formas permanecen fijas e inalterables cuando
se le aplican fuerzas externas. Un cuerpo rígido se encuentra
en equilibrio cuando cumple las siguientes condiciones de
equilibrio de traslación y rotación:
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Primera condición de equilibrio.

∑ F⃗ i = F⃗ 1+ ⃗F 2+ ⃗F 3+. .. .. . .+ ⃗Fn=0
Segunda condición de equilibrio.

∑ M⃗ i = M⃗ 1+ M⃗ 2+ M⃗ 3+.. .. . .. .+ M⃗ n=0
III. PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTALES

Equipos y Materiales
 Juego de pesas.
 Dinamómetros.
 Regla
 Soporte universal.
 Barra
 Porta pesas
 Nivel

Diagrama de instalación.

Procedimiento
1. Instale los instrumentos según indica las figuras.

Parte A
2. Cuelgue la varilla de los dinamómetros de dos puntos cualquiera, de manera que la
varilla que inclinada con respecto a la horizontal como muestra la primera gráfica y
registre sus datos en la tabla de datos Nº01.
3. Medir el ángulo que forma la varilla con la horizontal.
4. Medir las distancias donde están los dinamómetros y el centro de la varilla
identificados con los puntos A, B, C y D. Registre sus datos en la tabla Nº01.
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Parte B
5. Una vez registrado los datos de la tabla Nº 01, sobre ese mismo sistema inclinado,
cuelgue una o varias masas (W1) en la varilla, hasta que la varilla donde cuelgan los
dinamómetros este perfectamente horizontal (ayúdese con el nivel de mano).
6. Registre la lectura de los dinamómetros, mida las respectivas masas y las distancias
donde actúan las fuerzas. Registre sus datos en la tabla Nº 02

TABLA N° 01

Peso barilla:………. Longitud total de la varilla:…………

F1 F2 θ AB AC (cm) AD AE
(N) (N) (cm) (cm) (cm)

TABLA Nº 02
F2 W1 AB AC AD AE W
F1 (N) (N) (cm) (cm) (cm) (cm) (Varilla)
(N) (N)

IV. OBSERVACIONES EXPERIMENTALES.

1. ¿Se debería tomar en cuenta la masa de los dinamómetros? Explique

2. ¿Cuál sería el resultado del experimento si no compensamos la barra con las pesas?
3. Explique. ¿qué ocurrirá si la barra no es horizontal? ¿Habrá torque?
4. En qué se diferencia el experimento de primera y segunda condición condición de equilibrio

V. ANÁLISIS DE DATOS.

1. Grafique el diagrama del sistema de fuerzas (D.C.L) que actúan sobre el cuerpo rígido de la
tabla 1.
2. Con los datos de la tabla N°1 analice por la primera condición de equilibrio con respecto al
punto A.
3. Con los datos de la tabla N°1 analice por la segunda condición de equilibrio con respecto al
punto A.
4. Grafique el diagrama del sistema de fuerzas (D.C.L) que actúan sobre el cuerpo rígido de la
tabla 2.
5. Con los datos de la tabla N°2 analice por la primera condición de equilibrio con respecto al
punto A.
6. Con los datos de la tabla N°2 analice por la primera condición de equilibrio con respecto al
punto A.
7. Formule y resuelva las ecuaciones de la primera condición y segunda condición de
equilibrio.
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VI. CONCLUSIONES.
Complete sus conclusiones a cerca de la práctica realizada de forma personal,
valore sus resultados y resáltelos en gráficos, mapas conceptuales o algún tipo de
organizador.
VII. INVESTIGACION
Elabore, ensaye otra práctica experimental en su domicilio y analice con los mismos
procedimientos de esta práctica. Registre su investigación con imágenes.
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EXPERIMETO N°6

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME Y VARIADO

Ideas previas.
El movimiento de los cuerpos es uno de los fenómenos más comunes en nuestro
mundo, se mueven las personas se mueven los objetos, la tierra gira sobre sí misma
y se traslada alrededor del sol, y uno de los objetos de la física es precisamente el
movimiento. La parte de la física que estudia el movimiento y trata de descubrir sus
características y causas es la mecánica. La parte de la mecánica que estudia al
movimiento como tal y lo describe a través de sus variables expresando la relación
que existe entre ellas, sin tomar en cuenta las causas que lo producen es la
cinemática.
Palabras clave.- Cinemática - Movimiento rectilíneo – posición – trayectoria -
móvil- desplazamiento –velocidad – sistema de referencia.

I. OBJETIVOS.
 Determina la posición, velocidad y aceleración de un móvil que desliza sin
rozamiento a lo largo de un riel.
 Obtiene y analiza las gráficas del MRU y MRUV.

