INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL SUAREZ DE EL ZULIA
Resolución de Aprobación No. 004225 del 17 de octubre de 2018
DANE: 154261000013 NIT: 890501409-8
¡MÀS VALE LLEGAR A SER QUE HABER NACIDO SIENDO!
GUIA ESTADÍSTICA - 11° BD - 2020
Área: Matemáticas - Primer Periodo
TEMA: AMBIENTACION – REPASO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Afianzar conceptos generales sobre estadística.
CONCEPTUALIZACIÓN
GENERALIDADES ESTADÍSTICAS
POBLACIÓN:
Es el conjunto de todos los posibles individuos o elementos cuyas propiedades son objeto de un estudio
estadístico.
MUESTRA
Es un subconjunto representativo de la población de la cual se toman los datos. Se utiliza una muestra para
el estudio estadístico cuando existe un impedimento para realizarlo en toda la población. Los resultados
obtenidos en la muestra se asumen ciertos para toda la población.
VARIABLE
Es cada aspecto o característica susceptible de ser estudiada.
EJEMPLOS
1. Se desea realizar un estudio estadístico con algunas personas del municipio de Dosquebradas, acerca
de la necesidad o no del pico y placa para los automóviles en esta cuarentena por el coronavirus COVID
19.
La Población son las personas del municipio de Dosquebradas.
La Muestra son algunas personas del municipio de Dosquebradas a las que se les realizó la encuesta.
La Variable es la necesidad o no del pico y placa para los automóviles, la cual vendría hacer una Variable
Cualitativa.
2. En la entrada de un concierto en el estadio Matecaña de la Ciudad de Pereira se pregunta a un grupo de
espectadores desde que lugar se desplazaron para asistir al concierto.
La Población son las personas que asistieron al concierto en el estadio Matecaña.
La Muestra son el grupo de espectadores que fueron encuestados.
La Variable es lugar desde donde se desplazaron para asistir al concierto, la cual vendría hacer una Variable
Cualitativa.
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
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Resolución de Aprobación No. 004225 del 17 de octubre de 2018
DANE: 154261000013 NIT: 890501409-8
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Llamamos distribución de frecuencias a una tabla que contiene al conjunto de valores que ha tomado una
variable ordenados de menor a mayor con sus correspondientes frecuencias.
Frecuencia absoluta (fa o ni): es el número de veces que se repite un determinado valor de la variable.
Algo importante es saber que la suma de todas las frecuencias absolutas es igual al tamaño muestral o
número total de datos.
Frecuencia relativa (fr o fi): es el cociente entre la frecuencia absoluta y el número total de datos o
tamaño muestral. Algo importante es saber que la suma de todas las frecuencias absolutas es igual a 1.
Frecuencia absoluta acumulada (Fa o Ni): nos dice el número de datos que hay igual o inferiores a uno
determinado. Se calcula sumando las frecuencias absolutas que hay anteriores. Algo importante saber es
que la última frecuencia absoluta acumulada es igual al tamaño muestral.
Frecuencia relativa acumulada (Fr o Fi): es la suma sucesiva de las frecuencias relativas. Importante
saber que la última frecuencia relativa acumulada es igual a 1.
Ejemplo
El gobierno desea averiguar si el número de hijos por familia ha descendido respecto a la década anterior.
Para ello ha entrevistado a 50 familias les ha preguntado por el número de hijos obteniendo los siguientes
datos.
Presentar los datos en una distribución d frecuencias.
Análisis.
1. ¿Cuál es el número de familias que tiene como máximo 2 hijos?
Rta/ Miramos la columna frecuencia absoluta acumulada y dice que son 27 familias las que tienen como
máximo 2 hijos.
2. ¿Cuántas familias tienen más de un hijo pero como máximo 3?
Rta/ Miramos la columna frecuencia absoluta y sumamos 21 + 15= 36 familias.
3. ¿Qué porcentaje de familias tiene más de tres hijos?
Rta/ Recordemos que la frecuencia relativa también es frecuencia porcentual, entonces sumamos 0,12 +
0,02 +0,02= 0,16 entonces 0,16 * 100= 16%. Es decir que el 16% de familias tienen más de 3 hijos.
APLICACIÓN
ACTIVIDAD 1
I. Determinar la población, muestra y variable de los siguientes ejercicios.
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a. El dueño de una agencia de viajes del municipio de Dosquebradas desea determinar cuál es el sitio
turístico preferido por los habitantes de Dosquebradas, para lo cual diseño una encuesta que aplico a 1500
personas.
b. Para determinar el nivel educativo de los habitantes del municipio de Dosquebradas se realizó una
encuesta a algunas personas del municipio.
II. Escriba frete a cada expresión si es variable cualitativa o cuantitativa y que tipo es.
1. El curso favorito de los alumnos de una escuela.
2. Cantidad de libros en la casa.
3. Diámetro de una esfera.
4. Cantidad de clientes atendidos en un restaurante en un día.
5. Lugar que ocupa un nadador en una competencia.
6. Volumen de agua dentro de una lavadora de 200 litros de capacidad máxima.
7. Longitud de 150 tornillos producidos en una fábrica.
8. Número de pétalos que tiene una flor.
9. Color de cabello de los niños que audicionan para una película de Netflix.
10. Tiempo requerido para responder las llamadas en un call center.
11. Candidato al cuál apoyan los votantes en las elecciones presidenciales de Perú.
12. Número de televisores en una casa.
13. Número de páginas de una serie de libros de estadística.
14. Tiempo de vuelo de los aviones que van de Lima a Santiago.
15. Marcas de autos que se venden en tu país.
16. Grado de satisfacción laboral en una empresa.
17. Número de presidentes que ha tenido tu país en los últimos 15 años.
18. Peso de una persona.
19. Resultado de tirar dos dados.
ACTIVIDAD 2
1. Se ha realizado una encuesta en 30 hogares en la que se les pregunta el nº de individuos que
conviven en el domicilio habitualmente. Las respuestas obtenidas han sido las siguientes:
4, 4, 1, 3, 5, 3, 2, 4, 1, 6, 2, 3, 4, 5, 5, 6, 2, 3, 3, 2, 2, 1, 8, 3, 5, 3, 4, 7, 2, 3.
a) Realice la distribución de frecuencias.
b) ¿Qué porcentaje de hogares está compuesto por tres o menos personas?
c) ¿Qué porcentaje de individuos vive en hogares con tres o menos miembros?
BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA