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Taller de Funciones Reales - Cálculo 11°

El documento es un taller de funciones reales para estudiantes de 11° grado, que incluye preguntas sobre ecuaciones de rectas, gráficas de funciones, y conceptos de dominio y rango. Se presentan ejercicios de selección múltiple relacionados con funciones lineales y cuadráticas, así como problemas de justificación matemática. Además, se menciona un contexto de crecimiento poblacional y la formulación de una función para modelar dicho crecimiento.

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Taller de Funciones Reales - Cálculo 11°

El documento es un taller de funciones reales para estudiantes de 11° grado, que incluye preguntas sobre ecuaciones de rectas, gráficas de funciones, y conceptos de dominio y rango. Se presentan ejercicios de selección múltiple relacionados con funciones lineales y cuadráticas, así como problemas de justificación matemática. Además, se menciona un contexto de crecimiento poblacional y la formulación de una función para modelar dicho crecimiento.

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INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS

ACUÑA
Resolución de aprobación No.00431 DEL 22 NOVIEMBRE
2018

TALLER DE FUNCIONES REALES


ASIGANATURA: CALCULO GRADO: 11° PERIODO: II
DOCENTE: Mag. `tÜ|uxà{ UxÜÜ|É eÉátwÉ FECHA: PLAN: 7
NOMBRES:

1. La ecuación de la recta que pasa por los puntos (2,-3) y (-4,-6) es:
ଵ ଵ ଷ ିଽ
A. � � � � 4 B. � � � � 6 C. � � � � 3 D. � � ��
൅ 12 ଶ ଶ ଶ ଶ

2. Observe las gráficas de las siguientes funciones. De las


gráficas de las funciones anteriores son decrecientes

A. I y II B. I y IV C. II y III D. III y IV

3. Es aquel conjunto de pares ordenados cuyos elementos


poseen una conexión de uno o más elementos, a esto le
llamamos...
a. Relación b. rango c. dominio d. función

4. El punto corta al eje y una función lineal afin y=mx+n es:


a. (m,0) b. (0,n) c. (0,m) d. (n,0)

5. ¿Cuál es el rango de la función: f(x) = x2+6x+15? Justifica encontrando el vértice.


a. (-3,6) b. (0,∞) c. (6, ∞) d. (-∞,-3)

6. Todas son diferencias entre función lineal y función cuadrática menos una:
a. En la lineal el exponente es 1 y en la cuadrática es 2.
b. La lineal tiene 1 incógnita y la cuadrática tiene 2 incógnitas.
c. Al graficarlas la una da una recta y la otra una parábola.
d. Su forma algebraica es diferente.

7. ¿Qué es una función?


a. Una función son conjuntos numéricos, de tal forma que a cada elemento del conjunto inicial le
corresponde un elemento y sólo uno del conjunto final.
b. Una función es una correspondencia entre tres conjuntos numéricos, de tal forma que a cada
elemento del conjunto inicial le corresponden dos elementos y sólo dos del conjunto final.
c. Una función no es ni más ni menos que una correspondencia de varios elementos.
d. Una función está formado por solo la variable dependiente.

8. El punto corta al eje y una función lineal afin y=3x+5 es:


a. (3,0) b. (0,5) c. (0,3) d. (5,0)

9. Al graficar Y = X2 – 5x + 4 da como resultado:


a. Una parábola abierta hacia arriba y que pasa por el origen
b. Una parábola abierta hacia abajo y que pasa por el origen
c. Una parábola abierta hacia abajo y que no pasa por el origen
d. Una parábola abierta hacia arriba y que no pasa por el origen
10. El dominio de ...
a. f(x)=2x+6 .Justifica
b. k(x)= 4x2

11. ¿Cuál es el rango de la función: f(x) = x2+6x+15?. Justifica encontrando el vértice.


12. La ecuación de la recta que pasa por los puntos (2,-3) y (-4,-6) es:
ଷ ଵ
a. � �ଶ � � 3 c.ଶ � � � � 6
ଵ ିଽ
b. � �ଶ � � 4 d. ଶ� � � � ൅ 12
INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS
ACUÑA
Resolución de aprobación No.00431 DEL 22 NOVIEMBRE
2018

13. La siguiente expresión: f(x) = -8x+5; ¿Qué tipo de función es? Justifica dando 4 de
sus características.
a. cuadrática
b. logarítmica
c. lineal
d. afín
14. La gráfica de la función f ሺ x ሻ ൌ √16� � െ �� ଶ es:

En esta función
a. Es creciente en el intervalo [-4, 0] y creciente en el intervalo [0, 4].
b. Es decreciente en el intervalo [-4, 0] y decreciente en el intervalo [0, 4]
c. Es creciente en el intervalo [-4, 0] y decreciente en el intervalo [0, 4]
d. Es decreciente en el intervalo [-4, 0] y creciente en el intervalo [0,4]

13. Observa la grafica


De la gráfica se puede afirmar que
A. es decreciente en el intervalo [3,6].
B. es creciente en el intervalo [0,1].
C. es decreciente en el intervalo [-1,0].
D. es creciente en el intervalo [-2,-1].

14. La función ��ሺ��మ ሻ ൌ es discontinua en


௫ ିଵ
௫ మ ିସ

a. � � 1 c. � � 1 y � � െ1 b. � � 2 d. � � 2 y � �
െ2
15. Indica cuál de las siguientes funciones se representa mediante una hipérbola
a. Y= 5x+5 b. Y=5/x c. Y=5x2+5 d. Y= 5x

17. De las siguientes afirmaciones sobre la función f(x)logb x, la afirmación incorrecta es:

a. El eje x es la asíntota de la función c. Su punto de corte con el eje es (1,0)

b. X siempre tomara valores positivos d. Si b>1, la función es creciente


15. De las siguientes afirmaciones sobre la función f(x)=logb x, la afirmación incorrecta es:
c. El eje x es la asíntota de la función
d. Su punto de corte con el eje es (1,0)
e. X siempre tomara valores positivos
f. Si b>1, la función es creciente
16. El Dom (f)= (0,∞) y el Ran(f)= R pertenece a:
௫ିହ
a. ��ሺ��ሻ ൌ 5௫ିଵ b. ��ሺ��ሻ ൌ 𝐿��ସ 64 c. ��ሺ��ሻ ൌ 5�
௫ିଷ
� െ 6 d. ��ሺ��ሻ ൌ

௫ିହ
17. las asíntotas de la función ��ሺ�� ௫ିଷ
ሻ ൌ son:
a. x= 3, y= -1 b. x= -3, y= -1 c. x= 3, y= 1 d. x= -3, y= 1

18. En 2006, 6.350 habitantes poblaban la tierra y se observaba un crecimiento de


aproximadamente 1,2% anual, la función que proporcionaba esta información viene dada por la
expresión
P ሺ t ሻ ൌ 6350 �� ଴,଴ଵଶ௧
Para determinar que el número de años deben transcurrir desde 2006 para que la población
sea el doble de la que había en ese año, se debe hallar el valor de t que satisface la ecuación.
a. 2 ൌ �� ଴,଴ଵଶሺ௧ି ଶ଴଴଺ሻ b. 2 ൌ �� ଴,଴ଵଶ௧ c. P ሺ t ሻ ൌ 12700 �� ଴,଴ଵଶ௧ d. P ሺ t ሻ ൌ 6350 �� ଴,଴ଵଶሺଶ௧ሻ

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