II. FUNDAMENTO TEÓRICO.

Un movimiento rectilíneo uniforme MRU, es aquel en el que la trayectoria es una

línea recta y su velocidad es constante, por tanto, la aceleración es cero. La posición
x del móvil en el instante t lo podemos calcular integrando: x−x 0 =v (t−t 0 ) o
gráficamente, en la representación de v en función de t.
Habitualmente, el instante inicial t0 se toma como cero, por lo que las ecuaciones del
movimiento uniforme resultan:

Las gráficas en el MRU de x = f(t) y v = f(t) se representan:

posición-tiempo velocidad-tiempo
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Un movimiento rectilíneo uniforme variado o acelerado, es un movimiento

unidimensional, por lo que estudiaremos el movimiento de un cuerpo en línea recta,
en este caso a lo largo del eje X

( )
X− X0
V x= ^
i ( 1)
t −t 0
Se define la velocidad media por:

( )
V −V 0
ax= ^
i , (2 )
t− t 0
La aceleración media por:

V =a x ( t −t 0 ) +V 0
De la ecuación (2) se tiene que: (3)
^
Donde: a x =a i .
Cuando la velocidad cambia uniformemente, la aceleración es constante con el
tiempo, su valor medio en cualquier intervalo de tiempo es igual a la semisuma de
los valores de la velocidad V y velocidad inicial V 0; o sea: (Puesto que la velocidad
varía linealmente con el tiempo).

( V +V 0 )
V x= (4)
2
( V +V 0 )
X −X 0 =
2 ( t −t 0 ) ,( 5 )
La ecuación (4) en (1):

Finalmente, la ecuación (3) en (5):

ax
X =X 0 +V 0 ( t −t 0 ) + ( t−t 0 )2 .( 6 )
2
Las gráficas correspondientes de X = f(t), V = f(t) y a = f(t) son las siguientes:

Dada la velocidad del móvil hallar el desplazamiento

Dada la aceleración del móvil hallar el cambio de velocidad:

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Resumiendo, las fórmulas empleadas para resolver problemas de movimiento

rectilíneo son:

III. PROCEDEMIENTO Y DATOS EXPERIMENTALES

a) Equipos y materiales
 1 móvil de velocidad constante.
 1 riel.
 1 sensor de movimiento.
 1 recolector de datos SPARK

b) Montaje Experimental
MRU
MRUV

c) Procedimiento
1. Arme los equipos como muestra la figura.
2. Instale los equipos con ayuda del profesor y ponga atención a las instrucciones
de uso del material y descargue el manual de usuario del recolector SPARK.
3. Dar un impulso en el móvil para MRU y registre sus datos en la tabla de datos
Nº 01; y su gráfico con su regresión lineal.
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4. Dar un ángulo de carril para el movimiento MRUV y anotar los datos en la tabla
N°2; y su gráfico con su regresión lineal.

d) Datos experimentales
Tabla Nº 01: MRU
Tiempo(s) Espacio (cm)

Tabla Nº 02: MRUV

Θ=………………
Tiempo(s) Espacio (cm)

IV. OBSERVACIONES EXPERIMENTALES

1. Si realizas grafica con SPARK para MRU como es la curva explique.

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2. Como se recolectan los datos experimentales explique.

3. Si realizas grafica con SPARK para MRUV como es la curva
explique
4. Experimentalmente como se determinan velocidad y aceleración.

V. ANALISIS DE DATOS EXPERIMENTALES.

1. Con los datos de la tabla N°1, grafica x=f(t).

2. Determine los parámetros de la curva por método de mínimos cuadrados.
3. ¿Que significado físico tiene el pendiente de la curva?
4. Con los datos de la tabla N°2, grafica x=f(t).
5. ¿Qué tipo de curva representa el grafico y escriba su ecuación característica?
6. Determine los parámetros de la curva por método de mínimos cuadrados.
7. ¿Qué significado físico tiene el pendiente de la curva?
8. Determine el erro porcentual de la velocidad para RMU.
9. Determine el error porcentual de la aceleración para MRUV.

VI. CONCLUSIONES.
Complete sus conclusiones a cerca de la práctica realizada de forma personal,
valore sus resultados y resáltelos en gráficos, mapas conceptuales o algún tipo de
organizador.
VII. INVESTIGACION
Elabore, ensaye otra práctica experimental en su domicilio y analice con los mismos
procedimientos de esta práctica. Registre su investigación con imágenes.
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PRÁCTICA Nº 07

MOVIMIENTO COMPUESTO

Ideas previas. El lanzamiento de proyectiles es la mejor motivación para el estudio del

tema. A diario nos encontramos con situaciones que nos hacen referencia al
movimiento compuesto y este será nuestro objetivo. Entre Los movimientos compuestos
destacan los parabólicos por su relevancia práctica: tiros, balística, etc.
En esta práctica vamos a lanzar una bola por lanzador de proyectiles en posición plana
e inclinado, y calcularemos su trayectoria y los parámetros del movimiento
Palabras claves:
Movimiento compuesto- movimiento parabólico-tiro parabólico

I. OBJETIVOS.

 Logra verificar que la velocidad horizontal

V X y la vertical VY , en un
movimiento compuesto son independientes. (principio de independencia del
movimiento).
 Describe los movimientos que adquiere un cuerpo cuando se lanza
horizontalmente desde una altura h y formando un ángulo @ con la horizontal.
 Identifica las ecuaciones del lanzamiento horizontal desde una altura h y las del
tiro parabólico aplicándolas en la solución de problemas de la vida cotidiana.

