III

MATEMÁTICA
2.° SECUNDARIA CABA

Autoría: Pablo Effenberger

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 índice
Capítulo 1: Números reales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Los números racionales () . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Expresiones decimales periódicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Aproximación y truncamiento. Error . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Porcentaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Cálculo directo de descuentos y recargos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Potenciación de números racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Radicación de números racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Los números reales () . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Intervalos reales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Números irracionales en la recta real . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Operaciones con números irracionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Integración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Capítulo 2: Expresiones algebraicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Expresiones algebraicas. Polinomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Valor numérico de un polinomio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Multiplicación de polinomios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Cuadrado de un binomio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Factoreo de un polinomio. Factor común . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Diferencia de cuadrados y trinomio cuadrado perfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Ecuaciones con números racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Inecuaciones. Intervalo solución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Integración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Capítulo 3: Razones y proporciones geométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Razones y proporciones aritméticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Cálculo de extremos y medios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Teorema de Thales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
División proporcional de un segmento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Semejanza de triángulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Consecuencia del teorema de Thales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Criterios de semejanza de triángulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Propiedades de las bisectrices de los ángulos de un triángulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Razones trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Cálculo de un ángulo agudo conocido dos lados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Aplicaciones prácticas de las razones trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Integración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Capítulo 4: Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Concepto de función . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Dominio e imagen de una función . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Conjuntos de ceros o raíces, positividad y negatividad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Intervalos de crecimiento y decrecimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Función lineal. Pendiente, ordenada al origen y raíz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Gráfico de una función lineal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Rectas paralelas y perpendiculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Ecuación de la recta que pasa por dos puntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Función de proporcionalidad directa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Función de proporcionalidad inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Sistemas de ecuaciones lineales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Integración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

Capítulo 5: Geometría 89
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Posiciones relativas de una recta y de una circunferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Posiciones relativas de dos circunferencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Arcos, cuerdas y ángulo central . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Ángulos inscriptos y semiinscriptos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Figuras inscriptas en una circunferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Polígonos regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Superficie de un polígono regular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Superficie de figuras circulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Integración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Capítulo 6: Magnitudes y cantidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Unidades de longitud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Unidades de superficie y agrarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Unidades de volumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Unidades de capacidad. Equivalencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Unidades de peso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Peso específico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Cálculo del peso y el volumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Integración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Capítulo 7: Estadística y probabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Gráficos de barras y circulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Intervalos de clase. Histogramas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Promedio, intervalo modal y mediana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Cálculo combinatorio. Factorial de un número . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Permutaciones y variaciones, con y sin repetición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Combinaciones con y sin repetición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Probabilidad simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Integración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Capítulo 1

Números
reales
• Los números racionales.
• Expresiones decimales finitas y periódicas.
• Aproximación y truncamiento.
• Error absoluto.
• Porcentaje. Descuentos y recargos.
• Potenciación
racionales.
y radicación de números

• Operaciones con números racionales.

• Los números irracionales.
• Representación gráfica de irracionales.
• ElIntervalos
conjunto de los números reales.
• Radicales. reales.
• Operaciones con radicales.
•

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Los números racionales ( )
Teoría
Un número es racional si puede ser expresado como el cociente entre dos números enteros.

• Los números naturales y los enteros son números racionales.

a) 5 15 b) 3 = − 12 c) − 6 = 30 d) − 7 = − 70
3 −4 −5 10

• Un número racional puede expresarse mediante una fracción o una expresión decimal.
Las expresiones decimales pueden ser finitas o periódicas.
a) 3 0,3 b) 5 0,5 c) − 1 = − 0,25 d) − 4 = − 0,26
10 9 4 15

1 Decidir y escribir si la expresión decimal de cada fracción es finita (F) o periódica (P).
a) 5 c) 10 e) 3 g) 5
2 3 25 6
b) 4 d) 9 f) 11 h) 2
7 20 9 13
i) ¿Qué determina en la fracción que la expresión decimal sea finita o periódica?

2 Un número racional está expresado como r a  1.

6

Encontrar un valor de a que verifique cada condición.

a) Que r sea un número natural.

b) Que r sea un número entero negativo.

c) Que r tenga una expresión decimal finita.

d) Que r tenga una expresión decimal periódica.

e) ¿Existe algún valor entero de b para que b  1 tenga una expresión decimal periódica? ¿Por qué?
4

3 Colocar ! o  según corresponda.

a) 1 0,33 c) 1 0,142 e) 28 0,29 g)  4  0,9

3 7 100 5

b) 0, 5 0,56 d) 1 0, 2 f)  3  0,7 h)  1, 5  3
5 4 2

i) ¿Qué valores de n y m verifican que 1  n  1 ? ¿Cuántos valores posibles hay?

3 m 2

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Expresiones decimales periódicas
Teoría
Para operar con expresiones decimales periódicas, es necesario transformarlas en fracciones
irreducibles. Esto se logra con un método mecánico, como se muestra en los siguientes ejemplos.

Periódicas puras

a) 0,4 4 q
b) 0,21 21 7 c) 2,6 = 26 − 2 = 24 = 8 q = 472 − 4 = 468 = 52
d) 4,72
9 99 33 9 9 3 99 99 11
Periódicas mixtas

a) 0,23 = 23 − 2 = 21 = 7 b) 0,105 = 105 − 10 = 95 = 19 c) 1,36 = 136 − 13 = 123 = 41

90 90 30 900 900 180 90 90 30

4 Escribir la expresión decimal periódica de las siguientes expresiones.

a) 18 − 1 = c) 312 − 31 =
90 900

b) 25 − 2 = d) 508 − 50 =
9 90

(
5 Hallar la expresión fraccionaria de las siguientes expresiones decimales 0, a = a .
9 )
a) b, c c) f ,gh

q
b) 0,de q
d) 0,jkm

6 Escribir la expresión decimal periódica y transformarla en fracción irreducible.

a) 0,55555… d) 0,42222…

b) 1,77777... e) 2,16666…

c) 4,3333… f) 0,5131313…

Desafío

7 Pensar y responder sin hacer los cálculos.

a) ¿Cuál será el resultado de 0,1  0, 4 ?

b) ¿Cuál será el resultado de 1  0, 2 ?

c) ¿Qué número representa 0,9 ?

9

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Aproximación y truncamiento. Error
Teoría
Las cifras decimales de una expresión decimal se pueden acortar por razones prácticas
aproximando o truncando a la cifra de los décimos, centésimos, milésimos, etc.

– Para aproximar, primero, se debe determinar hasta qué cifra decimal se va a considerar y,
luego, hay que observar la cifra que se encuentra a su derecha.

