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SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
INFORME DE PRÁCTICA
CÓDIGO N° 89001677
DIRECCIÓN ZONAL
_Indepedencia_
FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
CFP/UCP/ESCUELA: SENATI
ESTUDIANTE: Sebastian Daniel Infante Villanueva
ID: 001567647 BLOQUE: 4 0 2
CARRERA: Soporte y Mantenimiento de Computadoras
INSTRUCTOR: ROBERTO CHAHUARA CONDORI
SEMESTRE: IV DEL: 13/02 AL: 12/06
INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL
1. PRESENTACIÓN.
El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el
cual el estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas,
operaciones que ejecuta en su formación práctica en SENATI y en la Empresa.
2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.
2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas
o secciones por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la
fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el
PEA en el cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando
su avance, marcando en la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los
trabajos que ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de
asistencia al centro para las sesiones de tecnología, registrará los
contenidos que desarrolla. Al término de la semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la
más significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con
esquemas y dibujos correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros
correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y
recomendaciones que considere; el Instructor revisará y calificará el
Cuaderno de Informes haciendo las observaciones y recomendaciones que
considere convenientes, en los aspectos relacionados a la elaboración de un
Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico, descripción de la tarea y
su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente
formato, puede eliminar alguna página.
2.7 Escala de calificación:
CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN
16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobad
10,5 – 13,6 Aceptable o
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
PLAN DE ROTACIONES
PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA
SEMINARIO DE COMPLEMENTACIÓN 13/02 12/06
6
PRÁCTICA I
Desarrollo Humano 6
13/02 03/04
CONFIGURACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS 3
13/03 27/03
MÓVILES
PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance
OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4
01 Implementa circuitos rectificadores con x
diodossemiconductores
02 Elabora circuitos amplificadores con x
transistores BJT
03 Implementa circuitos amplificadores con x
transistores FET
04 Implementa circuitos con compuertas x
lógicas
05 Elabora circuitos de lógica x
combinacional
06 Elabora circuitos con Flip-Flops x
07 Implementa un circuito como proyecto x
final
08 Desarrolla aplicaciones móviles para x
Android
09 Desarrolla aplicaciones móviles para x
iOS
10 Desarrolla aplicaciones móviles híbridas x
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
*Número de repeticiones realizadas.
OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
1 2 3 4 SEMINARIO
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
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73
INFORME SEMANAL
.......4....SEMESTRE SEMANA N° 1 DEL 13/02 AL 03/05 DEL 2025……
DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS
LUNES N/A
MARTES N/A
MIÉRCOLES N/A
Diseño de un circuito lógico digital en MIT App
JUEVES Inventor con proceso sistemático que abarca 5h
desde la definición de las funciones del circuito
hasta implementación física o en simulaciones.
VIERNES N/A
SÁBADO N/A
TOTAL 5h
Tarea más significativa: Implementar una App
Descripción del proceso:
Una aplicación móvil cuyo propósito es la simulación del comportamiento de compuertas lógicas. La interfaz
gráfica incluye interruptores para definir las
HACER entradas, una
ESQUEMA, tabla deOverdad,
DIBUJO un botón de inicio para ejecutar la
DIAGRAMA
simulación y una representación visual de la compuerta lógica utilizada.
Componentes de la Interfaz
Entradas Lógicas (A y B): Se representan mediante interruptores, los cuales permiten seleccionar
valores binarios (0 o 1).
Salida Lógica (F): Campo destinado a mostrar el resultado de la operación lógica correspondiente.
Botón "START": Permite ejecutar la simulación para evaluar la salida en función de las entradas
seleccionadas.
Tabla de Verdad: Muestra los posibles valores de entrada y la salida resultante.
Símbolo de la Compuerta Lógica: Representa gráficamente la operación realizada, lo que facilita la
comprensión del funcionamiento lógico.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
El Instructor que revisa los informes de Prácticas realizará la retroalimentación
directamente en la plataforma LMS Blackboard
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE