FILOSOFIA I
DEPARTAMENTO DE
ESTUDIOS EN CIENCIAS
DE LA SALUD
CARRERA: LICENCIATURA EN ENFERMERIA
CARGA HORARIA TOTAL: 64 HORAS
CURSO: 2DO AÑO
DURACIÓN: CUATRIMESTRAL
ASIGNATURA: JUEVES, POR LA MAÑANA
FUNDAMENTACIÓN
Es una asignatura que busca desarrollar en el estudiantado habilidades para el entendimiento, el
análisis y la comprensión de la realidad social de su entorno, de la región, su país y del mundo.
La filosofía, de naturaleza cuestionadora y actitud dialógica, fomenta la reflexión en torno a lo
humano y a su realidad social, cultural, económica y existencial. Propicia que el estudiante
identifique valores, creencias y actitudes inmersos en la sociedad y en la historia. Guía en la
interpretación de los fenómenos sociales y culturales, e incluso existenciales.
La enseñanza de la filosofía forma un educando racional y sensible, pensante y sintiente
también, capaz de deliberar respecto a su entorno, a su realidad y a su verdad relativa, y con
elementos suficientes para dignificar su existencia como ser racional, social, con capacidad de
sentir, de amar y de ser amado, propiciando así su conformación como un ser autónomo, pero a la
vez dependiente de lo social, tanto intelectual como moralmente, y éticamente profesional.
OBJETIVOS DE LA MATERIA
EL ALUMNO Y LA ALUMNA DEBERÁN:
▪COMPRENDER la singularidad del saber filosófico frente a los otros saberes.
▪INTERPRETAR la relevancia de la filosofía en la formación de la persona y sus implicancias
en todas las facetas de la vida y en todos los ámbitos de desarrollo de esta.
▪COMPRENDER el alcance de distintas categorías filosóficas implicadas en el qué hacer del
médico/enfermero.
▪UTILIZAR el pensamiento crítico y la metodología de la investigación científica en el manejo
de la información y en el abordaje de los problemas médicos y sanitarios.
▪BUSCAR información en fuentes bibliográficas confiables.
EL ALUMNO Y LA ALUMNA DEBERÁN:
▪ANALIZAR críticamente la literatura filosófica y científica.
▪DESARROLLAR la capacidad de juicio crítico y de argumentación válida.
▪VALORAR el aporte de grandes pensadores en la configuración de nuestra cultura y en
la visión personal y totalizante de la realidad.
▪ASUMIR el sentido de la vida propia, la importancia de realización con el otro, del
hacer comunitario y de servicio a los demás.
▪COMPRENDER la seguridad del paciente desde una antropología humanística.
PROGRAMA 2024
CONTENIDOS MÍNIMOS
1. Introducción a la Filosofía. Definición, alcances y límites de la filosofía. El método filosófico.
Filosofía y las Ciencias particulares.
2. Historia de la Filosofía Clásica. Historia de las ideas filosóficas. Los filósofos pre socráticos.
Sócrates: la actitud del filósofo. Platón: la teoría de las ideas. El alma y el cuerpo. Aristóteles: la
lógica, la metafísica y la teoría del conocimiento.
3. Historia de la Filosofía Medieval. El problema de fe y razón. San Agustín. El alma humana y el
cuerpo. La vida y la muerte. Dios y la creación. Santo Tomas. El hombre como unidad substancial. El
nacimiento de la ciencia moderna. El Renacimiento. Los grandes sistemas filosóficos. Racionalismo y
empirismo. Descartes: su método. El problema del conocimiento.
4. Historia de la Filosofía Moderna. El idealismo alemán de Kant y Hegel. La filosofía contemporánea
y los debates actuales. Los giros antropológicos. Marxismo, positivismo, existencialismo,
hermenéutica, filosofía analítica, posmodernidad. El mundo como realidad compleja. El problema
mente-cuerpo. El problema filosófico entre la vida y la muerte, salud y enfermedad. El personalismo
filosófico y sus implicancias bioéticas. El concepto de Seguridad del paciente.
CONTENIDOS MÍNIMOS
5. Antropología filosófica. El problema ontológico en la filosofía. Epistemología, ciencia y
conocimiento científico. Antecedentes de la antropología filosófica. La constitución de la
Antropología Filosófica en el siglo XX. Sus modelos y marcos teóricos, sus representantes y
las críticas al “giro antropológico”.
6. Filosofía y Metafísica. Paradigma en ciencias de la salud. Concepciones tradicionales y los
límites de la metafísica. Heidegger y la deconstrucción de la metafísica. La fenomenología
ante la problemática metafísica. Críticas a la metafísica. La cuestión del pensamiento,
lenguaje y realidad. La cuestión del problema del mal.
7. Filosofía y Ética. Arte, belleza y naturaleza humana. Cuestiones filosóficas en torno al
sufrimiento humano.