II. MARCO TEORICO.

Un proyectil lanzado horizontalmente sobre una altura determinada describe una

trayectoria parabólica en dos dimensiones.

El cuerpo queda sometido simultáneamente a la acción de dos Vx

movimientos uno horizontal que es un movimiento rectilíneo
uniforme y otra vertical que es un movimiento rectilíneo
uniformemente variado. Una vez aceptado que este Y
movimiento es una superposición de dos desplazamientos que
ocurren simultáneamente, continuamos con la descripción x
cuantitativa del movimiento en dos dimensiones.

Para comenzar debemos especificar el sistema de referencia con respecto al cual

referiremos los vectores posición, velocidad y aceleración usados en la cinemática
de dos dimensiones.
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Disparo de proyectiles. Consideremos un cañón que dispara un proyectil desde el

suelo (y0=0) con cierto ángulo θ menor de 90º con la horizontal.
Las ecuaciones del movimiento, resultado de la composición de un movimiento
uniforme a lo largo del eje X, y de un movimiento uniformemente acelerado a lo largo
del eje Y, son las siguientes:

Las ecuaciones para métricas de la trayectoria son:

x=v0·cosθ·t
y=v0·senθ·t-gt2/2

Eliminado el tiempo t, obtenemos la ecuación de la trayectoria (ecuación de una

parábola)

Alcance.

El alcance horizontal de cada uno de los proyectiles se obtiene para y=0.

Su valor máximo se obtiene para un ángulo θ =45º, teniendo el mismo valor para θ
=45+a, que para θ =45-a. Por ejemplo, tienen el mismo alcance los proyectiles
disparados con ángulos de tiro de 30º y 60º, ya que

sen(2x30) = sen(2x60).
III. PROCEDIMIENTOS Y DATOS EXPERIMENTALES
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a) equipos y materiales.
 01 lanzador de proyectiles.
 01 recolector de datos SPARK
 01 billa.
 02 foto puertas
 Cinta adhesiva.
 Papel carbón.

b) diagrama de instalacion.

c) procedimientos.
1. Utilice dos puertas fotoeléctricas para medir la velocidad inicial de un proyectil
disparado por un lanzador.
2. Fije la base del lanzador de proyectiles en el borde de una mesa sólida y estable.
Apunte el lanzador hacia el centro de un área abierta al menos a tres metros de
distancia del lanzador.
3. Ajuste el ángulo del lanzador a cero grados de modo que la pelota de plástico sea
lanzada horizontalmente.
4. Introduzca la pelota en el lanzador. Ajuste el lanzador en la posición de corto
alcance.
5. Haga un disparo de prueba para determinar dónde situar el papel carbón.
Coloque el papel cuadriculado y papel carbón en el suelo donde caiga la pelota.
6. Vuelva a introducir la pelota en el lanzador y ajuste el lanzador en la posición de
corto alcance.
7. Comience la recogida de datos.
8. Dispare la pelota. Después de que la pelota golpee el piso, repetir el
procedimiento para alcances y ángulos de lanzamiento diferentes.
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9. Cuelgue la plomada del extremo de la rampa horizontal sobre el papel y marque

un punto B (origen de coordenadas)
10. Medir la altura Y, en centímetros.

d) Datos experimentales

Lanzamiento Horizontal (0º)

Alcance Velocidad Inicial Alcance (m)

(m/s)
Corto
Medio
Largo

Y= ( __________ ± __________ ) cm .
Lanzamiento a (30º).

Alcance Velocidad Inicial Alcance (m)

(m/s)
Corto
Medio
Largo

Y= ( __________ ± __________ ) cm .
Lanzamiento a (50º).

Alcance Velocidad Inicial Alcance (m)

(m/s)
Corto
Medio
Largo
Y= ( __________ ± __________ ) cm .

IV. OBSERVACIONES EXPERIMENTALES

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1. Si se usara una bolita muy ligera como de corcho, ¿ocurrirá el mismo resultado?.
Explique.
2. ¿Existe alguna fuerza que se opone al movimiento? ¿Cuál(es)?
3. ¿Cuántas dimensiones tiene el movimiento de la billa al salir de la rampa horizontal?
4. Como afecta al lanzamiento posición de lanzamiento, explique.

V. ANALISIS DE DATOS EXPERIMENTALES.

1. Con los datos para 0°, determine alcance máximo analíticamente para corto, mediano
y largo alcance.
2. Con los datos para 0°, determine tiempo de vuelo analíticamente para corto, mediano
y largo alcance.
3. Compare los valores obtenidos en la pregunta (1), con valor experimental.
4. Con los datos para 30°, determine alcance máximo analíticamente para corto,
mediano y largo alcance.
5. Con los datos para 30°, determine tiempo de vuelo analíticamente para corto,
mediano y largo alcance.
6. Con los datos para 30°, altura máxima analíticamente para corto, mediano y largo
alcance.
7. Compare los valores obtenidos en la pregunta (4), con valor experimental.
8. Con los datos para 50°, determine alcance máximo analíticamente para corto,
mediano y largo alcance.
9. Con los datos para 50°, determine tiempo de vuelo analíticamente para corto,
mediano y largo alcance.
[Link] los datos para 50°, altura máxima analíticamente para corto, mediano y largo
alcance.
[Link] los valores obtenidos en la pregunta (8), con valor experimental.

