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Investigación Digital en Cultura Digital

El documento describe un curso de Cultura Digital en el Telebachillerato Banderilla, centrado en técnicas y métodos de investigación digital, incluyendo ciber etnografía y análisis de contenido en línea. Se establecen metas de aprendizaje que incluyen la creación y difusión de contenidos digitales, así como actividades prácticas para aplicar estos métodos. Además, se mencionan recursos didácticos y un enfoque de evaluación formativa y sumativa.

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Iracema Cruz Sangabriel
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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Investigación Digital en Cultura Digital

El documento describe un curso de Cultura Digital en el Telebachillerato Banderilla, centrado en técnicas y métodos de investigación digital, incluyendo ciber etnografía y análisis de contenido en línea. Se establecen metas de aprendizaje que incluyen la creación y difusión de contenidos digitales, así como actividades prácticas para aplicar estos métodos. Además, se mencionan recursos didácticos y un enfoque de evaluación formativa y sumativa.

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TELEBACHILLERATO BANDERILLA

CULTURA DIGITAL
PROFRA. IRACEMA C. CRUZ SANGABRIEL

PARCIAL II
No. DE SESIONES:
SEGUNDO SEMESTRE UAC: CULTURA DIGITAL II
4
Conoce y aplica técnicas y métodos de investigación digital como cyber etnografía, análisis del contenido en línea, focusgroup (grupo
de foco) online, entrevista online en la metodología digital, métodos de investigación cualitativa online (MICO), entrevista asistida por
PROGRESIÓN (4 ):
computadora, análisis de redes sociales (ARS) para buscar, recopilar, extraer, organizar y analizar información de la situación,
fenómeno o problemática de su interés conforme a su contexto y recursos.
C4 Creatividad Digital SC4.1 Creación de contenidos digitales
CATEGORÍAS Y SUBCATEGORÍAS: SC4.2 Literacidad digital

METAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJES DE TRAYECTORIA


M8. Realiza investigación, entornos digitales para extraer, recopilar, ordenar
y graficar información aplicable a las áreas del conocimiento. [Link]ña y elabora contenidos digitales mediante técnicas, métodos, y
M9. Utiliza herramientas, servicios y medios digitales para crear contenidos, recursos tecnológicos para fortalecer su creatividad e innovar en su vida cotidiana.
difundir información, potenciar su creatividad e innovación.
CONTENIDOS CENTRALES:
4.1 Investigación digital
4.1.1 Investigación digital (Literacidad digital)

4.2 Métodos de investigación digital


4.2.1 Ciber etnografía
4.2.2 Análisis del contenido en línea
4.2.3 Focusgroup (grupo de foco)
4.2.4 Entrevista online en la metodología digital.
4.2.5 Métodos de investigación cualitativa online (MICO).
4.2.6 Entrevista asistida por computadora.
4.2.7 Análisis de redes sociales (ARS).

4.3 Aplica un método de investigación para obtener información sobre una situación, fenómeno o problemática específica. Utilizando búsqueda avanzada en
Google.
4.3.1 Aplica el método Análisis de contenido en línea.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad [Link] bosquejo de un formulario como método de investigación digital.


APERTURA
TELEBACHILLERATO BANDERILLA
CULTURA DIGITAL
PROFRA. IRACEMA C. CRUZ SANGABRIEL

● Lluvia de ideas guiada en torno al concepto de investigación digital

DESARROLLO
● Lectura guiada del texto “Investigación digital”
● Lectura guiada del texto “Métodos de Investigación”
● Realizar práctica guiada para búsquedas avanzadas utilizando la herramienta adecuada
● Presentación de la actividad del problema o situación a resolver

CIERRE
● Realizar actividad 1: Bosquejo de formulario

EVALUACIÓN FORMATIVA TRANSVERSALIDAD


FORMATIVA
Coevaluación: Revisión de Actividad 1
Multidisciplinario – Interdisciplinario – Transdisciplinario
SUMATIVA
Heteroevaluación:Realiza bosquejo de un formulario como método de
investigación digital.

RECURSOS DIDÁCTICOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Manual de actividades MAURICIO CAPISTRAN ROBLEDO


Laboratorio ISAURA MORALES RUEDA
Proyector ZAIDA RUTH GARCIA MONTES
Lápiz
Internet

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