PRÁCTICA -COMPRENSIÓN DE LECTURA 2
TEXTO Nº 1
Mujeres, isla mexicana perteneciente al estado de TEXTO Nº 2
Quintana Roo. Es un islote calizo situado al El empirismo de Locke hizo hincapié en la
noreste de la península de Yucatán, en el mar de importancia de la experiencia de los sentidos en
las Antillas, a una distancia de 7 km del litoral. Su la búsqueda del conocimiento en vez de la
longitud es de aproximadamente 6 km de largo especulación intuitiva o la deducción. La
por 2 km de ancho y en el extremo sur se localiza doctrina empirista fue expuesta por
un faro. Las aguas que rodean a la isla son tan primera vez por el filósofo y estadista inglés
claras que permiten observar el fondo calizo. Su Francis
clima es cálido y húmedo. Gracias a sus bellos
paisajes y sus aguas cristalinas es un centro
turístico importante, en donde se pesca tortuga,
mero, picudo y langosta. El nombre le fue
concedido por las numerosas figuras femeninas
que encontraron los españoles cuando arribaron
al lugar. Cerca de la isla se encuentran otras como
la Blanca y la Contoy; además, frente a Mujeres se
encuentra Puerto Juárez, que está comunicado
con Mérida a través de una carretera.
1. El tema del texto es:
a) Mujeres de la isla mexicana
b) La isla mexicana
c) Isla
d) La isla Mujeres
e) La isla caliza
2. La idea principal del texto es:
a) Mujeres pertenece al estado de Quintana
Roo.
b) Mujeres es una isla mexicana.
c) Las Mujeres viven en una isla mexicana.
d) La longitud de Mujeres es de
aproximadamente 6 km de largo por 2 km de
ancho.
e) Mujeres es un islote calizo.
3. El título que más se aproxima es:
a) Las propiedades de las mujeres
b) Las características de Mujeres
c) La isla caliza mexicana
d) La vida de las mujeres en la isla Mujeres
e) El nombre de Mujeres.
4. Según el texto:
a) Mujeres se encuentra al envés del Puerto
Juárez.
b) Las aguas que rodean a las Mujeres son tan
claras que permiten observar el fondo calizo.
c) El nombre de la isla Mujeres se debe a
numerosas figuras femeninas que hallaron los
españoles.
d) Las Mujeres viven en una isla mexicana.
e) La isla mexicana perteneciente al
estado de Quintana Roo.
5. Es cierto que:
a) La Isla colinda con la Blanca y la Contoy.
b) El nombre Mujeres se debe a la presencia
de muchas mujeres en la isla.
c) La isla mexicana es un islote calizo
situado al noreste de la península de Yucatán.
d) El clima de Mujeres es cálido y húmedo.
e) Los españoles encontraron a muchas
mujeres.
1
Bacon a principios del siglo XVII, pero Locke la dotó
de una expresión sistemática en su Ensayo sobre el
entendimiento humano (1690). Afirmaba que la
mente de una persona en el momento del
nacimiento es como una tabula rasa, una hoja en
blanco sobre la que la experiencia imprime el
conocimiento, y no creía en la intuición o teorías
de las concepciones innatas. También mantenía
que todos los individuos nacen buenos,
independientes e iguales.
6. El tema del texto es:
a) La doctrina empirista
b) El empirismo de Locke
c) El empirismo de Francis Bacon
d) La adquisición del conocimiento
e) La búsqueda del conocimiento
7. La idea principal del texto es:
a) El empirismo da importancia a la experiencia
de los sentidos.
b) La doctrina empirista fue expuesta por
Francis Bacon y Locke.
c) Según empirismo de Locke, la experiencia de
los sentidos es importante en la búsqueda del
conocimiento.
d) El empirismo consiste en adquirir el
conocimiento a través de los sentidos.
e) Para el empirismo de Locke, es fundamental
la experiencia de los sentidos para transferir el
conocimiento.
