Le hemos colocado un título así como para que se enamoren, ¿no?
Vamos a descubrir
el fascinante mundo de la anatomía bóvica, ¿ok? Todo esto que vamos a resumir hoy
es lo que vamos a ver en una asignatura que se llama anatomía general y esta es una
asignatura que tiene una gran densidad horaria y lo que les voy a decir no es para
que se asusten, no, ni para que se preocupen sino para que se ocupen, ¿ok? Todos
hemos pasado por esta asignatura, ¿ok? los que somos veterinarios.
Pueden haber 10.000 imágenes y 10.000 comentarios por allí de que es el contorno
pero si usted ve corto y cortura y no estudia, ¿qué le va a suceder? Si no estudia,
aplazado, entonces lo mismo sucede en anatomía. Si usted no estudia, no va a pasar,
tiene que estudiar. Obviamente, la diferencia es que esta es una materia que tiene
mucho contenido y que deben de estudiar en la medida que nosotros se lo vamos dando
porque de no, a mitad, porque me da sueño a mí también.
Entonces despertemos, levanten los brazos todos, los brazos, arriba, abajo, arriba,
abajo, arriba, abajo. Hay que fijarse porque de no me duermo yo también, ¿ok?
Entonces, esta es una asignatura que no coman del cuento, vívala. Tienen ustedes
que háganse el criterio de ustedes, que digan que ese es un pompón van a decir que
yo soy un CDM, eso más seguro que sí, pero no, mentira. Pero si es una asignatura
que por tener un contenido hologramático muy estrecho pues, el que se le cuida se
lo cometa un pompón.
Es decir, si ustedes no la van estudiando al día, se le acumula el contenido y
obviamente cuando ya le viene el examen, usted quiere estudiarse lo último que le
dieron y si como no se sabe lo primero, no puede aprenderse lo último y el
resultado del examen es aplazado.
Entonces, vamos a ver, la ventaja de esto es que no necesitamos para estudiarla más
que nosotros. Vamos a ver que no necesitamos microscopio, no necesitamos nada, sino
lo que podemos ver a simple vista.
Entonces, lo primero que debemos de definir es anatomía, ¿qué es la anatomía? La
anatomía es la parte de la ciencia biológica que se encarga del estudio de la
forma, volumen, tamaño, ubicación y estructura de los diferentes órganos, aparatos
y sistemas que conforman la anatomía animal. Ahora, si es anatomía humana, son los
que conforman el cuerpo humano. Pero como estamos en veterinario, es la ciencia que
se encarga del estudio de la forma, tamaño, ubicación, forma y estructura de los
diferentes órganos, aparatos y sistemas que conforman la anatomía animal. Eso es
anatomía.
Ahora, la anatomía la podemos dividir en dos grupos:
Anatomía microscópica
Anatomía macroscópica
La microscópica, para estudiarla necesitamos el uso de un microscopio. La anatomía
macro no, es lo que vemos a simple vista. Y eso es lo que vamos a estudiar en la
anatomía general que van a ver a partir del próximo lunes con este servidor y otros
dos profesores.
Lo que ustedes ven acá son estructuras anatómicas y no les vamos a estudiar otra
cosa sino lo que vemos desde aquí. A lo sumo lo agarramos y lo miramos, pero no
necesitamos del estudio, del uso de un microscopio. Lo van a usar porque ustedes
van a estudiar anatomía microscópica el semestre que viene en una asignatura que se
llama histología. Allí van a estudiar con un microscopio, ahí van a ver, a estudiar
lo que no pueden ver a simple vista sino que se requiere del uso de un microscopio.
En esta anatomía general no, vamos a estudiar la anatomía macroscópica.
Así, la anatomía macroscópica la podemos estudiar de dos formas:
Unaanatomía sistémica que vamos estudiando por sistema, estudiamos los huesos,
estudiamos las articulaciones, los músculos, aparatos digestivos, aparatos
respiratorios, o por región, por topografía. Es decir que yo agarro un miembro
anterior. Estoy diciendo un miembro anterior porque nosotros hablamos de animales
que son palumpes, tienen miembro anterior y miembro posterior. Si usted me dice el
miembro superior, me está hablando del humano porque tenemos una posición erguida.
