IPEM 208 “Marina Waisman” Curso: 1° año

PROGRAMA División: A y B
Profesores: Caputo Yanina - Navarro Graciela - Tapia María-Castro
Verónica Turno: Mañana y Tarde Año
Espacio curricular: MATEMÁTICA Lectivo: 2024

Ejes EJE ORGANIZADOR N° 1 EJE ORGANIZADOR N° 2 EJE ORGANIZADOR N° 3 EJE ORGANIZADOR N° ORGANIZADOR N°5
Organizador NÚMEROS NATURALES ECUACIONES NÚMEROS RACIONALES 4 GEOMETRÍA ESTADÍSTICA
es
Conjunto de Números Lenguaje simbólico. Representación gráfica de Ángulos definición y *Probabilidad:
Aprendizajes naturales. Concepto. Resolución de ecuaciones números fraccionarios. clasificación. Ángulos Experimentos
y Contenidos Elementos del conjunto. lineales utilizando todas las Expresiones fraccionarias suplementarios y aleatorios. Cálculo de la
Representación en la recta operaciones con Números equivalentes. Expresiones complementarios. probabilidad clásica.
numérica. Operaciones con Naturales. Resolución de decimales. Conversión de Ángulos adyacentes. *Estadística: Variables
Naturales: Suma, resta, situaciones problemáticas fracciones en números Ángulos opuestos por el discretas y continuas.
multiplicación y división planteando ecuaciones para decimales y viceversa. vértice. Operaciones Análisis y construcción
entera. Propiedades: su solución. Comprobación de Relación de mayor y menor con ángulos. Elementos de grá[Link]
conmutativa, asociativa, y los resultados. entre fracciones y entre de la circunferencia. problemáticas
distributiva de las operaciones decimales. Mediatriz de un
aplicadas para resolver Operaciones con Números segmento. Bisectriz de
cálculos mentales. Racionales: Suma y Resta un ángulo. Triángulo
Potenciación de números de fracciones de igual clasificación.
naturales. Orden en las denominador. Propiedades.
operaciones. Uso de Multiplicación y división de Construcción. Cálculo
paréntesis, corchetes y llaves. fracciones. Resolución de de área y perímetro.
Cálculos combinados con problemas y estimación de Situaciones
números naturales. resultados. problemáticas.
Situaciones problemáticas
extra e intra matemáticas.
Múltiplos, divisores, mínimo
común múltiplo y máximo
común divisor.

Objetivos Comprender el concepto y las Dominar la traducción entre Comprender el concepto de Entender los conceptos Comprender los
Generales propiedades de los números lenguaje coloquial y números racionales y su fundamentales de la conceptos básicos de la
naturales, así como su simbólico, así como la aplicación en situaciones de geometría y aplicarlos estadística y su
aplicación en diversos resolución de ecuaciones. la vida cotidiana y en el en la resolución de aplicación en la
contextos matemáticos y ámbito matemático. problemas geométricos. recopilación,
cotidianos. organización y análisis
de datos.
Objetivos ● Reconocer los ● Traducir expresiones ● Identificar números ● Reconocer y ● Recolectar
específicos números naturales y y enunciados racionales y distinguir datos mediante
su representación en cotidianos a representarlos en triángulos diferentes
palabras. ecuaciones y diversas formas, según sus lados métodos, como
● Comparar y ordenar desigualdades. incluyendo y según sus encuestas o
números naturales ● Resolver ecuaciones fracciones y ángulos. experimentos..
utilizando símbolos de lineales de primer decimales. ● Calcular ● Organizar datos
desigualdad. grado con una ● Comparar y ordenar Perímetro y utilizando
● Realizar operaciones incógnita. números racionales á[Link] tablas de
básicas (suma, resta, ● Identificar y aplicar utilizando diferentes problemas frecuencia,
multiplicación y las propiedades de métodos. prácticos que gráficos de
división) con números igualdad y ● Realizar impliquen barras,
naturales. desigualdad en la operaciones básicas calcular el histogramas y
● Identificar y aplicar resolución de (suma, resta, perímetro de diagramas de
las propiedades de las ecuaciones y multiplicación y triángulos dispersión.
operaciones desigualdades. división) con dados. ● Interpretar y
aritméticas en el ● Resolver problemas números racionales. ● Identificar analizar
cálculo con números contextualizados que ● Aplicar las ángulos según gráficos y
naturales. requieran el propiedades de las su medida medidas
● Resolver problemas planteamiento y la operaciones estadísticas
contextualizados que resolución de aritméticas en el para tomar
involucren ecuaciones y cálculo con decisiones
operaciones con desigualdades. números racionales. informadas en
números naturales. ● Resolver problemas diferentes
contextualizados contextos.
que involucren ● Resolver
operaciones con problemas
números racionales. contextualizado
s que requieran
la aplicación de
conceptos
estadísticos en
la
interpretación y
análisis de
datos.
Criterios de ✔ Observación de los desempeños personales.
Evaluación ✔ Participación en trabajos grupales y en las exposiciones.
✔ Se evaluará el uso de conceptos específicos de la materia.
✔ Integración de los conceptos en exposiciones orales.
✔ Responsabilidad en la presentación de las tareas.
✔ Seguimiento de carpetas.
✔ Instancias individuales y grupales. Evaluaciones estructuradas sobre conceptos teóricos.
✔ Evaluaciones basadas en el análisis y resolución de problemas cotidianos.

Bibliografía Carpeta de Matemática I – editorial Santillana.