• Si la cifra de la derecha es 0, 1, 2, 3 o 4, la cifra considerada se deja igual (por defecto).

• Si la cifra de la derecha es 5, 6, 7, 8 o 9, a la cifra considerada se le suma 1 (por exceso).
1. A los décimos (ɂ 0,1) 2. A los centésimos (ɂ 0,01) 3. A los milésimos (ɂ 0,001)
a) 0,32 # 0,3 a) 1,371 # 1,37 a) 7,3164 # 7,316
b) 5,87 # 5,9 b) 6,045 # 6,05 b) 4,9209 # 4,921
Al realizar una aproximación se obtiene un nuevo número, distinto al original, y se genera un error.
El error absoluto (ɂ) es el módulo de la diferencia entre el número original y el nuevo valor.
Los errores absolutos cometidos en las aproximaciones anteriores son:
1. a) ɂ  0,32 − 0,3 = 0,02 2. a) ɂ  1,371 − 1,37 = 0,001 3. a) ɂ  7,3164 − 7,316 = 0,0004

b) ɂ  5,87 − 5,9 = 0,03 b) ɂ  6,045 − 6,05 = 0,005 b) ɂ  4,9209 − 4,921 = 0,0001

– Truncar es cortar el número en una determinada cifra decimal y eliminar las restantes.
a) 0,853 #0,85 b) 7,128 #7,12 c) 2,4526 #2,452 d) 4,1859 #4,185

8 Analizar y responder.
a) ¿Se puede cometer un error de 0,08 aproximando a los décimos? ¿Por qué?

b) ¿Cuál es el mayor error que se puede cometer al aproximar a los centésimos?

c) ¿Cuándo se comete un mayor error? ¿Truncando o aproximando?

9 Aproximar y calcular el error absoluto.

a) 2,963 con ɂ  0,1. b) 4,09972 con ɂ  0,001

10

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 10 Calcular mentalmente el error absoluto de cada medición y marcar con una x aquella en la que se
comete el menor error.

a) ɂ  0,1 1,21 cm 1,26 cm 1,28 cm

b) ɂ  0,01 0,574 m 0,575 m 0,577 m

c) ɂ  0,001 8,0132 mm 8,0139 mm 8,0138 mm

11 Completar la tabla con la aproximación que corresponda.

Expresión decimal
ɂ  0,1 ɂ  0,01 ɂ  0,001
1
6
5
11
3
7

12 Un cálculo se puede resolver de manera fraccionaria o decimal.

a) ¿Se obtendrá el mismo resultado independientemente de la manera en que se lo resuelva?

b) Resolver el cálculo de manera fraccionaria y expresar el resultado mediante una expresión

decimal con ɂ  0,01.
2+ 1+ 1 =
3 6 9
c) Hallar la expresión decimal de cada fracción con ɂ  0,01 y resolver el cálculo de manera
decimal.
2+ 1+ 1 =
3 6 9
d) ¿Qué conclusión se obtiene al resolver el mismo cálculo de ambas maneras? ¿Cuál es más precisa?

13 Se aproximó la altura de una persona con un error absoluto de 0,002 m y se obtuvo 1,58 m.
Escribir cuál o cuáles pueden ser las medidas reales de la persona.

Desafío
14 Una varilla mide exactamente 1,23 m. Dos personas la midieron con distintos instrumentos, que
arrojaron resultados con 4 decimales cada uno. Una de las personas obtuvo un resultado con el menor
error absoluto; y la otra, con el mayor.
Escribir los posibles resultados de las mediciones de ambas personas.

11

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Repaso

15 Hallar la expresión decimal de las siguientes fracciones.

a) 9 b) − 11 = c) 8 d) − 1 =
20 3 45 8
16 Hallar la fracción irreducible de las siguientes expresiones decimales.

a) 1,75 d) − 1,23 =

q =
b) − 0, 45 e)  41,5

c) 5, 6 f) 3,05

17 Escribir una expresión decimal que cumpla con la condición pedida.

a) 0,2   0,21 b) 1,66   1, 6 q 

c)  2,05   2,05

18 Escribir una fracción que cumpla con la condición pedida.

a) 1   1 b)  1  0 c)  9    7
4 3 8 25 20

19 Representar los siguientes números racionales en la recta.

a) 1, 6 y 0,75

b)  0,83 y 1, 49

20 Una de las leyes de defensa del consumidor establece que “…los vueltos por diferencias menores
a cinco centavos deben ser a favor del cliente…”. en los casos en que el comercio no disponga de
monedas de un centavo para entregar de vuelto.
Decidir cuánto se debe pagar según la ley por los siguientes importes.

a) $ 5,62 c) $ 2,04

b) $ 3,87 d) $ 7,99

Responder.
e) La ley ¿establece una aproximación o un truncamiento?

f) ¿En qué casos se aproxima a los décimos el importe de la compra?

12

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 21 Aproximar el resultado decimal de las siguientes operaciones.
a) 13  0,12
q ɂ  0,1 b) 1,7  7 ɂ  0,01 c) 3  0, 5 ɂ  0,001
9 10 8

22 Medir con la regla y anotar la medida del segmento.

El segmento rojo mide:

Si el segmento rojo mide exactamente 8,473 cm, ¿cuál fue el error absoluto de la medición anterior?

23 Resolver las siguientes operaciones de la manera más conveniente.

( )
a) 0,4 + 6 ⋅ 0,3 . 0,25 + 7 =
5 20 (2
d) (0, 5 − 0,5) ⋅ 9 + 1 − 0,7 : 0,8 =
2 )

b) ( 25 − 0,3) . 1,25 + 2001 − 0,8 ⋅ 107 = e) (2 : 45 ⋅ 0,53 − 65 ) ⋅ 85 − 0,12 . 5 =

 . 2 − 8 + (0,5 − 1,3 ) : 7 =
( 5)
c) 3 : 1,5 − 3 − 1 : 3 + 5 . 0,18 =
4 2
f) 0,185 ( 5 )

13

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Porcentaje
Teoría
El A% de una cantidad B es tomar A de las 100 partes en que se divide a B, o sea, A ⋅ B = B ⋅ A
100 100
Por ejemplo, el 25% de 240 es: 240 ˜ 25 240 . 0,25 60.
100
Para calcular el porcentaje de una cantidad, se la multiplica por un número decimal.
a) El 8% de 50 es: 50 . 0,08 4. c) El 75% de 200 es: 200 . 0,75 150.
b) El 20% de 160 es: 160 . 0,2 32. d) El 130% de 180 es: 180 . 1,3 234.

