Inventario de Detección del Uso de Drogas
- Versión revisada - (DUSI-R)
Detección temprana de factores de
riesgo en Escuelas
Febrero, 2025
Modelo preventivo CIJ
Contexto Edad Vulnerabilidad Nivel
Intervención temprana Por condiciones de riesgo • Universal
Escolar • Prenatal, 1 y 2 años de • Selectivo
edad • Personas con depresión, ansiedad, • Indicado
• 3 a 5 años de edad riesgo suicida
• 6 a 9 años de edad • Víctimas de violencias
Laboral • Migrantes
• 10 y 11 años de edad
• Personas privadas de libertad y sus Modalidad
familias
Salud Población prioritaria • Presencial
• 12 a 17 años de edad Por emergencia epidemiológica • A distancia
• 18 a 29 años de edad • Mixta
Comunitario • Tabaco y vapeo
• Alcohol
Población de apoyo • Mariguana
• 30 años o más; docentes, • Metanfetaminas-cristal
Virtual
padres de familia y otras • Fentanilo
personas estratégicas
Ejes transversales: Familias, derechos humanos, género, participación comunitaria y sustentabilidad
Objetivos
Promover el desarrollo saludable de niñas, niños, adolescentes,
jóvenes y sus familias para evitar el consumo de sustancias
psicoactivas, violencias y riesgos psicosociales asociados.
Identificar factores de riesgo y reducir su influencia.
Reforzar habilidades y competencias socioemocionales
como factores de protección.
Evitar progresión del consumo experimental hacia el abuso o
dependencia.
Fomentar comportamientos, vínculos, ambientes y estilos de
vida saludables en las personas, familias y comunidades.
Prevención con la comunidad escolar
• Estudiantes
• Docentes
• Madres y padres de familia
Servicios para estudiantes
Talleres de
Actividades
Conferencias, habilidades y
educativas,
foros, jornadas competencias
deportivas,
preventivas y socioemocionales
artísticas y
ferias de salud para niñas, niños y
ecológicas
jóvenes
Detección temprana del
Consejo breve para
consumo de drogas y trastornos
reducir o abandonar el
mentales para derivación y
consumo de drogas
atención oportuna
Detección temprana
en prevención
Inventario de Detección del Uso de Drogas
- Versión revisada - DUSI-R
• Drug Use Screening Inventory: DUSI (siglas en inglés): versión revisada DUSI-R.
• Validado con jóvenes mexicanos de 12 a 19 años.
• Aplicación grupal, guiada, en línea (20-30 minutos).
• 100 reactivos con respuestas dicotómicas: “sí”, “no”.
• Índice de severidad global.
• Útil y confiable para evaluar factores psicosociales asociados al uso de
drogas, como base para el desarrollo de programas en la escuela.
[Link]
Inventario de Detección del Uso de Drogas
- Versión revisada - DUSI-R
Secciones
• Datos sociodemográficos y de identificación
• Factores psicosociales
1. Bajo control conductual
2. Malestar afectivo
3. Baja competencia social
4. Relaciones familiares disfuncionales
5. Baja adherencia escolar
6. Pertenencia a grupos disfuncionales
7. Abuso de alcohol y otras drogas
• Uso de sustancias psicoactivas alguna vez en la vida y último mes
Con base en los resultados, se sugieren intervenciones preventivas,
consejería breve o derivación a tratamiento.
Factores psicosociales
Bajo control conductual Indaga la existencia de trastornos del comportamiento
(aislamiento, agresividad, impulsividad), considerando patrones
de conducta más o menos permanentes.
Malestar afectivo Investiga la existencia de alteraciones afectivas que han probado
estar asociadas con el consumo de drogas (ansiedad, depresión) y
otros síntomas de trastorno mental (aislamiento, rasgos
neuropáticos, psicóticos y psicopáticos).
Baja competencia social Evalúa habilidades y recursos para la interacción social (timidez,
baja asertividad, desconfianza y poca seguridad en sí mismo).
Relaciones familiares Proporciona información sobre disfuncionalidad familiar, así como
disfuncionales sobre supervisión y calidad del cuidado parental, incluyendo
aspectos como conflicto familiar y antecedentes de consumo de
drogas y problemas legales.
Factores psicosociales
Baja adherencia escolar Explora el rendimiento escolar, la regularidad de la asistencia y la
conducta en la escuela, así como la actitud e interés por el estudio.
Pertenencia a grupos sociales Indaga la pertenencia a redes sociales disfuncionales, cuyos miembros
disfuncionales se caracterizan por la adopción de actitudes y conductas antisociales,
problemas con las figuras de autoridad y participación en la venta o
consumo de drogas.
Abuso de alcohol y otras Investiga síntomas de dependencia y tolerancia y trastornos
drogas ocasionados por el consumo de sustancias, permitiendo evaluar la
intensidad del problema.
“A mayor nivel de riesgo, se requiere mayor
intensidad de la intervención”
Índice de
Nivel de
severidad Programas sugeridos
prevención
global
• Actividades de promoción de la salud
Prevención • Jornadas, foros o sesiones informativas
0% a 33.3%
universal • Orientación a padres/madres de familia
• Capacitación a docentes
33.31% a Prevención Talleres de competencias socioemocionales
66.6% selectiva para jóvenes.
66.67 a Prevención Consejo breve o derivación a servicios de
100.0% indicada tratamiento.
Procedimiento
2. Escuela y
1. Personal escolar 3. Personal de CIJ aplica
madres/padres de
solicita a CIJ la el cuestionario en sala
familia firman
aplicación del de cómputo del plantel
consentimiento
cuestionario escolar
informado
5. En conjunto, se
4. Director/a de CIJ definen intervenciones
descarga informe y a implementar en la
entrega a la escuela Escuela para atender
los resultados
Para saber más
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Capacitación y certificación para docentes y orientadores
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