Entonces para nosotros sí es miembro superior, miembro inferior. El palumpe o la
vaca que la que vamos a estudiar tiene un miembro delante y otro atrás, entonces
son miembros anteriores y miembros posteriores.
Entonces yo puedo agarrar una región del cuerpo del animal, el miembro anterior y
le voy a estudiar a ese miembro: huesos, articulaciones, músculos, arterias,
nervios, todo. Esa es la anatomía topográfica cuando le estudio por región, pero
nosotros vamos a estudiar en una anatomía sistémica. Es decir, vamos a ir por
sistema: primero huesos, que es odiología, luego artrología, luego miología y así
sucesivamente.
Ok, así tenemos entonces que la anatomía sistémica la podemos clasificar en:
Odiología
Artrología
Miología
Que corresponden a lo que es el aparato locomotor, el que me permite caminar, el
que me permite mover los brazos. Esos tres temas corresponden a lo que va a ser en
nuestro sistema de evaluación el primer bloque. Lo vamos a dividir en tres bloques:
Bloque uno: Odiología, Artrología y Miología.
La primera semana le voy a dar esto, todos los huesos los vamos a ver en una
semana. Entonces por eso les digo que hay mucho contenido. Entonces si usted no
comienza a estudiar preferiblemente antes de llegar a la clase, se le acumula el
material para estudiar y cuando llega el examen no le da tiempo a estudiarse todo.
Entonces por eso es cuestión de crear hábitos de estudio, grupos de estudio, pero
grupos de estudio serios.
Si hay un grupo, yo estoy armando un grupo porque obviamente ustedes no se conocen
todos, pero comienzan a armar el grupo y si hay un buen chafitero, bueno papito,
con vos no queremos estudiar, porque podemos hacer cuentos y todo, pero en su
momento, mientras estemos estudiando, estudiando que no le va a hacer perder el
tiempo.
La otra clave para estudiar anatomía es ir al anfiteatro, y el que no estudie en el
anfiteatro está condenado a repetirlo, a menos que en su casa tenga todos los
huesos. Chicas, aquí no hay hotel, si usted considera, está la puerta disponible
para salir, porque todos lo tenemos, estamos cansados, acabamos de comer,
despiértese.
Ok, entonces si usted no estudia en el anfiteatro, a menos que usted en su casa
tenga los huesos, tenga las articulaciones, tenga los músculos, tenga corazones, no
vaya al anfiteatro. Estudie en su casa, pero si no lo tiene, no estudie pura
teoría. Con pura teoría no se pasa anatomía, porque cuando usted se estudie este
hueso que está acá, ¿verdad? El fémur, yo le pregunto, descríbame el fémur, y de
ahí comienza:
El fémur es un hueso largo.
Está ubicado en el miembro posterior del gomino.
Tiene un cuervo.
Tiene dos extremidades.
En la extremidad próxima tiene una cabeza o calota del fémur.
Tiene dos trocáteres.
En la extremidad de acá tiene una atrofia.
Tiene dos córdinos que articulan con la brótula y con las hibias.
Perfecto, todo eso es así. En esta mesa ubíqueme cuál es el fémur, y va a ir ahí y
me dice, pero que tiene pura teoría. ¿Y cuánto creen ustedes que tiene en la
pregunta? Cero, porque sabe pura teoría, pero con la teoría no puede operar un
animal. Tiene
Que ser la práctica, esta es una asignatura pragmática. Entonces no se quede con la
pura teoría, es bueno si se la sabe. No se queden con la pura teoría, es bueno, sí,
se la saben, pero vaya al auditorio y ubíquese cuál es el espejo,
ubique cuál es la cabeza, cuáles son los trocantes, cuáles son las extremidades
distalas, cuál es el cuerpo. Es decir que no se queden sólo con teoría, porque el
examen es pragmático. O sea, se sabe todo, sí, como no hice la descripción del
espejo, pero si no sabe cuál es el espejo, como si no supiera.
Entonces, creen hábitos de estudio, creen grupos de estudio, pero que sean
productivos. También vamos luego a ver digestivo, respiratorio y puro genital. Puro
genital, macho y hembra. Y vamos a estos tres temas corresponder a la
esplagnología, que es el contenido programático del bloque 2. Luego viene
angiología, sistema nervioso y entesiología. Angiología incluye aparatos de la
circulación, corazón, grandes vasos y sistema linfático. Y sistema nervioso incluye
sistema nervioso central, sistema nervioso periférico. Y de entesiología vamos a
ver órganos de la visión. Estos tres temas corresponden al tercer bloque. Y esto es
todo el contenido de anatomía.