24 Pensar y responder.
a) ¿Qué parte de una cantidad es el 25%?

b) El 80% de una cantidad ¿es mayor o menor a las tres cuartas partes?

c) ¿Qué porcentaje corresponde a la mitad de una cantidad?

d) ¿Qué porcentaje duplica a una cantidad?

25 Escribir el porcentaje que representa cada producto.

a) M . 0,1 es el % de M. c) S . 1 es el % de S.

b) 0,65 . R es el % de R. d) 2,5 . N es el % de N.

26 Expresar como producto y calcular.

a) El 12% de 150: c) El 85% de 600:

b) El 40% de 70: d) El 115% de 400:

27 El precio de lista de un lavarropas es de $ 8.400. Si se paga en efectivo, se ahorra un 5% y, si se paga con

tarjeta de débito, se incrementa en un 3%.
Calcular y responder.
a) ¿Cuál es el importe del recargo? b) ¿Cuál es el importe del descuento?

c) Si se paga con tarjeta de crédito, se puede comprar en cuotas con recargo.

Calcular y completar la tabla.

Cantidad de Porcentaje Valor del Precio Valor de

cuotas del recargo recargo con recargo cada cuota
6 15%
12 28%
24 42%

14

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Cálculo directo de descuentos y recargos
Teoría
Se puede calcular directamente el valor con descuento o con recargo de una cierta cantidad.
a) Cuando se compra con un descuento del 6%, lo que se termina pagando es el 94% del valor.
El valor de un LCD de $ 8 500 con un 6% de descuento es: $ 8 500 . 0,94 $ 7 990.
b) Cuando se compra con un recargo del 4%, lo que se termina pagando es el 104% del precio.
El valor de un celular de $ 5 000 con un 4% de recargo es: $ 5 000 . 1,04 $ 5 200.
c) Al pagar una deuda que incluye un recargo del 5%, se paga un 105% del valor de la deuda.
El valor original de una deuda de $ 798 con un recargo del 5% es: $ 798 : 1,05 $ 760.
d) Al pagar una factura que incluye un descuento del 8%, se paga el 92% del valor de la factura.
El valor original de una factura de $ 782 con un descuento del 8% es: $ 782 : 0,92 $ 850.

28 Se asigna la letra P al precio de lista de un electrodoméstico.

Indicar si se aplicó al precio de lista un recargo o un descuento, y en qué porcentaje se hizo.
a) 1,2 . P b) 0,89 . P

29 Calcular directamente.
a) El precio final de una heladera de $ 7 600 con c) El importe original de una factura, que con un
un recargo del 8%. recargo del 6% se abona $ 477.

b) Cuánto se paga un mueble de $ 9 300 con un d) El precio de lista de una campera, que se paga
descuento del 15%. $ 1 628 con un descuento del 12%.

30 Plantear y resolver.
a) Un teléfono celular de $ 8 000 se compra con c) Al precio de un producto se le aplica
un recargo del 17% y se paga en cuotas iguales un descuento del 30% y al nuevo precio, otro
de $ 1 170. ¿En cuántas cuotas se compró? descuento del 30%. ¿Cuál es el descuento total?

b) Se compra una PC con un recargo del 5% y d) Al precio de una remera se le aplica un 20% de
se paga en 12 cuotas iguales de $ 840 cada descuento. ¿Qué recargo hay que aplicarle al precio
una. ¿Cuál es el precio de lista de la PC? con descuento para obtener el precio original?

Desafío
31 Un mueble cuesta $ 1 800 y se compra con tarjeta de crédito en 6 cuotas iguales de $ 327.
Calcular el recargo aplicado en la financiación.

15

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Potenciación de números racionales
Teoría

( ab ) ( ) = ( ab )
n n −n n
• Potencia de una fracción: = an • Exponente entero negativo: a−n = 1n y a
b a b

• Para calcular cualquier potencia de una expresión decimal existe una regla práctica.
La cantidad de lugares decimales de la potencia es igual al producto de la cantidad de lugares
decimales de la base por el exponente.

a) 0,032 0,03 . 0,03 0,0009 b) 0,053 0,05 . 0,05 . 0,05 0,000125

2 lugares 2 lugares 4 lugares 2 lugares 2 lugares 2 lugares 6 lugares
decimales decimales decimales decimales decimales decimales decimales

2 . 2 4 2 . 3 6

32 Calcular.

−3
a) 8−1 = d) 2−5 = g) (− 2) =

−1 −4
b) 7−2 = e) (− 6) = h) (− 3) =

−2 −8
c) 5−3 = f) (− 9) = i) (− 1) =

33 Calcular.

(9) () ( 6)
−1 −2 −2
a) 7 = c) 4 = e) − 7 =
5

(101 ) ( 23 ) (− 45 )
−1 −3 −3
b) = d) = f) =

34 Colocar V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

−1
a) − 7−2 = 1 c) 1 = 16 e) 5−1 = 2
49 4−2 2 5

( 8)
−1 −1
b) 3 = 2 d) − 1 =8 f) − 12 = 36
2 3 6
g) Resolver correctamente las que son falsas.

35 Verificar la siguiente igualdad.

( ba )
3 −2
( ) = ( ba )
6 −4

5
⋅ a−4 ⋅ 1−6 ⋅ a2
b b

16

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Radicación de números racionales
Teoría
n
a a
• Raíz de una fracción: n
b n
b
• Para calcular cualquier
er raíz de una e
expresión decimal, existe una regla práctica.
La cantidad de lugares decimales de la raíz es igual a la cantidad de lugares decimales del
radicando dividido el índice.

a) 0,36 0,6; porque 0,62 0,36 b) 3

0,027 0,3; porque 0,33 0,027
Si la cantidad de lugares decimales de la base no se puede dividir exactamente por el índice,
entonces, la raíz no es exacta: 0,4 , 0,009 y 3
0,64 NO tienen raíz exacta.

36 Calcular.
a) 1 = c) 3 1 e) 4 16
49 216 81

b) 25 d) 3 − 27 = f) 5 − 1 =
81 125 32

37 Colocar una x a las raíces que no son exactas.

a) 0,09 d) 0,0016 g) 3
 0,000125 j) 3
0,343

b) 0,004 e) 3
0,008 h) 1, 44 k) 4
0,000001

c) 2,5 f) 3
0,00027 i) 3
2,16 l) 5
0,0000032

m) Resolver las raíces anteriores exactas.

