SANTOS IV.

1955–2020
“Resonado en todo oído”
Manual del maestro de Instituto

SeI Sudamérica Sur 2024

La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días

1
Introducción a la enseñanza del curso
Bienvenidos al curso “Santos IV”. Con • Haga invitaciones por medio de
este material podrá estudiar sobre la las escrituras o bien de las
historia, testimonios y experiencias de palabras de los profetas vivientes
aquellos que han tomado la decisión de a poner en práctica lo que
seguir al Señor. aprenden.
• Ayude a sus alumnos a reflexionar
Objetivo del curso
en los principios que aprenden en
Este curso tiene como fin ayudar a los el proceso de la clase.
alumnos a profundizar su conversión a
Después.
Jesucristo y a Su Evangelio restaurado a
través de ejemplos de fe. Comparta otras experiencias por
WhatsApp que puedan ayudar a fortalecer
Preparación para la clase:
el testimonio del alumno.
Antes.
Material para el maestro
• Concéntrese en las necesidades y
Cada lección del material para el maestro
preguntas de sus alumnos.
contiene:
• Ore para poder saber qué
necesitan sus alumnos. Indicador de la lección, imágenes que
• Busque recursos que le ayuden a resumen la lección, los capítulos en
tener una experiencia de estudio, nombre de la lección, el contexto,
aprendizaje más significativa. línea de tiempo, destaca los principios o
• Invite a los alumnos a leer los bien doctrina que tienen indicado un color
capítulos que se estudiarán que se relaciona con el lenguaje común,
durante la próxima clase. desarrollo e ideas para enseñar la lección.
• Comparta anticipadamente con los Finalmente tiene un indicador de
alumnos, en su grupo de preparación para la próxima clase.
WhatsApp de la clase, o por otro
Requisitos para la certificación:
medio, los extractos (lectura de
experiencias relatadas en • El 75% de asistencia.
SANTOS IV que son indicados en • Completar la experiencia de
las respectivas clases.) elevar el aprendizaje (Cursos
generales)
Durante. • 75% de las asignaciones de
lectura.
• Recurra al libro SANTOS IV para
leer frases significativas y
ejemplos de fe.

2
Contenido
Introducción a la enseñanza del curso………………………………………………… 2

Contenido……………………………………………………………………………… 3

Calendario de lectura…………………………………………………………………. 4

Lección 1: La expansión gradual del Evangelio……………………………………… 5

Lección 2: La obra de la Iglesia progresa por la fe de sus miembros………………… 10

Lección 3: El Señor nos prepara un camino de gozo…………………………………. 16

Lección 4: Obtener educación de los mejores libros………………………………… 20

Lección 5: Las pruebas de nuestra fe…………………………………………………. 24

Lección 6: En la adversidad, siempre valientes en el testimonio de Jesús………….... 28

Lección 7: La Obra del Señor avanza…………………………………………………. 33

Lección 8: Oposición en todas las cosas………………………………………………. 40

Lección 9: Seguir adelante con firmeza en Cristo……………………………………. 46

Lección 10: Amor, la familia y los templos…………………………………………… 51

Lección 11: Hablamos de Cristo, nos regocijamos en Cristo…………………………. 59

Lección 12: Las familias pueden ser eternas…………………………………….……. 66

Lección 13: Te damos, Señor, nuestras gracias…………………………………….…. 70

Lección 14: “El que persevere hasta el fin, este será salvo” ………………………….. 75

3
Calendario de lectura
Lecciones Asignación de lectura. Santos IV

Lección 1 Capítulos 1 al 3

Lección 2 Capítulos 4 al 6

Lección 3 Capítulos 7 al 9
Lección 4 Capítulos 10 al 12

Lección 5 Capítulos 13 al 15

Lección 6 Capítulos 16 al 18

Lección 7 Capítulos 19 al 21

Lección 8 Capítulos 22 al 24

Lección 9 Capítulos 25 al 27

Lección 10 Capítulos 28 al 30

Lección 11 Capítulos 31 al 33

Lección 12 Capítulos 34 al 35

Lección 13 Capítulos 36 al 37

Lección 14 Capítulos 38 al 39

4
 LECCIÓN 1

Capítulos 1 a 3
La expansión gradual del Evangelio
De Salt Lake City al resto del mundo

Los capítulos 1, 2 y 3 desarrollan hechos de la década de 1950, en Estados Unidos,

Europa, Pacífico Sur y Brasil. Las historias que se van relatando suceden de manera
paralela, expresando cómo la Iglesia se iba estableciendo, mediante el avance de la obra
misional, la construcción de capillas y la dedicación de templos. Estos acontecimientos se
encuentran atravesados por los convenios y evidencian el cumplimiento de profecías.

Setiembre de 1955. El presidente David O. McKay dedica el templo de Suiza, uno de los
siete templos en funcionamiento en el mundo y el primer templo en Europa.

Julio de 1955. Se crea la Misión del Lejano Oriente del Sur, con cabecera en Hong Kong.

Marzo de 1956. El presidente David O. McKay dedica el templo de Los Ángeles.

Octubre de 1956. Se dedica el edificio de la Sociedad de Socorro frente al templo de Salt

Lake.

Febrero de 1957. Naomi Randall escribe el himno “Soy un hijo de Dios” para la
conferencia anual de la Primaria.

Abril de 1958. Dedicación del templo de Nueva Zelanda.

Podemos desarrollar nuestro testimonio al actuar con fe, estudiar de fuentes

confiables y buscar revelación personal.

Muestre la siguiente declaración del élder Alexander Dushku, Setenta Autoridad Gen

Comparta la cita del élder Alexander Dushku e invite a un alumno a leerla en voz alta:
5
 “…La realidad y el poder de un rayo de testimonio se refuerzan y se
combinan con los de otro, y luego con los de otro, y con los de otro más.
Línea por línea, precepto por precepto, un rayo aquí y un rayo allá —un
pequeño y atesorado momento espiritual a la vez—, hacen crecer dentro de
nosotros un núcleo de experiencias espirituales llenas de luz. Tal vez ningún
rayo por sí solo sea lo suficientemente fuerte o lo suficientemente brillante
como para constituir un testimonio completo, pero reunidos pueden
convertirse en una luz que la oscuridad de la duda no puede doblegar”
(“Columnas y rayos”, Liahona, abril de 2024).

Invite a los alumnos a meditar en experiencias que les hayan habilitado a recibir

esos destellos de luz y testimonio en sus vidas.

 ¿Cómo experimentan ustedes la luz y el Espíritu del Señor?

 ¿Cómo están atesorando esas experiencias y esos rayos celestiales de testimonio?
 ¿Qué podrían hacer para seguir siendo dignos de recibir esos rayos constantemente?

A medida que desarrollamos el deseo de creer, el Señor nos bendecirá con un

entendimiento mayor de los principios de Su Evangelio.

Cuente o pida a un alumno que narre la historia de conversión de Helio da Rocha

Camargo, estudiante de una universidad teológica en Brasil en 1956. (Ver capítulos 1 y 2

de Santos: tomo IV).

Divida a la clase en equipos y comparta las siguientes preguntas para el análisis:

 ¿Qué sacrificios estuvo dispuesto a hacer Helio para saber la verdad?
 ¿Cómo fue logrando pequeños rayos de luz para desarrollar su testimonio?
 ¿Qué obstáculos enfrentó que le impedían seguir progresando espiritualmente?
 ¿Qué consejos le darían a un amigo que tiene preguntas acerca del Evangelio?

Luego de permitir que los alumnos compartan sus ideas, pida a uno de ellos que lea

la siguiente declaración del presidente Russell M. Nelson:

6
 “Los insté entonces —y se lo ruego a ustedes ahora— a hacerse cargo de su
propio testimonio de Jesucristo y Su evangelio. Trabajen para conseguirlo;
nútranlo de manera que crezca, aliméntenlo con la verdad. No lo mezclen
con las filosofías falsas de hombres y mujeres incrédulos. Al hacer del
fortalecimiento continuo de su testimonio de Jesucristo su prioridad mayor,
observen cómo se producen milagros en sus vidas” (“Vencer al mundo y
hallar descanso”, Liahona, octubre de 2022).

 ¿Cómo podrían aplicar este consejo profético para buscar respuesta a sus preguntas
de fe y aumentar su testimonio de Jesucristo?
Pida a los alumnos que lean en silencio la escritura que se encuentra en Juan 20:27.

 ¿Qué nos enseña la actitud de Jesucristo hacia Tomás en cuánto a Su carácter?

 ¿Por qué el Señor nos pide que seamos creyentes?
Testifique que mientras desarrollamos el deseo de creer, el Señor nos bendecirá con

un entendimiento mayor de los principios de Su Evangelio. Él nos ofrece Su mano por lo

cual recibiremos gradualmente rayos de luz y testimonio si estamos dispuestos a creerle y a

esforzarnos por seguirlo.

El cumplimiento de las profecías confirma que el Señor dirige Su Iglesia a

través de Sus siervos los profetas.
Pida a un alumno que lea en voz alta la escritura que se encuentra en Doctrina y

Lean Doctrina y Convenios 1:38 y pregunte:

 ¿Por qué es importante escuchar y seguir al profeta de Dios?

 ¿Qué ha aconsejado en la actualidad nuestro profeta?
Muestre la siguiente declaración de la hermana Sheri Dew (vicepresidente ejecutivo

y director de contenido de Deseret Management Corporation) e invite a un alumno a leerla:

[…] “el presidente Russell M. Nelson autorizó a todos los misioneros del
mundo a tener un teléfono inteligente. Luego, solo unas semanas después, la
pandemia paralizó el mundo y el proselitismo tal como lo conocíamos se
detuvo. Al principio, el élder Brent H. Nielson, entonces director ejecutivo
del departamento misional se preocupó de que los bautismos pudieran
7
 disminuir a casi cero. Pero no fue así. Los misioneros inspirados que
trabajaban desde sus apartamentos encontraron y bautizaron a 125.000
personas en 2020, en gran medida porque tenían teléfonos inteligentes”
(“Los profetas pueden ver en los rincones”, devocional en BYU-Hawaii,
noviembre de 2022).

Invite a los alumnos a compartir cómo su fe en Jesucristo ha aumentado al seguir

alguno de los consejos proféticos actuales.

Testifique que los profetas nos ayudan a saber de peligros que aún no podemos ver

y oportunidades que no podemos imaginar.

El Padre Celestial y Jesucristo cumplen sus promesas ya sea por Su propia

voz o la de sus siervos.

Asigne a algunos alumnos a leer por turnos la historia de Mosese y su esposa

Salavia, misioneros constructores en Niue, Nueva Zelanda. (Ver capítulos 1 al 3 de Santos:

tomo IV). Que comienza con: “Un día, en mayo de 1956, Mosese Muti y su amigo y

hermano de la Iglesia.”

Pueden tomar turnos para leer extractos en voz alta durante la clase.

 ¿Qué promesa le hizo el Señor a Mosese a través de Su profeta?

 ¿Cómo y cuándo dio el Señor cumplimiento a Su promesa?
 ¿Cómo esta historia aumenta nuestra esperanza y nuestra confianza en Cristo?
Invite a los alumnos a meditar en las promesas que han recibido en su bendición

patriarcal y a anotar alguna acción que tomarán para seguir siendo dignos y así ver su

cumplimiento.

 ¿Qué aprendemos de los sacrificios de esta pareja de misioneros para ir al templo?

 ¿Qué sacrificios están haciendo ustedes para participar de las bendiciones del
templo?

8
 Muestre la siguiente declaración del presidente Russell M. Nelson e invite a un

alumno a leerla en voz alta:

“El templo es el núcleo del fortalecimiento de nuestra fe y fortaleza

espiritual porque el Salvador y Su doctrina son la esencia misma del templo.
Todo lo que se enseña en el templo, mediante la instrucción y el Espíritu,
amplía nuestra comprensión de Jesucristo. Sus ordenanzas esenciales nos
unen a Él mediante convenios sagrados del sacerdocio. Luego, al guardar
nuestros convenios, Él nos inviste de Su poder sanador y fortalecedor. Y
cuánto necesitaremos Su poder en los días venideros”. (“El templo y el
cimiento espiritual de ustedes”, Liahona, octubre 2021).

El poder habilitador y fortalecedor de Jesucristo se profundiza al participar de

las ordenanzas del templo.

Invite a sus alumnos a compartir experiencias relacionadas al Templo, en las cuales

el Espíritu Santo les dio testimonio de la importancia de asistir regularmente a la Casa del
Señor.

Ayude a sus alumnos a compartir con su clase algunos de sus esfuerzos personales y
familiares para asistir al templo.

Comparta su testimonio del Templo y de la importancia del Espíritu Santo.

Preparación para la próxima clase

Invite a sus alumnos a prepararse para la próxima clase leyendo los capítulos 4 al 6 de

Santos: tomo IV.

9
 LECCIÓN 2

Capítulos 4 a 6
La obra de la Iglesia progresa por la fe de sus miembros

Bajo el liderazgo del presidente David O. McKay, la Iglesia continuó su progreso dirigiendo
sus esfuerzos hacia Europa, China, Sudamérica y África. Ese progreso fue un reflejo de la fe
de las personas que aceptaban el Evangelio y se vio manifestado en el aumento de la
membresía, en la dedicación de templos, en la creación de estacas y nuevas misiones, y en la
construcción de más centros de adoración.

7 de septiembre de 1958. El presidente David O. McKay dedica el templo de Londres,

Reino Unido.

1959. El élder Spencer W. Kimball y su esposa Camilla visitan países de Sudamérica.

13 de agosto de 1961. Se cierra la frontera entre Berlín Oriental y Occidental.

Octubre de 1961. En la Sesión General del Sacerdocio de la conferencia general, el élder

Harold B. Lee anuncia un nuevo programa de unificación de los cursos de estudio de la
Iglesia.

11 de enero de 1963. Se anuncia el comienzo de la obra misional en Nigeria, África.

Abril de 1963. El élder Harold B. Lee habla sobre el nuevo programa de correlación en la
Conferencia General. A partir de entonces, se solidifica la unificación de los cursos de
estudio y el gobierno de la Iglesia se divide en cuatro áreas: bienestar, genealogía y templo,
orientación familiar y misioneros.

Podemos manifestar nuestra fe al elegir hacer lo correcto

10
 Muestre la siguiente declaración del élder Dale G. Renlund, del Cuórum de los Doce

Apóstoles, e invite a un alumno a leerla en voz alta:

“La meta de nuestro Padre Celestial en la crianza de los hijos no es hacer que
Sus hijos hagan lo correcto, sino que elijan hacer lo correcto y finalmente
lleguen a ser como Él” (“Escogeos hoy”, Liahona, octubre de 2018).

 ¿Por qué creen que elegir hacer lo correcto nos ayuda a llegar a ser como Nuestro
Padre Celestial y Su Hijo Jesucristo?
Explique que, en 1959, tres años después de que llegaron los primeros misioneros a

Taiwán, ese país contaba con menos de trescientos miembros de la Iglesia. En aquel entonces

fue cuando la Hermana Nora Koot y su compañera fueron asignadas a predicar en ese lugar.

Pida a los alumnos que busquen el capítulo 4 de Santos: tomo IV, e invite a algunos

de ellos a que tomen turnos para leer en voz. Inicien la lectura con el párrafo que dice

“Después de llegar a su nueva área…”, y finalicen con el párrafo que dice “Madam Pi le

pidió a su empleada…”. Solicite a los demás alumnos que sigan la lectura en silencio

prestando atención a la forma en la que la Hermana Koot manifestó su fe.