Esto es todo el contenido de anatomía. Vamos a tener clase lunes y miércoles y les
aseguro que llueve, trueno, relampaguez, hay clase. Hay clase. El lunes cuando
tengo mi clase, les voy a decir las normas de la clase. ¿Cómo es la evaluación?
¿Cuánta minasistencia se le permite antes de irse al siguiente semestre a
repetirla? Porque la asistencia es obligatoria. Entonces bueno, esa parte la
dejamos para el lunes.
Tenemos entonces que existen una serie de términos que nosotros debemos manejar
para ubicar tomográficamente los órganos, los aparatos y los sistemas. Recuerden
que anatomía es la parte de la ciencia biológica de la forma, tamaño, estructura,
ubicación de los órganos. Entonces para ubicar esos órganos vamos a dividir el
animal en planos y vamos a darle una terminología que tenemos que empezar a manejar
para poder ubicarnos en el animal. Así tenemos planos.
Plano no es otra cosa desde el punto de vista geométrico que es la unión de dos
puntos a través de una línea recta. Eso es un plano. Pero nosotros vamos a trazar
unos planos en el animal. Un plano medio. Es decir, que voy a agarrar una línea
imaginaria y la voy a pasar por la mitad del cuerpo del animal y lo voy a dividir
en dos mitades, derecha e izquierda. Hipotéticamente iguales. Y digo
hipotéticamente porque no tiene las mismas estructuras de un lado y del otro. Por
ejemplo, el corazón está más a la izquierda que a la derecha. El rumen está a la
izquierda, pero el hígado está a la derecha. Entonces en la mitad derecha hay
hígado y en la mitad izquierda no hay. Pero el plano medio me divide el animal en
dos mitades, derecha e izquierda, y es único, nada más hay un plano medio.
Luego viene el plano sagital, que es un plano paralelo al plano medio. Es decir, yo
puedo hacer muchos planos a este lado o a este lado. Es infinito el plano sagital.
El medio es único, pero el sagital es infinito. Y me divide el animal en una parte
derecha y una parte izquierda. ¿Ok? El plano sagital es como si ustedes agarraran
la rebanadora de jamón y apuestan la vaca de helado en la rebanadora de jamón y
comienzan a rebanarle y ustedes pueden hacer la lonja más gruesa o más fina. Entre
más finita, más cortes van a salir. Cada vez que la cuchilla pasa, ese es un plano
sagital. ¿Ok? Más o menos para que se ubique.
Luego hay un plano horizontal que me divide el animal en una parte dorsal y una
parte ventral. Es infinito. Tambiénsi yo coloco la vaca en la rebanadora pero de
espalda, cada vez que le doy un plano sagital es un plano horizontal, o sea con un
plano horizontal, y me divide entonces el animal. en una porción dorsal y una
porción ventral. Luego tenemos el plano transverso, que me divide el animal también
en infinito y me divide el animal en una porción que va hacia la cabeza y por estar
hacia el cráneo se llama cránear, y una que está hacia atrás y por estar mirando
hacia la cola se llama caudal. Cránear y caudal.
Ahora, si ese corte lo hago en la cabeza, lo que está hacia adelante, está hacia el
rostro, se va a llamar rostral, y lo que está hacia atrás, sigue mirando hacia la
cola, se llama caudal. Entonces, si ese plano transverso es en el cuerpo, las
porciones son cránear y caudal. Pero si está en la cabeza es rostral y caudal.
¿Estamos? Aquí lo vemos. Este que vemos acá es el plano medio, me lo dividió en dos
mitades, derecha y izquierda. Este que vemos acá es el plano horizontal, me divide
en dorsal y ventral. Este que vemos acá, me lo divide en dos, cránear y caudal.
Pero si es acá se llama rostral y caudal. Si es en relación a la cabeza.