38 Resolver las siguientes raíces.

 
a) ( 83 + 103 ) ⋅ 65 = b) 3 0,7 . 0, 6 − 0,1
5
= c) (0,8 − 0,27) . 0,72
 =

Desafío
39 Encontrar un valor de a y b que verifique cada desigualdad. Justificar.
a) 0,5  a  0, 6 b) 0,2  3 b  0,3

17

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Repaso

40 Calcular el porcentaje que representa cada cantidad.

a) 45 fósforos de una caja de 250. b) 168 km de un trayecto de 420 km.

41 Calcular y responder.
a) El 84% de las personas de una fiesta eran niños. Si había 52 adultos, ¿cuántas personas había en la fiesta?

b) De un tanque lleno de agua, se sacan 234 litros y queda un 64% del agua. ¿Cuál es la capacidad del tanque?

42 Calcular y completar la tabla.

Precio Recargo Descuento Importe del recargo Importe del descuento Total a pagar
$ 1 200 7% ---------- ----------
$ 1 450 ---------- 8% ----------
$ 1 500 ---------- ---------- $ 1 680
---------- 16% ---------- $ 360
15% ---------- $ 273 ----------
---------- ---------- $ 408 $ 1 992

43 Plantear y resolver.
a) Se compra un LCD con un recargo del 16% sobre el precio de lista y se paga en 24 cuotas iguales de
$ 522. ¿Cuál es el precio de lista del LCD?

b) Un comerciante compra remeras, les recarga el IVA y un 35% de ganancia. Si vende cada remera a
$ 390, ¿cuánto gana por cada remera que vende?

44 Colocar V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

a) 0,052 0,25 e) 3
0,001 = 10−1 i) 0, 5−1 = 1,8

b) 0,9 0,3 f) 6−2 = − 36 j) 0,14 0,1

−1
c) 1,32 1, 69 g) 1 = 8 k) 3
− 0,512 = − 4
8 5

d) − 0, 4 2 = 0,16 h) − 0, 49 = − 0,7 l) 0,3−1 = 3, 3

18

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 45 Hallar el valor de m en cada igualdad.

a) m2 0,0036 m e) m 0,006 m

b) m 0,02 m f) 2m 1 m
32

()
m
c) 4 = 27 m g) 3
m 0,5 m
3 64

d) m−2 = 1 m h) 0,1m 10.000 m

121

46 Resolver las siguientes potencias y raíces.

d) (− 1, 6)
−2
a) 0, 4 =

b) 0,82 e) 3 r
0,296

f) (−0, 3)
−5
c) 0, 694 =

47 Resolver las siguientes operaciones combinadas.

( 65 − 1, 3) − 2
3
a) (1 − 0, 6) : 1, 1 − 74 + 1,22 = d) −2
+ 0,75 − 2−1 =

b) (1,5 − 0,83) − (0, 1 + 23 ) : 7 ( )

1 + 0,3 . 0,22 − 0,7 + 1,72 −2 =
2
−1
= e) 3
2

( )
2
c) − 0,52 + 1 − 19 . 10−2 − 3 . 0,7 − 8 = f) 2 . 1,38 − 1 + 5 − 1 − 0, 2 =
5 6 4

19

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Los números reales ( !)
Teoría
Un número es irracional cuando no puede ser expresado como el cociente de dos números
enteros, y su expresión decimal tiene una cantidad infinita de cifras decimales no periódicas.

• Todas las raíces no exactas son números irracionales.

3
a) 2 1,4142135... b) 12 2,2894284... c) 0,9 0,9486832...

• Se puede determinar un número irracional a partir de una ley de formación.

a) 0,12345678910111213… b) 1,357911131517… c) 0,369121518212427…

• El número Ɏ 3,141592654… es irracional.

Los números racionales y los irracionales determinan el conjunto de los números reales (!).

48 Decidir si el resultado de las siguientes operaciones es racional o irracional. Justificar.

a) 7 7

b) 8. 2

c) 15  6

d) 20 : 5

49 Aproximar las siguientes raíces con ɂ  0,001.

a) 39 # b) 3 # c) 3
0, 2 #
4

50 Hallar la ley de formación y escribir el número con, por lo menos, 6 cifras más.

a) 0,122333444455…

b) 0,246810121416…

c) 0,14916253649…

51 Encontrar un valor de a para que el resultado de la operación cumpla con la condición pedida.

a) a  7 es racional si a d) 9a es irracional si a

b) 1  a es irracional si a e) 5  a es racional si a

c) 6 . a es racional si a f) 25 : a es irracional si a
20

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Intervalos reales
Teoría
Un intervalo real es un segmento o semirrecta de la recta real y se representa como un par
ordenado de números encerrados entre paréntesis y/o corchetes.
• El número de la izquierda es el extremo inferior; y el de la derecha, el extremo superior.
• En todo intervalo, el número ubicado a la izquierda debe ser menor que el ubicado a la derecha.
• El paréntesis indica que no se incluye al extremo, y el corchete que sí se lo incluye.
a)  1  x  4 1;4 c)  3 d x  2 > 3 ; 2 e) x ! 2 2;f
R R R
1 4 3 2 2 2

b) 0  x d 5 0 ; 5@ d)  7 d x d  2 > 7 ;  2@ f) x d  1  f ;  1@
R R R
0 5 7 2 1

• La amplitud de un intervalo es la diferencia entre el extremo superior y el inferior.

a)  9 ;  1 Amplitud:  1   9 8 b) >0,1 ; 0,3@ Amplitud: 0,3  0,1 0,2
En los intervalos a ;  f o  f ; b@ no se puede calcular la amplitud.

52 Escribir los intervalos reales y calcular su amplitud cuando sea posible.

a) x  7 c)  3 d x  4 e)  2  x  2

b)  6  x d  1 d) x t  5 f)  8 d x d 0

53 Escribir la expresión algebraica y representar cada intervalo en la recta real.

a)  3 ;  ∞ c) >0 ; 6@

b)  7 ;  2@ d)  f ; 5@

54 Escribir el intervalo y la expresión algebraica en cada caso.

a) b) c) d)
4 4 1 5 5 3

55 Escribir un intervalo de la amplitud 0,5 al que pertenezca cada uno de los siguientes números.

a) 13 b)  90 c) 0,07
7

Desafío
56 Colocar V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

a) 1,9, ∈ (0 ; 2) c) Ɏ ∈ (− ∞ ; 3] e) 2 + 3 ∈ (3 ; 4)

b) 50 ∈ [7 ; 8 ] d) − 31 ∈ (− 5 ; − 4) f) 3 − 10 ∈ (− 2 ; −1)
21

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Números irracionales en la recta real
Teoría
Los números irracionales no pueden ubicarse exactamente en la recta numérica; salvo las raíces
cuadradas, que se pueden representar por un segmento.
• A partir de aplicar la relación • Para representar a en la
2
pitagórica, la longitud de la recta numérica, se debe