 ¿Qué les llama la atención sobre cómo la Hermana Koot decidió hacer lo correcto?
 ¿Por qué pudo haber sido difícil para la Hermana Koot negarse a tomar té?
 ¿Qué atributos de Jesucristo desarrolló la Hermana Koot durante esa experiencia?
Muestre la siguiente declaración del presidente Russell M. Nelson, e invite a un

alumno a leerla en voz alta:

“Les suplico, mis queridos hermanos y hermanas, que aumenten su fe día a

día mientras caminan hacia su destino eterno. ¡Proclamen su fe! ¡Manifiesten

su fe!” (“Manifiesten su fe”, Liahona, abril de 2014).

11
 Pida a los alumnos que busquen experiencias de las escrituras en las que alguien

manifestó su fe al elegir hacer lo correcto. Brinde la oportunidad para que algunos de ellos

compartan esos relatos y anote las referencias en la pizarra.

 ¿Qué experiencias han tenido en las que tuvieron que manifestar su fe eligiendo
hacer lo correcto?
Testifique que al manifestar nuestra fe eligiendo hacer lo correcto llegamos a

parecernos más al Salvador y a Nuestro Padre Celestial y nos preparamos para nuestro

destino eterno. Invite a los alumnos a pensar en situaciones de su vida actual que requieran

que manifiesten más su fe al elegir hacer lo correcto. Ínstelos a actuar de acuerdo con la

inspiración que reciban.

Los profetas al igual que el Salvador Jesucristo procuran la salvación de

todos los hijos de Dios

De acuerdo con su lectura del párrafo que comienza con: “Unas semanas antes de

la Conferencia General de octubre de 1961, el presidente David O. McKay invitó al

Elder Harold B. Lee a su oficina.” (capítulo 5 de Santos: tomo IV), pregunte a sus

alumnos:

 ¿Cómo explicarían el proceso que llevó a la creación de un nuevo programa de

unificación de los cursos de estudio de la Iglesia?
 ¿Qué aprendieron de ese hecho sobre la forma en la que un profeta guía a la Iglesia
del Señor?
Explique que ciertos procedimientos en la Iglesia pueden cambiar con el paso del

tiempo, bajo la dirección y revelación que reciben los profetas. El programa de unificación

de los cursos de estudio anunciado en 1961 es un ejemplo de ello. Pida a un alumno que lea

en voz alta la siguiente declaración que el Elder Harold B. Lee (1899-1973)

hizo al anunciar dicho programa:

12
 “Si tan solo nos mantenemos atentos al presidente de la Iglesia, lo veremos
moviéndose para hacer aquello que será para la salvación de los hijos de los
hombres de la manera más eficaz posible” (En Santos: tomo IV.)

 ¿Qué principio aprenden de la declaración sobre el presidente de la Iglesia?

 ¿Cómo creen que podemos mantenernos atentos al profeta actual?
 ¿En qué ocasiones han visto al presidente Russell M. Nelson “moviéndose” hacia
hacer aquello que contribuye a nuestra salvación?
 ¿De qué forma han sido bendecidos al seguir lo que el presidente Nelson ha dicho o
el ejemplo de lo que ha hecho?

Divida a los alumnos en pares y pida que busquen juntos un pasaje de las escrituras

en el que se describa alguna de las funciones de un profeta o las bendiciones que se reciben

al estar atentos a sus palabras. Luego de dar el tiempo suficiente para la búsqueda, permita

que algunos compañerismos compartan lo que encontraron con el resto de la clase. A

medida que lo hacen, pídales que anoten las referencias en la pizarra.

Muestre las palabras siguientes del élder Neil L. Andersen, del Cuórum de los Doce

Apóstoles, e invite a un alumno a leerlas en voz alta:

“La función más importante del profeta del Señor es enseñarnos acerca del
Salvador y guiarnos a Él”. “Para anclar nuestra alma al Señor Jesucristo se
requiere que escuchemos a aquellos a quienes Él envía”. “Les prometo que,
en tanto permanezcan resueltos a seguir al profeta, su fe en el Salvador
aumentará”. “Un profeta no se interpone entre ustedes y el Salvador; más
bien, permanece a su lado y señala el camino hacia el Salvador” (“El profeta
de Dios”, Liahona, abril de 2018).

 ¿Qué parte de esta declaración resulta significativa para ustedes y por qué?
 ¿Por qué creen que un profeta es vital para que nuestra fe en Jesucristo aumente?
 ¿Qué experiencias tuvieron en las que su fe en Jesucristo aumentó al seguir al
presidente Nelson?

Comparta su testimonio sobre el presidente Russell M. Nelson y una experiencia en

la que usted aumentó su fe en Jesucristo al seguir al profeta. Invite a los alumnos a estar

13
atentos a la palabra del presidente de la Iglesia; asegúreles que su fe en Jesucristo

aumentará en la medida que sigan a Su profeta.

El Señor nos ayuda cuando servimos en Su Obra

Pregunte a sus alumnos cuál ha sido una de las tareas más difíciles que han tenido

que hacer; pida que comenten qué hizo que fuera algo difícil. Dé tiempo para que algunos

de ellos compartan sus experiencias.

Explique que en naciones donde la Iglesia recién comenzaba a establecerse, los

primeros miembros de la Iglesia tenían grandes desafíos para abrazar y vivir la verdad que

habían encontrado.

Divida a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes cada uno. Indique a algunos de

los grupos que lean en el capítulo 6 de Santos: tomo IV el relato de Delia Rochon que

comienza así: “En marzo de 1963, cuatro meses después de su bautismo, Delia Rochon,

de trece años” y termina con “Padre Celestial —dijo ella—, necesito enseñar esta

lección a los niños y no sé cómo. Por favor, ayúdame.” Y otros grupos que lean el de

Suzie Towse que comienza con: “Por estas mismas fechas, Suzie Towse, de dieciocho

años” y termina con: Sé que no estaría lejos de casa si esta no fuera la obra del Señor”

Pídales que al leer tengan en cuenta estas preguntas:

 ¿Qué circunstancias fueron difíciles para la protagonista del relato?

 ¿Qué principios aprendieron de la experiencia que tuvo cada una de estas personas?
 ¿En qué contextos de la vida actual se podrían aplicar esos principios aprendidos?
Luego de brindar el tiempo suficiente para la actividad, permita que los grupos den

un informe de lo que analizaron (dependiendo de la cantidad de alumnos pueden hacerlo

todos los grupos o algunos de ellos).

14
 Haga la siguiente pregunta:

 ¿Cómo observaron que se manifestó la ayuda del Señor en ambos casos?

Preparación para la próxima clase

Invite a sus alumnos a prepararse para la próxima clase leyendo los capítulos 7 al 9

de Santos: tomo IV.

15
 LECCIÓN 3

Capítulos 7 a 9

El Señor nos prepara un camino de gozo

Octubre de 1963 El presidente David O. McKay firma una declaración sobre igualdad de los
derechos civiles. “En esta Iglesia no hay doctrina, creencia o practica que tenga la intención
de negar el disfrute de todos los derechos civiles por parte de ninguna persona
independientemente de la raza, el color o el credo —declaraba—”

1 de Mayo de 1966 Se crea la Estaca San Pablo, la primera de Sudamérica. Helio Camargo
fue uno de los primeros obispos de Brasil.

Ve y haz lo que el Señor ha mandado, porque Él nunca da mandamientos a los

hijos de los hombres sin prepararles una vía.

Invite a los alumnos para estudiar el relato sobre el regreso misional de Suzie Towse

en el capítulo 8 del libro Santos 4 y reflexionen sobre estas preguntas:

• ¿Cuál era la meta de Suzie al completar su misión de servicio?

• ¿Qué dificultades encontró para cumplir lo que el Señor le había inspirado para
su vida en esta nueva etapa?
• ¿Cómo la bendijo el Señor para que pudiera continuar en la senda de los
convenios?
“Dos días antes de la Navidad de 1964, Suzie Towse viajaba sentada en un tren

sintiéndose nerviosa. Su misión en la Oficina del Área Británica del Departamento de

Construcción de la Iglesia había terminado. Ahora se dirigía de regreso a Beverley. Sus

16
padres estaban contentos de que finalmente regresara a casa, pero aún estaban molestos de

que ella hubiera elegido servir su misión en contra de la voluntad de ellos. Ella apenas

había escuchado una palabra de ellos en nueve meses.

Suzie no lamentaba su elección. A ella y a cientos de otras mujeres y hombres

jóvenes, servir en el Departamento de Construcción los había acercado más a su Padre

Celestial y volvían a casa con una fe más fuerte y una valiosa experiencia laboral…”

Divida a los estudiantes en grupo e invítelos a intercambiar experiencias sobre la

manera en que Jesucristo los haya bendecido en sus esfuerzos para seguirlo, y prepararse

para obtener la vida eterna. Luego bríndeles tiempo para compartir sus ideas y

sentimientos.

Testifique cómo el Señor lo ha bendecido a medida que se esfuerza por hacer lo que

Él le manda y le ha mandado.

Al ayudar a alguien a hacer y guardar convenios, sentimos gozo y la

aprobación divina.

Invite a un alumno a leer en voz alta la cita siguiente del Russell M. Nelson:

“¡Así es! Los santos pueden ser felices en cualquier circunstancia. ¡Podemos
sentir gozo aun cuando tengamos un día malo, una semana mala o hasta un
año malo! Mis queridos hermanos y hermanas, el gozo que sentimos tiene
poco que ver con las circunstancias de nuestra vida, y tiene todo que ver con
el enfoque de nuestra vida” (“El gozo y la supervivencia espiritual”,
Liahona, octubre de 2016).

 ¿Qué nos enseña el profeta sobre los sentimientos que experimentamos al vivir
el evangelio y seguir el plan de nuestro Padre Celestial?
 ¿Cómo Cristo fue un ejemplo de este principio durante Su vida terrenal?

17
 Invite a los alumnos a estudiar el relato que se encuentra en el capítulo 9 del libro

Santos IV sobre la creación de la primera estaca en Sudamérica. Luego invítelos a

responder las siguientes preguntas:

 ¿Qué deseaba saber el élder Spencer W. Kimball del Cuórum de los Doce sobre
los hermanos que iban a ser líderes de la primera estaca creada en Sudamérica?
 ¿Qué le contaron los hermanos de Brasil sobre sus sentimientos a medida que
servían al Señor y edificaban su Iglesia?

La tarde del martes 26 de abril de 1966, el élder Spencer W. Kimball llegó a San

Pablo para organizar una estaca. Debido a que tenía que llamar a una presidencia de estaca,

junto con un sumo consejo de estaca y varios obispados, apenas durmió los días siguientes

conforme entrevistaba a posibles candidatos en la ciudad. No hablaba portugués, por lo que

el presidente Beck normalmente se desempeñaba como su traductor.

En la mayoría de las entrevistas, el Elder Kimball preguntaba: “¿Es usted feliz en la

Iglesia?”. Los hombres respondían con una sinceridad que le llenaba los ojos de lágrimas.

“Es mi vida —decían algunos de ellos—. Nunca podría vivir sin ella”. Otros testificaban:

“Es lo mejor que hay en el mundo” y “Mi vida comenzó cuando me uní a la Iglesia”.

Algunos hombres le contaron al Elder Kimball sobre cómo el Evangelio les había cambiado

la vida y los había ayudado a superar el alcohol, el tabaco o la inmoralidad sexual.

Las enseñanzas de Jesucristo nos ayudan a comprender la importancia de

permanecer en la senda de los convenios.

Invite a los estudiantes a seleccionar una escritura y hacerla su favorita, sobre las

enseñanzas que nos da Jesucristo acerca del gozo que van a sentir por ayudarlo a que cada

uno de sus hijos transite la senda de los convenios. Motívelos a compartirla con el resto de

la clase.
18
 2 Nefi 2: 22-25 Juan 15:11 DyC 101:36

2 Nefi 27:30 Gálatas 5:22 Mosíah 2:41

Alma 22:15 Alma 29:9 DyC 18: 15-16

Luego escriba esta pregunta en la pizarra y busquen juntos una respuesta.

 ¿Qué aprendemos en estas escrituras que pueden ayudarnos a comprender la

importancia de permanecer en la senda de los convenios?

Magnificar su llamamiento, servir o ayudar a alguien en ambos lados del

velo a hacer y guardar convenios.

Invite a los alumnos a meditar sobre sus sentimientos y testimonio al magnificar su

llamamiento, servir o ayudar a alguien de ambos lados del velo a hacer y guardar

convenios. Solicite que tomen notas de aquello y lo compartan con algún miembro de la

clase.

Testifique del gozo que experimenta al dedicar su vida a servir a Dios y a los

demás.

Preparación para la próxima clase

Invite a sus alumnos a prepararse para la próxima clase leyendo los capítulos 10 al

12 de Santos: tomo IV.

19
 LECCIÓN 4

Capítulos 10 al 12

Obtener educación de los mejores libros

Estos capítulos abarcan los años 1966 a 1971. La Iglesia adquirió fragmentos del Libro de
Abraham. El proceso y el progreso de la expansión de la iglesia en el mundo se vio
íntimamente ligado con el desarrollo y el establecimiento de centros educativos
respaldados por los principios y valores del Evangelio de Jesucristo.

Setiembre de 1967 David O McKay reflexiona sobre el estado del mundo. La Iglesia
responde a los disturbios civiles.

Enero de 1970 Muerte de David O. McKay, Joseph Fielding Smith es el nuevo presidente
de la Iglesia.

Cualquier
Muestre principiodeclaración
la siguiente de inteligencia queIan
del élder adquirimos
S. Ardern,en
delesta vida se
Cuórum delevantará
los Setenta,
con nosotros en la resurrección.
e invite a un alumno a leerla en voz alta:

“Vivimos en una época en la que abunda la desinformación

sobre nuestras creencias. En tiempos como esos, el no proteger y no
hacer nuestras raíces espirituales más profundas es una invitación a
que las carcoman quienes procuran destruir nuestra fe en Cristo y
nuestra creencia en Su Iglesia restaurada. En la época del Libro de
Mormón, fue Zeezrom quien procuró destruir la fe de los
creyentes” (élder Ian S. Ardern, de los Setenta. Conferencia
General. Octubre 2017).
 ¿Qué evidencia tenemos en las escrituras que explique el valor que le da el
Salvador a la educación?

20
  ¿Cómo le sirvió al Señor esa preparación para librarse de obstáculos y
tentaciones?
Enseguida, lea con los alumnos Lucas 2:52; DyC 88:118; 55:5;109:7,14;

130:18,19. Y ayúdelos a identificar algunos principios que pueden ayudarles en su

preparación personal.

Luego lea y analice el siguiente comentario del Libro Santos IV.

“A lo largo de los años, los críticos a menudo habían intentado arrojar dudas sobre

la historia sagrada de la Iglesia, muchas veces utilizando las mismas afirmaciones sin

respaldo alguno para argumentar su punto” (Capítulo 10).

Luego, divida la clase en dos grupos y asigne una pregunta a cada uno, luego
invítelos a conversar y analizar a fin de preparar una respuesta que responda a las siguientes
preguntas:

 ¿Por qué es esencial tener conocimiento sobre los principios del evangelio de
Jesucristo?
 ¿Cómo es que ese conocimiento te ayuda a tomar decisiones acertadas?