8. El título que más se aproxima es:
a) El empirismo de Locke
b) La importancia de los sentidos en el
empirismo para el conocimiento.
c) La adquisición de conocimiento según el
empirismo de Locke
d) La adquisición del conocimiento y el empirismo
e) Empirismo de Francis Bacon y el conocimiento
9. Según el texto:
a) Las personas llegan al mundo con
buenas propósitos.
b) Francis Bacon fue el primero en exponer
la doctrina empirista.
c) La mente del recién nacido es como una
tabula rasa.
d) La especulación intuitiva o la deducción
buscan el conocimiento a través de la
experiencia.
e) Locke fue el autor del Ensayo sobre el
entendimiento humano.
10. Alternativa que es compatible con el texto:
a) Los sentidos son importante para la
búsqueda de los conocimientos.
b) El empirismo fue expuesta por Francis
Bacon y Locke al principio siglo XVII.
c) Locke no repelía en la intuición o teorías
de las concepciones innatas.
d) La especulación intuitiva o la deducción es la
teoría de Francis Bacon.
e) Según Locke, la mente de una persona
recién nacida es como una tabula rasa.
TEXTO Nº 3
2
COMPRENSIÓN DE LECTURA Práctica
Aunque los gatos tienen reputación de ser TEXTO Nº 4
relativamente independientes, los domésticos La «Fenomenología del Espíritu» quiere ser
necesitan el cariño y la atención de sus comprendida por nosotros, esto es, estar en
propietarios. Una dieta diaria equilibrada, como nosotros de una manera realmente efectiva en
la que proporciona la comida para gatos de alta tanto ciencia, tomando tal palabra con la
calidad que se vende en los comercios, es significación de la ciencia que es el sistema
esencial para su salud y longevidad, al igual que mismo como saber absoluto. Este debe llegar a sí
un suministro regular de agua fresca. La limpieza mismo. Por eso el final de la obra lo configura
habitual de la bandeja de arena es necesaria para esa breve sección DD, cuyo encabezamiento
prevenir las enfermedades; algunos gatos no la es: «El
utilizan cuando no está muy limpia. A los gatos
hay que recortarles las uñas con frecuencia. Para
prevenir daños en los muebles se les debe facilitar
un rascador, preferiblemente de un material
áspero, como la cuerda de pita. Los gatos usan la
lengua para limpiarse el pelaje y normalmente se
comen todos los pelos sueltos. Todos los gatos,
incluidos los de pelo corto, deben ser cepillados
semanalmente para retirar todo el pelo suelto,
esto ayuda a prevenir la formación de bolas de
pelo en el estómago. Algunas razas de pelo largo,
como el persa o el himalayo, requieren un
cepillado diario para que su pelaje, largo y suave,
no se enmarañe.
11. La idea principal del texto es:
a) Los gatos son relativamente independientes.
b) La limpieza habitual de la bandeja de
arena del gato previene las enfermedades.
c) Los gatos limpian su pelaje con la lengua.
d) Los gatos necesitan el cuidado de sus
propietarios.
e) N. A.
12. El tema del texto es:
a) Los domésticos
b) La limpieza
c) Los gatos
d) El cariño de los gatos
e) la limpieza de los gatos
13. Según el texto:
a) Los gatos escudriñan reputación de
ser relativamente independientes.
b) Los gatos usan la lengua para limpiarse el
pelaje.
c) La dieta equilibrada, es esencial para la
salud.
d) Los gatos necesitan el cariño y la atención
de los demás.
e) N. A.
14. El título que más se aproxima es:
a) El cuidado de los gatos
b) la limpieza de los gatos
c) La alimentación de los gatos
d) El aseo de los gatos
e) N. A.
15. Es cierto que:
a) Los gatos domésticos se limpian su pelaje.
b) Los de pelo largo requieren un cepillado
diario.
c) Los gatos usan la lengua para limpiarse sus
patas.
d) Los gatos requieren un cepillado semanal.
e) Solo b y c.
