ESTRATEGIAS DE
ATENCIÓN Y AJUSTES
RAZONABLES PARA
ALUMNOS CON
DISCAPACIDAD
VISUAL
ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR CON
ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
Trabajar con un alumno con ceguera en preescolar requiere de
estrategias adaptadas para fomentar su desarrollo integral y
garantizar su inclusión en el entorno educativo.
1. Fomentar un ambiente inclusivo
Crea un ambiente donde todos los niños, independientemente de
su capacidad, se sientan bienvenidos. Asegúrate de que todos los
niños aprendan sobre la diversidad y la importancia de respetar a
sus compañeros.
2. Utilizar materiales táctiles
Los niños con ceguera aprenden principalmente a través del tacto.
Utiliza materiales adaptados que ellos puedan explorar mediante el
sentido del tacto. Por ejemplo:
•Libros en braille o libros con imágenes táctiles.
•Juguetes con diferentes texturas y formas.
•Carteles y señales con texto en braille.
3. Incorporar la tecnología accesible
Hoy en día, existen dispositivos y aplicaciones que pueden facilitar
el aprendizaje de los niños con ceguera. Por ejemplo:
•Dispositivos de lectura en braille.
•Aplicaciones educativas que leen el contenido en voz alta.
•Tablets con pantallas táctiles que permiten interacción con el
contenido.
4. Fomentar la comunicación verbal y auditiva
Asegúrate de describir todo lo que ocurre en el entorno, utilizando
un lenguaje claro y conciso. Al realizar actividades o juegos,
asegúrate de que el niño esté siempre informado sobre lo que está
sucediendo.
5. Desarrollar habilidades motrices
Es importante trabajar en el desarrollo de habilidades motoras
gruesas y finas. A través del juego, puedes estimular su
coordinación y percepción espacial. Actividades como caminar
por el aula guiado por sonidos, explorar diferentes texturas o
manipular objetos de diferentes tamaños y formas son útiles.
6. Usar la guía verbal
Si el niño tiene movilidad reducida, enséñale a moverse por el
espacio utilizando instrucciones verbales. A medida que se
familiarice con el entorno, se podrá orientar mejor.
7. Fomentar la independencia
A medida que el niño crezca, es importante fomentar su
independencia, permitiéndole realizar actividades cotidianas con
apoyo, como vestirse, organizar sus materiales, y otras tareas que
impliquen autocuidado.
8. Colaborar con especialistas
Trabaja junto con profesionales en educación especial, terapeutas
ocupacionales, y especialistas en rehabilitación visual para ajustar
las estrategias pedagógicas y asegurarte de que el niño reciba el
apoyo adecuado.
9. Establecer rutinas claras
Los niños con ceguera se benefician de las rutinas claras, ya que
les ayudan a sentirse seguros en su entorno. Puedes usar sonidos o
toques específicos para señalar el inicio o el fin de las actividades.
10. Involucrar a la familia
La familia desempeña un papel fundamental. Es importante
mantener una comunicación constante con los padres o
cuidadores para coordinar esfuerzos y garantizar que el niño reciba
el apoyo necesario en casa también.
AJUSTES RAZONABLES
DISCAPACIDAD VISUAL
Los ajustes razonables para un alumno con ceguera tienen como
objetivo garantizar su acceso igualitario al aprendizaje y su
participación en todas las actividades escolares.
1. Adaptación de materiales educativos
•Libros en braille: Proporciona libros y materiales en braille para que
el niño pueda acceder a la lectura de forma autónoma.
•Libros táctiles: Usa libros con imágenes en relieve o táctiles para
que el niño pueda explorar el contenido con las manos.
•Tarjetas de aprendizaje: Utiliza tarjetas con texto en braille y con
diferentes texturas para identificar letras, números o imágenes.
•Juguetes adaptados: Proporciona juguetes que tengan texturas,
formas y sonidos para estimular el aprendizaje sensorial.
