CORRELACIÓN CONTENIDO-PROYECTO
PRIMER GRADO
PROYECTOS DEL AULA
Nombre del proyecto Contenido Páginas
¡Cuidado con los azucares! *Medición de longitud, masa y capacidad Pág. 207
*Estudio de los números Pág. 213
¿Qué tan resistente es un tubo de papel? *Figuras geométricas y sus caracterís0cas Pág. 221
PROYECTOS COMUNITARIOS
Todos trabajos, fechas y horas sobre todo *Medición del 0empo Pág.
en invitaciones
PROYECTOS ESCOLARES
¿Qué puede decir la medida de mi cintura * Medición de longitud, masa y capacidad Pág. 198
con mi estatura?
Rico y saludable *Organización e interpretación de datos Pág. 204
Figuras geométricas en la naturaleza *Figuras geométricas y sus caracterís0cas Pág. 214
¿Cómo construir un puente? *Cuerpos geométricos y sus caracterís0cas. Pág. 228
Los sonidos de la naturaleza * Medición de longitud, masa y capacidad Pág. 243
Construyo resbaladillas y rampas seguras * Medición de longitud, masa y capacidad Pág. 252
Taller “Pensamiento matemá0co: Un reto de la NEM en el aula mul0grado”
Mtra. Analí Viera Quintanilla
SEGUNDO GRADO
PROYECTOS DEL AULA
Nombre del proyecto Contenido Páginas
¡Una mano a la alimentación! *Medición de longitud, masa y capacidad. Pág. 126
¿Se puede es0rar? *Medición de longitud, masa y capacidad. Pág. 128
PROYECTOS COMUNITARIOS
La diversidad no enriquece *Cuerpos geométricos y sus caracterís0cas Pág. 76
¿Cómo cargamos objetos pesados? * Medición de longitud, masa y capacidad. Pág. 92
Lo que cambia y lo que permanece *Medición del 0empo. Pág. 113
Agua que no has de beber… ¡No la dejes correr¡ *Estudio de los números. Pág. 120
PROYECTOS ESCOLARES
¿Qué animales y plantas observamos? *Estudio de los números. Pág. 109
¡Un muñeco con cabello de pasto! * Medición de longitud, masa y capacidad. Pág. 121
*Organización e interpretación de datos Pág. 126
¡El compactador escolar! * Medición de longitud, masa y capacidad. Pág. 133
Yoga y emociones *Estudio de los números. Pág. 216
Taller “Pensamiento matemá0co: Un reto de la NEM en el aula mul0grado”
Mtra. Analí Viera Quintanilla
TERCER GRADO
PROYECTOS DEL AULA
Nombre del proyecto Contenido Páginas
¿Qué hace que me muera? *Medición del 0empo Pág. 126
Somos diferentes, pero jugamos juntos *Medición de longitud, masa y capacidad. Pág. 121
*Organización e interpretación de datos. Pág. 127
Creando/preparar alimentos sanos *Estudio de los números. Pág. 146
*Organización e interpretación de datos. Pág. 144
La fuerza musical en movimiento * Estudio de los números. Pág. 155
Mis primeros pasos en la conservación: el * Organización e interpretación de datos. Pág. 176
croquis de mi comunidad.
PROYECTOS ESCOLARES
La ruta para conocer las maravillas de mi * Organización e interpretación de datos. Pág. 72
comunidad
¿Cómo conservar nuestros alimentos? * Medición de longitud, masa y capacidad. Pág. 126
Construyamos un carro para la escuela * Medición de longitud, masa y capacidad. Pág. 146
El jardín del sol *Medición del 0empo Pág. 179
Haz de tu escuela una zona segura * Organización e interpretación de datos. Pág. 234
PROYECTOS COMUNITARIOS
Quiero conocer la historia de mi pueblo * Medición del 0empo Pág. 66
¡Ganar, ganar! * Estudio de los números Pág. 108
Las formas de la naturaleza * Figuras geométricas y sus caracterís0cas Pág. 137
Cuando no está, no se desarrolla * Medición de longitud, masa y capacidad. Pág. 153
Galería de mi comunidad *Medición del 0empo Pág. 296
Taller “Pensamiento matemá0co: Un reto de la NEM en el aula mul0grado”
Mtra. Analí Viera Quintanilla
CUARTO GRADO
PROYECTOS DEL AULA
Nombre del proyecto Contenido Páginas
Aprendo a escuchar para poder dialogar * Organización e interpretación de datos. Pág. 26
Rompecabezas: fraccionando el plato del * Estudio de los números. Pág. 169
Bien comer *Organización e interpretación de datos
Op0mizando las fuerzas * Suma y esta, su relación como operaciones inversas. Pág. 177
* Medición de longitud, masa y capacidad.
PROYECTOS COMUNITARIOS
Comprar con responsabilidad * Mul0plicación y división, su relación como Pág. 126
operaciones inversas.
En sus manos. Listos. ¡A nutrirnos y * Organización e interpretación de datos. Pág. 147
desarrollarnos!