3
COMPRENSIÓN DE LECTURA Práctica
saber absoluto». Si sólo al final el saber absoluto proposición analítica es aquella en la que el
es de una manera total él mismo, saber que sabe, predicado está contenido en el sujeto, como en la
y si es esto al devenir tal, en tanto llega a sí afirmación “las casas negras son casas”. La
mismo, pero sólo llega a sí mismo en tanto el verdad de este tipo de proposiciones es evidente,
saber se deviene otro, entonces en el inicio de su porque afirmar lo contrario supondría plantear
andadura hacia sí mismo todavía no debe estar en una proposición contradictoria. Tales
y consigo mismo. Todavía debe ser otro y, es más,
incluso sin todavía haber devenido otro. El saber
absoluto debe ser otro al inicio de la experiencia
que la conciencia hace consigo, experiencia que,
más aún, no es otra que el movimiento, la historia
donde acontece el llegar-a-sí-mismo en el devenir-
se-otro.
16. ¿Cuál es la idea central del texto?
a) La Fenomenología del Espíritu debe llegar a
sí mismo.
b) El saber absoluto debe llegar a sí mismo.
c) La sabiduría es un proceso corto.
d) La Fenomenología del Espíritu es una ideología.
e) a y d
17. Del texto se colige que la
«Fenomenología del Espíritu» es
a) una ideología.
b) una doctrina.
c) una obra filosófica.
d) un libro científico.
e) una obra psicológica.
18. ¿Cuál de las siguientes alternativas es
incorrecta?
a) La ciencia es heterogéneo al saber absoluto.
b) El saber absoluto no es igual al saber que sabe.
c) El saber absoluto debe llegar a sí mismo.
d) La «Fenomenología del Espíritu» quiere
ser comprendida por la humanidad.
e) El saber absoluto debe ser otro al inicio de
la experiencia.
19. Del texto se
desprende que el autor de la
fenomenología es:
a) el autor del texto.
b) un filósofo.
c) un sociólogo.
d) un científico.
e) un psicólogo.
20. Enunciado que mejor resume el texto es:
a) Para llegar al saber absoluto, se debe pasar
una serie de tapas.
b) El saber absoluto le logra pensando y
analizando.
c) El saber absoluto no se relaciona con llegar
a sí mismo.
d) Para llegar al saber absoluto, en el inicio
debe estar consigo mismo.
e) Solo c y d.
TEXTO Nº 5
La piedra angular de la filosofía kantiana (en
ocasiones denominada “filosofía crítica”) está
recogida en una de sus principales obras, Crítica de
la razón pura (1781), en la que examinó las bases
del conocimiento humano y creó una
epistemología individual. Al igual que los primeros
filósofos, Kant diferenciaba los modos de pensar
en proposiciones analíticas y sintéticas. Una
4
COMPRENSIÓN DE LECTURA Práctica
proposiciones son llamadas analíticas porque la quizá ahora no conocidas ni siquiera para los
verdad se descubre por el análisis del concepto en negociadores, se destruyen en su conjunto por el
sí mismo. Las proposiciones sintéticas, en tratado de paz, por mucho que pudieran aparecer
cambio, son aquellas a las que no se puede llegar en una penetrante investigación de los
por análisis puro, como en la expresión “la casa es documentos de archivo. —La reserva (reservatio
negra”. Todas las proposiciones comunes que mentalis) sobre viejas
resultan de la experiencia del mundo son
sintéticas.
21. ¿Cuál es la idea central del texto?
a) La filosofía kantiana está acogida en una de
sus principales obras, Crítica de la razón pura.
b) La esencia de la filosofía kantiana está
recogida en
Crítica de la razón pura.
c) Crítica de la razón pura es obra de Kant.
d) Las proposiciones analíticas y sintéticas son
muy buenas.
e) Las proposiciones analíticas y sintéticas
son empleadas por el filósofo.