Si estamos hablando de los miembros, si el corte es transversal, lo que está hacia
arriba se llama proximal y lo que está hacia abajo se llama distal. Si es por
encima del carco y del tarso, es decir, de la muñeca y del tobillo para nosotros,
lo que está hacia adelante se llama cránear y lo que está hacia atrás se llama
caudal, igual que en el cuerpo. Pero del carco, el tarso, hacia abajo, lo que está
hacia adelante se llama dorsal. Si es el miembro anterior, es la mano, se llama
palmar hacia atrás y si es el miembro posterior se llama plantar, porque nosotros
tenemos palma de la mano y planta del pie. Entonces, alante es dorsal, atrás es
palmar. Alante es dorsal, atrás es palmar, plantar, ¿ok? Para nosotros todo esto es
pie, desde aquí hasta aquí, porque nosotros aplicamos todo esto en el piso. En
cambio la vaca camina como en la bailarina, solamente aplica la puntita de los
dedos. ¿Ok?
En opiología vamos a estudiar el esqueleto, que es la parte de la anatomía que se
encarga del estudio de los huesos que conforman la anatomía animal. Así vamos a
entender, ¿ok?, que el esqueleto lo vamos a dividir en tres grandes grupos:
El esqueleto axil, que incluye los huesos que conforman la cabeza, la columna
vertebral, las costillas y el esternón.
El esqueleto appendicular, que incluye los huesos de los miembros anterior y
posterior.
El esqueleto esplándico, que son los huesos que están dentro de los órganos.
Hay algunos órganos que tienen huesos. Ejemplo en la vaca, tiene dos huesos en la
base del corazón, que se llaman gran hueso cardíaco, pequeño hueso cardíaco. No lo
vamos a ver cuando veamos opiología, sino cuando veamos corazón. ¿Ok? El perro
tiene un hueso en el pere, se llama os peres. El cerdo tiene un hueso en el rostro,
que se llama os rostrum. ¿Ok? Y así sucesivamente, dependiendo donde esté ubicado y
de acuerdo a este. Vamos a estudiar aproximadamente unos 238 huesos, pero no se
preocupen, que están repetidos. Por ejemplo, hay 26 costillas y con que se estudie
una, es suficiente, ya se está ahorrando 25 huesos. ¿Ok? Y así algunos que tienen
características comunes. ¿Ok? Tenemos dos números, se estudia uno, díganme.
Doscientos y pico, escriben ahí. Doscientos y pico, ¿por qué? ¿Qué varía? Hay
variaciones entreindividuos. ¿Ok? Algunos huesos se usifican, otros no están.
Entonces ponganle que entre 120 y 130, y 140. ¿Ok? Aquí lo vemos, miren. Aquí
tenemos el esqueleto axial, los huesos de la cabeza, columna, costillas y esternón.
Entonces tenemos la columna que tiene cinco regiones:
Cervical
Torácica
Lumbar
Sacra
Costilla
Y estos huesos que vemos acá son los huesos de los miembros anteriores y
posteriores, que son el esqueleto apendicular y el esquelético que son los que
están en los órganos, en el caso del bovino, en el corazón.
Arterología. Ya conocemos los huesos. Vamos a ver después la clasificación de los
huesos del lunes. Hay huesos:
Blancos
Cortos
Anchos y planos
Irregulares
Alargados
Pero como nada más me dieron menos de una hora para hablarles hoy, no puedo darles
mucho. Luego viene la arterología, que es el estudio de las articulaciones, que es
la unión de los huesos. Ya no sabemos los huesos, ahora vamos a unirlos. Nosotros
damos esto en orden secuencial, no caprichosa. Es una secuencia lógica desde el
punto de vista didáctico.
Porque si usted no se sabe los huesos, cuando yo vaya a hablar de articulaciones,
como ya en los huesos les di las superficies articulares, las evidencias, las
depresiones, cuando yo les hable de articulaciones y les diga hay un ligamento que
va de este punto a este punto, si usted no se sabe los huesos no va a saber de
dónde va ese ligamento. Por eso tiene que estudiarse los huesos antes de estudiarse
las articulaciones. Las superficies articulares de esa articulación. A la misma
teología, no la voy a repetir en arterología.
Entonces luego que ya tengamos los huesos unidos vamos a moverlos, y los movemos a
través de quién? De los músculos. Entonces si usted no sabe huesos ni
articulaciones no va a saber músculos. Entonces se van a estudiar músculos porque
ya el examen los tienen encima y no entienden nada. Porque cuando le digan que el
músculo es flexor de la articulación del codo, usted no va a tener ni siquiera
lógica saber por qué es flexor.