VI. CONCLUSIONES.
Complete sus conclusiones a cerca de la práctica realizada de forma personal,
valore sus resultados y resáltelos en gráficos, mapas conceptuales o algún tipo de
organizador.
VII. INVESTIGACION
Elabore, ensaye otra práctica experimental en su domicilio y analice con los mismos
procedimientos de esta práctica. Registre su investigación con imágenes.
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PRÁCTICA Nº 08

DINAMICA-SEGUNDA LEY DE NEWTON

IDEAS PREVIAS
La finalidad de esta actividad es estudiar la segunda Ley de Newton. Considerando la
segunda Ley de Newton, ¿qué ocurre con la aceleración de un objeto si la fuerza
aplicada sobre este objeto se incrementa, pero su masa permanece constante?

I. OBJETIVOS.
 Analizar y comprobar la segunda Ley de Newton.
 Considerando la segunda Ley de Newton, ¿qué ocurre con la aceleración de un
objeto si la fuerza aplicada sobre él se incrementa, pero su masa permanece
constante?

II. FUNDAMENTO TEÓRICO.

Newton describió la relación entre aceleración, fuerza y masa de la siguiente forma:

“La aceleración de un objeto es directamente proporcional y en la misma dirección
que la fuerza neta e inversamente proporcional a la masa del objeto”:

F neta
a=
m

Donde: a es la aceleración, Fneta es la fuerza neta y m la masa.

En el experimento:

Aplicando la segunda Ley de Newton a la configuración utilizada en esta experiencia

para un objeto acelerado por el peso de una masa colgante, sin tener en cuenta la
fricción, la aceleración del objeto y la masa colgante podría expresarse:

F neta m co lg antee g
a= =
m mobjeto + mco lg ante
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RECUERDE (Siga las instrucciones de utilización del equipo)

 Sujete el carrito antes de que choque con el tope del carril o se caiga de la mesa.

III. PROCEDIMIENTO Y DATOS EXPERIMENTALES

a) Equipos Y Materiales

Equipo necesario Cant. Equipo necesario Cant

Sensor de fuerza 1 Masa y soporte 1
Sensor de movimiento 1 Hilo 1m
Balanza 1 Súper Polea con abrazadera 1
Carrito (incluido con carril) 1 Carril de1.2 m (ME-9435A) 1
Juego de pesas 1

b) Montaje Experimental

c) Procedimiento
1. Utilice el Sensor de movimiento para medir el movimiento de un carrito que es
arrastrado por un hilo atado a una masa suspendida por una polea. Utilice un
Sensor de fuerza montado sobre el carrito para medir la fuerza que acelera el
carrito o en su defecto medir la fuerza con un dinamómetro. A continuación,
utilice el GLX Explorer para representar y analizar los datos.
2. Sitúe el carril sobre una superficie horizontal. Nivele el carril situando el carrito
sobre él. Si el carrito se desplaza en una dirección u otra, utilice el pie ajustable de
uno de los extremos del carril para subirlo o bajarlo hasta que esté nivelado y el
carrito no se mueva.

Parte A: Masa Constante

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3. Enganche la polea en el extremo derecho del carril. Sitúe el Sensor de movimiento

en el extremo izquierdo del carril. Utilice el tornillo incluido con el Sensor de
fuerza para montarlo sobre la bandeja accesoria del carrito.
4. Configure el recolector en la función de gráficos. La gráfica que se ha de analizar
es la de velocidad en función del tiempo.
5. Coloque una masa de 2 gramos en la porta pesas y suelte el carrito.
Simultáneamente empiece la toma de datos con el recolector.
6. Realizar el análisis de la gráfica lineal obtenida en el recolector: Determine
ecuación de velocidad en función del tiempo y la aceleración.
7. Repetir los pasos anteriores y completar la tabla de datos Nº 01.
Parte B: Fuerza Constante
8. Configure el recolector en la función de gráficos. La gráfica que se ha de analizar
es la de velocidad en función del tiempo.
9. Coloque una masa de 10 gramos en la porta pesas que se mantendrá constante.
10. Suelte el carrito variando la masa sobre ella (considere el primer caso solo el
carrito). Simultáneamente empiece la toma de datos con el recolector.
11. Realizar el análisis de la gráfica lineal obtenida en el recolector: Determine
ecuación de velocidad en función del tiempo y la aceleración.
12. Repetir los pasos anteriores y completar la tabla de datos Nº 02.

d) Datos experimentales

Tabla de datos Nº1

Masa colgante Peso Aceleración
Nº (masa +portapesas)Kg (N) m/s2

Tabla de datos Nº2

Masa del carrito+ masa Peso Aceleración
Nº adicional (Kg) (N) (m/s2)

2
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IV. OBSERVACIONES EXPERIMENTALES.