22. ¿Cuál es el mejor título del texto
anterior?
a) El pensamiento de Kant en la Crítica de la
razón pura
b) El pensamiento de Kant
c) la obra de Kant
d) La filosofía de Kant
e) Las proposiciones analíticas y sintéticas
23. ¿Cuál de las siguientes alternativas es
correcta?
a) La piedra de la filosofía kantiana está
recogida de sus principales obras.
b) Las proposiciones sintéticas son aquellas a
las que se puede llegar por análisis puro.
c) Todas las proposiciones comunes que
resultan de la experiencia del pueblo son
sintéticas.
d) Kant diferenciaba los modos de pensar
en proposiciones analíticas y sintéticas.
e) c y d
24. Según el texto, cuando el predicado
está contenido en el sujeto:
a) Es una proposición analítica y sintética
b) Es una proposición sintética
c) Es una proposición no analítica
d) b y c
e) Es una proposición analítica
25. Del texto anterior se infiere:
a) Kant era un filósofo importante.
b) Kant conocía a Sócrates.
c) El autor del texto conoce el pensamiento
de los primeros filósofos.
d) La filosofía de Kant tenía una piedra angular.
e) T. A.
TEXTO Nº 6
«No debe considerarse válido ningún tratado de
paz que se haya celebrado con la reserva secreta
sobre alguna causa de guerra en el futuro.»
Se trataría, en ese caso, simplemente de un mero
armisticio, un aplazamiento de las hostilidades, no
de la paz, que significa el fin de todas las
hostilidades. La añadidura del calificativo eterna
es un pleonasmo sospechoso. Las causas
existentes para una guerra en el futuro, aunque
5
COMPRENSIÓN DE LECTURA Práctica
pretensiones a las que, por el momento, ninguna desconocido, debido a las enormes dificultades
de las partes hace mención porque están que presenta la observación de Mercurio desde la
demasiado agotadas para proseguir la guerra, con Tierra. Pero en ese año el Mariner 10,
la perversa intención de aprovechar la primera norteamericano, lo fotografió a distancias de unos
oportunidad en el futuro para este fin, pertenece a pocos
la casuística jesuítica y no se corresponde con la
dignidad de los gobernantes así como tampoco se
corresponde con la dignidad de un ministro la
complacencia en semejantes cálculos, si se juzga
el asunto tal como es en sí mismo.
26. La afirmación que expresa la idea principal del
texto es:
a) Ningún tratado de paz que tiene la reserva
secreta debe considerarse no válido
b) Todo tratado de paz debe considerarse inválido
c) El tratado de paz con la reserva debe
considerarse válido
d) Todo tratado de paz que tiene la reserva
secreta debe considerarse válido
e) Todo tratado de paz que tiene la reserva
secreta sobre alguna causa de guerra en el
futuro debe considerarse no válido.
27. ¿Cuál es el tema central del texto?
a) El tratado de paz
b) Las causas de la guerra en el futuro
c) las reservas del tratado
d) las causas del tratado de paz
e) las causas de la guerra
28. Si el autor tomara como punto de partida lo
contrario de lo que se afirma en el inicio del
texto, se podría deducir:
a) Ningún tratado que tiene la reserva secreta
debe considerarse válido
b) Todo tratado de paz debe considerarse válido
c) El tratado de paz con la reserva secreta no
debe considerarse válido
d) Todo tratado de paz que tiene la reserva
secreta debe considerarse válido
e) Todo tratado de paz con la reserva secreta
sobre alguna causa de guerra en el futuro
debe considerarse válido.
29. Del texto anterior, se puede concluir:
a) Al autor del texto no le gustan los tratados de
paz.
b) Los tratados de paz son una estafa.
c) Los tratados de paz son perpetuos.
d) Todo tratado de paz debe ser perpetuo.
e) a y b
30. Marque la alternativa incorrecta:
a) Las causas existentes para una guerra en el
futuro se destruyen en su conjunto por el
tratado de paz.
b) Los tratados de paz con la reserva secreta
se trataría simplemente de un mero
armisticio.
c) El tratado de paz no destruye las causas para
una guerra en el futuro.
d) La paz significa el fin de todas las hostilidades.
e) N. A.