Entonces no le digo no se asusten, no es meterles miedo, ocúpense, estudien. Yo sé
que venimos de un bachillerato fácil, y más en pandemia que se hizo más fácil
todavía, pero aquí tiene que estudiarse. Aquí no venimos a jugar carrito, aquí
venimos a estudiar.
Yo soy atleta, tengo clases por grado, tengo una empresa porque con el sueldo de
acá no vivo, no como, y además tengo 775 estudiantes en la clase, a los cuales hay
que hacer el examen, por lo menos 8 exámenes en el semestre. Entonces 7 por 8, 56,
coge 5600 exámenes. Entonces, si yo pongo de mi parte, pongan de su parte, a
estudiar, sus papás ya están haciendo sacrificios, su mamá, su novio, su peor en
nada, ustedes mismos porque muchos trabajan para estudiar, entonces no malgaste el
tiempo.
Pero hay un dicho que dice que el tiempo que arriba hasta los santos los llora.
Entonces, si están sentados ahí ocupando un puesto, sáquenle provecho de su puesto.
Miren cuántos tenemos acá en Veterinaria Luz, 475 solamente en el que todavía me
están esperando, 500 y pico para el septiembre.
Aquí en el Zulia hay facultades de Veterinaria que ha creado el gobierno como
arroz, hay una aquí no muy lejos en el Punto, Pérez Punto, ahora es Politécnico,
Maracaibo, hay otra en el Moján, hay otra en la Villa, hay otra en Manchique, hay
otra en Santa Bárbara, hay otra en Cabimas, hay otra en Valera, pero ¿por qué creen
que estoy todos estando aquí queriendo estudiar? Por el nivel académico nuestro.
Porque aquí van a salir bien formados.
Y les digo que hasta el punto,profesores de esa escuela de Veterinaria me vinieron
a pedir cupo para irme acá. ¿Por qué no quieren que estudie ahí? ¿Por qué no
quieren que estudiéis? Y ellos dan clases. Entonces, aprovechen eso. Aprovechen el
sacrificio que está haciendo esta universidad que sin presupuesto del Estado
estamos abiertos. Los profesores por vocación. No tengan la menor duda. Porque por
sueldo no hay. En una época sí. Hoy en día no. Entonces, es cuestión, bienvenidos
profesores, después que se vayan de mí, salen de mí, pero se quedan con ellos
mismos. Los profesores de anatomía comparada. Entonces, bueno, pero para ver
anatomía comparada tienen que aprobar esto. Qué lástima. Si no aprueban esto no van
a estar con los profesores. Porque pregan. Si no aprueban anatomía general no puede
ver anatomía comparada. Entonces, estudien. Eso no es difícil. La PACE y yo no nos
vamos a concentrar. No es nada del otro mundo.
Entonces, artrología es la parte de la anatomía que se encarga del estudio de las
articulaciones. Y qué es una articulación? Es la unión de dos o más huesos entre sí
a través de estructuras blancas. Así tenemos entonces que la podemos clasificar en
tres grandes grupos:
Articulaciones fibrosas
Articulaciones cartilaginosas
Articulaciones sinoviales
Las dos primeras son articulaciones que son transitorias. Es decir, tienen
movimiento en una etapa de la vida del animal, pero llegan a osificarse. Es decir,
dejan de ser articulaciones. En cambio las terceras, que son las sinoviales, son
articulaciones verdaderas. Permanecen durante toda la vida del animal. Entonces, en
su momento, en la medida que vamos hablando de articulaciones, cada articulación le
vamos a dar una clasificación. Y tiene que estar dentro de una de estas tres. Así
tenemos entonces que, fíjense la unión, por ejemplo, entre este hueso que está acá,
que es la escápula, y el húmero. Así vamos uniendo los huesos. Aquí es hueso con
hueso, pero hay una serie de ligamentos, cartílagos, que ayudan a mantener esas dos
piezas unidas. Entonces, cuando yo le diga que hay un ligamento que va desde la
cara posterior del húmero al olecranón, y que cuando ese ligamento se contrae me
lleva esto hacia atrás, por lo tanto es extensor de la articulación del todo, o
húmero radiocúbica. Si usted no sabe cuál es el olecranón y no sabe cuál es la
parte posterior del húmero, no va a saber dónde va el ligamento. Entonces,
estudiéselo hueso para que se estudie la articulación.
