Scribd
Cargar
20 vistas2 páginas

Teoría del Color en Contenidos Digitales

El documento detalla un plan de estudios para el curso de Cultura Digital en el Telebachillerato Banderilla, enfocándose en la teoría del color y la creación de contenidos digitales. Incluye metas de aprendizaje, actividades prácticas como cuestionarios y proyectos en Canva, así como recursos didácticos y métodos de evaluación. Se busca potenciar la creatividad e innovación de los estudiantes mediante el uso de herramientas digitales en sus actividades académicas y cotidianas.

Cargado por

Iracema Cruz Sangabriel
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
20 vistas2 páginas

Teoría del Color en Contenidos Digitales

El documento detalla un plan de estudios para el curso de Cultura Digital en el Telebachillerato Banderilla, enfocándose en la teoría del color y la creación de contenidos digitales. Incluye metas de aprendizaje, actividades prácticas como cuestionarios y proyectos en Canva, así como recursos didácticos y métodos de evaluación. Se busca potenciar la creatividad e innovación de los estudiantes mediante el uso de herramientas digitales en sus actividades académicas y cotidianas.

Cargado por

Iracema Cruz Sangabriel
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

TELEBACHILLERATO BANDERILLA

CULTURA DIGITAL
PROFRA. IRACEMA C. CRUZ SANGABRIEL

PARCIAL II
No. DE SESIONES:
SEGUNDO SEMESTRE UAC: CULTURA DIGITAL II
4

Conoce la teoría del color y metodología del diseño para la elaboración de contenidos digitales para sus actividades académicas y
PROGRESIÓN (3 ):
cotidianas de acuerdo con su contexto.

C4 Creatividad Digital SC4.1 Creación de contenidos digitales


CATEGORÍAS Y SUBCATEGORÍAS: SC4.3 Desarrollo digital

METAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJES DE TRAYECTORIA


AT4. Diseña y elabora contenidos digitales mediante técnicas, métodos, y
M9 Utiliza herramientas, servicios y medios digitales para crear contenidos, difundir
recursos tecnológicos para fortalecer su creatividad e innovar en su vida
información, potenciar su creatividad e innovación.
cotidiana.

CONTENIDOS CENTRALES:
3.1 Teoría del color
3.1.1 Conceptos básicos
3.2 Imágenes digitales
3.2.1 Concepto y tipos
3.3 Contenido digital
3.3.1 Concepto y tipos
3.3.2 Metodología para el diseño de contenidos digitales
3.4 Software para la elaboración de contenidos digitales (Canva)
3.4.1 La teoría del color en la elaboración de contenidos digitales.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1 Cuestionario (Colorimetría e Imagen digital)


Actividad 2 Sopa de letras (Contenido digital)
Actividad 3 Proyecto en Canva (Se recomienda utilizar el tema de la progresión 4 de Humanidades “Sometimiento y Civilidad”)

APERTURA
TELEBACHILLERATO BANDERILLA
CULTURA DIGITAL
PROFRA. IRACEMA C. CRUZ SANGABRIEL

● Preguntas detonadoras ¿Qué es contenido digital? ¿Qué contenido digital consumes normalmente? ¿Qué es una imagen digital? ¿Conoces algún
software para elaborar contenido digital? (Rescate de conocimientos previos)
DESARROLLO
● Realizar la lectura del tema Teoría del color.
● Realizar la lectura del tema Imágenes digitales.
● Realizar la actividad 1, presentando los videos COLORIMETRÍA. Teoría del Color. Explicación Fácil y Corta y LA IMAGEN DIGITAL - Conceptos y
características para enseguida contestar el cuestionario que se presenta.
● Lectura guiada del tema Contenido digital.
● Contestar la Sopa de letra de la actividad 2.
● Asegurar que los alumnos tengan su alta en la plataforma Canva.
● Presentar el tema Software para la elaboración de contenidos digitales. Aquí se retoma la plataforma Canva realizando el diseño de una Infografía,
ahora involucrando la teoría del color.
● Realizar la actividad 3 Proyecto en Canva. Se recomienda que de ser posible se considere el proyecto de otra asignatura (por ejemplo, el de
Humanidades de la Progresión 4 con el tema “Sometimiento y civilidad”).

CIERRE
● En plenaria compartir de qué manera esta plataforma les puede ayudar para realizar sus actividades académicas o personales.
● En plenaria y de manera voluntaria compartir si la herramienta Canva les ha ayudado a realizar una presentación más atractiva y qué les pareció.
EVALUACIÓN TRANSVERSALIDAD
FORMATIVA
Heteroevaluación: Revisión de Actividad 1 Cuestionario
Coevaluación: Revisión de Actividad 2 Sopa de letras Multidisciplinario – Interdisciplinario – Transdisciplinario

SUMATIVA
Heteroevaluación: Revisión de Actividad 3 Proyecto en Canva (lista de
cotejo)
RECURSOS DIDÁCTICOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Manual de actividades MAURICIO CAPISTRAN ROBLEDO


Laboratorio (internet) ISAURA MORALES RUEDA
Proyector ZAIDA RUTH GARCIA MONTES
Lápiz

También podría gustarte