GUÍA DOCENTE DE LA
ASIGNATURA Curso 2023 / 2024
13/06/2023
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DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Grado/Máster en: Graduado/a en Matemáticas por la Universidad de Málaga
Centro: Facultad de Ciencias
Asignatura: Informática I
Código: 107
Tipo: Formación básica
Materia: Informática
Módulo: Informática
Experimentalidad: 69 % teórica y 31 % práctica
Idioma en el que se imparte: Español
Curso: 1
Semestre: 1º
Nº Créditos: 6
Nº Horas de dedicación del estudiantado: 150
Tamaño del Grupo Grande: 72
Tamaño del Grupo Reducido: 30
Página web de la asignatura:
EQUIPO DOCENTE
COORDINADOR/A
Nombre y Apellidos Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías
BEATRIZ BARROS bbarros@[Link] 952133356 3.2.50 - E.T.S.I.
BLANCO INFORMÁTICA
Departamento: LENGUAJES Y CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN
Área: LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS
RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES
Se recomienda cursar previa o simultáneamente la asignatura Matemática Discreta.
CONTEXTO
La asignatura tiene como objetivo introducir, de una manera rigurosa y estructurada, los conceptos fundamentales de la informática, especialmente
los relativos al (i) diseño y análisis de algoritmos para la resolución de problemas con un ordenador
COMPETENCIAS / RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1 Competencias generales y básicas.
1.1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base
de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados,
incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
1.2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de
problemas dentro de su área de estudio
1.4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado
como no especializado
1.12 Utilizar herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos
2 Competencias específicas.
2.1 Comprender y utilizar el lenguaje matemático. Adquirir la capacidad para enunciar proposiciones en distintos campos
de las matemáticas, para construir demostraciones y para transmitir los conocimientos matemáticos adquiridos
2.5 Resolver problemas matemáticos, planificando su resolución en función de las herramientas disponibles y de las
restricciones de tiempo y recursos
2.6 Proponer, analizar, validar e interpretar modelos de situaciones reales sencillas, utilizando las herramientas
matemáticas más adecuadas a los fines que se persigan
2.7 Utilizar aplicaciones informáticas de análisis estadístico, cálculo numérico y simbólico, visualización gráfica,
optimización u otras, para experimentar en matemáticas y resolver problemas
2.8 Desarrollar programas que resuelvan problemas matemáticos utilizando para cada caso el entorno computacional
adecuado
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Informatica I
1. Introducción a la algoritmia. Conocimiento declarativo y constructivo. Algoritmos.
2. Tipos de datos simples. Números enteros. Números en punto flotante. Caracteres. Booleanos. Cadenas de caracteres. Literales.
Expresiones. Operadores. Prioridades.
3. Introducción a la programación. [Link]. Composición de sentencias. Bloques de código. Sentencias condicionales y
condicionales anidadas. Sentencias de repetición. Sentencias de salida y entrada.
4. Introducción a las estructuras de datos. Tuplas. Listas y listas por comprensión. Iteradores. Otras estructuras fundamentales.
5. Funciones y diseño descendente. Diseño descendente. Funciones predefinidas. Funciones definidas por el usuario. Funciones
recursivas. Funciones de orden superior.
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ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades presenciales
Actividades expositivas
Lección magistral
Actividades prácticas en instalaciones específicas
Prácticas en aula informática
Actividades no presenciales
Actividades prácticas
Resolución de problemas Implementacion en el ordenador
Estudio personal
Estudio personal
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Actividades de evaluación presenciales
Actividades de evaluación del estudiantado
Examen parcial: Practicas evaluativas
Examen final: Examen
RESULTADOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE
Una vez cursada la asignatura, el alumno:
1) Debe conocer los conceptos fundamentales de la algoritmia y los lenguajes de programación.
2) Debe conocer distintos algoritmos y estructuras de datos fundamentales en Informática.
3) Debe ser capaz de diseñar algoritmos para solucionar problemas científico técnicos con el ordenador.
4) Debe ser capaz de utilizar el formalismo matemático para analizar la corrección y eficiencia de algoritmos.
5) Debe ser capaz de de codificar algoritmos usando un lenguaje de programación y probar el correspondiente programa en el ordenador.
6) Debe ser capaz de interpretar y analizar los resultados obtenidos tras un proceso de cómputo.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Definimos dos procedimientos de evaluación:
(i) procedimiento con evaluación continua más examen final
(ii) procedimiento sin evaluación continua.
Procedimiento con evaluación continua más examen final.
El procedimiento de evaluación continua más examen será obligatorio en la primera convocatoria ordinaria de la asignatura para todos los alumnos,
excepto para los que estén tiempo parcial y para los deportistas universitarios de alto rendimiento, que soliciten el otro procedimiento.