8. Filosofía y Bioética. Filosofía del cuidado. Los seres humanos como objeto/sujeto de
investigación. Protección y vulnerabilidad. Ética, moral y bioética. Principios bioéticos.
Objeciones de conciencia en médicos.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
DESARROLLO DE LAS CLASES
Clases teóricas y prácticas Formación práctica
El/la docente expone mediante No tiene actividades de formación
presentación PowerPoint o mediante prácticas.
otro recurso interactivo los conceptos
generales de la asignatura.
El/la alumno/a tendrá una
participación activa en los trabajos
individuales o grupales de cada tema
en el aula. Y efectuará la lectura
complementaria fuera del aula.
PAUTAS GENERALES
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
CONFORME AL REGLAMENTO ACADÉMICO VIGENTE
▪Instancias de PARCIALES y FINALES: Con notas de 1 (uno) a 10 (diez). SE APRUEBA CON 6
▪Parciales: 2 P
▪Recuperatorio: 1 R
▪Trabajos Prácticos: 8 TP áulicos
▪Régimen de regularidades:
▪PROMOCIONAL: 80% de asistencia a clases teóricas y prácticas, dos (2) exámenes parciales con
8 puntos o más. Presentación y entrega de los trabajos prácticos áulicos.
▪REGULAR: 80% de asistencia a clases teóricas y prácticas, dos (2) exámenes parciales con 6
puntos o más. Presentación y entrega de los trabajos prácticos áulicos.
▪LIBRE: quien haya superado las inasistencias permitidas o no haya aprobado con el puntaje
requerido los exámenes parciales y trabajos requeridos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERAL DE LA MATERIA
1) Desempeño estudiantil acorde al nivel 5) Presentación y tratamiento del
universitario. material bibliográfico.
2) Compromiso y responsabilidad individual 6) Análisis e interpretación del material
y grupal. bibliográfico.
3) Integración de los contenidos de
cátedras ya cursadas. 7) Expresión oral pertinente.
4) Presentación de los trabajos prácticos en 8) Uso del vocabulario técnico.
tiempo y forma. 9) Utilización adecuada de los recursos
a) En el tiempo estipulado.
b) Con escritura correcta. que presenten.
c) Con prolijidad.
d) Con coherencia en la interpretación y desarrollo de
10) Estrategias de socialización y de
las consignas. interacción grupal.
CONDICIONES PARA RENDIR EXAMEN FINAL
(REGULAR O LIBRE)
1. Tener la regularidad de la materia.
2. Presentación personal acorde a la situación de estudiante, de manera individual.
3. Trabajos prácticos y parciales aprobados.
4. Expresión oral y lenguaje académico con consistencia y coherencia.
5. Libre: se evaluará una instancia escrita con preguntas de cada unidad y una instancia
oral, el/la alumno/a puede preparar dos unidades. Se le evaluará acorde al
contenido.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
▪ BUNGE, MARIO: FILOSOFÍA PARA MÉDICOS. Editorial Gedisa.2012.
▪ JARAMILLO ANTILLON, JUAN: HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA MEDICINA. Editorial Universidad
de Costa Rica. 2005.
▪ MAINETTI, JOSÉ ALBERTO: FILOSOFÍA MÉDICA. Editorial Quirón. La Plata.
▪ ZANGARO, MARCELA: FILOSOFÍA. Ediciones del Aula Taller. 2013.
▪ FRASSINETI DE GALLO, MARTHA Y SALATINO, GABRIELA: FILOSOFÍA, ESA BÚSQUEDA
REFLEXIVA. Editorial A-Z. 2006.
▪ MALCA, MARTIN ORTEGA: BREVE MANUAL FILOSOFÍA Y LÓGICA. Talleres gráficos. 2014.
▪ ALVEAR, RAFAEL: RECONSTRUYENDO LA ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA, ENTRE NATURALEZA
Y CULTURA. Veritas, N° 47. 2020.
▪ COSTA, IVANA Y DIVENOSA, MARISA: FILOSOFÍA, UN ESPACIO DE PENSAMIENTO. Editorial
Maipue. 2014.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
▪ CARLI, ALBERTO JOSÉ: LA CIENCIA COMO HERRAMIENTA. Editorial Biblos. 2008.
▪ OLIVE, LEÓN Y PÉREZ TAMAYO, RUY: TEMAS DE ÉTICA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA
CIENCIA. Editorial Fondo de Cultura Económica. 2011.
▪ POPPER, KARL R. : REALISMO Y EL OBJETIVO DE LA CIENCIA. Editorial Tecnos. 2011.
▪ RIVERA, SILVIA: ALTERNATIVAS EPISTEMOLÓGICAS. Editorial Prometeo. 2013.
▪ FERNANDEZ VIEJO, SALUSTIANO: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA. Instituto de Educación
Secundaria “León Felipe de Benavente”.
➢ Disponible en: aula virtual de la Cátedra, en plataforma Moodle de la UPLaB.