La naturaleza en un bordado * Figuras geométricas y sus caracterís0cas Pág. 156
Reciclamos la vida *Estudio de los números Pág. 172
Comer bien, vivir bien. * Mul0plicación y división, su relación como Pág. 331
operaciones inversas.
PROYECTOS ESCOLARES
¡No pierdas el 0no, mejor lee el instruc0vo! * Suma y esta, su relación como operaciones inversas. Pág. 53
¡Hagamos talleres de teatro! * Organización o interpretación de datos. Pág. 94
Pequeñas Cinestas * Medición del 0empo Pág. 114
¡Serás la arquitecta o el arquitecto de tu *Organización e interpretación de datos. Pág. 136
escuela!
Cuando cambió… ¿Por qué? *Medición de la longitud, masa y capacidad Pág. 144
¡Todos y todas a escena…! Pero con *Estudio de los números Pág. 158
seguridad
Desalinizando el agua. * Medición de la longitud, masa y capacidad Pág. 168
Nos preparamos para estar a salvo * Figuras geométricas y sus caracterís0cas Pág. 237
Taller “Pensamiento matemá0co: Un reto de la NEM en el aula mul0grado”
Mtra. Analí Viera Quintanilla
QUINTO GRADO
PROYECTOS DEL AULA
Nombre del proyecto Contenido Páginas
¡Palabras y lenguas vivas! * Estudio de los números Pág. 81
¡Una bomba en mi cuerpo! * Relaciones de proporcionalidad Pág. 130
¿Qué está pasando con mi cuerpo? * Organización e interpretación de datos. Pág. 141
¡Un menú saludable! * Nociones de probabilidad Pág. 157
PROYECTOS COMUNITARIOS
Mi vuelo es la flor de la vida *Estudio de los números. Pág. 156
* Organización e interpretación de datos. Pág. 161
¿Agua virtual? ¡Aprendamos a consumirla! * Relaciones de proporcionalidad Pág. 165
* Medición de la longitud, masa y capacidad Pág. 168
* Relaciones de proporcionalidad Pág. 170
PROYECTOS ESCOLARES
Periodimóvil escolar * Estudio de los números Pág. 24
La perspec0va de género desde la música * Estudio de los números Pág. 52
El espacio entre tú y yo * Relaciones de proporcionalidad Pág. 127
¿Qué le sucedió a mi almuerzo? *Cuerpos geométricos y sus caracterís0cas Pág. 152
Taller “Pensamiento matemá0co: Un reto de la NEM en el aula mul0grado”
Mtra. Analí Viera Quintanilla
SEXTO GRADO
PROYECTOS DEL AULA
Nombre del proyecto Contenido Páginas
La capsula del 0empo * Estudio de los números Pág. 13
Una barrera de defensas contra las * Medición de la longitud, masa y capacidad Pág. 124
enfermedades
Salud sexual y reproduc0va * Medición de la longitud, masa y capacidad Pág. 129
* Nociones de probabilidad Pág. 134
El poder de la alimentación * Relaciones de proporcionalidad Pág. 140
* Medición de la longitud, masa y capacidad Pág. 143
*Mul0plicación y división, su relación como Pág. 167
operaciones inversas
El peso de nuestro cuerpo es muy importante * Mul0plicación y división, su relación como Pág. 157
operaciones inversas
Diferentes ideas e igualdad de derechos *Ubicación espacial Pág. 234
PROYECTOS COMUNITARIOS
Textos discon0nuos para la igualdad *Relaciones de proporcionalidad Pág. 12
¡Ingenieras o ingenieros a la obra, por mí y * Estudio de los números. Pág. 111
todos los seres vivos! * Medición de la longitud, masa y capacidad. Pág. 115
* Nociones de probabilidad Pág. 120
* Ubicación espacial Pág. 123
Mosaicos de la biodiversidad: el desamo de la *Perímetro, área y noción de volumen. Pág. 132
simetría.
Descubre un tesoro en el suelo *Relaciones de proporcionalidad Pág. 147
*Medición de la longitud, masa y capacidad. Pág. 157
Guardianes de la naturaleza *Relaciones de proporcionalidad Pág. 170
* Mul0plicación y división, su relación como Pág. 185
operaciones inversas
*Organización e interpretación de datos. Pág. 186
Un encuentro a favor de la diversidad * Relaciones de proporcionalidad Pág. 243
* Organización e interpretación de datos. Pág. 248
PROYECTOS ESCOLARES
Del sistema solar a la puerta de la escuela, un * Relaciones de proporcionalidad. Pág. 106
viaje por aire, el entendimiento de los gases y
sus usos.
Nuestros vecinos estelares * Figuras geométricas y sus caracterís0cas Pág. 148. 157
De la lucha armada de 1910 a la jus0cia social * Ubicación espacial. Pág. 245
de hoy
Tu salud es una obra de arte *Relaciones de proporcionalidad Pág. 347
Taller “Pensamiento matemá0co: Un reto de la NEM en el aula mul0grado”
Mtra. Analí Viera Quintanilla