Así tenemos entonces que luego viene el tercer tema que es biología, que es la
parte de la anatomía que se encarga del estudio de los músculos, y un músculo es un
órgano retráctil que se contrae bajo la acción de un estímulo, y ese estímulo puede
ser voluntario o involuntario. Es decir, lo voluntario es, yo decido caminar y le
mando un estímulo al músculo para moverme, quiero mover el brazo, lo muevo. Ah,
pero yo no puedo decir, voy a parar el corazón un ratito, voy a dejar que bombee el
sangre, no puedo. Ah, yo voy a contraer las arterias del miembro anterior o
superior en el humano, voy a quitarle la irrigación por un ratito, no puedo, porque
son involuntarios, no están bajo la acción de mi voluntad. Entonces los músculos,
de acuerdo a su función pueden ser:
Músculo de vida animal
Músculo de vida vegetativa
Voluntarios
Involuntarios
Así tenemos que los músculos los vamos a clasificar en:
Músculos largos
Músculos cortos
Músculos anchos
Músculos planos
Más o menos como se clasifican los dos. En su momento le vamos a dar los detalles
de cada uno de esos. Luego viene el aparato digestivo, es decir, ya terminamos el
primer bloque, viene ya el segundo bloque. El aparato digestivo es el conjunto de
órganos que se encargan de la preensión, masticación, deglución, digestión,
absorción y desechode lo que no nos interesa. Ese es el aparato digestivo. Y tiene
varias partes, tiene un conducto que va desde la boca hasta el ala: boca, faringe,
esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y termina en el ala. El
estómago, del rumiante, es uno solo que tiene cuatro compartimientos, es un
estómago con cuatro compartimientos, no son cuatro estómagos. ¿Ok? Un estómago con
cuatro compartimientos.
Tiene otros órganos que vamos a ver como las glándulas salivares, el hígado, el
páncreas, el vaso, pero el vaso lo vamos a ver simplemente por su ubicación
anatómica, no tiene nada que ver con la dimensión, es un órgano de la circulación
hematopoyética. Vamos entonces a ver las glándulas salivares:
Parótida
Mandibular
Sublingual
que están en relación a la cavidad bucal, son las que producen la saliva, y en su
momento vamos a ver su ubicación, donde desembocan sus conductos, etc. Vamos a ver
la fórmula dentaria:
Dientes incisivos
Dientes molariformes
tenemos solamente dientes incisivos inferiores, arriba no hay dientes incisivos, la
vaca no tiene dientes arriba, molariformes sí tiene arriba y abajo, tiene seis a
cada lado, tiene tres premolares y tres molares, para eso hay una fórmula dentaria
que la vamos a estudiar, una fórmula dentaria, una de cirvas y una permanente, es
decir, una de dientes de leche y una de dientes de hueso, como decimos en el caso
de nosotros.
Tenemos que está el esófago, que luego de la boca viene la faringe, y luego viene
el esófago que conduce el alimento hasta el estómago, el estómago tiene cuatro
compartimientos:
Rumen
Retículo
Mazo
Abomaso
que los vamos a ver con detalle cuando veamos la clase, cuál es la proporción de
cada uno, cómo cambia desde el nacimiento hasta que se hace ya un rumiante como
tal. Aquí vemos el esófago, rumen, retículo, mazo y abomaso que es el estómago
verdadero y que continúa con el intestino del gato. Vemos que el rumen que está del
lado izquierdo, se le puede colocar una pístula para, sobre todo desde el punto de
vista experimental, ver el grado de cómo digieren algunos pastos, algunos
alimentos, etc., pero es más experimental. Luego viene el intestino del gato,
intestino grueso, el hígado, la vesícula biliar que está en relación con el hígado,
el vaso que simplemente es por su ubicación y el páncreas que sí es un órgano del
aparato digestivo. Este es el hígado, lo vamos a ver con detalle en su momento,
este es el vaso y luego viene el aparato respiratorio.
