Colegio Concepción de Parral
Departamento de Lenguaje, 5° básico 2025
GUÍA N°3:
“Los Futbolísimos” de Roberto Santiago
Nombre y apellido: __________________________________________ Curso: _____ Fecha: _____
I. A partir de la lectura de las páginas 9 – 17 responde las preguntas que se presentan a
continuación:
1.- ¿Qué función cumple el recurso narrativo de la 2.- ¿Cuál es la principal preocupación del
campana en el inicio del capítulo? protagonista al recibir el mensaje de Helena?
a) Crear un ambiente misterioso. a) No haber llegado a la hora indicada.
b) Destacar la precisión horaria del protagonista. b) Haber recibido el mensaje por error.
c) Mostrar la costumbre religiosa del pueblo. c) Que su padre descubrió que salió tarde.
d) Explicar la tecnología de los altavoces en las d) Que sus compañeros se burlen de él.
iglesias.
3.- ¿Cómo se puede caracterizar la relación entre 4.- ¿Cuál es la intención de Helena al convocar al
el protagonista y Toni en el fragmento? equipo?
a) Competitiva y distante. a) Enseñarles una nueva estrategia de juego.
b) Solidaria y amigable. b) Convencerlos de que renuncien al fútbol.
c) Respetuosa y colaborativa. c) Explicarles que el equipo será disuelto.
d) Rivalidad deportiva sin resentimientos. d) Formar un pacto de unidad.
5.- ¿Qué simboliza el gesto de unir las manos en 6.- ¿Cuál es la causa principal del gol que recibe el
el pacto? equipo del protagonista?
a) La obligación de ganar el campeonato. a) La mala decisión del árbitro.
b) La victoria asegurada en los próximos partidos. b) La lentitud de la defensa para bajar.
c) La unión del equipo ante la adversidad. c) El error de Helena al dar el pase.
d) El fin de las discusiones en el equipo. d) La distracción de Tomeo.
7.- ¿Cómo se puede interpretar la frase “Fue un 8.- ¿Qué representa la figura de Helena en la
penal clarísimo, pero el árbitro no lo cobró”? historia?
a) Como un error del narrador. a) Es la amiga más cercana del protagonista.
b) Como una estrategia del equipo rival. b) Es la jugadora más hábil del equipo.
c) Como una confusión del protagonista. c) Es el motor del equipo, quien los motiva a seguir.
d) Como una injusticia en el partido. d) Es una persona ajena al equipo.
9.- ¿Por qué el narrador menciona que "si cada 10.- ¿Qué función cumple el personaje de Camuñas
tiempo durase 28 minutos, no habría pasado lo en la historia?
que pasó"? a) Es el antagonista del protagonista.
a) Para enfatizar que el gol del rival ocurrió en los b) Es el mejor jugador del equipo.
últimos minutos. c) Representa la comicidad y el desenfado en el
b) Para mostrar que su equipo juega mejor con grupo.
tiempos cortos. d) No tiene un papel importante en la historia.
c) Para justificar la derrota con una excusa.
d) Para reflejar la estrategia del equipo rival.
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II. Para incrementar tu vocabulario, desarrolla las actividades:
Ana y Luisa hicieron un pacto de cuidado del Diego sostiene la regla en posición diagonal para
medioambiente. dibujar una recta.
A partir de la actividad anterior, completa los espacios con las palabras analizadas.
____________________ línea inclinada que une dos puntos de un lado a otro.
____________________ tratado entre dos o más partes que se comprometen a cumplir lo acordado.
III. A partir de los acontecimientos que se presentan a continuación, ordénalos cronológicamente.
N° Hecho Orden
cronológico
1.- El protagonista duda, pero finalmente pone su mano con las de los demás, formando así
el pacto de Los Futbolísimos.
2.- Llegan más compañeros del equipo a la cancha, incluyendo Helena, Toni, Angustias,
Tomeo, Ocho, Anita y Marilyn.
3.- Recuerda el mensaje de Helena y se pregunta si el mensaje era realmente para él o si se
lo envió por error.
4.- Recuerda un error pasado con un mensaje que envió a su padre por equivocación sobre
un torpedo para un examen de Matemáticas.
5.- El protagonista llega a la cancha de entrenamiento a las doce en punto y nota que no
hay nadie.
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6.- Ve una luz acercándose a lo lejos y se da cuenta de que es una bicicleta.
7.- Revisan sus teléfonos y confirman que ambos tienen el mismo mensaje de Helena
citándolos a la cancha.
8.- Cada uno de los jugadores pone su mano sobre la de Helena, comprometiéndose a
seguir juntos sin importar el resultado de los partidos.
9.- Helena les explica la razón de la reunión secreta: todos piensan que su equipo perderá
y desaparecerá, por lo que les proponen hacer un pacto.
10.- Se encuentra con Camuñas, quien también recibió el mismo mensaje de Helena.
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IV. Escoge a DOS personajes del fragmento leído y compáralos utilizando la tabla.
Nombre personaje 1: _______________________ Nombre personaje 2: _______________________
Características físicas y psicológicas: Características físicas y psicológicas:
1.- _____________________________ 1.- _____________________________
2.- _____________________________ 2.- _____________________________
3.- _____________________________ 3.- _____________________________
Semejanzas entre el personaje 1 y personaje 2 Diferencias entre el personaje 1 y personaje 2
1.- _____________________________ 1.- _____________________________
2.- _____________________________ 2.- _____________________________
3.- _____________________________ 3.- _____________________________
V. Desarrollo. Responde las preguntas con letra clara y legible en el espacio asignado.
Pasos para responder SIEMPRE una pregunta de desarrollo:
1. Responder de manera completa
• Usa una oración que contenga parte de la pregunta en tu respuesta.
2. Explica tu respuesta
• Desarrolla tu idea con más detalles.
• Explica por qué piensas eso y cómo se relaciona con la historia.
3. Justifica con evidencia del texto
• Busca una parte del texto que respalde tu respuesta.
• Copia un fragmento del texto que sirva como prueba de tu explicación.
Ejemplo de la forma en la que debes responder:
Pregunta: Si hubieras estado en el lugar del protagonista, ¿habrías dudado en unirte al pacto?
Si hubiera estado en el lugar del protagonista, no habría dudado en unirme al equipo porque los conozco
hace tiempo y también se generan lazos y sentimientos entre los jugadores.
Es importante mantenerse unidos en un equipo porque la amistad y la confianza ayudan a enfrentar los
desafíos juntos.
Por ejemplo, cuando Helena dice: "A partir de este momento, siempre jugaremos juntos, en el colegio, en
el patio, en la cancha de entrenamiento, en la calle, en la plaza o donde sea. Siempre juntos. A partir de
este momento, somos los Futbolísimos."
Siguiendo estos pasos, tus respuestas serán más completas y bien fundamentadas. ¡Recuerda siempre
justificar con el texto!
1.- ¿Consideras que los Futbolísimos trabajan en equipo?, ¿por qué?
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2.- ¿Cómo se representa la amistad y el compañerismo en la historia?
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3.- ¿Crees que el pacto que hacen los personajes es una buena decisión? ¿por qué?
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