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GUÍA MES AGOSTO 2021
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Profesora: Paula Garrido Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 6° Básico
Edwards
(Currículum Priorizado) I Unidad: ¿Con qué nos maravillamos?
Nivel 1: OA 1: Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad.
OA 4: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas.
Nivel 2: OA 8: Sintetizar y registrar las ideas principales de textos leídos para satisfacer
propósitos como estudiar, hacer una investigación.
Páginas 12 a19, Texto del Estudiante 6° Básico 2021
Nombre Estudiante: Fecha:
El Picapedrero
(Cuento tradicional)
Había un picapedrero que se ganaba la vida picando rocas en la montaña. A menudo se
lamentaba de su suerte: “¿Por qué fui destinado a un trabajo tan humilde y bajo?”
“Qué maravilloso debe ser grande y poderoso” dijo el picapedrero. “Cómo me gustaría ser
rey”. El picapedrero no sabía que este era justamente su momento de gracia, durante el cual
se le concederían todos sus deseos. De repente se vio transformado, era el rey aclamado por la
multitud. “¡Qué maravilloso es ser el más poderoso de la tierra!”.
Después de un rato, comenzó a sentirse incómodo. El fuerte sol brillaba sobre él, haciéndole
transpirar. Y concluyó: “¡Entonces el sol es más poderoso que yo! Quiero ser el sol”.
Inmediatamente se transformó en el sol. Podía impartir luz y calor a todo lo que había en el
mundo. Pero de repente se sintió muy frustrado. Deseaba dirigir sus rayos hacia un punto
determinado pero no pudo hacerlo. Una gran nube se había colocado por debajo de él, y
obstruía sus rayos. “Si una nube puede frustrar el sol, entonces la nube es más poderosa.
¡Deseo ser una nube!”. Como una nube grande y pesada, se sintió muy poderosa, al arrojar
torrentes de lluvia cada vez que lo deseaba. Pero su júbilo duró poco, pues repentinamente fue
arrastrada por una violenta corriente de aire contra la que se sintió impotente. “¡Ajá!”, exclamó.
“¡El viento es aún más poderoso que una nube! Entonces seré el viento”.
Transformado en viento, sopló sobre los bosques, derribando árboles altos. Pero de repente, se
sintió bloqueado. Se había topado contra una montaña alta, y por mucho que soplara, no podía
pasar. -”¡De modo” dijo, “que una montaña es más poderosa que el viento!”. “Entonces deseo
ser una montaña”.
Como una montaña poderosa se irguió
majestuosamente. Ahora sí que era el más poderoso.
De repente sintió un dolor agudo. ¿Qué era esto? El
picapedrero, con un pico afilado, estaba arrancándole
pedazos. “¿Cómo puede ser?”, preguntó. “Si alguien
puede desmembrarme, es porque existe alguien aún
más poderoso que yo. Deseo ser ese hombre”. Su
deseo le fue concedido, y se transformó en el más
poderoso de todos: ¡un picapedrero!
I.-SECUENCIA NARRATIVA. Subraye en el texto anterior los principales hechos y anote en el
casillero superior cómo se suceden los acontecimientos en “El picapedrero” (I, II, III, IV, V)
(5 puntos)
“Cómo me “Si una nube -”¡De modo” dijo, “¡Ajá!”, exclamó. “¡Entonces el sol
gustaría ser rey”. puede frustrar el “que una “¡El viento es aún es más poderoso
De repente se vio sol, entonces la montaña es más más poderoso que yo! Quiero
transformado, era nube es más poderosa que el que una nube! ser el sol”.
el rey aclamado poderosa. ¡Deseo viento!”. Entonces seré el
Inmediatamente
por la multitud. ser una nube!”. “Entonces deseo viento”.
se transformó en
ser una montaña”.
el sol.
Secuencia
Narrativa: Formada Paso 3
por los eventos Paso 2
principales, tiene Paso 1 •Establezca las
Organice los causas que
dos tipos de •Identifique los eventos en el
relación. acontecimientos desencadenaron
tiempo. los
•Relación temporal: •¿Cómo comienza? No siempre acontecimientos
El acontecimiento •¿Qué sucede estarán siguientes:
sucede después después? presentados de •¿Qué acciones
que otro. manera lineal en el llevaron de los
•Relación causal: relato personajes o
La anterior es la acontecimientos
razón por la que llevaron al
sucede la otra. desenlace?
[Link] O FALSO: Lea el cuadro anterior y anote V (Verdadero) o F (Falso) según
corresponda (5 puntos).
6.-En la relación temporal, la acción anterior es la razón por la que sucede la otra_____
7.-Los acontecimientos siempre estarán presentados de manera lineal_____
8.-Los eventos principales del relato forman la Secuencia Narrativa_____
9.-Para comprender esta secuencia, debe seguir tres pasos_____
10.-En el paso dos, debe establecer las causas que desencadenaron acontecimientos____
III.-SÍNTESÍS DEL CUENTO. Anote en las líneas los acontecimientos de la historia “El
picapedrero” (página 20, Texto del Estudiante 6°, 2021) (8 puntos)
Estructura Narrativa de un cuento
El cuento es un relato de un solo eje temático, oral o escrito, en el que se narra una historia de
ficción. Presenta pocos personajes que realizan acciones y viven distintos acontecimientos.
Inicio Conflicto o quiebre Desarrollo Desenlace
• Se ubica al lector en • Ocurre un hecho que • Se presenta un • Se resuelve el
el ambiente del cuento rompe el equilibrio conjunto de conflicto central de
(época, tiempo y lugar) inicial. acontecimientos manera negativa o
• Se dan a conocer los desencadenados por el positiva para los
personajes y sus quiebre inicial. personajes.
motivaciones.
¿Cómo comienza? ¿Qué sucede después? ¿Qué acciones llevaron ¿Cómo termina?
de los personajes o
acontecimientos
El picapedrero trabaja El picapedrero expresa llevaron al desenlace?
su deseo_____________ El picapedrero
_____________________ El picapedrero se
en________________
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_____________________ encuentra__________
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