2
1 2 +C
diagonal de un cuadrado de aplicar la relación pitagórica: B
C
1 A=
lado 1 es 12 + 12 = 2 A2 = B2 + C2 A = B2 + C2
B

a) 5 = 22 + 12 b) 13 = 32 + 22 2
2
2
1 2 +
2 + 3
2 =
= 13
5 R R

0 1 2 5 3 0 1 2 3 13 4

57 Pensar y responder. Justificar.

a) ¿Cuál es el valor de la diagonal de un cuadrado de lado 3?

b) La diagonal de un cuadrado ¿puede medir 50 ?

c) ¿Puede la diagonal de un cuadrado ser un valor racional?

d) ¿Cuál es el valor de la diagonal de un rectángulo cuyos lados son 2 y 6?

e) ¿Qué rectángulo no cuadrado tiene por diagonal 50 ?

58 Representar las siguientes raíces en la recta real.

a) 20 b)  26

0 1 2 3 4 5 4 3 2 1 0

59 Hallar valores de a y b que verifiquen las siguientes construcciones.

a
a) b) c)
3
39

a b
b
14

b a

60 Representar en la recta 3 y 19 .

22

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Operaciones con números irracionales
Teoría
Algunos números irracionales se expresan exactamente mediante un radical, que es la raíz indicada
de un número, siempre que esta tenga solución real.
Para operar con radicales, hay que aplicar distintas propiedades.
a) 3 5 + 4 5 = 7 5 b) 7. 3 7.3 21 c) 35 : 5 35 : 5 7

d) 18 32 . 2 32 . 2 3 2 e) 12 + 75 − 3 = 22 . 3 + 52 . 3 − 3 = 2 3 + 5 3 − 3 = 6 3

61 Colocar V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

a) 7 + 7 = 14 c) 2 5 + 2 5 = 2 10 e) 5 3 − 3 = 5

b) − 6 + 6 = 0 d) 2+ 2 =2 f) 11 + 11 = 2 11

g) Resolver correctamente las que son falsas.

62 Resolver aplicando propiedades.

a) 3. 2 d) 75 : 3

b) 7. 7 e) 12 2 : 2

c) 20 . 5 f) 48 : 8

63 Reducir el radical a la mínima expresión.

a) 8 c) 27

b) 45 d) 72

64 Resolver las siguientes operaciones.

a) 5 2 + 3 − 2 + 6 3 = c) 7 3 + 48 = e) ( 45 − 20 : ) 5 =

b) 50 + 32 = d) 2 ( )
8 + 18 = f) ( 5+ 3 . ) ( 5− 3 = )

Desafío
65 Hallar el valor de m que verifica las siguientes igualdades.

a) 5+m =1 b) 3.m 3 5 c) 12 : m 2 d) 8 −m = 2
23

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Repaso

66 Colocar R (racional) o I (irracional) según corresponda.

a) 0,036 d) 72 g) 3 3

b) π2 e) 9 5 h) 8 : 8

c) 0, 4 f) 1 : 17 i) 50 : 2

67 Decidir si el enunciado es verdadero o falso. Justificar la respuesta.

Cualquier operación entre números irracionales tiene un resultado irracional.

68 Hallar valores irracionales de a y b en cada figura.

a) b)
5

13 b

a
a

69 Unir cada número con el intervalo al que pertenece.

a) 81
h) 0,7 [ − 1 ; − 21)
e) 21

(0 ; 21)
b)  0, 5
f)  0,9
c) 0,1
i)  0,3
[ − 21 ; 0 ]
g)  0,30
d)  0,72 j) 0,54 [ 21 ; 1 ]
70 Escribir los números enteros consecutivos entre los que se encuentra cada número irracional.

a)  Ɏ  c)  π e)  8,5 

b)  38  d)   60  f)   3 100 

71 Representar con distintos colores los siguientes intervalos en la recta.

( 4 ; 3) 5 d x d9 ( ; 10 ] x ! 11

0
24

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 72 Representar los siguientes números en la misma recta real. 3 5 y  2 10

7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7

73 Calcular la longitud del segmento azul en la figura y marcar con una x la respuesta correcta.

8 10 6 5 2 15

2 10

74 Reducir a la mínima expresión.

a) 2 a + b − a + 3 b b) 10 + 5 a − 6 − 4 a (
c) 5 a + a − 7 a )

75 Marcar aproximadamente en la recta real los siguientes números irracionales.

a) m 7. 3. 2 b) p = − 174 : 3 c) r 5 . 17 d) t = − 276
12

 10 0 10

76 Colocar V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

a) 125 5 5 c) 216 6 6 e) 3 200 30 2

b) 80 8 5 d) 2 63 3 7 f) 5 60 10 15

77 Resolver las siguientes operaciones.

a) 2 . ( 18 + 50 ) = ( )( ) ( )
2
c) 12 + 20 3+ 5 = e) 2+ 8 =

( ) ( )
2
b) 147 − 75 : 3 = d) 4 175 − 3 63 = f) 3+ 5 =

25

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Integración

78 Colocar !,  o según corresponda.

a) 1 Ɏ d) 2−1 3−1 g)  1  0,
0,12
1
12
7 8
b) 10−1 0,01
0, 0
01 e) 2,236 2 h)  1, 6  3
2
q
c) 3 1,, 73 f) 0, 4 0, 6 i)  0,
0,19
199  199
9
79 Representar los siguientes números racionales en la recta numérica.
a)  2,
23 6q
b) 0, 63

80 a) Completar la tabla con la aproximación que corresponda.

b) Colocar una E a las aproximaciones por exceso y una D a las aproximaciones por defecto.

Expresión decimal
ɂ  0,1 ɂ  0,01 ɂ  0,001
7
3
11

c) Calcular para cada aproximación con cuál de los dos valores se comete el mayor error absoluto.

81 Se aproximó la longitud de una madera con un error absoluto de 0,03 cm y se obtuvo 1,287 m.
Escribir cuál o cuáles pueden ser las medidas reales de la madera.

82 El cálculo 2  2  2 se puede resolver de, por lo menos, dos maneras diferentes.

a) Aproximar cada raíz con ɂ  0,01 y sumar los resultados obtenidos.

b) Resolver 3 2 y aproximar con ɂ  0,01 el resultado obtenido.

c) Decidir cuál es la manera más precisa para resolver 2  2  2.