Tener un profeta viviente nos alerta y prepara para enfrentar los desafíos
que recibimos del entorno social

El profeta estaba preocupado por el efecto de estos disturbios sobre la juventud.

Algunos jóvenes, desanimados por los acontecimientos mundiales, estaban cuestionando

los valores y la cultura de sus padres y abuelos. Muchos jóvenes experimentaban con

drogas dañinas, participaban en la promiscuidad sexual y utilizaban un lenguaje vulgar.

El presidente McKay amaba a la juventud de la Iglesia y no quería que los jóvenes

cayeran víctimas de esas tendencias. Alentó a los jóvenes Santos de los Últimos Días a

asistir a algún tipo de instrucción religiosa los días de semana (Seminario o Instituto),

donde podían desarrollar un carácter semejante al de Cristo, estando rodeados por otras

personas que compartían sus valores y normas.

21
 Comparta lo que al presidente McKay le preocupaba y pregunte:

 ¿Qué tendencias de tu entorno social te resultan desafiantes?

 ¿En qué mensajes proféticos actuales has encontrado respuestas?
 ¿Qué experiencia has tenido ayudando a otros a venir a Cristo?

Luego escriba esta pregunta en la pizarra y busquen juntos una respuesta.

 ¿Qué aprendemos en las escrituras que pueden ayudarnos a comprender la

importancia de permanecer en la senda de los convenios?

El Salvador es un ejemplo de preparación y también en el desarrollo de

hábitos espirituales fuertes, como estudiar las escrituras y orar.

“…la Iglesia también había producido un folleto llamado Para la Fortaleza de la

Juventud a fin de ayudar a los hombres y las mujeres jóvenes a conocer, comprender y vivir

las normas de la Iglesia en cuanto a una vida limpia, el salir en citas, el baile, la vestimenta

y los modales. Sin embargo, creía que los padres y los lideres de la Iglesia también tenían el

deber de enseñar y demostrar a los jóvenes que llevar una vida moral podía brindar

felicidad” (Santos IV, Capítulo 10).

Destaque que la Iglesia busca la manera de preparar a los jóvenes a través de este folleto.

Luego, invite a sus alumnos a leer y comentar en grupos de tres DyC 93:12 al 15 y

responder a la siguiente pregunta:

 ¿Qué atributos del Salvador identificas que son importantes de emular?

 ¿Cómo el Salvador es un ejemplo de perseverar en la preparación en todas las
cosas?

22
 Nuestra capacidad de perseverar hasta el fin en rectitud estará en relación
directa con la profundidad de nuestra conversión.

Lea Juan 17:19 y muestre a los alumnos esta imagen de

Jesucristo y utiliza este desencadenante: “Si pudiera decirle a

Jesucristo un motivo por el cual es tu ejemplo, este sería…”.

Luego comparta su testimonio de los principios aprendidos en esta clase e invítelos

a prepararse como el Salvador se hizo.

Preparación para la próxima clase

Invite a sus alumnos a prepararse para la próxima clase leyendo los capítulos 13 al

15 de Santos: tomo IV.

23
 LECCIÓN 5

Capítulos 13 al 15

Las pruebas de nuestra fe

En esta clase estudiaremos, tres ejemplos de fe, ocurridas entre 1970-1972. Unos de ellos, es
Darius Gray (1971) y el otro Helvecio Martins de Brasil (1972). Por otro lado, conoceremos
la experiencia del élder Spencer W Kimball (1972) junto al doctor Russell M. Nelson quien
le realiza una cirugía a corazón abierto. Cada uno de estos ejemplos de fe nos ayudan a
entender que el Señor está con nosotros cuando le buscamos y recordamos que la fe debe
estar centrada en el Señor Jesucristo (véanse Hechos 4:10–12; Mosíah 3:17; Moroni 7:24–
26; Artículos de Fe 1:4).
Abril de 1972. Russell M. Nelson realiza una operación a corazón abierto a Spencer W.
Kimball, salvándole la vida.
Julio de 1972. Muere Joseph Fielding Smith y Harold B. Lee es el nuevo presidente de la
Iglesia.
Setiembre de 1972. Harold B. Lee y Gordon B. Hinckley visitan Tierra Santa.
Diciembre 1973. Inesperada muerte de Harold B. Lee, Spencer W. Kimball se convierte en
presidente de la Iglesia.

Cuando acudimos al Señor en momentos de necesidad, adversidad y aflicción,

podemos recibir Su paz, guía, amor y fortaleza espiritual.

24
 Antes de la clase, invite a los alumnos a prepararse para el aprendizaje estudiando la

experiencia de Darius Gray (Santos IV. Capítulo 13, “primeros párrafos) y Helvecio

Martins de Brasil (Santos IV. Capítulo 14, párrafo: “en ese mismo mes, en Río de

Janeiro…”.)

En la clase, analice con ellos las siguientes preguntas:

 ¿Cómo la fe en Cristo guía a Darius Gray a buscar respuesta a sus preguntas?

 ¿Cómo Cristo y el Padre Celestial ayudan en nuestros deseos de buscar la
verdad?

Cuando creemos en la palabra de Dios, en los profetas y ejercemos la fe en

Jesucristo, podemos tener respuesta a nuestras oraciones.

Pida a un estudiante que lea las palabras del presidente Dallin H. Oaks, de la

Primera Presidencia, quien todavía no era un apóstol cuando las restricciones del

sacerdocio y el templo fueron levantadas. Él habló acerca de sus sentimientos previos a la

revelación que levantó esas restricciones.

“Observé el dolor y la frustración que experimentaban quienes sufrían esas

restricciones y […] buscaban explicaciones [para estas]. Estudié las razones
que se daban en aquel entonces y no podía sentir la confirmación de la
verdad de ninguna de ellas. En mi estudio acompañado de la oración,
aprendí que, por lo general, el Señor rara vez da razones por los
mandamientos y las instrucciones que da a Sus siervos. Decidí ser leal a
nuestros líderes proféticos y orar —como se prometió desde el comienzo de
esas restricciones—para que llegara el día en que todos disfrutaran de las
bendiciones del sacerdocio y del templo” (“Comentarios del presidente Oaks
en la celebración mundial del sacerdocio”, Sed uno: Celebración de la
revelación sobre el sacerdocio, 1 de junio de 2018,
[Link]).

25
Analice con los alumnos las siguientes preguntas:

 ¿Qué circunstancias condujeron a la revelación del Señor que extendió el

sacerdocio a todos los miembros varones dignos de la Iglesia y las bendiciones
del templo a todos los miembros dignos?
 ¿Cómo el mantenerte fiel y ejercer fe en Jesucristo te ayuda para recibir las
bendiciones del sacerdocio y del Templo?
 ¿Cómo te sientes al saber que el Señor desea que recibas la plenitud de Sus
bendiciones?

Luego pida que lean 2 Nefi 26:33 y ayude a los alumnos a que identifiquen algunas

palabras claves del versículo e invite a los alumnos a identificar un principio con esas

palabras claves. Enseguida analice la siguiente pregunta: ¿De qué maneras pueden ver que

se cumplen las escrituras?

Cuando acudimos al Señor en momentos de necesidad, adversidad y

aflicción, podemos recibir Su paz, guía, amor y fortaleza espiritual.

Actividad de clase:

Divida la clase en grupos y comparta el relato de la operación del presidente Spencer

W. Kimball que comienza de esta manera: “Un mes después, en la mañana del 12 de abril

de 1972, el Dr. Russell M. Nelson se preparó para realizar una cirugía a corazón abierto.”

(Santos IV, Capítulo 14).

Analice con los alumnos las siguientes preguntas:

 ¿Cómo te ayuda conocer esta experiencia a fortalecer tu fe en el Salvador

Jesucristo y poner en práctica los principios del Evangelio?
 ¿Qué ejemplos en tu vida recuerdas donde el Señor te ayudó a comprender la
necesidad de ejercer fe en Él en todas las circunstancias?

Si nuestros testimonios se basan en la revelación y en verdaderas experiencias

espirituales perseveraremos en nuestra fe en Jesucristo.

26
 El élder Neal A. Maxwell (1926-2004), del Cuórum de los Doce Apóstoles,

enseño lo siguiente:

“Si nos concentramos en Jesús y en Su obra, aumentarán tanto nuestra

dicha como nuestra capacidad de perseverar…” (If Thou Endure It Well,
1996, página 116).

Según el élder Maxwell, ¿Qué podemos hacer para que aumente nuestra capacidad

de perseverar?

Autoevaluación.

 Invite a los alumnos a identificar algunos principios estudiados en la clase y

luego pregunte: “¿Cómo clasificarían estos principios en su vida en qué

orden de importancia?”.

 Luego invite a los alumnos a poner en práctica un principio aprendido en

esta lección y recuérdeles que hay poder en su ejemplo y en la necesidad de

perseverar hasta el fin, todo esto de acuerdo con la revelación y experiencias

espirituales que han tenido.

Preparación para la próxima clase

Invite a sus alumnos a prepararse para la próxima clase leyendo los capítulos 16 al

18 de Santos: tomo IV.

27
 LECCIÓN 6

Capítulos 16 al 18

En la adversidad, siempre valientes en el testimonio de Jesús

La hermana Belle Spafford, sirvió como presidenta de la Sociedad de Socorro por 29 años
(abril 1945-oct. 1974). Su dedicación y ejemplo impulsó a muchas mujeres a ser fieles a sus
convenios en medio de tiempos complejos. Ella y otras mujeres que se encuentran en este
capítulo nos enseñan a ir hacia adelante, a confiar en Dios, y con la ayuda de los cielos en
su debido tiempo, Él abre las puertas, prepara el camino y acelera la obra de Salvación.
La influencia y fe de mujeres valientes, así como de hombres fieles que se mantuvieron
firme en la fe de Cristo, en medio de las diferentes y complejas realidades y contextos, nos
enseñan a confiar en Dios y en su Hijo Jesucristo. Las vivencias y testimonios de ellos son
una voz e influencia positiva para nuestros días, fueron valientes en el testimonio de Jesús
en medio de la adversidad.
Cambios sociales, desafíos y presiones que enfrentaron los primeros fieles que abrazaban la
doctrina de la iglesia de Jesucristo en África, Corea, Vietnam y en la República
Democrática Alemana (RDA). El aprender a confiar en Dios, los ayudó a esperar y confiar
en las promesas de los siervos del Señor y la guía divina que recibieron por el Espíritu.
Octubre de 1975. El presidente Kimball habla en el centenario de la universidad de BYU.

Si somos fieles a Jesucristo en medio de la adversidad encontraremos paz.

28
 Lean juntos Juan 16:33: “Estas cosas he hablado para que en mí tengáis paz. En el

mundo tendréis aflicción. Pero confiad yo he vencido al mundo”

 ¿Qué nos enseña Jesucristo en este pasaje?

 ¿Por qué es importante colocar nuestra confianza en Jesucristo?
 ¿Cuál es el mensaje del Salvador Jesucristo para ustedes y todos los que de
alguna manera se sienten abrumados?
 ¿Qué pasajes de las escrituras conocen y desean compartir en donde se
evidencia que Jesucristo está con nosotros y nos sostiene?

Invite a los alumnos a leer y comentar la siguiente cita del élder Quentin L. Cook,

del Cuórum de los Doce Apóstoles:

“Por medio de las Escrituras sabemos que algunas pruebas son para nuestro
propio bien y nuestro progreso personal. (Doctrina y Convenios 122:7).
También sabemos que la lluvia cae tanto para los justos como para los
injustos (Mateo 5:45). También es verdad que no todas las nubes que vemos
traen tormenta. Sin importar cuáles sean los problemas, las pruebas y las
dificultades que soportemos, la doctrina alentadora de la Expiación que llevó
a cabo Jesucristo incluye la enseñanza de Alma de que el Salvador tomaría
sobre Sí nuestros problemas y “socorrer[ía] a los de su pueblo, de acuerdo
con las enfermedades de ellos” (Alma 7:12)”.

(Élder Quentin L. Cook. “Quiero que sepas que lo pasamos muy mal”,
Conferencia General, octubre 2008.)

Las experiencias que encontramos en las escrituras pueden fortalecer nuestra fe y

nuestro testimonio.

En compañerismo, invite a los alumnos a leer las siguientes escrituras y luego dar

respuestas a las preguntas que se encuentran a continuación:

 Abraham 3:24
 1 Pedro 4:12-14
29
  Romanos 5:3-4
 2 Nefi 4:30
 Alma 1:25
 Alma 36:27
 Alma 58:9-13

 ¿Qué nos enseñan las escrituras acerca de cómo enfrentar los desafíos
personales?
 Si tuvieras la oportunidad de ayudar a alguien que se encuentra con desafíos
emocionales o espirituales, ¿qué escritura podrías usar?
 ¿Qué dicen las escrituras acerca de las pruebas, retos o circunstancias que estás
enfrentando?
 ¿Qué pasajes de las escrituras te han dado fortaleza, ánimo y valor para seguir
activo y fiel en la senda de los convenios?
 ¿Qué virtudes y enseñanzas aprendes de la historia de estos fieles santos de los
últimos días que se mencionan en este capítulo?

Si dependemos de los cielos y confiamos en los tiempos de Dios recibiremos

fortaleza para enfrentar las situaciones de nuestra vida.

Pida a un alumno que lea en voz alta lo que enseña el élder Paul V. Johnson:

“A veces queremos crecer sin desafíos y adquirir fortaleza sin tener que
hacer ningún esfuerzo; pero el crecimiento no puede venir al tomar el
camino más fácil…Ninguna de las pruebas y tribulaciones que afrontamos
van más allá de nuestros límites, porque tenemos acceso a la ayuda del
Señor. Todo lo podemos en Cristo que nos fortalece. (Filipenses 4:13)”.
(“Más que vencedores por medio de aquel que nos amó” Conferencia
General. Abril 2011.)

Luego pida a sus alumnos que respondan a la siguiente pregunta:

 ¿Qué sienten al saber que el Salvador está para ayudarles?

30
 Al seguir en la senda de los convenios podemos experimentar más la
influencia poderosa del Espíritu Santo.

Enseguida pida a un alumno leer y comentar acerca de esta enseñanza dada por el

presidente Russell M. Nelson.

“¿Estás dispuesto a dejar que Dios prevalezca en tu vida? ¿Estás dispuesto a

permitir que Dios sea la influencia más importante en tu vida? ¿Permitirás
que Sus palabras, Sus mandamientos y Sus convenios influyan en lo que
haces cada día? ¿Permitirás que Su voz tenga prioridad sobre cualquier otra?
¿Estás dispuesto a permitir que todo lo que Él necesite que hagas tenga
prioridad sobre cualquier otra ambición? ¿Estás dispuesto a que tu voluntad
sea absorbida en la de Él?” (“Que Dios prevalezca”, Conferencia General,
octubre 2020).

Actividad de clase:

Divida la clase en tres grupos y permita que sus alumnos reflexionen sobre estas

preguntas:

 ¿Por qué crees que el presidente Russell M. Nelson nos invita a prevalecer?
 ¿De qué manera permites en tu vida, que la voz de Dios tenga prioridad sobre
cualquier otra actividad?
 ¿Qué cambios o ajustes sientes que debes hacer o dejar de hacer para que Dios
prevalezca más en tu vida?
 ¿A quién conoces, que está enfrentando retos o desafíos en su vida y puedes
ayudar para que Dios sea la influencia más importante de su vida?
 ¿Qué experiencias has tenido con presiones o retos desafiantes en donde hayas
acudido a Dios y recibido dirección, respuestas o consuelo?
 ¿Qué has hecho para acudir a la gracia de Jesucristo y mantenerte activo y fiel
en medio de las turbulencias o presiones cotidianas?

