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Resultados de Resolución de Problemas Matemáticos

El documento presenta un análisis del desempeño de estudiantes de 5° grado en diversas áreas matemáticas, mostrando porcentajes de inicio, proceso, logrado y destacado. En general, la mayoría de los estudiantes alcanzaron niveles altos en la resolución de problemas de cantidad y forma, movimiento y localización. Sin embargo, hay un porcentaje significativo de estudiantes que aún se encuentran en la etapa inicial en varias categorías.

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El documento presenta un análisis del desempeño de estudiantes de 5° grado en diversas áreas matemáticas, mostrando porcentajes de inicio, proceso, logrado y destacado. En general, la mayoría de los estudiantes alcanzaron niveles altos en la resolución de problemas de cantidad y forma, movimiento y localización. Sin embargo, hay un porcentaje significativo de estudiantes que aún se encuentran en la etapa inicial en varias categorías.

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ÁREA: MATEMÁTICA

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD RESUELVE PROBLEMAS


CANTIDAD
GRADO DE INICIO PROCESO LOGRADO DESTACADO INICIO
ESTUDIANTE
S
(C) (B) (A) (AD) (C)
N° % N° % N° % N° % N°
5° “A” 24 0 0% 2 8% 21 88% 1 4% 0
5° “B” 27 0 0% 0 0% 24 89% 3 11% 0
TOTAL 51 0 0% 2 4% 45 88% 4 8% 0

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN RESUELVE PROBLEMA


CANTIDAD
DE
GRADO ESTUDIANTE INICIO PROCESO LOGRADO DESTACADO INICIO
S
(C) (B) (A) (AD) (C)
N° % N° % N° % N° % N°
5° “A” 24 0 0% 11 46% 13 54% 0 0% 0
5° “B” 27 0 0% 8 30% 19 70% 0 0% 0
TOTAL 51 0 0% 19 37% 32 63% 0 0% 0
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO

INICIO PROCESO LOGRADO DESTACADO

(C) (B) (A) (AD)


% N° % N° % N° %
0% 6 25% 18 75% 0 0%
0% 5 19% 22 81% 0 0%
0% 11 22% 40 78% 0 0%

RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

INICIO PROCESO LOGRADO DESTACADO

(C) (B) (A) (AD)


% N° % N° % N° %
0% 2 8% 21 88% 1 4%
0% 0 0% 24 89% 3 11%
0% 2 4% 45 88% 4 8%

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