26

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 83 Resolver las siguientes operaciones combinadas de la manera más conveniente.
(
a) 1,177 : 2
20 )
1 . 00,7
,77 + 1 − 00, 2 . 00,88 =
5
2 2 : 4 − 00, 75
b) 2,
3 (
75 144 : 8 − 5 =
455 ) 4

84 Una heladera cuyo precio de lista en efectivo es de $ 8 800 se puede pagar en cuotas fijas con recargo.

Cuotas 3 6 9 12
Recargo 5% 8% 12% 18%

Observar la tabla y calcular.

a) ¿Cuánto se paga de recargo si se compra en 9 cuotas?

b) ¿Cuánto se termina pagando la heladera si se la compra en 6 cuotas?

c) Si se paga en 3 cuotas, ¿cuál es el valor de cada cuota?

d) ¿Cuánto se ahorra si se compra en 6 cuotas en lugar de 12?

85 Plantear y resolver.
a) Una deuda se paga 5 meses después con un b) Se compra un auto por $ 215 000, se abona el 40%
interés del 1,8% mensual. Si el monto total es de en efectivo y el resto se paga en 60 cuotas iguales
$ 5 123, ¿cuál es el importe original de la deuda? de $ 2 924. ¿Cuál es el porcentaje de recargo?

86 Resolver las siguientes potencias y raíces.

a) 5−3 = d) 0,, 0064

6 g) 3 − 277 =
512

( 79 )
−1
b) − 7−2 = e) = h) − 00, 2−2 =

( 23 )
−4
c) 1 f) = i) 133, 4
144
4 27

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Integración

87 Resolver las siguientes operaciones combinadas.

( 65 ) ( )
−2
a) 00,8 2− 1 + 225 − 0, 25 =
0,25 c) 2,77 − 1 + 0,
2, 04 1 : 00,66 − 2− 2 =
2 3

( ) ⋅ 35 − (1,1,5 ( 00,3) − ( )
−2 2 −2
b) 0,
0 27
2 5 1,5) + 1 − 00,55 = d) 15 ⋅ 1 0 8 ⋅ 11,,,55 + ( 00,75
0, 7 )
75 =
6 7 4

88 Resolver gráficamente las siguientes operaciones.

a) 5  13 b) 8 4

0 1 2 3 4 5 6 4 3 2 1 0 1 2 3

89 Calcular la expresión reducida del perímetro y de la superficie de las siguientes figuras.

a) b)
10
6

90 Resolver las siguientes operaciones.

a) (5 3 2) . 3 + 4 6 8 = c) ( 5 )
1100 . 2 − 10 + 8 5 =

( )
2
b) 7 2 + 3 20 − 2 500 + 4 5 = d) 3 6 −9+ 2 =

28

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Capítulo 2

Expresiones
algebraicas
• Expresiones algebraicas.
• Polinomios de variable x.
• Grado, coeficiente principal y término
independiente.
• Adición y sustracción de polinomios.
• Multiplicación de polinomios.
• Cuadrado de un binomio.
• Operaciones combinadas.
• Factorización de polinomios.
• Factor común.
• Diferencia de cuadrados.
• Trinomio cuadrado perfecto.
• Ecuaciones con números racionales.
• Inecuaciones. Intervalo solución.

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Expresiones algebraicas. Polinomios
Teoría
– Una expresión algebraica es una combinación de números reales (coeficientes) y/o letras
(variables) ligadas entres sí con la adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación
y la radicación.
x2  y2
a) 5a  3b b) 1 m2  3y3 c) d) m4  2 s
2 z 3 7
Irracionales: alguna de las variables es base de una raíz. Ejemplo d).
Clasificación
Fraccionarias: alguna variable actúa como divisor. Ejemplo c).
Racionales: ninguna variable es base de una raíz.
Enteras: ninguna variable actúa como divisor. Ejemplos a) y b).

– A las expresiones algebraicas enteras se las denomina polinomios y, en este libro, se va a

trabajar con polinomios de variable x.
Cuando en un polinomio hay términos semejantes (x elevada al mismo exponente), se deben
sumar o restar esos términos para obtener el polinomio reducido.
Ejemplo: P(x) 2x3  4x 2x2  10x 3 7x2 2x3  6x 3 5x2
Para un polinomio reducido, como el anterior, se verifica que:
• Los coeficientes son los números que multiplican a las variables (2, 6, 3 y 5).
• El grado es el mayor exponente de todas sus variables (3, por x3).
• El coeficiente principal es el que multiplica a la variable de mayor exponente (2).
• El término independiente es el que no está multiplicado por ninguna variable (3).

1 Colocar I (irracional), R (racional) o E (entera) según corresponda.

a) 3x  5 c) 2x  7y e) x + 2
9 y−3
−1
b) 2m−1 + 8c d) 3 a  4 b f) (3x + 2)

2 Hallar el polinomio reducido y escribir el grado, el coeficiente principal y el término independiente

de cada uno de los siguientes polinomios.
a) P(x) 4x 5 − 5x 3 + 2x − 7 − 5x 5 + 2 c) T(x) 3x 2 − x 3 + 2 + 2x 3 + x 2

b) Q(x) 8 − 2x 2 + 6x 4 − 9x 3 − 8 + x 2 d) M(x) x 2 + 5 − 3x 4 + 5x 2 − 1 + 3x 4

3 Calcular el valor de a para que cada polinomio cumpla con la condición pedida en cada caso.
a) El coeficiente principal de R(x) es 5. c) El término independiente de A(x) es  7.
R(x) 3 − 2x 2 − 6x + ax 2 A(x) 4x + 1 − 3x 3 + a − x 2

b) El grado de S(x) es 3. d) El grado de B(x) es 0.

S(x) 5x 2 + ax 4 − 2x 3 − 6x 4 − 9 B(x) 8 + 3x 2 − 5 + ax 2

30

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Valor numérico de un polinomio
Teoría
• El valor numérico de un polinomio resulta de reemplazar el valor de x por un número real.
Por ejemplo, el valor numérico de R(x) 6x2  4x  5 para x  1 es:
R( 1) 6 .  1 2  4 .  1  5 6  4  5 15 R( 1) 15

• El nombre de un polinomio reducido depende de la cantidad de términos:

1 término: monomio 3 términos: trinomio
2 términos: binomio 4 términos: cuatrinomio
En general, a los polinomios de más de 4 términos se los denomina polinomio de n términos.