31
 En la conferencia de abril de 2018, el presidente Russell M. Nelson, nos desafió a

confiar y depender del Espíritu. Él dijo:

“…en los días futuros, no será posible sobrevivir espiritualmente sin la

influencia guiadora, orientadora, consoladora y constante del Espíritu
Santo” (“Revelación para la Iglesia, revelación para nuestras vidas”.
Conferencia General, abril 2018).

Luego reflexione con los alumnos en las preguntas siguientes:

 ¿Cómo el seguir en la senda de los convenios les ha permitido experimentar más

esta influencia poderosa del Espíritu Santo?
 ¿Qué harán para para profundizar su relación con Jesucristo?

Lean juntos Doctrina y Convenios 6:34, 36-37.

• ¿Cuál es la invitación del Salvador Jesucristo para cuando enfrentemos

tormentas y desafíos?

Comparta su testimonio, invitando sus alumnos a enfrentar los retos, luchas y

desafíos que enfrenten, al colocar a Dios y a Su Hijo Jesucristo en primer lugar en todo lo

que hagan. Que dependan de los cielos al buscar la guía inspirada del Espíritu Santo y que

puedan ayudar a uno más a hacer lo mismo. ¡Que Dios prevalezca!, como lo hicieron estos

valientes y fieles santos.

Preparación para la próxima clase

Invite a sus alumnos a prepararse para la próxima clase leyendo los capítulos 19 al

21 de Santos: tomo IV.

32
 LECCIÓN 7

Capítulos 19 al 21

La Obra del Señor avanza

1950. La guerra fría entre los Estados Unidos y la Unión Soviética iba creciendo en
intensidad. Bajo la influencia soviética, los nuevos gobiernos comunistas en Europa
central y del este estaban cerrando sus fronteras y cambiando su modo de vida social
y económico. Al mismo tiempo, varios países de Europa occidental se alineaban con
los Estados Unidos y Canadá, para defenderse contra posibles ataques de los países
comunistas. El gobierno comunista de Checoslovaquia recientemente había aprobado
una ley que restringía la libertad religiosa y prohibía que extranjeros sirvieran como
líderes religiosos en la nación.
La Obra del Señor avanza
1974. Se retira el nombre Asociación de Mejoramiento Mutuo.

1977. Se consolidan aún más los programas, ahora llamados Hombres Jóvenes y
Mujeres Jóvenes, restableciéndose las presidencias generales y las mesas directivas.

8 de junio de 1978. El presidente Spencer W. Kimball recibe una revelación que

extiende la ordenación del sacerdocio a cualquier hombre digno de la Iglesia de
Jesucristo de los Santos de los Últimos Días. Hasta ese momento, solo los miembros
varones dignos, que no eran descendientes de africanos negros, eran ordenados al
Sacerdocio.

28 junio de 1978. Ardeth y otras líderes de la Iglesia se reunieron en Nauvoo,

Illinois, para la dedicación Jardín Conmemorativo del Monumento a las Mujeres.

29 de septiembre de 1978. El presidente Kimball anuncia: “Tenemos la obligación,

el deber, el encargo divino dijo él, de predicar el Evangelio en cada nación y a cada
criatura”.

Noviembre de 1978. Dedicación del templo de San Pablo.

33
 Octubre de 1979. Durante la visita del presidente Kimball a Jerusalén, se le presenta
una variedad de sitios potenciales para la construcción. Sin embargo, después de
caminar por un extenso campo abierto al norte del jardín conmemorativo de Orson
Hyde, siente que ese era el lugar donde debía construirse el centro BYU- Jerusalén.
Después de tres años de presentar planos y trabajar para obtener todos los permisos
necesarios, el proyecto comenzó la construcción en agosto de 1984.
1° de febrero de 1980. La Primera Presidencia anuncia un horario de reuniones para
toda la Iglesia igual que el que se utilizaba en la zona rural de Guatemala.
6 de abril de 1980. EL presidente Spencer W. Kimball viaja a Fayette, Nueva York,
para transmitir parte de la conferencia general desde la granja de Peter y Mary Whitmer.
La Iglesia tenía mucho que celebrar en su sesquicentenario, La cantidad de templos
aumentaba, y se habían anunciado o se hallaban en proceso de construcción nuevas
Casas del Señor en Argentina, Australia, Chile, Japón, México, Samoa, Tahití, Tonga y
Estados Unidos.

La verdadera adoración incluye el ayuno, la oración y el estudio de las

escrituras.

Pida a los alumnos que lean el comienzo del capítulo 19 y analicen en cuanto a

cómo se sintió Billy Johnson, porque los propósitos del ayuno que hicieron, no se estaban

cumpliendo:

 ¿Que han aprendido en cuanto a seguir perseverando a pesar de sentir que el

Señor no responde de inmediato sus oraciones y los propósitos de sus ayunos?
 ¿De qué manera el Señor les reveló que llegaría el tiempo en que los varones
dignos de Ghana recibirían el Sacerdocio?

Invite a un alumno a leer en voz alta la siguiente declaración del presidente

Kimball, en su discurso ante los Representantes Regionales refiriéndose a los creyentes de

Ghana y Nigeria.

34
 “Ya han esperado mucho tiempo ¿Podemos pedirles que esperen más? ¿Qué
hay de Libia, Etiopía, Costa de Marfil, Sudán y otros? Son nombres que
deben resultarnos tan familiares como Japón, Venezuela, Nueva Zelanda y
Dinamarca”. China, la Unión Soviética y muchas otras naciones también
necesitaban el Evangelio restaurado, pero aún no reconocían oficialmente a
la Iglesia y no tenían congregaciones locales. “Hay casi tres mil millones de
personas que viven en naciones donde no se predica el Evangelio. Si tan solo
pudiéramos dar un pequeño paso en cada nación, pronto los conversos de
cada tribu y lengua podrían avanzar como guías para su propio pueblo y, de
este modo, el Evangelio sería predicado en todas las naciones antes de la
venida del Señor” (Liahona. Abril 1980).

 ¿Que podríamos hacer como miembros de la Iglesia para que el evangelio de

Jesucristo llegue a todas las naciones, tribus, lengua y pueblo de todo el mundo?

Tenemos el mandato personal de enseñar el evangelio restaurado de

Jesucristo a toda nación, tribu, lengua y pueblo.

Comparta una escritura en donde se enseñe en cuanto a la importancia de predicar el

evangelio.

Actividad de clase:

Divida la clase en grupos y ayude a los alumnos a buscar experiencias de las

escrituras o en las palabras de los Profetas Vivientes, en donde se enseñe que el evangelio

de Jesucristo debe llegar a toda nación, tribu, lengua y pueblo.

Mosíah 15:28
Mosíah 3:20
1 Nefi 19:17
Mateo 28:19

35
 El principio que los alumnos podrían determinar en estos pasajes de las escrituras

podría incluir lo siguiente: Todas las personas tendrán la oportunidad de conocer el

evangelio y de poder ser bautizadas y ser salvas.

Luego de brindarles el tiempo suficiente para la actividad, permita que los grupos

den un informe de lo que han analizado.

Su mandato es enseñar el evangelio restaurado de Jesucristo

Luego pida que lean estas dos declaraciones y que contesten las preguntas:

“Como apóstol del Señor, insto a todo miembro y a toda familia de la Iglesia
a que oren a fin de que el Señor les ayude a encontrar personas preparadas
para recibir el mensaje del evangelio restaurado de Jesucristo. El Elder M.
Russell Ballard ha dado este importante consejo, con el que estoy de
acuerdo: “Confíen en el Señor. Él es el Buen Pastor. Él conoce a Sus
ovejas… Si no nos involucramos, se pasará por alto a muchos de los que
escucharían el mensaje de la Restauración… Los principios son bastante
sencillos: oren, tanto individualmente como en familia, pidiendo
oportunidades misionales”. A medida que demostremos nuestra fe, esas
oportunidades se nos presentarán sin necesidad de una respuesta “forzada ni
artificiosa, sino que nuestros actos fluirán como resultado natural de nuestro
amor por nuestros hermanos y hermanas” (Compartir el Evangelio
restaurado. Por el Elder Dallin H. Oaks Del Cuórum de los Doce Apóstoles.
Conferencia de octubre 2016, Sesión sábado por la tarde).

 ¿En la declaración del presidente Dallin H. Oaks, ¿qué aprendemos sobre cómo
Jesucristo nos ayuda cuándo ayudamos a otros a venir a Él?

El Evangelio de Jesucristo ha sido “restaurado en estos últimos días a fin de

satisfacer las necesidades de cada nación, tribu, lengua y pueblo que existe
sobre la tierra”. El Evangelio trasciende toda nacionalidad y color al tiempo
que cruza todas las barreras culturales para enseñar que “todos son iguales
36
 ante Dios” (2 Nefi 26:33). El Libro de Mormón es un testigo extraordinario
de esa verdad (“El Salvador de todos, un Evangelio para todos”. Por el Elder
Jeffrey R. Holland Del Cuórum de los Doce Apóstoles. Marzo de 2024).

 ¿Qué nos enseña el Elder Holland en cuanto a quienes llegara el Evangelio

Restaurado?

Lean la siguiente cita que el Elder Hinckley (apóstol en esa época) presentó en una

proclamación especial de la Primera Presidencia y el Cuórum de los Doce Apóstoles y pida

a los alumnos que compartan lo que comprendieron:

“La misión de la Iglesia hoy, como lo fue desde el comienzo, es enseñar el

Evangelio de Jesucristo a todo el mundo”, declaró. “Es, por lo tanto, nuestra
obligación enseñar la fe en nuestro Señor Jesucristo, exhortar a la gente de la
tierra para que se arrepienta, administrar las sagradas ordenanzas del
bautismo por inmersión para la remisión de los pecados y la imposición de
manos para conferir el don del Espíritu Santo”.

Invite a un alumno a leer en voz alta la siguiente declaración del presidente Nelson:

"Getsemaní es un nombre importante porque significa lugar de la prensa de

aceite", "En el Monte de los Olivos, las aceitunas fueron llevadas para ser
prensadas por su precioso aceite, así que simbólicamente, bajo el peso de los
pecados de toda la humanidad, Jesús sufrió una presión similar. Él sudó
gotas de sangre, Su aceite precioso, como nuestro Redentor, nuestro
Salvador. Así que Getsemaní es muy importante. Es donde comenzó la
agonía de la Expiación" (presidente Russell M. Nelson, visita Tierra Santa.
16 abril 2018).

 ¿Qué sentimientos te produce el saber que Jesucristo sudó gotas de sangre en el

Getsemaní para pagar por tus pecados y de esa manera puedas volver a Su
presencia?

Invite a los alumnos a repasar en silencio este bloque de escrituras en donde se

enseña sobre la Expiación infinita de Jesucristo:

37
  Alma 34:11–17
 2 Nefi 9:10
 2 Nefi 9:20-22
 Doctrina y Convenios 58:42

Luego de brindarles el tiempo suficiente para la actividad, puede invitarlos a

compartir experiencias o ejemplos relacionados con sus reflexiones.

Muestre la siguiente declaración del presidente Nelson para que analicen y

compartan sus impresiones.

“Su expiación es infinita: no tiene fin. También es infinita en el sentido de

que todo el género humano se salvará de la muerte sin fin y es infinita en el
sentido del intenso sufrimiento del Salvador […]. Es infinita en lo que
abarca, porque se hizo una sola vez por todos. Y la misericordia de la
Expiación se extiende no solo a un número infinito de personas, sino
también a un número infinito de mundos creados por Él. Es infinita más allá
de cualquier escala de dimensión humana o de comprensión mortal” (véase
Russell M. Nelson, “La Expiación”, Liahona, enero de 1997, págs. 38–39).

 ¿Qué nos enseña esta declaración del presidente Nelson sobre Jesucristo y Su
sacrificio expiatorio?

“La expiación infinita del Salvador cambia por completo la forma en que
podríamos ver nuestras transgresiones e imperfecciones. En lugar de insistir
en ellas y sentirnos irredimibles o sin esperanzas, podemos aprender de ellas
y sentirnos esperanzados. El don purificador del arrepentimiento nos permite
dejar atrás nuestros pecados y emerger como una nueva criatura.

Gracias a Jesucristo, nuestros fracasos no tienen por qué definirnos; pueden

refinarnos.” (Dieter F. Uchtdorf, “Dios entre nosotros”. Liahona, mayo de
2021, pág. 9).

 ¿Cómo puede Jesucristo y Su expiación proporcionarme esperanza?

38
 Actúen de acuerdo con lo que han aprendido, “Pidan con un corazón sincero y con
verdadera intención, teniendo fe en Cristo”.

Pida a los alumnos que piensen en una o dos ideas que le vinieron a la mente para

involucrarse un poco más en la obra misional, con la seguridad de que el Señor estará a su

lado siempre. Comparta sus sentimientos y testimonio con el resto de la clase.

Preparación para la próxima clase

Invite a sus alumnos a prepararse para la próxima clase leyendo los capítulos 22 al

24 de Santos: tomo IV.

39
 LECCIÓN 8

Capítulos 22 al 24

Oposición en todas las cosas

La mañana del 7 de abril de 1984, Ardeth Kapp se sentó en la primera fila del
Tabernáculo de Salt Lake. Gordon B. Hinckley, quien había sido llamado como
consejero adicional de la Primera Presidencia casi tres años antes, propuso el nombre de
Ardeth como nueva presidenta general de las Mujeres Jóvenes. En su formato actual, el
Progreso Personal se centraba en valores compartidos. Ardeth y sus consejeras pensaron
que también debía incluir creencias distintivas de los Santos de los Últimos Días.
En Israel, si bien oficialmente existe la libertad religiosa, el proselitismo de otras
religiones que no sea el judaísmo es muy resistido por gran parte de la sociedad. En la
La Obra
década del 80, La Iglesia comenzó del Señor
a negociar avanza
con las autoridades de la ciudad de
Jerusalén la construcción de un edificio para establecer allí una sede de la Universidad
Brigham Young (BYU) encontrándose con una fuerte oposición de los ortodoxos judíos,
de mucho peso político en Israel, quienes argumentaban que la Iglesia, tarde o temprano,
desarrollaría allí su fuerte programa de la Obra misional como lo hacía en todo el mundo.
Por el contrario, en Sudamérica la Obra avanzaba con rapidez y en poco tiempo se inició
la construcción y se dedicaron varios templos en Chile, México, Argentina y Guatemala.
27 de noviembre de 1982. Palada inicial del Templo de Johannesburgo, Sudáfrica.

15 de agosto de1983. Dedicación del Templo de Santiago, Chile.

2 de diciembre de1983. Dedicación del Templo de la Ciudad de México, México.

20 de abril de 1983. Palada inicial del Templo de Buenos Aires, Argentina

Noviembre de 1984. Palada inicial del edificio de BYU Jerusalén, Israel.

14 de diciembre de 1984. Dedicación del Templo de Guatemala, Guatemala.

29 de junio de 1985. Dedicación del Templo de Freiberg, República Democrática

Alemana.