1. Existe fricción en el experimento explique.

2. Si el carril del móvil estaría inclinado que ocurre explique.
3. Si en vez de carril reemplace una madera áspera que ocurre durante el
moviente.
4. Como se obtiene la aceleración durante el experimento explique.

V. ANÁLISIS DE DATOS

Parte A
1. A partir de los datos de la tabla Nº 01, determine analíticamente la aceleración
para cada caso.
2. Determina con los datos de la tabla N°1 la fuerza para cada caso.
3. Compare los resultados experimentales y analítico para la aceleración
4. Determine el error porcentual de la aceleración para cada caso.
5. Determine el error porcentual para la fuerza.
Parte B
6. A partir de los datos de la tabla Nº 02, determine analíticamente la aceleración
para cada caso.
7. Determina con los datos de la tabla N°2 la fuerza para cada caso.
8. Compare los resultados experimentales y analítico para la aceleración
9. Determine el error porcentual de la aceleración para cada caso.
10. Determine el error porcentual para la fuerza.

VI. CONCLUSIONES.
Complete sus conclusiones a cerca de la práctica realizada de forma personal,
valore sus resultados y resáltelos en gráficos, mapas conceptuales o algún tipo de
organizador.

VII. INVESTIGACION
Elabore, ensaye otra práctica experimental en su domicilio y analice con los mismos
procedimientos de esta práctica. Registre su investigación con imágenes.
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PRÁCTICA Nº 09

TRABAJO Y ENERGIA MECANICA

IDEAS PREVIAS
El Principio de conservación de la energía indica que la energía no se crea ni se
destruye; sólo se transforma de unas formas en otras. En estas transformaciones, la
energía total permanece constante; es decir, la energía total es la misma antes y
después de cada transformación
_____________________________________________________________________
VIII. OBJETIVOS.
 Analizar y experimentar trabajo mecánico.
 Estudiar la conservación de energía mecánica.

IX. FUNDAMENTO TEÓRICO.

a) Trabajo mecánico.

En física se llama trabajo mecánico al que desarrolla una fuerza sobre un objeto,
pudiendo incidir en su posición o su cantidad de movimiento. Es decir, que el trabajo
mecánico es la cantidad de energía necesaria para poner en movimiento un objeto,
variar las características de dicho desplazamiento o incluso detenerlo.
Si bien la fuerza y el desplazamiento son magnitudes vectoriales, necesitadas de
sentido y dirección, se considera el trabajo una magnitud escalar, dado que no
introduce variaciones en el sentido y dirección de la fuerza que lo produce.

Para que exista un trabajo debe de existir un desplazamiento y además que la fuerza
tenga una componente en la dirección del movimiento, de manera que la fuerza
facilite dicho movimiento.
W =∫ ⃗ F d ⃗r
b) Energía mecánica.

El concepto de energía está relacionado con la capacidad de genera movimiento o

lograr la transformación de algo.
Por otra parte la energía no se crea ni se destruye solo se transforma.

Emec = Ec + Ep
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c) Energía cinética.
Al realizar un trabajo sobre un cuerpo que está en reposo este adquiere una
velocidad v, es decir adquiere una cantidad de energía que llamamos energía
cinética Ec
1 2
EC = m v (J )
2

d) Energía potencia gravitacional.

Para encontrar la energía potencial gravitatoria depende de su posición que es la

altura sobre una superficie, se determina a partir de la ecuación general del
trabajo.
E P=mgh(J )

e) Energía potencia elástica.

La energía potencial elástica depende de la elongación o deformación de un

resorte y se obtiene como.
1 2
E pe = k x (J )
2
f) Conservación de energía.

Cuando solamente actúan fuerzas conservativas sobre el sistema que analizamos,

dicho sistema conserva su energía mecánica en cualquier punto.

ΔEc + ΔEp = 0

X. PROCEDIMIENTO Y DATOS EXPERIMENTALES

e) Equipos Y Materiales

1 rampa
1 Esfera metálica
1 regla
1 Papel blanco y carbón
1 balanza
1 Cinta masquen

f) Montaje Experimental
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g) Procedimiento

1. En el extremo inferior de la rampa debe coincidir con la superficie de la mesa, de

tal manera que la esfera metálica deje la rampa con velocidad horizontal.
2. Coloque el papel blanco y el papel carbón en el piso.
3. Del punto G, suelte la esfera metálica al piso la cual será el origen de
coordenadas y marque ese punto.
4. Deje caer la esfera metálica de los puntos A, B y C de la rampa que la esfera
deslice solo.
5. Mida cada una de las alturas h y las distancias horizontales x registre los datos en
la tabla N°1.
6. Mida los alcances horizontales OA’, OB’ y OC’ en el piso y registre en la tabla
N°1.
7. Mida la altura OG=H=……….
8. Mida la masa de la esfera metálica m=………

h) Datos experimentales

Tabla de datos Nº1

Altura de lanzamiento Distancia horizontal Alcance horizontal sobre el
respecto a la mesa sobre la mesa piso
hA= XAG= XOA’=
hB= XBG= XOB’=
hC= XCG= X0C’=

XI. OBSERVACIONES EXPERIMENTALES.

1. En el experimento realizado por no es necesario medir tiempo explique.

2. De qué depende la energía cinética en el experimento.
3. Las alturas medidas en el experimento porque es importante explique,
4. Como explicaría la conservación de energía en el experimento.