TEXTO Nº 7
El terreno que ahora recorremos dando largos y
elegantes saltos como en cámara lenta, debido a
la débil fuerza de la gravedad -un tercio de la
terrestre-, era hasta 1974 completamente
6
COMPRENSIÓN DE LECTURA Práctica
cientos de kilómetros y reveló que está lleno de 32. De acuerdo al texto, los 600 grados
cráteres semejantes a los de la Luna. Reveló centígrados son:
también que el planeta da una vuelta sobre su eje a) La temperatura más alta del día.
b) La temperatura más baja de la noche.
en 58,65 días terrestres y no en 88 como se creía.
c) La temperatura promedio del día.
No hay aquí el menor rastro de agua ni de d) La diferencia entre las temperaturas
atmósfera. No hay por tanto humedad ni gases extremas.
que retengan el calor. Es mediodía, y el e) Imposibles de alcanzar en Mercurio.
termómetro marca 425 grados cenit grados
(Celsius) sobre cero. En este mismo punto, a la 33. ¿Cuál(es) de la(s) siguiente(s)
medianoche, la temperatura se habrá desplomado afirmación(es) es (son) falsa(s), según el
texto?
hasta 175 grados bajo cero. Una increíble
diferencia de 600 grados cenit grados. No es de
extrañar, entonces, que tampoco se observe el
menor vestigio de vida, presente o pasada. El ojo
experto de un geólogo descubre en seguida las
huellas de la actividad volcánica que Mercurio ha
experimentado en el curso de su existencia:
extensas planicies, campos de lava y formaciones
geológicas peculiares.
Los instrumentos registran algo inexplicable: la
presencia de un campo magnético. Es muy débil
apenas un centésimo del terrestre- pero aún
resulta mucho más intenso que el de Marte. Por
ahora no se puede explicar su origen, pues según
las teorías clásicas, para que se forme un campo
magnético es necesario que el planeta gire con
cierta rapidez y tenga un núcleo fluido. Mercurio
no satisface ninguno de estos dos requisitos. Por
el contrario, todo indica que cuenta con un
enorme núcleo de hierro macizo de 3 600
kilómetros de diámetro- un poco mayor que la
Luna -envuelto por un delgado manto de rocas de
unos 640 kilómetros de espesor. Ese corazón
férreo- en el que se concentra el 80 por ciento de
la masa del planeta- no tiene comparación en el
sistema solar. Proporcionalmente, resulta mucho
más grande que el terrestre.
Mientras tanto, el Sol se ha estado moviendo de
una manera peculiar. Mientras ascendía
lentamente es del horizonte hasta el cenit, fue
aumentando de tamaño. Pero a la vez su
movimiento se fue haciendo más lento hasta
detenerse por completo. Luego comenzó a
retroceder durante ocho días para detenerse de
nuevo y reanudar su avance hacia el ocaso,
disminuyendo de tamaño. El fenómeno, sin
embargo, no tiene nada de misterioso. Se debe a
las leyes de Kepler. La velocidad de traslación de
Mercurio sobre su alargadísima orbita aumenta
conforme se acerca el Sol, y ello hace que el
desplazamiento aparente del astro respecto a las
estrellas del fondo semeje un retroceso durante
esa fase de máxima velocidad del planeta".
31. En el texto leído se afirma que:
I. La fuerza de gravedad de Mercurio no era
conocida hasta 1974.
II. La superficie del planeta está llena de
cráteres.
III. Solo en 1974 se pudo fotografiar el
planeta Mercurio.
a) Solo I b) solo II c) solo III d) I y II e) II y III
7
COMPRENSIÓN DE LECTURA Práctica
I. En Mercurio hay algunas escasas señales de
vida ya extinguida.
II. Se detecta un campo magnético más fuerte
que el de Marte.
III. La atmósfera tiene muy poca humedad.
a) II b) II y III C) I y III d) I e) III
34. Se desprende del texto que las posiciones
tradicionales respecto a la génesis de un campo
magnético.