40
 Según nuestra fidelidad, podemos recibir revelación para ayudarnos en
nuestras necesidades y responsabilidades.

Lea junto a sus alumnos este extracto que se encuentra en el Capítulo 22.

“Cuatro meses después, Ardeth y sus consejeras, Patricia Holland y Maurine Turley,

y su asistente administrativa, Carolyn Rasmus, se reunieron en una cabaña en las montañas

cerca de Provo, Utah. Era el primer domingo del mes y estaban ayunando. El enfoque de su

ayuno era el Progreso Personal, el programa de logros de la Iglesia para las mujeres jóvenes

desde finales de la década de los setenta”.

“Ardeth había sido miembro de la Presidencia General de las Mujeres jóvenes que

había presentado el Progreso Personal; sin embargo, sentía que muchas jóvenes no estaban

participando en el programa”.

“Ella y sus consejeras creían que cada mujer joven necesitaba un mayor sentido de

propósito e identidad divinos. También creían que se podía hacer más para ayudar a las

jóvenes a sentirse vistas y valoradas en su esfuerzo por hacer y guardar convenios con el

Señor”.

“En la cabaña, Ardeth, Patricia, Maurine y Carolyn enumeraron los principios

universales que creían que eran esenciales para la vida y el bienestar de una mujer joven y,

a continuación, cada una de ellas se retiró a un lugar del bosque para reflexionar sobre la

lista y extraer de ella los principios más importantes”.

“Cuando regresaron a la cabaña, descubrieron que sus listas eran similares, y les

envolvió un cálido sentimiento. Sintieron que el Señor las estaba guiando en la dirección

correcta”.

41
 “En su formato actual, el Progreso Personal se centraba en valores compartidos por

todas las denominaciones cristianas. Ardeth y sus consejeras pensaron que también debía

incluir creencias distintivas de los Santos de los Últimos Días. A medida que analizaban los

puntos en los que habían de hacer hincapié, las mujeres identificaron cinco valores que

podrían ayudar a cualquier joven, independientemente de donde viviera, a acercarse más a

Dios y a comprender su verdadera identidad: fe, naturaleza divina, obediencia,

conocimiento y elección y responsabilidad” (Tomado de Santos IV, Capítulo 22).

Luego reflexione y responda a las siguientes preguntas:

 ¿Qué te enseña esta experiencia sobre la manera de recibir revelación?

 ¿De qué manera puedes prepararte mejor para recibir la guía personal de
Jesucristo en tus responsabilidades particulares y grupales?

La Obra del Señor no se detiene e invita a todo miembro de la Iglesia a

participar en la labor de hacerla avanzar.

Invite a los alumnos a leer en Santos IV, capítulo 22, en el párrafo que

comienza con “Desearía que pudieran sentir…” hasta el primer párrafo que

termina con “…vinieron a recorrer el edificio.”

 ¿Cuáles fueron los milagros que ocurrieron con la construcción y durante la

dedicación del Templo de Freiberg?
 ¿Por qué creen que ocurrieron esos milagros?
 ¿Qué milagros han recibido en sus vidas?

Lea la siguiente cita de Inge Burkhard, esposa de Henry (Comente que su esposo y

ella fueron llamados a presidir el Templo de Freiberg):

“Quiero decirles que nunca he sentido más gozo que el que siento cuando estoy en

la Casa del Señor”, declaró ella. “Cuando pienso en nuestros jóvenes hermanos y hermanas
42
que tendrán la posibilidad, en un futuro cercano, de comenzar su vida en común aquí, en el

templo, sellados juntos, y que sus hijos también nacerán con este espíritu en su interior, mi

corazón nuevamente se llena de gratitud” (Santos IV. Cap. 22, nota 24. Henry Burkhardt e

Inge Burkhardt en el Templo de Freiberg, Alemania, Servicios de dedicación. Tema:

Dedicaciones de templos y oraciones dedicatorias).

 Según la hermana Burkhard ¿Qué efecto tiene el templo en nosotros?

 ¿Qué efecto tiene en ustedes sus visitas al templo? (Invite a los alumnos a
compartir experiencias que hayan tenido en el templo)
 ¿De qué manera el templo te acerca más a Jesucristo?

La luz que brilla, que os alumbra, viene por medio de aquel que ilumina
vuestros ojos.

Como vimos que pasaba en los países comunistas en el estado de

Israel tampoco se puede predicar libremente cualquier fe religiosa.

Israel es un país celoso de su religión, de sus tradiciones y de su

historia y no ve con buenos ojos que otras órdenes religiosas avancen en su país. La Iglesia

decidió construir un edificio en el cerro Scopus, un lugar privilegiado de la ciudad que fue

conseguido milagrosamente (ver capítulo 21), en donde funcionaría el Centro de Jerusalén

para Estudios del Cercano Oriente de la Universidad Brigham Young. Si bien los oficiales

del gobierno apoyaron esta iniciativa los rabinos ortodoxos de Jerusalén se opusieron firme

y tenazmente.

Responda a las siguientes preguntas:

 ¿Qué impresión les causó el diálogo entre los apóstoles Howard W. Hunter y
James E. Faust y los rabinos de Jerusalén?
 ¿Cómo creen que el Espíritu obró sobre ellos en esos momentos?

43
  ¿En qué forma opera el Espíritu en nuestras vidas?

Pida a un alumno que lea la siguiente cita del Elder James E. Faust (1920-2007),

que compartió tiempo después de estos eventos:

“Hace poco recordé una reunión histórica en Jerusalén, que se realizó hace
unos 17 años. Se trataba del arrendamiento del solar donde más tarde se
construiría el Centro Jerusalén para Estudios del Cercano Oriente de la
Universidad Brigham Young. Antes de que el contrato se firmara, el
presidente Ezra Taft Benson y el élder Jeffrey R. Holland, en ese entonces rector de la
Universidad Brigham Young, accedieron ante el gobierno israelita, en nombre de la Iglesia
y de la Universidad Brigham Young, a no hacer proselitismo en Israel. Tal vez se pregunten
por qué razón accedimos a no hacerlo. Era un requisito que tuvimos que satisfacer a fin de
conseguir permiso para construir el magnífico edificio que ahora se encuentra en la ciudad
histórica de Jerusalén. Según lo que sabemos, la Iglesia y BYU han mantenido escrupulosa
y honorablemente la promesa de no hacer proselitismo.

Una vez que el contrato se hubo firmado, uno de nuestros amigos dijo con gran percepción,
en referencia a nuestros alumnos que irían a estudiar a Israel: Ah, sabemos que no van a
hacer proselitismo, pero ¿Qué van a hacer con la luz que ilumina sus ojos?” (James E.
Faust. “La luz que ilumina sus ojos”. Conferencia General, octubre 2005).

Divida la clase en grupos para que analicen las siguientes escrituras y traten de

explicar qué es la luz de Jesucristo:

 Doctrina y Convenios 88:11

 Doctrina y Convenios 93:1-2
 Doctrina y Convenios 84:45-47
Después de compartir las conclusiones a las que llegaron con el análisis en grupos

hágales las siguientes preguntas:

 ¿De qué manera sienten que irradian la luz de Jesucristo?

 ¿Le vienen a la mente personas que fueron ejemplos de irradiar esa luz?, ¿De
qué forma les acercó más a Jesucristo?
 ¿Qué podríamos hacer para lograr que la luz de Cristo crezca en nosotros?

44
 Así alumbre vuestra luz, que para que otros la vean.

La historia de la Iglesia está llena de situaciones en las que parece que todo se

atasca y se detiene de una manera que no tiene remedio, sin embargo, está obra está en

manos del Señor y Él no permitirá que se detenga.

Comparta su testimonio de cómo usted se esfuerza por irradiar la luz de Jesucristo,

y desafíe a sus alumnos a fijar una meta personal para que su luz irradie a los que están a su

alrededor.

Preparación para la próxima clase

Invite a sus alumnos a prepararse para la próxima clase leyendo los capítulos 25 al

27 de Santos: tomo IV.

45
 LECCIÓN 9

Capítulos 25 al 27

Seguir adelante con firmeza en Cristo

Marzo de 1986. Manuel Navarro es ordenado presbítero en la Rama San Carlos en

Nazca, Perú
Enero de 1988. Manuel decide servir en una misión
Junio de 1990. Un coche bomba hiere a Manuel y es trasladado de urgencia a un
hospital privado después de ser liberado por la policía.
Junio de 1990. Manuel pierde un ojo y resulta gravemente herido. Su amigo Luis, lo
La Obra
visita casi todos los días. Manuel delel Señor
comparte avanza
Evangelio con él y lo bautiza.
Marzo de 1991. Manuel se adapta a la vida después de la misión.
Abril de 1991. Gordon B. Hinckley considera construir un templo de gran altura en
Hong Kong.
Junio de 1991. Años después de la visita de Russel M. Nelson, Rusia reconoce
oficialmente a la Iglesia, abriendo el camino para el trabajo misionero en ese país.
5 de junio de 1994. Howard W. Hunter es ordenado profeta. Pide a los miembros
que asistan al templo.

Podemos desarrollar la fe para ser sanados de acuerdo con la voluntad del

Señor.

Invite a los alumnos a repasar la historia del misionero Manuel Navarro y las

circunstancias que le llevaron a perder su ojo luego del atentado de coche bomba en

46
Huaraz, Perú (parte final del capítulo 25 de Santos IV). Pida a los alumnos que analicen

la actitud de Manuel frente a su terrible situación.

 ¿Cómo reaccionó Manuel luego de ser herido? ¿De qué manera demostró su fe
en Cristo? (pidió una bendición de salud a su compañero)
 ¿Qué atributos de Cristo encontramos en 3 Nefi 17: 7-9 y que ayudaron a
Manuel en sus circunstancias? (confiaba en la misericordia de Cristo y Su poder
para sanarlo)

Invite a los alumnos a meditar en alguna ocasión en que hayan solicitado una

bendición del sacerdocio o para quienes posean el sacerdocio cómo lo ejercieron para

bendecir a los demás y cómo esta experiencia aumentó su fe en el Salvador.

“Al ejercer el poder indudable del sacerdocio de Dios y conforme atesoremos

Su promesa de que Él escuchará y contestará la oración de fe, siempre
debemos recordar que la fe y el poder sanador del sacerdocio no pueden
producir un resultado contrario a la voluntad de Aquel de quien es este
sacerdocio. Este principio se enseña en la revelación que ordena que los
élderes de la Iglesia pongan las manos sobre los enfermos. La promesa del
Señor es que ‘el que tuviere fe en mí para ser sanado, y no estuviere señalado
para morir, sanará’ (D. y C. 42:48; cursiva agregada, “Sanar a los
enfermos”, Liahona, mayo de 2010).

Si ejercemos fe en Jesucristo, Él puede ayudarnos a afrontar los desafíos de

nuestra vida.

Invite a un alumno a leer en voz alta el siguiente párrafo de la historia de Manuel (al

comienzo del capítulo 26 de Santos IV):

“[…], Manuel se sometió a tres operaciones para extirparle el ojo y reparar la

cuenca dañada. La recuperación iba a ser larga, y algunos miembros de su familia pensaban

que él debía regresar a su ciudad natal una vez que le dieran el alta en la clínica, pero

47
Manuel se negó a abandonar el campo misional. “Mi contrato con el Señor es por dos años

y aún no he terminado”, le dijo a su padre”.

Divida la clase en 4 grupos e invítelos a analizar las preguntas siguientes para

ayudarlos a entender el compromiso de Manuel hacia el Señor.

 ¿Cómo piensan que las experiencias y aprendizajes pasadas pueden haber

preparado a Manuel para tomar la decisión de seguir en su misión? (véanse cap.
23 frase inicial: “A principios de 1986, Manuel Navarro, de dieciséis años,
era presbítero en la Rama San Carlos de Nazca, una pequeña ciudad del
sur de Perú”, y cap. 24 frase inicial: “Manuel sabía que el profeta había
pedido a todos los jóvenes dignos y capaces de la Iglesia que sirvieran en
una misión, y su bendición patriarcal hablaba del servicio misional.”
 ¿Cómo impactó en otros la valiente decisión de proseguir y culminar su misión?
 ¿Qué impacto tienen las decisiones rectas que estás tomando en tu vida?
 Comparte con tu grupo una ocasión en que seguiste adelante con firmeza en
Cristo a pesar de circunstancias adversas.

Invite a un representante de cada equipo a compartir un aprendizaje significativo

luego del tiempo acordado.

Haga énfasis en el impacto que la actitud y decisión de Manuel tuvieron en su

amigo Luis, quien expresó: “¿Por qué tu fe es tan grande?” (capítulo 26 de Santos IV).

Testifique de cómo su vida se ha visto influida por grandes ejemplos de fe.

También podría invitar a los alumnos a buscar en las escrituras ejemplos de

personas valientes que llevaron a la conversión de otros (Véase estos ejemplos, Abinadí y

Alma, Mosíah 17).

Muestre la siguiente declaración e invite a un alumno a leerla en voz alta:

48
 “Cuando estemos llenos de pesares, será el momento de profundizar nuestra
fe en Dios, de trabajar más arduamente y de prestar servicio a los demás.
Entonces Él sanará nuestro corazón desgarrado de dolor. Él nos dará paz y
consuelo. Esos grandes dones nunca serán destruidos, ni siquiera con la
muerte” (Russell M. Nelson, “El Maestro Sanador”, Liahona, octubre de
2005).

Invite a los alumnos a buscar evidencias de los consejos del profeta en la vida de

Manuel luego de su regreso a casa (véase cap. 26).

 ¿Qué acciones ayudaron a Manuel a adaptarse a la vida después de su misión,

especialmente difícil por su lesión? (el análisis debería enfocarse en acciones
tales como la oración, el apoyo de su familia y amigos, el participar de instituto,
el asistir a la capilla, el centrarse en su llamamiento, el servicio y el confiar en
Dios).

De un tiempo a los alumnos para meditar en cuáles de estas acciones los están

ayudando en sus circunstancias actuales y cuáles deberían comenzar a aplicar para

profundizar su fe en Dios.

Gracias a Su Expiación, Jesucristo tiene el poder de socorrernos

Divida la clase en pequeños grupos y asigne una escritura a cada uno. Invite a los

grupos a buscar las bendiciones que la Expiación del Salvador puede ofrecerle a Manuel y a

cada uno en sus circunstancias difíciles.

 Isaías 25:4 – fortaleza en su aflicción

 Isaías 61:2 – consuelo a todos los que lloran
 Isaías 25:8 – enjuga toda lágrima
 Isaías 57:15 - vivifica el espíritu de los humildes
 Lucas 4:18 – venda a los quebrantados de corazón
 Isaías 61:3 – da alegría al apesadumbrado

49
 Testifique del poder de la Expiación en su vida.

Nuestro Padre Celestial es consciente de los desafíos que afrontamos; Él

nos ama y nos ayuda por medio del Espíritu Santo.

Muestre la siguiente pregunta, e invite a los alumnos a registrar sus respuestas en

sus diarios de estudio: Aliente a los alumnos a actuar de acuerdo con los principios que

hemos analizado ¿Cómo podría aplicar los principios que hemos analizado hoy a prepararte

para los desafíos de tu vida? Pida a uno o dos alumnos que compartan lo que han sentido.

Preparación para la próxima clase

Invite a sus alumnos a prepararse para la próxima clase leyendo los capítulos 28 al

30 de Santos: tomo IV.