XII. ANALISIS DE DATOS EXPERIMENTALES.

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1. Calcule la energía potencial gravitacional (en J) en los puntos A, B y C tomando

como referencia el punto G.
2. Determine las velocidades en el punto G para cada altura.
3. Determine la energía cinética en el punto G para cada altura.
4. Compare los valores obtenidos de los pasos (1) y (3).
5. Determine el tiempo que demora en recorrer la trayectoria GA’, GB’ y GC’.
6. Determine las velocidades finales en los puntos OA’, OB’ y OC’.
7. Determine analíticamente los alcances horizontales OA’, OB’ y OC’.
8. Compare los valores obtenidos en paso (7) con los datos obtenidos
experimentalmente.

XIII. CONCLUSIONES.
Complete sus conclusiones a cerca de la práctica realizada de forma personal,
valore sus resultados y resáltelos en gráficos, mapas conceptuales o algún tipo de
organizador.

XIV. INVESTIGACION
Elabore, ensaye otra práctica experimental en su domicilio y analice con los mismos
procedimientos de esta práctica. Registre su investigación con imágenes.
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PRÁCTICA Nº 10

CENTRO DE MASA
______________________________________________________________________
DEAS PREVIAS.

Nosotros representamos el peso en un punto, sin embargo, sabemos que no es real,

ya que el peso está distribuido por todo el espacio físico ocupado por el cuerpo.
Este punto característico, que es el punto de aplicación del peso en el cuerpo, se
llama “Centro de Gravedad” y se puede determinar con exactitud.

__________________________________________________________

I. OBJETIVOS.
 Determina analítica y experimentalmente el centro de gravedad de figuras
regulares (triángulo, cuadrado, rectángulo, semicírculo).
 Determina el centro de gravedad de figuras irregulares experimental y
analíticamente.
II. FUNDAMENTO TEORICO

Una de las fuerzas que intervienen en el movimiento de los cuerpos rígidos es la

fuerza producida por acción de la aceleración de la gravedad (peso). En un cuerpo
extenso no se trata en realidad de una sola fuerza sino de la resultante de muchas
fuerzas. La fuerza única con que es atraído un cuerpo por la tierra la llamamos peso
y es la resultante de todas estas fuerzas, el sentido de la fuerza ejercida sobre cada
partícula es hacia el centro de la tierra. Pero la distancia hacia el centro de la tierra
es tan grande que para los fines prácticos las fuerzas pueden considerarse paralelas
entre sí.
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a) Centro de masa descrito.

Por consiguiente, el peso de un cuerpo es la resultante de un gran número de fuerzas

paralelas cuyo punto de aplicación se denomina centro de gravedad. Por tanto, se
llama centro de gravedad a aquel punto donde se considera que está concentrado el
peso de un cuerpo.

Fig. 1

Supongamos el cuerpo subdividido en un gran número de partículas de pesos W1,

W2, W3,...,Wn y sean (x1,y1) ; (x2,y2);..., (xn,yn), las coordenadas de estas partículas, el
peso total del objeto esta dado por:

W i W1  W2    Wn W

Aplicando el teorema de Varignon con respecto al eje Y:

XW  X 1W1  X 2W2    X nWn

n
n ∑YiW i
  X i Wi Y = i=1
X  i 1 W
W ,

b) Centro de masa continua.

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Si dividimos al cuerpo en partículas cada vez más pequeñas de peso  Wi con

coordenadas Xi, Yi. Vemos que la coordenada del centro de gravedad es
C.G=(X,Y)), donde:
_
X  Lim  X W i i 1
 XdW
Wi  0 W W

_
Y  Lim  Y W i i 1
 YdW
Wi  0 W W

Para encontrar el centro de gravedad de áreas consideremos una lámina de espesor

uniforme, peso específico constante y área A, entonces si : m = V y W =
mg ;tendremos: W = gV = V = eA, y el diferencial de peso: dW = edA,
donde:  = peso específico y e=espesor de la lámina. Reemplazando en las
ecuaciones correspondientes obtenemos:

 1  1
A
X  XdA Y YdA
A ,

Y A
n

 X i Ai _
i 1
i i

X i 1
Y
A , A

Donde A = A1 + A2 + A3 + ......+ An: es el área total

En función de sus masas se tiene:

n n
∑ X i mi ∑ Y i mi
i=1
X= Y = i =1
m m
,

Donde m = m1+m2+m3+...+mn: masa total.

Un objeto extendido es una distribución continua de masa, sobre cada elemento de

masa pequeña actúa la fuerza de gravedad, el efecto de todas las fuerzas es
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equivalente al efecto de una sola fuerza= mg que actúa a través de un punto especial
que recibe el nombre de centro de gravedad. Si g es constante sobre la distribución
de masa entonces el centro de gravedad coincide con el centro de masa.

