Es importante...
DIA MUNDIAL
DEL SINDROME
Tratarlos con respeto.
Adaptar su enseñanza.
DE DOWN
Establecer horarios para
las diversas tareas y
preparar el cambio 21 de marzo
Atención y estimulación
desde temprana edad. ¿Sabías qué...?
Fomentar su independencia
y autonomía.
Promover la reflexión, a lc e tin es fueron
Los c olo
acorde con su capacidad de ido s c o mo símb
eleg l
comprensión. undial de
del día m ,
d r o m e de Down
Sín a forma
ie n e n u n
"Recuerd porque t
a la de los
tiene un qrue cada persona similar a
aprendiz itmo único de cromoso
mas.
a
empatíajey. Con paciencia,
adaptada estrategias
ayudarle s, podemo
su potenc s a descubrir s
tod
independial y fomentar suo
siempre c encia. Trátalo
sus logroson respeto y val s
parezcan , por pequeños qora
camino ha. ¡La inclusión es ue
más justa cia una socieda el
y enr d
para todioquecedora
s!"
¿Qué es? 1 de cada 1000 niños en el mundo,
El Sindrome de Down, NO es una nace con síndrome de down
enfermedad. Se trata de una Ocurre por igual en niños y niñas.
condición genética generada por
la presencia de un cromosoma
adicional, es decir, hay tres
copias del cromosoma 21.
Mitos más frecuentes:
Mito 1: El SD es una enfermedad: no
lo es, es una condición genética, que
en algunos casos tiene asociada
¿Por qué se establece el algunas enfermedades.
21 de marzo?
Mito 2: Solo las madres mayores
En diciembre de 2011, la Asamblea tienen hijos/hijas con SD: si bien la
General de las Naciones Unidas, Chile tiene una de las tasas más edad es un factor de riesgo para las
designó el 21 de marzo como el día condiciones genéticas, no es
altas de nacimientos de niños con
Mundial del Síndrome de Down. determinante.
síndrome de Down en América
Latina, con aproximadamente 2,5
La fecha escogida dice relación Mito 3: Las personas con SD no
con la trisonomia (3 cromosomas)
nacimientos por cada 1.000 aprenden: todas las personas tienen
del par cromosomatico 21 que es nacidos vivos. Esto equivale a la capacidad de aprender,
la alteración genetica causante del unos 500 niños al año. Es un dato independiente de su condición. Al
síndrome. significativo que resalta la igual que con cualquier otro niño o
importancia de la inclusión y el niña hay que incentivar las
apoyo a las familias y experiencias diarias con su entorno,
comunidades. su familia y cercanos e idealmente a
través del juego.