I. Implican una rápida rotación del cuerpo.
II. Exigen un núcleo no sólido del cuerpo.
III. No se cumplen en el caso de Mercurio.
a) I, II y III b) I y III C) II y III d) I y II e) III
35. La lectura del texto nos permite inferir lo
siguiente, con respecto al autor:
a) EI ha visitado el planeta.
b) Ha observado Mercurio a través de
potentes telescopios.
c) Ha sido tripulante en una sonda especial.
d) Mediante un artificio retórico, narra algo
inexistente.
e) Sobre la base de información científica,
simula una visita al planeta.
36. La frase: "formaciones
geológicas peculiares", significa:
a) Estructuras de tierra vitrificadas.
b) Capas de tierra claramente separadas.
c) Caprichosas formas que adopta el terreno.
d) Capas de tierra dispuestas en formación.
e) Grandes escisiones del terreno.
37. Se desprende del texto leído que los
movimientos del Sol en un día mercurial difieren
de los de la Tierra en que:
a) Aquellos presentan una extraña
detención a mediodía.
b) En la Tierra, el Sol sale por el este.
c) Generan una alargadísima orbita.
d) Se realizan en 88 días terrestres.
e) Aumenta la velocidad del planeta.
TEXTO Nº 8
Una alborada de estío, un fobo, sintiose impelido a
caminar con la intención de comprar; así estuvo
hasta que ingresó a un establecimiento donde
encontró a una melómana y le preguntó: ¿Cuánto
cuesta ese disco? Pero ella absorta en la música no
respondió. Frente a tal situación se acercó para
insistir, hasta que logró su cometido.
38. El fragmento trata básicamente de:
a) la conquista de una melómana
b) la audacia de un fobo
c) una relación comercial
d) el sonido de la música
e) la sordera de una melómana
39. Se desprende del texto que el varón por lo
menos no tenía.
a) ictiofobia
b) agorafobia
c) cleptofobia
d) ginecofobia
e) xenofobia
TEXTO Nº 9
El habla es la utilización concreta de una lengua.
Hablamos una lengua (o idioma) cuando la
empleamos
8
COMPRENSIÓN DE LECTURA Práctica
para comunicarnos con los demás, ya sea fundador a Lasker, no mostró predilección por
construyendo mensajes o interpretándolos. apertura en especial, pues buscaba crear un
El conocimiento de una lengua es abstracto, pero ambiente psicológico desagradable al adversario.
su uso es concreto: podemos conocer los signos y Lasker obligaba a jugadores defensivos a atacar,
las reglas de varias lenguas —por ejemplo, del y a los agresivos a lo contrario. Y cometiendo
español, el francés y el árabe—, pero no nos errores graves en sus partidas, las ganaba.
podemos expresar en los tres idiomas cuando nos
queramos comunicar con alguien, sino que hemos
de optar por uno de ellos cada vez que elijamos
un idioma en un momento determinado; para
hablarlo no implica el olvido de los otros que
dominemos. La lengua pertenece a la sociedad,
por lo que ninguna persona puede cambiarla a su
antojo; pero el habla es mucho más dinámica y
hace que, con el tiempo, puedan variar
determinados usos de la lengua. Sin embargo, al
hablar, todos debemos seguir unas normas
marcadas por la costumbre, el buen uso o los
dictámenes de instituciones como la Real
Academia Española.
40. La idea principal del texto es:
a) La lengua pertenece a la sociedad.
b) El conocimiento de una lengua es abstracto.
c) El habla es la utilización abstracta de una
lengua.
d) La lengua es la utilización concreta de una
lengua.
e) El habla es la utilización concreta de una
lengua.
41. El tema del texto es:
a) El habla
b) La lengua
c) La RAE
d) El conocimiento de las lenguas
e) Los signos y las reglas
42. De la frase: pero el habla es mucho más
dinámica y hace que, con el tiempo, puedan variar
determinados usos de la lengua. Podemos concluir:
a) La lengua es efímera.
b) El habla es psicofísico.
c) La lengua es lentamente movible.
d) La lengua es psicológica.
e) El habla es lentamente movible.
