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Folleto Turístico: Aprendiendo Pasado Simple

El proyecto 'Discovering the World – My Travel Brochure' tiene como objetivo que los estudiantes practiquen el pasado simple al describir experiencias de vacaciones y aprendan sobre ciudades y turismo. Las actividades incluyen discusiones, juegos de vocabulario, ejercicios de gramática, y la creación de un folleto turístico. Al final, los estudiantes presentarán su folleto a la clase, reflexionando sobre su aprendizaje y el uso del pasado simple.

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Folleto Turístico: Aprendiendo Pasado Simple

El proyecto 'Discovering the World – My Travel Brochure' tiene como objetivo que los estudiantes practiquen el pasado simple al describir experiencias de vacaciones y aprendan sobre ciudades y turismo. Las actividades incluyen discusiones, juegos de vocabulario, ejercicios de gramática, y la creación de un folleto turístico. Al final, los estudiantes presentarán su folleto a la clase, reflexionando sobre su aprendizaje y el uso del pasado simple.

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Proyecto: “Discovering the World – My Travel

Brochure”
1. Content (Contenido)

•​ Gramática:

Uso del pasado simple con when para describir actividades pasadas.

Preguntas y respuestas en pasado simple. (What did you do when you were on vacation? – I
visited a museum.)

•​ Vocabulario:

Actividades de vacaciones: act in a play, learn how to dive, ride a roller coaster, read a lot of
books, win a competition, sleep late.

​ •​ Lugares turísticos de la ciudad.

​ •​ Medios de transporte.

​ •​ Habilidades:

​ •​ Comprensión auditiva (listening).

​ •​ Expresión oral (speaking).

​ •​ Lectura (reading).

​ •​ Expresión escrita (writing).

2. Purpose (Propósito)

El propósito de este proyecto es que los estudiantes practiquen el pasado simple con when al
describir experiencias pasadas y actividades en vacaciones. También ampliarán su
conocimiento sobre diferentes ciudades y cómo presentar información turística en inglés.

3. Task/Activities (Tareas/Actividades)

Actividad de Activación:

​ Discusión en clase: Los estudiantes comparten experiencias de vacaciones usando


when en pasado. Ejemplo: “I rode a roller coaster when I was on vacation.”

Exploración de Vocabulario:
​ Juego de asociación: Los estudiantes relacionan imágenes con actividades de
vacaciones.

​ Ejercicios escritos: Completar oraciones con verbos en pasado.

Comprensión y Práctica de Gramática:

​ Escucha y responde: Se reproducen audios de personas describiendo sus vacaciones.


Los estudiantes responden preguntas en pasado.

​ Role-play en parejas: Se hacen preguntas y responden usando el pasado simple con


when.

Investigación sobre una Ciudad del Mundo

​ •​ Cada estudiante elige una ciudad y busca información sobre:

​ •​ Ubicación y país.

​ •​ Lugares turísticos.

​ •​ Actividades que pueden hacer los visitantes.

​ •​ Gastronomía típica.

4. Metacognition (Metacognición)

​ •​ Reflexión escrita:

​ •​ ¿Cómo me ayuda el pasado simple a hablar de experiencias pasadas?

​ •​ ¿Qué palabras nuevas aprendí sobre vacaciones y ciudades?

​ •​ ¿Qué fue lo más fácil y lo más difícil de este proyecto?

​ •​ ¿Cómo puedo usar esta información en la vida real?

5. Final Task (Tarea Final)

​ •​ Creación de un folleto turístico en formato:papel. En donde incluirán el nombre


de la ciudad y ubicación en un mapa. Descripción breve con información relevante ,lugares
turísticos importantes e ilustraciones o imágenes.

​ 3.​ Presentación Oral: Cada estudiante presenta su folleto a la clase.

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