Tarea esi
Cuando hablamos de diversidad, nos referimos a las diferencias que hay entre las
personas porque 2 asumimos que todas son distintas. Esas diferencias, también se
expresan en el modo en que cada ser humano piensa, siente, cree, actúa y vive su
sexualidad, Compartir la vida con otras/os nos enriquece en la medida en que nos
pone en contacto con experiencias y trayectorias personales distintas a las
propias. El abordaje de este eje implica reconocer y valorar positivamente las
muttiples diferencias que tenemos todas las personas, por ejemplo, el origen
étnico, la nacionalidad, las creencias religiosas. las posiciones políticas. la
edad, la condición social, la orientación sexual y la identidad de genero, entre
otras.
A
Si hablamos de diversidad sexual, en general hacemos referencia a la identidad de
género y ala orientación sexual de las personas: La identidad de género se
relaciona con cómo nos sentimos y vivimos nuestro genero. Una gersona puede
identificarse con el género femenino o masculino que se corresponde con el sexo
asignado al nacer y se denominan "personas cis"; o bien puede identificarse con
otro genero, tal es el/gaso de las "personas trans")
La orientación sexual se corresponde con la atracción fisica, sexual y afectiva que
sentimos por otras/os. Esto habla de las personas que nos gustan. Nos pueden atraer
personas de un género distinto
al nuestro del mismo género, de ambos, etc. Las personas podemos ser
heterosexuales, gays, lesbianas, bisexuales, que constituyen distintas
orientaciones sexuales, y también podemos ir cambiando nuestra orientación sexual a
lo largo de la vida.
cuyos cuerpos (cromosomas, órganos reproductivos y/o genitales) no responden al
modelo convencional de "varón" o "mujer". La intersexualidad es independiente de la
identidad de genero y de la orientación sexual. Los cuerpos intersex están bien tal
como son y no deben ser intervenidos salvo
expreso consentimiento de la persona.
Es importante remarcar que hay determinadas identidades, relaciones y orientaciones
que se han construido históricamente como "normales" y legitimas (vinculadas a la
orientación heterosexual); mientras que otras han sido consideradas erróneamente
como "patológicas* y problemáticas (por ejemplo, la orientación homosexual o las
identidades trans). Asi, cuando hablamos de respetar la diversidad, nos referimos a
superar esta vision estigmatizante.
Llevar adelante la educación sexual desde una mirada integral supone hacer de las
escuelas espacios inclusivos y respetuosos, donde todas las personas tengan la
libertad de vivir su orientacion sexual y su identidad de género sin temor a
recibir ninguna forma de violencia. Se trata, entonces, de trabajar contra la
discriminación en el aula, en los patios y en toda la escuela, teniendo presente
que en diversos momentos pueden aparecer manifestaciones de homofobia y/o
lesbofobia (rechazos, miedos, prejuicios hacia homosexuales y lesbianas), bifobia
(rechazo a personas bisexuales) o transtobia (rechazo dirigido hacia las personas
que tienen una identidad de género distinta a la del sexo
asignado al nacer).
El respeto por la diversidad en la escuela implica estar atentas/os a cuestiones
concretas y profundas por ejemplo, respetar el nombre con que se presentan las
personas (más alla del sexo asignado al nacer) o no presuponer que todas/os con
las/os que interactuamos son o deberian ser heterosexuales, dado que no es la unica
manera de vivir la sexualidad.
En Argentina, en los últimos años, se promulgaron leyes que permiten que las
personas del mismo sexo puedan casarse (Ley de Matrimonio Civil N.° 26.618) y que
reconocen los derechos y necesidades de todas/os las/os que viven su género de un
modo que no coincide con el sexo que les fue asignado al nacer (Ley de Identidad de
Género N.° 26.743). Estas normativas son herramientas con las que desde las
escuelas podemos comprometernos en la búsqueda de igualdad y respeto para todas las
personas.