43. Respecto a la lengua se deduce:
a) Es individual.
b) Es convencional.
c) Es inmutable.
d) Es abstracta.
e) Es concreta.
44. Del texto anterior, se puede colegir:
a) El código que emplea el locutor debe ser
común al interlocutor.
b) Todos los hablantes sólo deben dominar
una lengua.
c) La lengua que emplea el interlocutor debe
ser común al receptor.
d) Todos los hablantes deben dominar todas
las lenguas del mundo.
e) El idioma que emplea el emisor debe ser
común al locutor.
TEXTO Nº 10
"El psicologismo, escuela que tiene como
9
COMPRENSIÓN DE LECTURA Práctica
Lo acertado de su política se muestra en que se
mantuvo 27 años como campeón".
"Historia del ajedrez"
Claudio Regal
45. La idea central, del texto es:
a) Exaltar la psicología de Lasker.
b) Indicar que no siempre se gana con
aperturas especiales.
c) A pesar de los errores se puede ganar.
d) Lasker atacaba la estructura psicológica
del adversario.
e) En un ambiente desagradable un
adversario se descontrola y pierde.
46. Una apertura según el texto:
a) Una jugada.
b) Una partida.
c) Una jugada de ataque o defensa.
d) Una jugada inicial.
e) Una jugada del psicologismo.
TEXTO Nº 11
"Contentaos con agradecer a Dios que os permita
ver el cielo; pero no intentéis remontaros hasta él,
pues carecéis de alas. También los mismos pájaros
no pueden salir de su esfera y cruzar ciertas
regiones; la alondra que se remonta demasiado
cantando entre las brumas de la mañana, suele
caer muerta entre los surcos".
La confesión de un hijo del siglo
Alfred de Musset
47. Señale lo correcto:
a) Dios no permite al hombre acercarse al cielo.
b) Si el hombre llega al cielo morirá.
c) Si el hombre fuera alado podría alcanzar el
cielo.
d) El hombre debe reconocer sus limitaciones.
e) El hombre debe regresar de alturas peligrosas.
TEXTO Nº 12
"Volvemos ahora a la relación que hay entre el
deber-ser ideal y los valores. Esta relación está
regida, fundamentalmente por dos axiomas:
primero, todo lo que tiene valor positivo debe ser;
segundo, todo lo que tiene valor negativo no debe
ser. La conexión no es reciproca sino unilateral.
Todo deber-ser está fundado sobre valores, en
cambio, los valores no están fundados, de ningún
modo, sobre el deber-ser. Antes bien, puede verse
sin gran dificultad, que dentro de totalidad de los
valores, solamente se ligan de un modo inmediato
con el deber-ser, aquellos valores, conforme a
nuestros axiomas que decían "el ser negativo es,
en sí mismo, un valor negativo". "Por principio, los
valores están dados de un modo indiferente en
relación con la existencia o no existencia.
En cambio, todo deber-ser está referido
necesariamente a la esfera de los valores".
48. Un título adecuado para el texto sería:
a) La existencia o no existencia del valor.
b) Los axiomas del valor.
c) La relación del valor y el deber-ser ideal.
d) La relación del deber-ser al valor.
e) La reciprocidad entre el valor y el deber.
1
0
COMPRENSIÓN DE LECTURA Práctica
49. La relación deber y valor está regida c) la divinidad
por proposiciones: d) el entendimiento
a) Que pueden ser demostrables.
b) Que son base de una relación.
c) Que se admiten sin demostración.
d) Que se deducen de otros.
e) Que sirven de base para la demostración.
TEXTO Nº 13
Si una cosa se compara con el entendimiento
según lo que es, se llama verdadera, y según lo
que no es, falsa. Y así el "verdadero actor en la
tragedia, es un Héctor falso". Ahora bien, por lo
mismo que en las cosas que son se halla un cierto
no-ser, así también se halla alguna razón de
falsedad.