50
 L E C C I Ó N 10

Capítulos 28 al 30

Amor, la familia y los templos

Howard W. Hunter había fallecido el 3 de marzo 1995 en su casa. El presidente Gordon

B. Hinckley es llamado como el presidente de la Iglesia. El comenta: “Solo puedo orar
y rogar por ayuda”.
12 de marzo de 1995. Se aparta a Gordon B. Hinckley como presidente de la Iglesia.

1 de abril de 1995. El presidente Hinckley anuncia en la sesión general del sacerdocio

de la Conferencia General, una nueva posición administrativa, Setenta Autoridad de
Área. Se discontinúa la posición de Representante Regional luego de 28 años.

Setiembre de 1995. Se presenta la proclamación sobre la familia en la Reunión General

de la Sociedad de Socorro.

Febrero de 1996. Por primera vez, más de la mitad de los miembros de la Iglesia viven
en otros países, aparte de los Estados Unidos.

26-28 de mayo de 1996. Se dedica el Templo de Hong Kong, China; el presidente

Hinckley es el primer presidente de la Iglesia que visita la China continental.
26 de mayo de1996. Se dedican las tierras de Camboya y Vietnam para la prédica del
Evangelio.
Junio 1996. El Pte. Hinckley visita España, Bélgica, Los Países Bajos, Dinamarca,
Alemania y la Tierra Santa.
Noviembre de 1996. El presidente Hinckley habla en reuniones de miembros y
misioneros en Colombia, Perú, Bolivia, Chile, Argentina y Brasil. También participa en
la palada inicial de Templos en Bolivia y Brasil.

51
 Abril de 1997. Se organiza en tres cuórums a los Setenta Autoridades de Área.

Agosto de 1997. El Pte. Hinckley tiene 12 reuniones con 56 mil personas en 4 naciones
de Sudamérica: Paraguay, Ecuador, Venezuela y Uruguay.

Octubre de 1997. El Pte. Hinckley anuncia los planes de construir templos pequeños.

Noviembre de 1997. El número de miembros de la Iglesia supera los 10 millones.

Febrero de 1988. El Pte. Hinckley es el primer presidente de la Iglesia que visita 4

naciones africanas.

26 de Julio de 1988. El Pte. Hinckley dedica el primer templo pequeño en Monticello,

Utah.

Mientras enseña el contenido de estos capítulos es importante que los alumnos

puedan ver la mano del Señor bendiciendo a Sus hijos en otras tierras y cómo el

recogimiento de Israel se acrecienta a medida que el evangelio llega a diferentes naciones.

También cómo la obra de Dios se apresura mediante la construcción de más Templos

haciendo más accesibles las bendiciones para cada familia.

En la actualidad tenemos un profeta viviente sobre la tierra.

Repase con los alumnos el siguiente extracto del Libro Santos IV.

“Dirigió su atención hacia un cuadro de José Smith en la pared norte. A su derecha,

a lo largo de la pared este, había retratos de todos los presidentes de la Iglesia, desde

Brigham Young hasta Howard W. Hunter. El presidente Hinckley miró los retratos uno por

uno. Había conocido personalmente a todos los presidentes de la Iglesia desde Heber J.

Grant. Ellos habían depositado una inmensa confianza en él y él los amaba. Ahora,

mientras miraba los retratos, casi parecían cobrar vida. Sintió sus ojos sobre él, animándolo

en silencio y prometiéndole su apoyo. No tenía por qué temer. Se arrodilló y elevó sus

52
preguntas al Señor y, por el poder del Espíritu, recibió Su palabra al respecto. El corazón y

la mente del presidente Hinckley se llenaron de paz y seguridad, y supo que tenía la

voluntad para seguir adelante con la obra” (Santos IV, Capítulo 28).

Luego pregunte a sus alumnos.

 ¿Qué sientes al saber que el Señor llama profetas en estos días?

 ¿Qué experiencias has tenido escuchando y poniendo en práctica un principio
aprendido del presidente Russell M. Nelson?
 ¿Cómo te ayuda este relato del presidente Gordon B. Hinckley?

Todos los seres humanos son hijos e hijas de un amoroso Padre Celestial.

Pregunte a sus alumnos si han oído hablar de la hermana Chieko N. Okazaki. Puede

escribir su nombre en la pizarra o mostrar una fotografía de ella. A continuación, se adjunta

una biografía breve de su vida:

Chieko Nishimura Okazaki (1926–2011) se crio en Hawái, EE. UU., en una familia

budista de ascendencia japonesa. Se unió a la Iglesia cuando tenía quince años.

Para entonces, la hermana Okazaki había llegado a reconocer la

complejidad de su estado étnico y cultural. Preocupadas por cómo otras
personas las percibirían después de que el ejército japonés bombardeara
Pearl Harbor, Hawái, la hermana Okazaki y su madre juntaron y quemaron
todos los recuerdos japoneses que poseían. Entonces ella se miró al espejo y
pensó: “Nunca he puesto un pie en Japón; no soy japonesa de corazón, pero
no puedo huir de mí misma; mis ojos, mi piel y mi cabello son japoneses”.

53
 La hermana Okazaki se enfrentó al racismo a lo largo de su
La hermana Okazaki fue
la primera mujer que vida. Comenzó a enseñar poco después de la Segunda Guerra
prestó servicio en las tres Mundial, cuando el sentimiento antijaponés aún prevalecía en
mesas directivas de las
organizaciones auxiliares los Estados Unidos. Tres madres se negaron a permitir que sus
de mujeres: primero las hijos estuvieran en su clase, pero la hermana Okazaki pronto
Mujeres Jóvenes, luego
se ganó el afecto de ellos.
la Primaria, y después la
Sociedad de Socorro.

Comparta las siguientes palabras que ella dirigió a la Iglesia en la Conferencia

General de abril de 1996.

“Dios nos ha dado muchos dones, gran diversidad, una amplia gama de
variedad, pero lo fundamental es lo que sabemos de unos y de otros: que
todos somos Sus hijos. El cometido que tenemos como miembros de la
Iglesia es aprender todos los unos de los otros, para que nos amemos
mutuamente y progresemos juntos… “En todo el mundo, como hermanos y
Chieko N. hermanas en el evangelio, podemos aprender los unos de los otros, unirnos
Okazaki,
Abril 1996 más estrechamente y aumentar en amor los unos por los otros.”

Formule a sus alumnos las siguientes preguntas y presta atención a sus respuestas:

 ¿Cuán importantes somos cada uno a la vista de Dios? ¿Cuán importante eres tú
a la vista de Dios?
 ¿Qué nos enseña el presidente Russell M. Nelson como cultivar el amor y la
unidad con los demás?
 ¿Has sentido lazos de amor y unidad en tu familia, amigos y en la Iglesia uno
por los otros?

Las generaciones aún por venir serán bendecidas por las acciones que
tomen ahora para regresar al camino de los convenios.

54
 Luego que el presidente Russell M. Nelson fuera apartado como el decimoséptimo

presidente de la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días mencionó lo

siguiente:

“Ahora bien, si se han apartado del camino, los invito con toda la
esperanza de mi corazón a que por favor regresen. Cualesquiera que
sean sus preocupaciones o desafíos, hay un lugar para ustedes en
esta, la Iglesia del Señor. Ustedes y las generaciones aún por venir
serán bendecidas por las acciones que tomen ahora para regresar al
camino de los convenios. Nuestro Padre Celestial atesora a Sus hijos
y desea que cada uno de nosotros regresemos a Él. Esta es la gran
meta de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días:
ayudar a cada uno de nosotros a regresar a casa.” (Liahona. Abril
2018).

Invite a un alumno a leer en voz alta lo que el Señor enseñó a Sus discípulos antes

de ir al Jardín de Getsemaní.

Juan 13:34-35, luego pregunte:

 ¿Qué es lo que el Señor nos pide que hagamos para convertirnos en Sus
discípulos?
 Piensa en algún ejemplo de cómo demostrar amor genuino y compártelo con tu
compañero.

Si buscamos con fe Nuestro Padre Celestial responde a nuestros deseos

justos

Enseguida invite a sus alumnos a leer el capítulo 29 que habla de la hermana

Maridan Nava Sollesta, desde “Recientemente, la Iglesia había alcanzado un hito

importante” … hasta “apreciaban el interés que tenía en ellas”.

Luego responda las siguientes preguntas, basado en el relato.

55
  ¿Cómo servir de esta forma es un reflejo de nuestro Señor Jesucristo?
 ¿Cuál fue la respuesta que obtuvo de ellas?
 ¿Has visto ese tipo de amor en los miembros que conoces?
 ¿Qué podemos hacer nosotros por aquellos que se han apartado de la Iglesia?
¿Cuál puede ser una invitación especial para ellos?

La hermana. Okazaki enseñó a los hermanos de Filipinas: “Mis queridos hermanos

y hermanas”, dijo ella, “podemos pedir los deseos de nuestro corazón. Podemos pedir con

fe y con confianza. Sabemos que un Padre amoroso nos escucha. Él nos dará por propia

voluntad lo que queremos cuando pueda”. (Canastos y Frascos - Abril 2018)

 ¿Cómo esta enseñanza nos ayuda a conocer más a Nuestro Padre Celestial y la
manera en que Él responde a nuestros deseos justos?

“La Familia – Una Proclamación Para el Mundo”

Prepare algunas copias sobre “La Familia – Una Proclamación para el Mundo” a fin

de compartirlas con sus alumnos. En su viaje por Manila, el presidente Gordon B. Hinckley

enseñó la importancia de “La Familia: Una proclamación para el mundo”.

Luego divida a la clase en grupos para que analicen dicha proclamación y

compartan los principios que encuentren en ella y las bendiciones que pueden obtener en

sus vidas al vivir estos principios.

Al participar de la obra del Señor debemos hacer invitaciones para ayudar a

las personas a experimentar Su conversión.

Lean la experiencia que tuvieron Felicindo y Verónica Contreras en Chile desde

“Una noche de marzo de 1996…” hasta “su compromiso con el Evangelio restaurado

después de sus bautismos”. (capítulo 30 de Santos IV)

 ¿Cómo estos principios pueden ayudar a que tu familia permanezca unida?

56
  ¿Por qué a algunos miembros les resulta difícil mantener sus compromisos con el
Evangelio?
 ¿Cómo podemos ayudarles a que sus testimonios se fortalezcan, a que puedan lograr
una conversión duradera?
 ¿Como puedes saber que tú estás convertido al Evangelio y al Señor?

Este amor se da a aquellos que son verdaderos discípulos de Jesucristo y que

lo suplican con toda la energía de sus corazones.

El Élder D. Todd Christofferson compartió la siguiente pregunta: ¿Cómo puedes saber

que tú estás convertido al Evangelio y al Señor?

“En primer lugar, debes dejar a un lado cualquier sentimiento de orgullo… es

necesario que sepas lo que es el Evangelio y que llegues a comprenderlo más
plenamente, lo cual significa que debes estudiarlo…”

“Tu Padre Celestial desea que ores en cuanto a tus esperanzas y temores, tus
amigos y familia, tus estudios y tu trabajo, y las necesidades de los que te rodean.
Más que nada, debes orar para tener el amor de Cristo. Este amor se da a aquellos
que son verdaderos discípulos de Jesucristo y que lo suplican con toda la energía
de sus corazones” (“Cuando te hayas convertido”, Conferencia General. Abril
2004).

Pregunte a sus alumnos:

 ¿Cómo las escrituras testifican de estas verdades?

Nuestro Padre Celestial es consciente de los desafíos que tenemos como

familia y debemos recordar que Él nos ama y nos ayuda por medio del Espíritu
Santo.

57
 Luego permita que los alumnos tomen unos minutos en reflexionar en el siguiente

versículo:

Doctrina y Convenios 88:73

 ¿Cómo ven el cumplimiento de esta profecía en los días que estamos viviendo?

Pida a algunos alumnos que compartan su testimonio de cómo podemos fortalecer

nuestro amor por la familia mediante la Historia Familiar y las ordenanzas que realizamos por

nosotros mismos y nuestros antepasados en La Casa del Señor.

Finalice la clase compartiendo su propio testimonio sobre estos principios eternos.

Preparación para la próxima clase

Invite a sus alumnos a prepararse para la próxima clase leyendo los capítulos 31 al 33 de

Santos: tomo IV.

58
 L E C C I Ó N 11

Capítulos 31 al 33
Hablamos de Cristo, nos regocijamos en Cristo

Enero de 2000. La Primera Presidencia y el Cuórum de los Doce Apóstoles publicaron

“El Cristo Viviente: El Testimonio de los Apóstoles”.

Abril de 2000. La Iglesia publicó Testigos especiales de Cristo, una película de una
hora en la que se presentaba a cada miembro de la Primera Presidencia y del Cuórum de
los Doce Apóstoles compartiendo su testimonio personal del Salvador.

Octubre de 2000. El presidente Hinckley, que ya tenía noventa años, dedicó el Templo
de Massachusetts, en Boston, en el este de Estados Unidos, y alcanzó el objetivo de
tener cien templos.

Diciembre de 2000. Gordon B. Hinckley dedica el Centro de Conferencias.

Marzo de 2001. El Pte. Hinckley dedica el templo de Montevideo.

Agosto de 2002. Élder Dallin H. Oaks comienza su servicio como presidente del Área
Filipinas y Élder Jeffrey R. Holland como presidente del Área Chile.

59
 “Nuestro deber como testigos de Cristo, es dar a conocer al mundo al Cristo
Salvador y redentor”.

Invite a los alumnos a leer la siguiente cita del Elder Neil L. Andersen del Cuórum de los

Doce y luego compartan ideas para hablar de Cristo con mayor frecuencia.

“Ustedes y yo hablamos de Jesucristo, pero quizás podamos hacerlo un poco

mejor. Si el mundo va a hablar menos de Él, ¿quién hablará más de Él?
¡Nosotros!” (Hablamos de Cristo. Conferencia General de octubre de 2020).

Analice con los alumnos, lo siguiente.

 ¿Cómo el Salvador es un ejemplo de esto, en la relación que tiene con nuestro Padre
Celestial?
 ¿Por qué dar testimonio de Cristo es un privilegio?

Invite a los alumnos a leer la experiencia de Angela, un estudiante Santo de los Últimos

Días canadiense, ubicada en el capítulo 33 de Santos 4. Luego Pida a los alumnos que respondan

las siguientes preguntas:

 ¿Qué material de la Iglesia de Jesucristo encontró el mecánico dentro del automóvil?

 ¿Qué provocó en el mecánico la lectura de ese material?

“Cuando Angela llegó al frente de la fila, se dirigió a una sala de espera mientras un

mecánico revisaba su automóvil. La inspección tardó más de lo que esperaba, por lo que

comenzó a preocuparse, ya que veía que otros clientes iban y venían mientras ella seguía

esperando. ¿Habría algún problema con su automóvil? ¿Cuánto costaría arreglarlo? Por fin,

60
después de lo que parecieron horas, el mecánico llegó y le dijo que su automóvil había pasado la

inspección. Aliviada, Angela pagó y salió de las instalaciones, aún sin saber por qué había

tardado tanto tiempo. Cuando fue a su automóvil, encontró al mecánico esperando por ella. —

Señorita —le dijo—, quiero disculparme por tardar tanto tiempo con la inspección de su

automóvil. Le dijo a Angela que le había llamado la atención la hoja de la proclamación sobre la

familia que estaba sobre el asiento del copiloto. La había leído una y otra vez, conmovido por el

mensaje sobre las familias, y le preguntó: —¿Qué iglesia es esta? ¿Qué es este documento sobre

la familia? ¿Puedo tener una copia de esto? Dice que fue escrito por apóstoles. ¿Quiere decir que

hay apóstoles en la tierra hoy, al igual que en la época de Jesús? Por favor, ¡tengo que saberlo!”