El aparato respiratorio es un conjunto de órganos que se encargan de la inhalación,
de llevar el aire a los pulmones, oxigenar la sangre, intercambiar oxígeno con la
sangre, es decir, el aire le da el oxígeno a la sangre, la sangre le da el CO2 y
luego lo expira, ese es el proceso de respiración. Vamos a tener una porción de
conducción y una porción respiratoria y un mecanismo de bombeo, es decir, vamos a
tener tres partes:
Porción de conducción
Porción respiratoria
Mecanismo de bombeo
En la porción de conducción tenemos los hollares, la cavidad nasal, la faringe,
laringe, tráquea, tráquea que lleva el aire a los pulmones, hay dos glándulas que
las damos por su ubicación topográfica que son la tiroides y la paratiroides que
están en la porción lateral de la laringe e inicio de la tráquea, esta es la
tiroides y por debajo de ella hay una glándula pequeña redondita que es la
paratiroides, no tiene que ver con la respiración. El pimo que es otra glándula que
tampoco tiene que ver, que es transitoria y desaparece luego del nacimiento. Estos
son los pulmones, tenemos un pulmón izquierdo, un pulmón derecho, esta es la
tráquea y vamos a ver después cómo se dividen los lóbulos, vamos a ver que el
pulmón derecho es más grande que el izquierdo, tiene un lóbulo mayor, la
distribución de los lóbulos es diferente del lado derecho del lado izquierdo y
todoesto pues lo vamos a ver en su momento. Aquí vemos los pulmones, vemos un
pulmón derecho pero vemos que no nos deja ver el corazón. En cambio, del lado
izquierdo sí vemos el pulmón y nos deja ver este pedacito de corazón. Por lo tanto,
como puedo accesar al corazón por este lado, el sitio por el que yo lo voy a juntar
es el lado izquierdo, porque del lado derecho el pulmón no me deja. Entonces,
cuando lleguen allá cuatro, esto es una boca, se le dice "dale este toque", vaya a
ocultar este animal, y usted agarre por el lado derecho, pero eso lo va a decir que
en anatomía no le enseñamos ni siquiera de qué lado empezó a ocultar el corazón.
Luego viene en geología, que incluye el aparato circulatorio y aparato linfático,
el sistema cardiovascular que tiene el corazón, los grandes vasos. Aquí tenemos dos
vasos venosos:
La vena cava caudal.
La vena cava craneal.
Aquí tenemos los vasos anteriores, el tronco óptico presentido y tenemos acá la
aorta torácica que al pasar el diafragma se convierte en aorta abdominal y esta es
la aorta craneal. En algunos libros todavía hablan de aorta ascendente porque hace
similitud al humano que asciende, en cambio en el animal el cuadrúpedo va hacia
adelante. Entonces vemos el corazón aquí seguido del pulmón izquierdo para poder
ver bien el corazón, y vemos el corazón que tiene forma de cono, de base superior,
vértice inferior, tiene a manera de tapas las aurículas y la llegada o salida de
los grandes vasos.
La circulación del corazón y el cuerpo, el resto del organismo tenemos una
circulación menor y una circulación mayor. La menor es corazón-pulmón, pulmón-
corazón; la mayor es corazón-resto del organismo, resto del organismo-corazón. El
sistema linfático en el conjunto, el sistema arterial tiene vasos que llevan la
sangre y vasos que la recogen y la devuelven. El sistema linfático solamente tiene
un sistema que recoge la linfa en la periferia y la lleva al corazón. Entonces, el
corazón tiene vasos centrífugos, es decir, que llevan la sangre del corazón al
resto del cuerpo y vasos centrípetos que llevan la sangre de la periferia al
corazón. Estos solamente son centrípetos, van de la periferia al corazón.
La linfa es una sustancia líquida, color transparente, excepto la del sistema
digestivo que es blanco lechoso y que está constituida por proteínas de alto peso
molecular, proteínas muy grandes que no pueden ser absorbidas por los capilares
arteriales y venosos, pero sí por los capilares linfáticos. Existen unas
estructuras que son los nódulos linfáticos que están agrupados por regiones y que
tienen forma de una bichuela y que en su momento vamos a entrar en detalle. Está
organizado, como dijimos, con el hipocentro que es un conjunto de nódulos y de
acuerdo a la región de donde ellos recogen la linfa se les va a ir dando el nombre.
Esos vasos linfáticos comienzan o se originan a través de unos capilares que los
vamos a definir como capilares linfáticos que actúan como a manera de una esponja.