4 La temperatura en una ciudad está dada por el polinomio T(x) 3x 2 + 7x − 5 .

Calcular la temperatura en la ciudad para los distintos valores de x.
a) Para x  4 b) Para x  2

5 Hallar el perímetro y la superficie del rectángulo verde para x 2.

− x 4 + 21

− 3x 3 + 8x 2 − x + 1

Adición y sustracción de polinomios

Teoría
Para sumar o restar dos polinomios, se debe sumar o restar sus términos semejantes.
Ejemplo: P(x) = 7x 3 + 3x − 4x2 − 9 y Q(x) = 2x 2 − 5x + 6 − 3x 3
a) P(x) + Q(x) = 4x 3 − 2x2 − 2x − 3 b) P(x) − Q(x) = 10x 3 − 6x 2 + 8x − 15

6 Hallar la expresión del perímetro del triángulo amarillo.

−
4x
9

2
−

+
2

2x
6x

3
−
+
3

5
+
x
−

7x
2x

8 − 5x + 2x 2 − 6x
3

7 Calcular el valor de a, b y c para que K(x)  Y(x) − 3x 2 + 8x − 1 .

k(x) = ax + b − 2x
2

Y(x) = cx + 8 + 7x 2

Desafío
8 Calcular el valor de m para que se cumpla que E( 3) 0.
E(x) x + 2x − 5x + m
3 2

31

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Multiplicación de polinomios
Teoría
• Para multiplicar o dividir un polinomio por un número real, se debe aplicar la propiedad
distributiva y multiplicar o dividir los coeficientes.

a) 4 . G(x) = 4 . (8x3 − 5x − 2x2 − 9) = 32x3  20x  8x2  36

b) U(x) : 3 = (12x2 − 7x + 15 − 9x3 ) : 3 = 4x2 − 7 x + 5 − 3x3

3

• Para multiplicar dos polinomios, se debe aplicar la propiedad

distributiva multiplicando sus coeficientes y aplicando la propiedad xn . xm = xn + m
del producto de dos potencias de igual base:

a)  2x2  5x  3 .  4x3  2 .  4 . x2 . x3  5 .  4 . x . x3  3 .  4 . x3 8x5  20x4  12x3

b)  3x2  4x5 . 6x  2x3  3 . 6 . x2 . x  3 .  2 . x2 . x3  4 . 6 . x5 . x  4 .  2 . x5 . x3  18x3  6x5  24x6  8x8

9 Aplicar propiedades y calcular el resultado de las siguientes operaciones.

a) 3x . 5x 3 c) − x 3 . (− 8x7 ) =

b) − 4x 2 . 7x 2 = d) 6x 3 . (− x) . 3x 4 =

e) (2x 3
− 5x + 4) . (− 3x 2 ) =

f) (3x − 2) . (− 4x + 7) =

10 Hallar la expresión de la superficie de cada figura.

a) b)
− 2x +
3x 2  2x

5x − 2x 3 + 4x 2 6x − 5
− 4x +
2

11 Calcular el valor de a y b para que L(x) . H(x) 6x2  11 x  35.

L(x) = ax + 5
H(x) = 2x + b

32

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Cuadrado de un binomio
Teoría
Para elevar al cuadrado un binomio, hay que multiplicarlo por sí mismo.
2
(a + b) = (a + b) . (a + b) = a . a + a . b + b . a + b . b = a2 + ab + ab + b2 = a2 + 2ab + b2
2
Por lo tanto: (a + b) a2  2ab
2 b  b2

Cuadrado de un binomio Trinomio cuadrado perfecto

2 2 2
a) (x + 8) = x2 + 2 . x . 8 + 82 = x2  16x  64 b) (x − 7) = x2 + 2 . x . (− 7) + (− 7) = x2 − 14x + 49

Para resolver algunos cuadrados, es necesario aplicar la propiedad distributiva de la potenciación

respecto de la multiplicación y la de potencia de otra potencia.

n
(ax) = an . x n (x )
n m
= xn . m

Por ejemplo: (3x + 5x3 ) = (3x) + 2 . 3x . 5x3 + (5x3 ) = 32 . x2 + 30x 4 + 52 . (x3 ) = 9x2  30x4  25x6
2 2 2 2

12 12) Colocar V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

a) ( x + 4)2 = x 2 + 16 c) ( x − 2)2 = x 2 + 4x + 4 e) ( x − 5)2 = x 2 − 10x + 25

b) ( x + 3)2 = x 2 + 6x + 9 d) ( x + 1)2 = x2 + x + 1 f) ( x − 6)2 = x 2 − 12x − 36

g) Resolver correctamente los que son falsos.

13 Hallar la expresión de la superficie del cuadrado.

5x  3x 2

Desafío
14 Hallar el valor de a y b para que a  b 2
9x2  24x  16.

33

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Repaso

15 Reducir cada polinomio y escribir su nombre y grado.

a) E(x) = 6 + 5x 3 − 2x − 1 − 9x 3 + 4x c) B(x) = x + 3x 2 − 1 + 5x + 4 − 6x − 3

b) D(x) = x 5 − 3x 4 + 4x 2 − x 5 − 10x 2 d) H(x) = 7x − x 5 + x 2 − 8x + 3 − 5x 2 + 8

16 Calcular la hipotenusa del triángulo para x  3.

− 4x + 3

− x3 + x2

17 Colocar V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

a) x 2 + x 2 = x 4 d) x . x 2 x3 g) 5x 2 − 5x 2 = x 2

b) x 3 − x 3 = 0 e) x + x + x = x 3 h) (x )
2 5
= x7

i) ( x − 1) = x 2 − 1
2
c) x . x 2x f) x 2 . x 2 x4

j) Resolver correctamente los que son falsos.

18 Hallar la expresión del perímetro del siguiente triángulo isósceles.

5x
2
−
3x
3
−
4x
+
2

− 7 + 4x 3 + 5x − 2x 2

19 Reducir a la mínima expresión aplicando propiedades.

a) − 3x 2 . 5x 3 . x = c) (6x 3 − 3x 2 )(−2x 4 ) + 12x7 =

b) (− 2x 3 ) . 7x 2 =
2
d) x 3 . ( x + 2)( x − 2) + x 3 =

34

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 20 Hallar la expresión de la superficie de cada figura. b
a) ps = 3x − 2x 2 − 5 m r b) ac = 1 + 4x 2 − 3x
rs = x 2 − 4x bo = 6x 2 − 2x 3
a o c
p s

21 La expresión de la superficie de un cuadrado es x2  14x  49.

a) Hallar la expresión del lado del cuadrado.

b) Hallar la expresión de su perímetro.

c) Calcular la superficie y el perímetro del cuadrado para x  2.