(Capitulo 33 de Santos IV).

Como discípulos debemos cultivar los atributos de Cristo a lo largo de nuestra

vida.

Invite a los alumnos a leer este fragmento del capítulo 31 de Santos 4 donde se relata la

publicación de El Cristo Viviente. Luego investiguen en el texto los atributos de Jesucristo que

los profetas resaltaron en aquel momento.

Luego respondan a las siguientes preguntas:

 En las escrituras, ¿Qué enseñan las escrituras sobre el Cristo Viviente?

 ¿Qué atributos de Cristo se describen en las escrituras?

61
 Luego, resuma lo siguiente. El 1 de enero de 2000, la Primera Presidencia y el Cuórum

de los Doce Apóstoles publicaron “El Cristo Viviente: El Testimonio de los Apóstoles”, una

declaración firmada que honra al Salvador dos milenios después de Su nacimiento.

“Los alentamos a que usen este testimonio escrito para edificar la fe de nuestros hijos en el

Padre Celestial”, aconsejó la Primera Presidencia. En la declaración se incluía un testimonio

colectivo de la misión divina de Jesús durante esta vida y la eternidad. “Manifestamos nuestro

testimonio de la realidad de Su vida incomparable y de la virtud infinita de Su gran sacrificio

expiatorio”, declararon los apóstoles. “Ninguna otra persona ha ejercido una influencia tan

profunda sobre todos los que han vivido y los que aún vivirán sobre la tierra” (Santos IV.

Capítulo 31).

Sean cuales sean las preguntas o los problemas que tengan, la respuesta
siempre se halla en la vida y las enseñanzas de Jesucristo.

Invite a los alumnos a leer esta cita del presidente Russell M. Nelson.

“Sean cuales sean las preguntas o los problemas que tengan, la respuesta siempre
se halla en la vida y las enseñanzas de Jesucristo. Aprendan más sobre Su
expiación, Su amor, Su misericordia, Su doctrina y Su evangelio restaurado de
sanación y progreso. ¡Acudan a Él! ¡Síganlo!” (La respuesta siempre es Jesucristo.
Conferencia General de Abril del 2023).

 ¿Cómo el Señor te ayudó a aprender y compartir esta verdad?

Invite a los alumnos a leer este fragmento del capítulo 33 de Santos 4 donde encontramos

el desenlace de la experiencia de Angela con el mecánico. Luego pregunte a los alumnos:

62
  ¿Qué piensan sobre la manera en qué Angela respondió las preguntas del mecánico?
 ¿De qué manera puedes estar mejor preparado para conversar con los demás sobre
Jesucristo y Su Iglesia?

“…Sorprendida, Angela ordenó sus pensamientos. —Hay apóstoles y profetas en la

tierra, al igual que en la época de Jesucristo —le dijo Angela. Le explicó brevemente sobre José

Smith y la Restauración del Evangelio y le entregó su copia de la proclamación sobre la familia y

un ejemplar del Libro de Mormón. Entonces, él le dejó su nombre y número de teléfono para que

se los diera a los misioneros. Mientras Angela conducía a casa desde el taller, contuvo las

lágrimas, agradecida de haber dejado la proclamación en el asiento del pasajero” (Capitulo 33,

Satos IV).

Las escrituras nos enseñan la manera en que podemos hablar de Jesucristo

con los demás.

Invite a los alumnos a reunirse en grupos y compartir escrituras sobre Jesucristo para

hablar más del Señor y también para compartir con sus amigos y fortalecerlos.

Luego comparta con los alumnos esta declaración del presidente Howard W. Hunter

(1907-1995).

“Un gran indicador del nivel de conversión individual de cada uno es el deseo de
compartir el Evangelio con los demás. Ésa es la razón por la que el Señor le dio la
obligación de ser misionero a todo miembro de la Iglesia”

(The Teachings of Howard W. Hunter, editor Clyde J. Williams, 1997, pág. 249).

63
 Enseguida lea y medite con los alumnos, las siguientes escrituras:

Mateo 28:19; Marcos 16:15; DyC 4; 18:10-18.

Los miembros fieles y obedientes son los testigos más persuasivos de la verdad
y el valor del Evangelio restaurado.

Invite a los jóvenes a leer este fragmento del capítulo 32 de Santos IV sobre el programa

de Instituto en Chile, luego del cierre de las escuelas de la Iglesia en ese país en 1981.

“Verónica creía que las clases de Instituto desempeñaban un papel fundamental para
ayudar a los jóvenes a acercarse más a Dios. Ella comenzó a hablar de Instituto con todos los
jóvenes adultos y sus padres, que iba conociendo en la Iglesia. También visitó a los obispos de
cada barrio y los instó a invitar a los jóvenes para que asistieran a las clases. Muchos de los
obispos la apoyaron, en especial, cuando compartió sus convicciones sobre la importancia de
Instituto. Pronto, más de cincuenta alumnos formaban parte de Instituto” (Capítulo 32, Santos
IV).

Luego invítelos a compartir ideas y sentimientos que experimentaron durante la lección

de hoy. Pregunte,

• ¿Cómo les ayudan las clases de Institutos a sentir el deseo de compartir el

Evangelio Restaurado de Jesucristo a los demás?

Luego brinde oportunidades para que los jóvenes compartan ideas y hagan planes para traer

nuevos amigos a Instituto.

64
Preparación para la próxima clase

Invite a sus alumnos a prepararse para la próxima clase leyendo los capítulos 34 y 35 de

Santos: tomo IV.

65
 L E C C I Ó N 12

Capítulos 34 y 35
Las familias pueden ser eternas

2003. El presidente Hinckley inicia las transmisiones mundiales para líderes, lo cual
permite a los líderes de la Iglesia capacitar a muchos santos desde una misma ubicación.
2004. Aparece el manual Predicad Mi Evangelio que pedía a los misioneros que se
centraran en aprender los principios del Evangelio para que pudieran adaptar mejor sus
lecciones a las personas a quienes enseñaban.
Enero de 2004. El presidente Gordon B. Hinckley, dedica el Templo de Ghana, África.
Octubre 2004. Anne Pingree, segunda consejera de la Presidencia General de la
Sociedad de Socorro visita Chile y capacita a las líderes locales de la organización y
líderes del Sacerdocio.
Enero 2007. Blake McKeown, en Australia, se convierte en una estrella de televisión en
el reality show Bondi Beach. Experimenta la muerte de un nadador y reflexiona sobre la
vida.

El matrimonio entre el hombre y la mujer es ordenado por Dios.

66
 Invite a los alumnos a leer la historia completa de los novios Emma y Héctor en el

capítulo 34. Este es un extracto.

“Emma Acosta y su novio, Héctor David Hernández, llevaban saliendo unos seis meses.

Ella tenía diecinueve años y él había regresado hacía poco de una misión en la Ciudad de

Guatemala. Estaban profundamente enamorados y habían comenzado a hablar sobre matrimonio.

Sin embargo, en Tegucigalpa, Honduras, donde ellos vivían, era común que los hombres y las

mujeres jóvenes no se casaran sino hasta después de haber salido por unos años y haber

completado sus estudios universitarios” (Capítulo 34, Santos IV).

Luego pregunte a los alumnos lo siguiente:

 ¿Cómo se prepararon los novios para formar su familia eterna?

 ¿Qué aprendemos sobre la intervención de Jesucristo en nuestras vidas cuando
deseamos formar nuestra familia eterna?

Las escrituras y los profetas vivientes dan testimonio de que el matrimonio es

ordenado por Dios.

Invite a los alumnos a buscar escrituras adonde se dé testimonio de esta verdad: “el

matrimonio entre el hombre y la mujer es ordenado por Dios”.

Luego comparta estas escrituras. Génesis 2:24; D. y C. 49:16–17, y pida a uno de los

alumnos que lea la declaración del Élder David A. Bednar, del Cuórum de los doce, al respecto:

“Hay dos razones doctrinales convincentes que nos ayudan a entender por qué el
matrimonio eterno es esencial para el plan del Padre.

67
 “Razón 1: La naturaleza del espíritu del hombre y la naturaleza del espíritu de la
mujer se complementan y se perfeccionan mutuamente y, por tanto, se ha
dispuesto que progresen juntos hacia la exaltación…

“Razón 2: Por designio divino, se necesitan tanto el hombre como la mujer para
traer hijos a la tierra y para proporcionar el mejor entorno para la crianza y el
cuidado de los hijos…” (véase “El matrimonio es esencial para Su plan
eterno”, Liahona, junio de 2006, págs. 51–52, 54).

Luego pregunte:

 ¿Cuál es el testimonio que dan las escrituras y los profetas del matrimonio ordenado
por Dios?

El plan de Salvación fue preparado desde la fundación del mundo, por medio
de Cristo, para cuantos quisieran creer en su nombre.

Invite a los alumnos a leer la historia de Blake McKeown, de Sidney, Australia, en el

capítulo 35.

Comparta con los alumnos el siguiente extracto que se encuentra en el capítulo 35.

“Era tarde cuando Blake terminó de trabajar esa noche. Mientras pensaba en el sinsentido

de la tragedia que acaba de presenciar, reflexionó sobre el Plan de Salvación. Toda su vida le

habían enseñado que la muerte no era el final de la existencia, que Jesucristo había hecho posible

que todos se levantaran de la muerte en la Resurrección. En las semanas que siguieron, su fe en

esos principios le brindó consuelo” (Capitulo 35, Santos IV).

 ¿Cómo le ayudó a Blake el conocimiento del Plan de Salvación?

68
  ¿Cómo te ha ayudado a ti ese conocimiento a enfrentar las circunstancias de tu vida?

El Salvador conoce perfectamente nuestras dificultades, por ello, si lo

buscamos, Él estará a nuestro lado.

Comparta la experiencia de la hermana Silvina Mouhsen, una miembro Santo de los

Últimos Días que vive en Buenos Aires, Argentina. Comparta con ellos el siguiente extracto que

se encuentra en el capítulo 35.

“Por medio de esas experiencias, Silvina creció en espíritu. Comprendió que el Salvador

conocía perfectamente sus dificultades. No tenía que afrontar sus dificultades sola. Sus amigos,

familiares y el Señor estaban allí para brindarle sostén mientras sanaba” (Capítulo 35, Santos

IV).

Luego, invite a los jóvenes a compartir que pensamientos ha puesto el Señor en sus

corazones mientras fueron estudiando la vida de otros miembros de la Iglesia en distintas partes

del mundo.

Testifique sobre la manera en que Jesucristo le ha ministrado a lo largo de su vida.

Preparación para la próxima clase

Invite a sus alumnos a prepararse para la próxima clase leyendo los capítulos 36 y 37 de

Santos: tomo IV.

69
 L E C C I Ó N 13

Capítulos 36 y 37
Te damos, Señor, nuestras gracias

Agosto de 2005. Cuarenta y dos santos de la nación centroafricana de Camerún viajan

unos 800 kilómetros (500 millas) para asistir al templo que se había dedicado hacía
poco en Aba, Nigeria.
27 de enero de 2008. El presidente Gordon B. Hinckley fallece en paz.
Durante la presidencia del Pdte. Hinckley, la cantidad de templos en funcionamiento
aumenta a más del doble, es decir, de 47 templos a 124. Entre los templos que dedica, se
halla el reconstruido Templo de Nauvoo, que había sido destruido algunos años después
de su dedicación en 1846.
3 de febrero de 2008. Thomas S. Monson llega a ser presidente de la Iglesia.
Junio de 2009. El presidente Monson cuida de los pobres y necesitados.
9 de agosto de 2009. El presidente Thomas S. Monson se reúne con algunos amigos
católicos en la Catedral de la Magdalena, en Salt Lake City.

El templo le brinda propósito a nuestras vidas. Trae paz a nuestras almas,

no la paz que ofrecen los hombres, sino la paz que prometió el Hijo de Dios.

70
 Los santos recuerdan al presidente Hinckley como un profeta que viajaba por todo el

mundo y construía templos.

Lea el siguiente extracto del capítulo 36.

“Durante su presidencia, la cantidad de templos en funcionamiento había aumentado a

más del doble, es decir, de 47 templos a 124. Entre los templos que él había dedicado, se hallaba

el reconstruido Templo de Nauvoo, que había sido destruido algunos años después de su

dedicación en 1846”.

“Estos nuevos templos acercaron las ordenanzas y los convenios sagrados a más personas

que nunca. En agosto de 2005, por ejemplo, cuarenta y dos santos de la nación centroafricana de

Camerún habían viajado unos 800 kilómetros (500 millas) para asistir al templo que se había

dedicado hacía poco en Aba, Nigeria. Las lluvias recientes habían convertido los caminos sin

pavimentar en lodazales, pero los santos siguieron avanzando, incluso cuando tuvieron que

empujar las furgonetas de pasajeros alquiladas para cruzar el profundo fango. Pese a que el lento

viaje a menudo era difícil, era más corto y asequible que viajar a los templos de Ghana o

Sudáfrica. Los santos de Camerún se regocijaron cuando recibieron sus investiduras y las

bendiciones del sellamiento…” (Capítulo 36 de Santos IV).

 ¿Por qué el Señor ha inspirado a los profetas que se construyan más templos?
 ¿Por qué se dice que el Templo es la “casa del Señor”?
 ¿Por qué el Salvador nos bendice con la posibilidad de hacer convenios por la
eternidad?

Lea la siguiente cita del presidente Russell M. Nelson:

“Es significativo que el Salvador decidiera aparecerse a las personas en el templo.

Es Su casa y está llena de Su poder. No perdamos nunca de vista lo que el Señor

71
 está haciendo por nosotros ahora: está propiciando que Sus templos estén más al
alcance de todos, está acelerando el ritmo al que construimos templos, está
aumentando nuestra capacidad de ayudar a recoger a Israel y, además, está
haciendo más fácil que cada uno de nosotros experimente un refinamiento
espiritual. Les prometo que aumentar el tiempo que pasan en el templo bendecirá
su vida como nada más puede hacerlo” (Céntrense en el Templo. Conferencia
General. Octubre 2022).

Luego pregunte a los alumnos:

 ¿Qué está haciendo el Salvador para ayudarnos a regresar a Su presencia?

“Los verdaderos discípulos de Jesucristo, dedican su vida a servir y ayudar a

los demás.

El presidente Monson durante la recesión, había tenido presente a las personas

necesitadas, en especial, a las viudas.

Lea el siguiente extracto:

“Las solicitudes de ayuda de las ofrendas de ayuno habían aumentado y él quería que no

se desatendiera a nadie. De joven, el presidente Monson había prestado servicio como obispo de

un barrio de Salt Lake City con más de mil personas. Ochenta y cinco de ellas eran viudas.

Mucho después de que finalizara su servicio de cinco años como obispo, el presidente Monson

había continuado visitando a esas viudas para llevarles obsequios y darles ánimo. Como

presidente de la Iglesia, visitaba con frecuencia a las personas que estaban solas y olvidadas”

(Capítulo 36 de Santos IV).

72
 Luego lea las siguientes preguntas.

 ¿Qué están dispuestos a realizar para servir a los demás y al Señor?