Cuando usted tiene una espuma que hay un poquito de agua, usted la coloca allí, el
agua se absorbe, más o menos esa es la función que hacen esos capilares linfáticos
a absorber la linfa que está en los tejidos que tiene moléculas muy grandes que no
atraviesan los capilares arteriales y venosos. Y vamos a tener unos vasos aferentes
y eferentes: los que llegan a un hipocentro son aferentes, los que salen son
eferentes y así sucesivamente; los que son aparentes de uno son aferentes de otro.
Tenemos una serie de cambios que se pueden palpar externamente y que nos pueden
servir para un diagnóstico clínico y los vamos a ver aquellos cambios que podemos
nosotros palpar y que nos pueden dar una referencia del estado de salud del animal.
Aquí vemos el pre-escapular, aquí tenemos el pre-escapular, el inarprofundo y así
sucesivamente. Esta es una representación en temática de cómo es la relación de la
circulación arterial y la circulación linfática. Miren, el sistema circulatorio
tiene arterias y tiene venas; las arterias llevan la sangre, la recoge la vena y la
llevaa este circuito mayor. El circuito menor que es corazón-pulmón, pulmón-corazón
y el linfático solamente recoge hacia por la periferia y la lleva a la pulmón-
pulmón-corazón y el linfático solamente recobre hacia por la periferia. vena
caudal.
Ok. El aparato urogenital, tenemos un urogenital masculino, tenemos acá los
riñones: dos riñones, uno derecho, otro izquierdo, están en la región columbar.
Tienen posición de volteador zurdo, es decir, que el riñón derecho está más hacia
adelante que el izquierdo.
Ok. El cordón secreto, que es el oriente, lo lleva la orina a la vejiga.
Ok. Este es una vista ventral, por lo tanto, este es el derecho y este es el
izquierdo. Aquí lo vemos, este es el izquierdo, ok, y lo lleva a la vejiga.
El genital macho tenemos:
Testículos acá.
Glándula vesical.
Uretra intraperviana.
Pene con la uretra intraperviana.
Ok. Y acá está el neandominario, el macho. Aquí tenemos el testículo, epidídimo,
cordón espermático, que tiene el conducto deferente y los vasos que salen y entran
y los linfáticos que salen del testículo y del epidídimo.
Aquí vemos la vejiga, la llegada de los conductos deferentes, de este conducto que
está acá. Las glándulas vesicales, la próstata, la porción compacta, la porción
diseminada acá. Glándulas de Cooper.
Ok. Y acá está el inicio de la uretra intraperviana. Esta glándula, que es el
nombre correcto de glándula vesical, anteriormente se decía vesícula seminal, pero
no es una vesícula, no es vesicular. Si nosotros nos damos la tarea de agarrar esa
glándula y vamos separándola toda, vemos que es un conducto largo, solamente que
está enrollado sobre sí mismo, por lo tanto no son vesículas.
El genital femenino, que tenemos entonces:
El útero.
El cuerpo uterino.
El cuello.
La vagina.
Vestíbulo de la vagina.
La vulva.
Y acá están los ovarios.
El conducto escritorio de los ovarios es el oviducto, que lo lleva al cuerno
uterino. Aquí tenemos la vagina abierta, vemos el piso de la vagina, vemos el
hocico del teca que es parte del cuello uterino, el cuerpo, los cuernos, los
ovarios, los conductos escritores del ovario que es el oviducto o trompa del
maloccio.
Aquí tenemos el mead urinario donde se encuentra la orina y acá la vulva que
tenemos labios mayores y menores no bien desarrollados como en hombre.
Luego viene el sistema nervioso que lo dividimos en sistema nervioso central que
incluye todo lo que es el encéfalo, la columna, el cerebelo y los pares nerviosos
craneales y los pares nerviosos raquidios que luego vamos a ver su distribución.
Aquí tenemos una vista ventral donde podemos ver los pares nerviosos craneales: el
primer reglamento, el óptico y así sucesivamente. Una vista lateral también un
corte en la porción media como si hubiésemos hecho un corte en el plano medio y me
divide el cerebro en dos mitades, derecha e izquierda y voy a ver las diferentes
estructuras que hay que unen un hemisferio con otro que la llamamos.