22 Completar los siguientes desarrollos.

2 2
a) x x2  x  100 c) x2 x2  20x 
2 2
b) x x2  26x  d) x 9x2  24x 

23 Resolver las siguientes operaciones.

a) − 3x 2 . (5x − 4x 3 + 7x 2 ) + 9x 3 + x 4 − 8x 5 = c) (2x − 5) − x(7x − 13) + 1 =
2

b) 5x 4 − 9x 5 + ( 4x − 3x 2 )(−x 2 − 2x 3 ) = d) 4x 6 + 2x 5 − 6x 4 − ( x 2 + x 3 ) =
2

35

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Factoreo de un polinomio. Factor común
Teoría
Factorear un polinomio, al igual que un número, es expresarlo como un producto de factores primos.
Existen varios procedimientos para factorear un polinomio; uno de ellos es el factor común, que
consiste en expresar un polinomio como el producto entre un monomio y un polinomio.
a) 20x2  35 5 . 2 . 2 . x2  5 . 7 5 . 4x2  7 b) 3x3  2x4 3 .x . x . x  2 . x . x . x . x x3. 3  2x
x3 x3
2 3 4
c) 18x  30x  12x 2 . 3 . 3 . x . x 2 . 3 . 5 . x . x . x  2 . 2 . 3 . x . x . x . x 6x2. 3  5x  2x2
6 x2 6 x2 6 x2

24 Completar con el factor común que corresponda en cada caso.

a) 8 + 12x + 20x 2 = . (3x + 5x 2 + 2) c) 6x 3 + 12x 5 = ( 4x 2 + 2) .

b) (x 2
+ 1 + x3 ) . = x2 + x5 + x 4 d) . (5x − 3 − 2x 2 ) = 12x 6 − 30x 5 + 18x 4

25 Colocar V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

a) 8(3 − x 2 ) = 8x 2 − 24 d) 12x 4 + 18x = (2 + 3x 3 ) . 6x

b) x − x 2 = − x . ( x − 1) e) (1 − x − x 2 )(−x 2 ) = x 4 + x 3 − x 2

c) 5x 2 . ( 4x + 3) = 20x 3 + 15x f) 3x + 2x 2 − x 4 = x 2 . (2 − x 2 + 3)

g) Factorear correctamente los que son falsos.

26 Factorear los siguientes polinomios.

a) 21x 3 − 49 + 56x =

b) 2x 3 + 8x 2 − 9x 5 =

c) x 5 − 2x 3 + 2x 4 − 2x 6 =

d) 20x 4 − 8x12 + 28x 3 − 4x 5 =

e) 5x 8 − 45x 6 − 5x 4 + 15x 5 =

27 Hallar los monomios P(x) y Q(x), con coeficientes enteros, que cumplan con cada igualdad.
a) P(x) . (2 − 5x 2 ) = 15x 5 + Q(x) b) 2x 2 + P(x) = Q(x) . (3x + 1)

36

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Diferencia de cuadrados y trinomio cuadrado perfecto
Teoría
Otros dos procedimientos para factorear un polinomio son la diferencia de cuadrados y el
trinomio cuadrado perfecto.
– Diferencia de cuadrados: expresar un binomio como el producto entre una suma y una
diferencia.
(a + b) (a − b) = a . a − a . b + b . a − b . b = a2 − ab + ab − b2 = a2 − b2

Por lo tanto: a2  b2 (a + b)(a − b)

Diferencia de cuadrados Producto entre la suma
y la resta de dos términos
2
a) x2  25 x2  52 x5 x5 b) 9x6  100 3x3  102 3x3  10 3x3  10
– Trinomio cuadrado perfecto: expresar un trinomio como el cuadrado de un binomio.
2 2
(a + b) = a2 + 2ab + b2 a2  2ab
2 b  b2 (a + b)
Trinomio cuadrado perfecto Cuadrado de un binomio

a) x2  6x  9 x2  2 . 3 . x  32 x3 2
b) 4x2  20x  25 2x 2  2 . 2x . 5  5 2
2x  5 2

28 Factorear, si es posible, los siguientes binomios.

a) x 2  1 e)  x 2  81

b) x 4  49 f) 16  x 2

c) x 2  25 g) 100x 2  9

d) − 36 + x 2 h) x 8  64

29 Completar los casilleros para que los trinomios sean cuadrados perfectos.

a) x2   121 c)  16x  16 e) 42x 9x2 

b) x2  12x  d) 25x2  4 f)  14x3  49

30 Factorear, si es posible, los siguientes trinomios.

a) x 2  x  1 e) − 12x + 36 + x 2

b) x 2  6x  9 f) x 4 + 1 − 2x 2

c) 100  x 2  20x g) 4x 2  6x  9

d) x 2  4x  4 h) x 6  14x 2  49

Desafío
31 Demostrar geométricamente que (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 .

b
37

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Ecuaciones con números racionales
32 Hallar el valor de x.
a) 2 x + 1 = 1,5 − 1 d) 1 x + x − 3 = 0,1x + 2
3 6 5 2 5

b) 3x + 4 = 1 + 3 x e) 5x − 4 − 3 + 2x = 1
2 2 4 2 3

9 ( 8 16 )
c) 4 − 3 x + 9 = 1 − 0,25x
3 (
f) (− 0,75x + 1,5) ⋅ 2 = − 3 . − 2 x + 4
9 9 )

33 El perímetro del rectángulo azul es de 28 cm.

Calcular la longitud de la base y de la altura del rectángulo.

a b
ab = 2 x + 5 x
3 6

bc = 3x + 2cm d c
4

34 Plantear la ecuación y hallar el número que cumple con cada condición.

a) El anterior de su quinta parte es igual al b) La cuarta parte de su consecutivo es dos
consecutivo de su sexta parte. unidades menor que su tercera parte.

35 Plantear la ecuación y resolver los siguientes problemas.

a) De un tanque lleno de agua, se saca la tercera b) Una persona gasta la sexta parte de su dinero;
parte y, luego, la cuarta parte. Si aún quedan luego, las tres quintas partes de lo que le queda;
100 litros en el tanque, ¿cuál es su capacidad? y todavía, tiene $ 140. ¿Cuánto dinero tenía?

38

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Inecuaciones. Intervalo solución
Teoría
Las inecuaciones se resuelven como las ecuaciones, salvo que se multiplique o divida por un
número negativo; en dicho caso, cambia el sentido de la desigualdad. El conjunto solución de una
inecuación es un intervalo real.

a) 2 − 3x < 4 2 − 3x < 20 − 3x < 18 x > 18 : (− 3) x >− 6 S = (− 6 ; +∞)

5

b) 1 − 3 x ≥ 2
2 4
− 3 x + ≥2− 1
4 2
− 3 x ