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Valor Posicional en Números hasta 10,000

La guía de matemáticas de la profesora Amada Reyes enseña a leer, escribir y representar números hasta 10,000, así como a identificar el valor posicional de los dígitos. Incluye ejercicios sobre cómo formar el menor y mayor número posible con tarjetas, y cómo resolver adiciones y sustracciones utilizando el algoritmo y la tabla posicional. Además, plantea situaciones para reflexionar sobre el canje de decenas y centenas en operaciones.

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Valor Posicional en Números hasta 10,000

La guía de matemáticas de la profesora Amada Reyes enseña a leer, escribir y representar números hasta 10,000, así como a identificar el valor posicional de los dígitos. Incluye ejercicios sobre cómo formar el menor y mayor número posible con tarjetas, y cómo resolver adiciones y sustracciones utilizando el algoritmo y la tabla posicional. Además, plantea situaciones para reflexionar sobre el canje de decenas y centenas en operaciones.

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Profesora: Amada Reyes

GUÍA DEMATEMÁTICA

 Cómo leer, escribir y representar números hasta 10 000

Escribe el número que corresponde a cada representación.


Valor posicional de los dígitos de un número

Identifica la posición del dígito marcado.

Escribe el valor posicional de los dígitos destacados.

¿Qué valor posicional representa el dígito 8 en cada uno de los números?


Sigue el ejemplo.
C
E
Profesora: Amada Reyes
N
T
RRefuerzo lo aprendido:
O
Valentín tiene 5 tarjetas con números diferentes y quiere formar el menor y el mayor
E
Dnúmero posible con ellos. Ayuda a Valentín a ubicar los dígitos en la tabla posicional.
U
C
A
C
I
O
N
A
L
F
E Composición y Descomposición aditiva
R
N
A
N
D
O

D
E

A
R
A Escribe, en cada caso, el número representado.
O
N

Une aplicando la composición o descomposición aditiva.


Profesora: Amada Reyes

 Cómo resolver adiciones y sustracciones aplicando el algoritmo

Observa el procedimiento que realizó Lucía con los bloques y la tabla posicional para
resolver una adición. Luego, responde.

Lucía tiene $471 y pierde $220. ¿Cuánto dinero le quedó?

a. Describe el procedimiento que utilizarías para restar ambas cantidades usando la tabla
posicional. Luego, calcula.
C
E
Profesora: Amada Reyes
N
T
R
O

E
D
U
C
A
C
I
O
N
A
L
F
E
R
N
A
N
D
O

D
E

A
R
A
O
N

¿Qué ocurrirá si se necesita canjear una decena y no hay, pero sí hay centenas?
Piensa en el ejemplo 103 – 54.

C D U

1 0 3

- 5 4
Profesora: Amada Reyes

Ocupando la tabla posicional:

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