Son útiles frecuentemente consideraciones de simetría para encontrar la posición del

centro de gravedad, así los centros de gravedad de una esfera, un cubo, un disco
circular o una placa rectangular homogéneos se encuentran en el centro geométrico.
Los de un cilindro o un cono recto de revolución se encuentran sobre sus ejes de
simetría.

c) cálculo del centro de gravedad.

Para determinar el centro de masa para algunas figuras tenemos.

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III. PROCEDEMIENTOS Y DATOS EXPERIMENTALES

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a) Materiales y diagrama

1. Una plomada.
2. Cinta maskin tape.
3. Figuras planas
4. Tijera y Regla
5. Regla métrica
6. Papel continuo

b) Procedimientos.

1. Tome las medidas de cada uno de las figuras planas y complete sus datos en la
tabla de datos N.º 01 de datos.
2. Tome cualquiera de los cuerpos que tienen las figuras del grupo seleccionado.
3. Recorte un pedazo de papel de la misma forma de la figura y péguela sobre ella.
4. Cuelgue esta figura al soporte, cuelgue del mismo lugar la plomada.
5. Marque sobre el papel dos puntos sobre la recta que forma la cuerda que sostiene
a la plomada.
6. Retire la plomada y la figura, marque con la regla la recta formada por los dos
puntos
7. Repita el procedimiento (3, 4, y 5) para otros dos puntos cualquiera de la figura.
8. Determine el centro de gravedad en forma experimental. Ubique la figura en un
sistema de coordenadas, localice el centro de gravedad hallado experimentalmente
en las figuras y anote sus coordenadas.
9. Repita el procedimiento (del 1 al 7) para las otras figuras.
10. Unir las figuras formando una figura plana irregular y determine el centro de
gravedad por el procedimiento indicado para figuras regulares. Registre sus datos.
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c) Datos experimentales.

Tabla de datos Nº 01

FIGURA MASA (gr) MEDIDA (cm) MEDIDA (cm)

L a

L L

b h

r

Tabla de datos N°2

FIGURA
X Y
IRREGULAR
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IV. OBSERVACIONES EXPERIMENTALES.

1.¿Existen diferencias entre centro de gravedad y centro de masa? y ¿Cuáles?

2.¿Qué características debe tener una lámina para determinar su centro de gravedad?

[Link] juntamos todas las figuras del modo aleatorio. ¿Obtendremos siempre el mismo
resultado?

4. Como se determinaría su centro de masa de un solido

V. ANALISI DE DATOS EXPERIMENTALES

1. de la tabla N°1 determine analíticamente el centro de gravedad para cada figura.

2. compare los valores obtenidos analíticamente con los valores obtenidos

experimentalmente en la tabla N°1.

3. determine el error porcentual para cada caso.

4. Con los datos de la tabla N°2 determine analíticamente el centro de gravedad de las
figuras irregulares.

5. los valores obtenidos en paso (5), compare con los valores experimentales de tabla
N°2.

6. Determine el error porcentual para cada caso

VI. CONCLUSIONES.

Complete sus conclusiones a cerca de la práctica realizada de forma personal,

valore sus resultados y resáltelos en gráficos, mapas conceptuales o algún tipo de
organizador.

VII. INVESTIGACION
Elabore, ensaye otra práctica experimental en su domicilio y analice con los mismos
procedimientos de esta práctica. Registre su investigación con imágenes.
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PRACTICA Nº 11
DINAMICA ROTACIONAL

IDEAS PREVIAS
Rotación es el movimiento de cambio de orientación de un cuerpo extenso de
forma que, dado un punto cualquiera del mismo, este permanece a una distancia
constante de un punto fijo. En un espacio tridimensional, para un movimiento de
rotación dado, existe una línea de puntos fijos denominada eje de rotación.

I. OBJETIVOS

 Determina el momento de inercia (una rueda de Maxwell, con respecto a su eje de

simetría), el momento de rotación y la fuerza tangencial de dicha rueda.

II. FUNDAMENTO TEORICO

La velocidad angular se expresa como el ángulo girado por unidad de tiempo y
se mide en radianes por segundo. Otras unidades que se pueden utilizar son Hercios
(ciclos por segundo) o revoluciones por minuto (rpm). Comúnmente se denomina
por las letras: u . La rotación es una propiedad vectorial de un cuerpo. El vector
representativo de la velocidad angular es paralelo a la dirección del eje de rotación y
su sentido indica el sentido de la rotación siendo el sentido horario negativo y el
sentido anti horario positivo. En ocasiones se utiliza también la frecuencia como
medida escalar de la velocidad de rotación.
El grado de variación temporal de la frecuencia angular es la aceleración angular
(rad/s²) para la cual se utiliza frecuentemente el símbolo .
Período y frecuencia: Estos parámetros son de uso frecuente en sistemas rotantes
a velocidad constante. El período es el inverso de la frecuencia y representa el
tiempo que se tarda en dar una revolución completa. Período y frecuencia se
representan respectivamente como:

Período:
Frecuencia:
Para este experimento utilizaremos una rueda de Maxwell. En la figura 1 la
conservación de la energía mecánica en los puntos A0 y Ai, se da como:

U0+K0=Ui+Ki+Wf .... (1)

Donde:
U = energía potencial.
K = energía cinética.
Wf= trabajo por fricción.
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La rueda parte del reposo (V0=0) y la pérdida de energía por fricción es

despreciable (Wf=0), en la ecuación 1 se tiene:

Mgh0 = mghi + Ki …. (2)

El movimiento del sistema en mención consta de la composición de una

traslación del centro de masa G y una rotación en forma simultánea; con velocidad
inicial VG y velocidad angular WG respectivamente, entonces la energía cinética
está dada por:
Ki = Ki(traslación) +Ki(rotacional) .... (3)

Tomando en cuenta las respectivas equivalencias de la ecuación 3 y

remplazando en la ecuación 2 se tiene:
1 2 1
mgh 0 =mghi + mV Gi + I Gi W 2Gi
2 2 .... (4)
Donde:
IGi : es el momento de inercia de un cuerpo en el punto “i”, respecto al eje de
rotación que pasa por G (que en este caso es el de simetría).
W Gi : es la velocidad angular en el punto “i” dado por:
V Gi=W Gi ⋅R ….(5)
R: radio del eje de giro de la rueda de Maxwell.
De la ecuación 4 podemos despejar IGi; así:
2m 1
I Gi= ( gh0 −gh i− V 2Gi )
2
W Gi 2
....(6)

Además, se puede calcular:

VGi, observando que el movimiento de traslación corresponde a un movimiento

uniformemente acelerado, entonces:
VGi = V0 + [Link], pero V0 = 0 entonces

VGi = [Link] , .... (7)

ti es el tiempo en el punto “i”.

La aceleración angular, está dado por:

W Gi a
α= ,⇒ α =
ti R ....(8)
El torque  es momento de fuerza por la segunda ley de Newton, para el
movimiento de rotación es:
τ =I Gi ⋅α ....(9)
y por la definición de torque:
τ =F t ⋅ R ....(10)
Dónde: Ft es la fuerza tangencial.
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III. PROCEDEMIENTOS Y DATOS EXPERIMENTALES

a) diagrama de instalación

b) equipo y materiales

 Un par de rieles
 Una rueda de Maxwell
 Un cronómetro
 Un pie de rey o vernier
 Una regla milimétrica
 Una balanza
 Un nivel

c) Procedimiento

1. Marque en los rieles los puntos A0, A1, A2, A3 y A4, separados 10 cm entre sí.
2. Mida con el pie de rey el diámetro del eje de la rueda que se apoya sobre los
rieles.
3. Instale el equipo tal como muestra la figura 2.
4. Fije la inclinación de los rieles de manera que la rueda avance por rodamiento
puro (sin resbalar).
5. Coloque la rueda en reposo en la posición Ao, suéltela y simultáneamente
comience a medir el tiempo (es decir to = 0); mida los intervalos de tiempo t1,
t2, t3 y t4 correspondientes a los tramos Xi, i=1, 2, 3, y 4 respectivamente, tome
4 medidas para cada ti.
6. Mida las alturas hi para cada Ai, i= 0,1, 2, 3, y 4. Anote sus datos en la tabla 1.
7. Mida la masa “m” de la rueda de Maxwell.
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d) datos experimentales

H0 =........... m = ......... R =...................

TABLA 1
Tiempo (s)
N° Puntos h(cm) X(cm)
t’1 t’2 t’3 t’4 t
1 A0

2 A1

3 A2

4 A3

5 A4

IV. OBSERVACIONES EXPERIMENTALES

1. Si se aumenta el ángulo de inclinación de las rieles ¿Cómo influye en el

movimiento de traslación?.
2. ¿Cuáles son las mediciones que producen mayor error?
3. ¿Diga que magnitudes medidas es las variable independiente.
4. Si cambias la rueda de maxwell en el experimento que ocurre

V. ANALISIS DE DATOS EXPRIMENTALES

1. Considerando los tiempos promedios grafique en excel t= f(X) y X= f(t).

¿Qué tipo de curva sugieren los gráficos?, escriba las ecuaciones respectivas y diga que
grafico le corresponde al experimento realizado.
2. Aplicando el método de los mínimos cuadrados calcule los parámetros de la ecuación
para cada caso.
3. Calcule el valor de la aceleración a partir del paso 2.
4. Halle la velocidad de traslación y su respectiva velocidad angular.
5. Calcule el momento de inercia de la rueda de maxwel en cada punto y el valor
promedio.
6. Calcule la aceleración angular, momento de rotación y fuerza tangencial para cada
posición.
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VI. CONCLUSIONES.
Complete sus conclusiones a cerca de la práctica realizada de forma
personal, valore sus resultados y resáltelos en gráficos, mapas conceptuales
o algún tipo de organizador.

VII. INVESTIGACION
Elabore, ensaye otra práctica experimental en su domicilio y analice con los
mismos procedimientos de esta práctica. Registre su investigación con imágenes.
GUIA DE LABO

[Link]
industrial/fisica-y-quimica/guia-de-fisica-i-2023-n3/74872201