2. Tecnología accesible
•Dispositivos de asistencia: Si el alumno tiene acceso, puedes usar
dispositivos electrónicos con aplicaciones de lectura que vocalicen
el contenido (tabletas o computadoras con software lector de
pantalla).
•Herramientas de braille electrónico: Utiliza pantallas braille o
dispositivos que permitan al alumno leer texto en braille
digitalizado.
•Audiolibros y grabaciones: Ofrece acceso a audiolibros o
grabaciones de cuentos o canciones que puedan ayudar a
mejorar la comprensión y el disfrute de las actividades.
3. Modificación del entorno físico
•Señalización táctil: Coloca marcas táctiles (como cintas o puntos
en el suelo o en las paredes) para ayudar al alumno a orientarse
dentro del aula.
•Distribución del aula: Organiza el espacio de manera que el niño
pueda moverse con facilidad y seguridad, evitando obstáculos
que puedan dificultar su desplazamiento.
•Sonidos y luces: En lugar de depender de señales visuales (como
luces o colores), utiliza señales sonoras o vibraciones para indicar
cambios en la actividad o la ubicación.
4. Instrucción verbal detallada
•Descripciones claras y completas: Describe verbalmente lo que
está ocurriendo en la clase o en las actividades. Esto incluye las
posiciones de los objetos, las instrucciones de los juegos, y cualquier
cambio en la rutina.
•Interacción constante: Asegúrate de involucrar al niño de manera
verbal en las interacciones con los otros niños y el profesor,
brindando detalles sobre lo que está pasando y cómo puede
participar.
5. Apoyo en movilidad y orientación
•Guías físicas: Cuando sea necesario, puedes guiar al niño por el
aula o el espacio escolar usando instrucciones verbales o mediante
el uso de un compañero que pueda orientarlo.
•Entrenamiento de movilidad: Si es posible, proporcionar
entrenamiento en orientación y movilidad con especialistas que
ayuden al niño a moverse de forma independiente, como el uso
de bastones o estrategias de localización mediante sonidos.
6. Fomento de la participación en actividades
•Juego inclusivo: Asegúrate de que el niño pueda participar en
actividades de grupo como juegos y dinámicas. Puedes adaptar
los juegos para que se realicen con audífonos, sonidos o texturas
para que el niño también disfrute de la actividad.
•Trabajo en equipo: Fomenta la colaboración entre el niño con
ceguera y sus compañeros, promoviendo el trabajo en equipo
para que el niño aprenda a socializar e interactuar de forma
inclusiva.
7. Desarrollo de habilidades motoras
•Actividades sensoriales: Utiliza actividades que involucren el tacto,
el oído, el olfato y el gusto para desarrollar sus habilidades
sensoriales. Esto también puede incluir actividades como tocar
diferentes superficies, experimentar con agua, arena o plastilina,
entre otras.
•Juegos de movimiento: Adapta juegos que fomenten el
movimiento físico, como saltar o correr, usando sonidos o música
para indicar los momentos clave de la actividad.
8. Evaluación continua y ajustes
•Monitoreo individual: Realiza un seguimiento constante del
progreso del alumno, ajustando las estrategias según sus
necesidades y logros. Esto puede incluir la comunicación con los
padres y especialistas para mejorar las intervenciones.
•Flexibilidad en los tiempos y la evaluación: Puede ser necesario
permitir más tiempo para la realización de tareas o pruebas. La
evaluación debe considerar las habilidades del alumno sin
penalizar por la falta de visión.
9. Capacitación y sensibilización de la comunidad educativa
•Sensibilización del profesorado y compañeros: Fomenta la
conciencia y comprensión sobre la ceguera en la comunidad
escolar, promoviendo un ambiente de respeto y empatía entre los
compañeros de clase. Esto puede incluir charlas o actividades
sobre accesibilidad y diversidad.
•Entrenamiento en técnicas de enseñanza inclusiva: Capacita a los
maestros y al personal educativo para que sepan cómo apoyar al
alumno con ceguera, incluyéndolo de manera efectiva en las
actividades del aula.