Las cosas en cuanto tales no engañan, como no
sea accidentalmente, ya que dan pie para la
falsedad en cuanto ostentan las apariencias de
otras cuya naturaleza no poseen.
Las cosas no son falsas con respecto al
entendimiento divino, lo cual equivaldría a ser
totalmente falsas, sino con relación al nuestro, y
esto es ser falsas de cierta manera.
LA SUMA TEOLÓGICA
50. La falsedad surgiría, según el texto, cuando:
a) es imposible compararlo con el
entendimiento según lo que es
b)no responde a criterios lógicos de la razón
según lo que no es
c) los actores sólo representan a héroes falsos
d) las cosas no coinciden con el entendimiento
divino
e) sea de fácil comparación con el
entendimiento humano según lo que es.
51. De acuerdo a lo señalado Ud. podría
decir que los actores:
a) cumplen, algunos de ellos, excelentes
papeles de héroes
b) protagonizan magistralmente sus
papeles de héroes
c) de todos los tiempos son personajes falsos
d) como todos los personajes están llenos
de pura falsedad
e) no son comparables con el entendimiento,
en tanto seres reales.
52. En las cosas que son:
a) no existe un cierto no-ser
b) puede existir un tal vez
c) existe un cierto sí-ser
d) puede presentarse ''un ser divino"
e) ninguna de las anteriores
53. Se desprende con respecto al entendimiento
divino que:
a) algunas cosas son falsas
b) todas las cosas son verdaderas
c) todas las cosas son puras falsedades
d) las cosas equivaldrían totalmente a una
gran falsedad
e) las cosas pueden ser falsas en cierta manera
54. ¿Cuál sería el tema central?
a) las cosas
b) la falsedad
1
1
COMPRENSIÓN DE LECTURA Práctica
e) la razón
TEXTO N' 14
Decidí ser lo más firme y resuelto que pudiera en
todos mis actos, y seguir con igual constancia
tanto las opiniones más dudosas como las más
evidentes, imitando en esto a los viajeros que
estando perdidos en la selva no deben estar
girando a un lado y a otro sino caminar siempre lo
más rectamente que pueda. Y también como las
acciones de la vida no admiten ningún
aplazamiento, es una verdad muy cierta que
cuando no está a nuestro alcance discernir las
opiniones mejores, debemos seguir las más
probables y aun en el caso en que no veamos
mayor probabilidad en unas, que en otras,
debemos, no obstante determinarnos a algunos y
considerarlas después no como dudosas, en tanto
que se refieren a la práctica, sino como muy
verdaderas a causa de que tal es la razón que nos
ha hecho determinarnos. Esto bastó para librarme
de los arrepentimientos de esos espíritus débiles
que se inclinan a practicar como buenas las cosas
que después juzgan malas.
55. Los espíritus débiles son aquellos que:
a) Dudan al practicar la bondad
b) Sólo imitan a los intelectuales
c) Se engañan al elegir una conducta.
d) Están entrampados en la dude.
e) Se arrepienten de su firmeza.
56. Cuando tengamos dudas en torno a varias
opciones debemos decidimos en base a:
a) La atención y la racionalidad
b) El grado de complejidad
c) El criterio de probabilidad
d) La que es menos dudosa
e) Su absoluta certeza o falsedad
TEXTO Nº 15
"Mas una tarde,
hermana, te han de
herir en la calle los
juguetes ajenos;
la risa de los pobres
ceñirá tu cintura
y andando de puntillas
llegará tu perdón".
De Carta a María Teresa, Juan Gonzalo Rose
De su hermana nos refiere el autor:
a) Que algún día envidiará los juguetes.
b) Que los pobres la buscaran.
c) Que desea su arrepentimiento.
d) Que su perdón llegara con la risa de los pobres.
e) Que su perdón llegará lentamente con la
emoción social.
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