“34 años educando con amor y valores”
II UNIDAD – PRIMER GRADO
“Reconocemos y honramos a nuestra madre con respeto cariño y amabilidad.”
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
¿Qué nos dará Instrumento
ÁREA Competencias y capacidades -Desempeños Campo temático evidencia de de evaluación
aprendizaje?
Resuelve problemas de cantidad Establece relaciones entre - Tantos como
- Traduce cantidades y datos y acciones de agregar, - Más que Realizamos fichas Guía de
expresiones numéricas quitar y juntar cantidades, y - Menos que para completar observación
- Comunica su comprensión las transforma en expresiones - Números del 1 al 3 comparación y
MATEMÁTICA
sobre los números y las numéricas (modelo) de - Números del 4 al 6 escritura de números.
operaciones adición o sustracción con - Números del 7 al 9
números naturales hasta 10 - El número 0 Rúbrica de
presentación de
productos
“34 años educando con amor y valores”
- Representación de
Establece relaciones de
números del 0 al 9
Resuelve problemas de equivalencias entre dos
- Antecesor y sucesor
regularidad, equivalencia y grupos de hasta diez objetos
números hasta el 9
cambio. y las trasforma en igualdades
- Comparación de
que contienen adiciones
números hasta el 9
- Usa estrategias y
- Descomposición de
procedimientos para encontrar
números hasta el 9
reglas generales
- Problemas con
- Argumenta afirmaciones sobre
números hasta el 9
relaciones de cambio y
- Secuencia gráfica
equivalencia. - Secuencia numérica
“34 años educando con amor y valores”
¿Qué nos dará Instrumento
ÁREA Competencias y capacidades Desempeños Campo temático evidencia de de evaluación
aprendizaje?
Se comunica oralmente en su Recupera información
lengua materna
explícita de los textos orales
- Obtiene información del texto
oral. que escucha (nombres de
- Dialogamos sobre
- Infiere e interpreta información personas y personajes, hechos
nuestras
del texto oral. y lugares) y que presentan emociones.
- Adecúa, organiza y desarrolla las vocabulario de uso frecuente. - Las rimas.
ideas de forma coherente y
cohesionada.
- Utiliza recursos no verbales y para
COMUNICACIÓN
verbales de forma estratégica.
Lee diversos tipos de textos de Escribimos una Rima
estructura simple en los que para Mamá Usando
Nuevas Letras y Lista de cotejo.
predominan palabras
Lee diversos tipos de textos en su conocidas e ilustraciones que Conectores".
lengua materna apoyan las ideas centrales.
Obtiene información poco - Las letras m, p, l, s y
- Obtiene información del texto t
escrito. evidente distinguiéndola de
- La Y como conector
- Infiere e interpreta información del otra semejante y realiza
y el punto.
texto. inferencias locales a partir de
- Reflexiona y evalúa la forma, el información explícita.
contenido y contexto del texto.
Opina sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partir
de su propia experiencia.
“34 años educando con amor y valores”
Escribe diversos tipos de
textos de forma reflexiva.
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna Adecúa al propósito y al
destinatario a partir de una
- Adecúa el texto a la situación experiencia previa. Organiza y
comunicativa. desarrolla lógicamente las - Redactamos rimas
- Organiza y desarrolla las ideas de ideas en torno a un tema. - Día de la madre
forma coherente y cohesionada. Establece relaciones entre
- Reflexiona y evalúa la forma, el
ideas a través del uso
contenido y contexto del texto
adecuado de algunos tipos de
escrito.
conectores y emplea
vocabulario de uso frecuente.
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¿Qué nos dará Instrumento
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aprendizaje?
Expresa de diversas maneras
Construye su identidad. algunas de sus características
físicas, cualidades, gustos y - La familia
-Se valora a sí mismo. preferencias, y las diferencia - Historia Familiar
- Autorregula sus emociones. de las de los demás. Ejemplo: - Prevenimos
- Reflexiona y argumenta El estudiante, al realizar accidentes en casa
éticamente. - Mi familia escolar
PERSONAL SOCIAL
actividades individuales y
colectivas, podría decir: “Yo - Día de la madre
soy bueno dibujando y mi Creamos un árbol
amiga es buena bailando”. genealógico y Lista de
aprendemos a cuidar cotejo
Convive y participa nuestro hogar.
democráticamente en la búsqueda Establece relaciones con sus
del bien común. compañeros respetando sus
características físicas o
- Interactúa con todas las personas. - Prevenimos
culturales. Identifica sus accidentes en casa
- Construye normas y asume
derechos y cumple con sus
acuerdos y leyes.
deberes en el aula de acuerdo .
- Maneja conflictos de manera
constructiva. a su edad, para beneficio de
- Participa en acciones que todos
promueven el bienestar común.
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Explica el mundo físico basándose - El sistema óseo.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
en conocimientos sobre los seres - El sistema
-Características y
vivos, materia y energía, Guía de
necesidades de los seres muscular.
biodiversidad, Tierra y universo.
vivos. Ejemplo: El estudiante - El sistema observación
describe qué necesitan los Respiratorio. Armamos nuestro
-Comprende y usa conocimientos seres vivos para vivir: - El sistema libro del cuerpo
sobre los seres vivos, materia y alimentos, oxígeno, etc circulatorio. humano.
energía, biodiversidad, Tierra y - El sistema Rúbrica de
universo. digestivo. presentación de
-Evalúa las implicancias del saber y productos
del quehacer científico y tecnológico
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ÁREA Competencias y capacidades Desempeños Campo temático evidencia de de evaluación
aprendizaje?
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario -Descubre el amor de Dios
- La Creación de
con Dios en su proyecto de vida con diversas acciones en su
en coherencia con su creencia Dios.
familia, institución educativa
religiosa. - Dios creo al Coloreamos y
y entorno.
hombre y la
RELIGIÓN
-Muestra en forma oral, Recortamos la
-Transforma su entorno desde el mujer.
gráfica y corporal el amor a Creación y la Biblia
encuentro personal y comunitario - La biblia. Lista de cotejo.
su amigo Jesús.
con Dios y desde la fe que profesa. - Partes de la
- Agradece a Dios por la
biblia.
Creación y por todos los
-Actúa coherentemente en razón de
dones recibidos
su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
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¿Qué nos dará Instrumento
ÁREA Competencias y capacidades Desempeños Campo temático evidencia de de evaluación
aprendizaje?
-Experimenta con los medios,
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos. los materiales y las técnicas
-Explora y experimenta los lenguajes artísticas para crear efectos
- Manos Creamos Arte con
artísticos. visuales, sonoros, vocales o
Creativas: Un nuestras manos y el Guía de
-Aplica procesos creativos. kinestésicos en respuesta a Festival de grafismo. observación
-Evalúa y comunica sus procesos y estímulos del docente o con - Dactilopintura.
proyectos.
ARTE
base en sus propias - Técnica del
exploraciones. Ejemplo: El grafismo.
estudiante realiza Rúbrica de
movimientos según los ritmos presentación
que toca el profesor en un de productos
tambor, y altera o exagera sus
movimientos cuando hay
cambios de ritmo.
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LORENA JASMIN CESPEDES SANCHEZ
TUTORA PRIMER GRADO
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