Durante el primer cuatrimestre, los alumnos realizarán distintas prácticas de la asignatura, de carácter formativo, y pruebas prácticas de
evaluación, de carácter evaluativo. Además, al final del cuatrimestre, se realizará un examen final sobre todos los contenidos
correspondientes al cuatrimestre.
La asistencia y realización por parte del alumno, tanto a las pruebas prácticas como al examen final, será obligatoria para superar la asignatura.
- El peso sobre la calificación del cuatrimestre correspondiente a las pruebas prácticas evaluables será de un 30%.
- El peso sobre la calificación del cuatrimestre correspondiente al examen final cuatrimestral será de un 70%.
Para poder superar cada una de estas componentes, será necesario obtener una calificación mínima del en cada una de ellas. En las pruebas
prácticas, al menos un 30% de la nota; y un 25% en la nota del examen final.
En caso de que se superen ambas componentes, la nota final para el
cuatrimestre del alumno será la suma promediada con pesos de ambas componentes. Se considera que la asignatura aprobada si el resultado es
mayor o igual que 5.0.
Procedimiento sin evaluación continua
Se realizará un único examen final sobre 10 puntos. La calificación obtenida en éste será la calificación final del alumno.
Otras normas vinculadas a la evaluación
- El alumno se considera presentado a la primera convocatoria ordinaria si se presenta a dos de las pruebas evaluables de la asignatura.
- Para la segunda convocatoria ordinaria, los alumnos podrán optar por seguir este mismo procedimiento de evaluación (evaluación
continua de la primera convocatoria más un nuevo examen) o por seguir el procedimiento sin evaluación continua. Para las convocatorias
extraordinarias, la evaluación se realizará siguiendo exclusivamente el procedimiento sin evaluación continua.
- Los alumnos a tiempo parcial y los deportistas universitarios de alto rendimiento que no puedan seguir el proceso de evaluación continua
podrán optar por ser evaluados siguiendo el procedimiento sin evaluación continua, siempre que lo soliciten al equipo docente de la asignatura al
inicio del curso.
- El trabajo correspondiente a las prácticas de la asignatura debe ser realizado de forma original por el alumno. Se recuerda a los
estudiantes que se encuentran sujetos al Código Ético de la Universidad de Málaga
([Link]
noractuaciones&Itemid=124). De especial relevancia en las circunstancias actuales es el punto 3.1.5 de este código, que establece que los alumnos
deben "concurrir con honradez y honestidad al desarrollo de los procesos académicos y especialmente a los de evaluación". Los estudiantes tienen la
obligación de actuar en las pruebas de evaluación de acuerdo con los principios de mérito individual y autenticidad, así como la obligación de
garantizar la autoría y originalidad de sus trabajos, atendiendo al principio general de la corresponsabilidad universitaria recogido en el artículo 2.2
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del Estatuto del Estudiante Universitario. La entrega de cualquier trabajo, tanto de evaluación continua como exámenes, por parte de los
estudiantes implica la declaración implícita de que el trabajo presentado ha sido realizado de forma original e íntegramente por el alumno. Los
profesores utilizarán diversas herramientas, incluidas algunas de carácter informático, para la detección de copias/plagio tanto para las entregas
correspondientes a las tareas de evaluación continua como a las entregas de los exámenes. En el caso de que los profesores detecten que se han
realizado entregas fraudulentas de cualquier prueba o trabajo, se tomarán las medidas disciplinarias oportunas, de acuerdo con los mecanismos
jurídicos disponibles, lo cual puede acarrear la expulsión de la prueba, la calificación de 0 puntos en la correspondiente convocatoria y, en su caso,
la apertura de expediente disciplinario.
- En cualquiera de los procedimientos de evaluación, el profesor se reserva el derecho de verificar la calificación obtenida por el alumno,
tanto en las pruebas de evaluación continua como en los exámenes finales, realizando la correspondiente comprobación de autoría con diversas
herramientas informáticas y/o realizando un examen oral al alumno.
BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS
Básica
Introduction to Computation and Programming Using Python, third edition With Application to Computational Modeling and Understanding
Data. John V. Guttag. MIT Press.
Functional Python Programming: Use a functional approach to write succinct, expressive, and efficient Python code, 3rd Edition. de Steven F.
Lott. Packt PUblishing. 2022
Python Programming: An Introduction to Computer Science. John Zelle. Franklin Beedle publishers. 2016
Think Python: How to Think Like a Computer Scientist. Allen B. Downey.O'Reilly. [Link]
Complementaria
Art of Computer Programming, The: Fundamental Algorithms, Volume 1 (ART OF COMPUTER PROGRAMMING. (Vol 1). Editorial Addison
Wesley. 1997
DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTADO
ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL
Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidos
Prácticas en aula informática 18.6 ✓
Lección magistral 41.4 ✓
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60
ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL
Descripción Horas
Resolución de problemas Implementacion en el ordenador 45
Estudio personal 30
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75
TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN 15
TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTADO 150