 ¿Qué piensan del ejemplo del Salvador al servir a los demás?
 ¿Qué atributos de Jesucristo te llenan de admiración? Y ¿Cuál estás dispuesto a
desarrollar y poner en práctica?

El Evangelio de Jesucristo nos ayudará a cambiar y a ser dignos de las

grandes bendiciones que el Padre Celestial tiene para nosotros.

El Evangelio restaurado se extendió a otras naciones del Caribe. Lea este extracto, que se

encuentra en el capítulo 37 de Santos IV y comenté como el Señor desea bendecirnos.

“En Jamaica, una isla al oeste de la República Dominicana, los misioneros Santos de los
Últimos Días habían predicado el Evangelio desde la década de 1850. Sin embargo, la Iglesia no
se estableció allí hasta que los conversos jamaiquinos Víctor y Verna Nugent se interesaron en
ella en la década de 1970. Cierto día, Víctor y Verna recibieron un Libro de Mormón de Paul
Schmeil, un compañero de trabajo estadounidense. Él también compartió con ellos la película de
la Iglesia, El hombre en su búsqueda de la felicidad. Su mensaje y el ejemplo de conducta
cristiana de Paul inspiraron a Víctor. El 20 de enero de 1974, toda la familia Nugent fue
bautizada. Cuatro años más tarde, después de que la revelación del presidente Spencer W.
Kimball abriera las puertas para que los Nugent y otras personas de ascendencia africana
recibieran todas las bendiciones del sacerdocio, la familia fue sellada en el Templo de Salt Lake”
(Capítulo 37, Santos IV).

Luego divida la clase en dos grupos y asigne una pregunta a cada uno:

 ¿Qué escrituras nos enseñan que el Señor desea bendecirnos en todas las cosas?
 Lea 2 Nefi 26:33 y pregunte, ¿Cómo les ayuda este versículo a saber que el Evangelio
de Jesucristo es para todos?

Enseguida pida a un alumno que lean la cita del élder D. Todd Christofferson:

73
 “Así, la doctrina de pertenencia se reduce a esto, que cada uno de nosotros puede
afirmar: Jesucristo murió por mí; Él me consideró digno de Su sangre. Él me ama
y puede influir totalmente en mi vida. Conforme me arrepiento, Su gracia me
transformará. Soy uno con Él en el convenio del Evangelio; pertenezco a Su
Iglesia y a Su reino; y pertenezco a Su causa para traer la redención a todos los
hijos de Dios” (D. Todd Christofferson titulado “La doctrina de pertenencia”
(Liahona, noviembre de 2022, págs. 53–56).

A continuación, pregunte:

 ¿Qué agrega el élder Christofferson a 2 Nefi 26:33, respecto de la doctrina de la

pertenencia?

El Salvador ha hecho lo esencial, que esta señalado en el Plan de Salvación, a

fin de que podamos regresar con nuestro Padre Celestial.

A fin de ayudar a sus alumnos a meditar en lo aprendido, revise o cante el himno “Te

damos, Señor, nuestras gracias”. Luego invite a los alumnos a buscar sus estrofas preferidas, que

los ayuden a completar esta frase: “Te damos, Señor, nuestras gracias por __________________

_______________________”. Invite a los alumnos a compartir sus sentimientos, experiencias y

testimonios.

Finalice con su testimonio del Evangelio de Jesucristo y la necesidad que tenemos del

Salvador.

Preparación para la próxima clase

Invite a sus alumnos a prepararse para la próxima clase leyendo los capítulos 38 y 39 de

Santos: tomo IV.

74
 L E C C I Ó N 14

Capítulos 38 y 39
“El que persevere hasta el fin, este será salvo”
2 de abril de 2011. El presidente Thomas S. Monson se para ante el púlpito del Centro de
Conferencias y observa los miles de santos reunidos para la Conferencia General anual de la
Iglesia. “Cuando se planeó este edificio, pensábamos que nunca se llenaría”, dijo con una
gran sonrisa, “pero mírenlo ahora”.
La cobertura de la Iglesia durante los Juegos Olímpicos de Invierno de 2002 resultó ser el
preludio de un alud de publicidad.
2008. Mitt Romney, que había sido director del comité olímpico organizador en 2002 y era
un prominente político Santo de los Últimos Días, anuncia que se postularía como presidente
de los Estados Unidos.
Noviembre de 2009. la Iglesia se une a legisladores de Salt Lake City para apoyar el justo
derecho a una vivienda para todos, independientemente de su orientación sexual.
La Primera Presidencia, la Sociedad de Socorro se prepara para publicar un libro: Hijas en mi
Reino: La historia y la obra de la Sociedad de Socorro.
2017. El programa educativo de la Iglesia crece para convertirse en BYU–Pathway
Worldwide, llegando a ofrecer oportunidades a decenas de miles de alumnos en más de
cincuenta países.
2 de enero de 2018. El presidente Monson fallece. Aunque su salud había desmejorado en
los últimos años, su testimonio siempre se había mantenido firme. El mayor legado del
presidente Monson fue su compasivo ministerio a la manera de Cristo.
14 de enero de 2018. Russell M. Nelson es sostenido como profeta.
Enero-marzo 2020. Comienza la pandemia COVID-19.

75
 Nuestra capacidad de perseverar hasta el fin está en directa relación con la
profundidad de nuestra conversión.

Invite a los alumnos a recordar la experiencia de Emma Hernández y Héctor David, que

se encuentra en el capítulo 38.

“Ahora, un año después del sellamiento, tanto ella como Héctor David había alcanzado

sus objetivos académicos mientras formaban una familia y servían en la Iglesia sin cesar. Emma

había descubierto su pasión por la mercadotecnia y ahora tenía los conocimientos y las

herramientas para ejercer su profesión. Con el título de Héctor David en economía, tenían

mejores ingresos para cuidar de la familia. Pero lo más importante era que Emma había

madurado durante los estudios y había aprendido a superar los desafíos y a confiar en el Señor”.

“Al principio, se había sentido agobiada por la universidad. En cierto momento, había

llegado a pensar que su familia no tenía suficiente dinero como para que ella terminara su

carrera. No obstante, el Fondo Perpetuo para la Educación había eliminado aquella

preocupación, y el apoyo de su familia le había dado la fuerza para perseguir sus sueños y la

había mantenido motivada. Su agradecimiento hacia el Señor aumentó, y ella y Héctor David

vieron su servicio en la Iglesia como una oportunidad de dar gracias y mostrar amor por el

Salvador. Ahora Emma ansiaba hacer valer su formación y devolver el préstamo del FPE. Creía

que era capaz de alcanzar éxitos aún mayores en el futuro”.

“El 4 de marzo del 2011, el día de la graduación de Emma, su familia se reunió

nuevamente, pero esta vez en el gimnasio de su universidad para la ceremonia de graduación.

Ella y sus compañeros de graduación llegaron temprano, vestidos con togas y birretes negros,

76
para ensayar la ceremonia. Cuando llegó su familia, Emma estaba encantada de ver no solo a

Héctor David y a Oscar David, sino también a su madre, a su padre y a otros familiares”.

“Mientras caminaba frente a la línea que formaban las autoridades de la universidad para

estrecharles la mano y luego recibir el diploma, Emma agradeció al Señor por sus bendiciones.

Su padre fue el primero en abrazarla cuando terminó la ceremonia. “Felicitaciones, hija”, le dijo,

mientras la miraba como si se le hubiera quitado un gran peso de encima. Emma se alegró al

verlo en paz”.

“Luego abrazó y besó a Héctor David, agradecida por el apoyo que le había brindado

durante sus estudios” (capitulo 38 de Santos IV).

Enseguida divida la clase en dos grupos y asigne una pregunta a cada grupo. Luego pida

a un miembro del grupo que compartan su respuesta con la clase.

 ¿Cómo le ayuda a Emma en su vida estar convertida al Evangelio de Jesucristo?

 ¿Por qué debemos seguir el ejemplo del Salvador de perseverar hasta el fin?

Jesucristo nos asegura que “el que persevere hasta el fin, este será salvo”.

Lea con los alumnos estas escrituras, Mateo 10:22; 2 Nefi 31:20 y DyC 14:7.

Luego invíteles a buscar ejemplos de personas que han perseverado o siguen

perseverando con fe en Cristo de los libros canónicos, en su barrio/rama, en Instituto, en su

familia, etc.

77
 Luego, pregunte:

 ¿Qué tienen en común estas experiencias?

Luego pida a uno de sus alumnos que lea la cita del élder Neal A. Maxwell (1926 a

2004):

“Nosotros tendemos a considerar sólo nuestra propia paciencia para sufrir, pero es
la gran paciencia de Dios lo que nos da la oportunidad de mejorar, permitiéndonos
el espacio y el tiempo que son tan imprescindibles para que lo logremos”
(véase Alma 42:4, 5). (El que persevera hasta el fin. Abril 1990).

A fin de ayudar a los estudiantes a entender el significado de las palabras del élder

Maxwell, pídales que identifiquen las palabras más importantes. Y luego haga la siguiente

invitación: “el que persevere hasta el fin, este será salvo”.

La Obra de Salvación y Exaltación del Señor se está acelerando por tener

mayor cantidad de templos a disposición de los Santos.

Lea el siguiente extracto del capítulo 39.

“…Seis semanas después, el 2 de octubre de 2011, un generador alimentado por gasolina

rugía en el centro de reuniones de Luputa, en la República Democrática del Congo. Dentro, unos

doscientos Santos (incluidos Willy y Lilly Binene) buscaban dónde sentarse frente a un televisor

en la capilla. En pocos momentos, comenzaría la transmisión vespertina del domingo de la

Conferencia General Semestral número 181 de la Iglesia traducida al francés, uno de los

cincuenta idiomas en los que la conferencia se hallaba disponible para los Santos de todo el

78
mundo. Era la primera Conferencia General que disfrutarían los miembros de la Iglesia de

Luputa como miembros de una estaca de Sion.

La organización de la Estaca Luputa, tres meses antes, no había sido una sorpresa para

nadie que estuviera familiarizado con el rápido crecimiento de la Iglesia en la ciudad. En 2008, el

mismo año en que se selló la familia Binene en el templo, había más de doscientos Santos de los

Últimos Días viviendo en Luputa. En ese momento, no había misioneros de tiempo completo que

prestaran servicio allí. Sin embargo, durante los siguientes tres años, Willy y otros líderes de la

Iglesia habían trabajado con los fieles misioneros de rama para lograr tener más del doble de

Santos en el distrito. Sin duda, la labor de la Iglesia al llevar agua potable a la ciudad también

había contribuido a tales esfuerzos. El distrito incluso había enviado a treinta y cuatro misioneros

de tiempo completo a servir en otras partes de la República Democrática del Congo, África y el

mundo.

Aun así, Willy se sorprendió cuando los élderes Paul E. Koelliker y Alfred Kyungu, de

los Setenta, lo llamaron como presidente de la nueva estaca. La Iglesia en Luputa contaba con

varios líderes del sacerdocio experimentados y competentes que podían prestar servicio como

presidentes de estaca. ¿Acaso no era momento de que otra persona liderara?

El 26 de junio, el día en que se organizó la estaca, Willy ayudó al élder Koelliker y al

élder Kyungu a entregar los llamamientos misionales de tiempo completo a quince mujeres y

hombres jóvenes de la estaca. Después, Willy sonrió al posar para una fotografía con el grupo.

Dos décadas antes, las luchas entre etnias y el derramamiento de sangre lo habían desplazado de

su hogar y lo habían privado de la oportunidad de servir al Señor en una misión de tiempo

79
completo. Sin embargo, sus años de dedicado servicio en la Iglesia en Luputa habían ayudado a

brindar a la nueva generación de Santos las oportunidades que él no había tenido.

Mientras comenzaba la transmisión de la conferencia, Willy se acomodó para escuchar a

los discursantes. Normalmente, el presidente Monson era el primer orador en la primera sesión

de la conferencia, pero un problema de salud había retrasado su llegada al Centro de

Conferencias. Sin embargo, después del himno intermedio, se acercó al púlpito y dio la

bienvenida a los Santos a la conferencia con un alegre “hola”.

El presidente Monson habló sobre la dedicación del Templo de El Salvador y de la

rededicación del Templo de Atlanta, al sur de los Estados Unidos. “La construcción de templos

continúa sin interrupción, hermanos y hermanas”, dijo. “Hoy tengo el privilegio de anunciar

varios nuevos templos”.

Willy escuchaba atentamente. Últimamente, los líderes de la Iglesia de Luputa habían

estado pensando en los templos. De hecho, en la primera conferencia de estaca en la ciudad,

muchos de los mensajes se habían centrado en preparar a los Santos para asistir a la Casa del

Señor. Aparte de los Binene, solo unos pocos Santos en Luputa habían podido ir al Templo de

Johannesburgo.

Aunque era relativamente fácil obtener el pasaporte en la República Democrática del

Congo, no era sencillo obtener el visado para viajar a Sudáfrica. Aquello significaba que muchos

Santos del país estaban esperando, preocupados de que sus pasaportes caducaran antes de que

pudieran recibir el visado e ir al templo.

80
 “También tengo el placer de anunciar nuevos templos en las siguientes localidades”,

continuó el presidente Monson. “Barranquilla, Colombia; Durban, Sudáfrica; Kinsasa, República

Democrática del Congo; y […]”.

Tan pronto como escucharon “Kinsasa”, Willy y todos los que lo rodeaban se pusieron de

pie y comenzaron a festejar. La noticia lo había tomado completamente por sorpresa. Pronto, los

Santos congoleños ya no tendrían que preocuparse por los visados para viajar ni por la vigencia

de los pasaportes.

Aquel simple anuncio del profeta lo había cambiado todo. No había habido rumores ni

indicios de que la Iglesia pensara edificar un templo en el país; solo había habido esperanza; la

esperanza de que algún día el Señor establecería Su casa en aquella tierra”.

Luego de leer esta historia, separe su clase en tres grupos y pida que respondan una de las

preguntas siguientes.

 ¿Cómo te das cuenta de que el Señor es quien dirige esta obra?

 ¿De qué manera el Señor te ha bendecido por utilizar tus talentos a Su servicio?
 ¿Qué estás dispuesto a hacer para recibir la plenitud de las bendiciones de Dios?

Para poder recibir las bendiciones de Dios se requiere ser obedientes a su

voluntad.

Para finalizar, invite a los jóvenes a hacer una ronda de testimonios, con la siguiente

pregunta en mente: ¿Qué les fue enseñado por el Espíritu Santo a lo largo de este curso que

puede ayudarles en su deseo de perseverar hasta el fin?

81
 Agregue su testimonio, ayudando a sus alumnos a visualizarse como parte de la historia

de los Santos para las generaciones futuras.

Cierre este curso, mostrando a los alumnos que en la primera lección aprendieron de

cómo el Señor guía Su Iglesia a través de profetas. Los capítulos finales de Santos IV, 38 y 39,

abordan la inspiración y guía que recibieron tanto Thomas S. Monson cómo Russell M. Nelson

como profetas, videntes y reveladores en estos últimos días. Los cambios inspirados y constantes

nos animan a hacer convenios y guardarlos y ayudar a otros a hacerlos para preparar la tierra

para la Segunda Venida de Jesucristo. Permita que los alumnos testifiquen de maneras en que se

están preparando para recibir al Redentor del mundo.

82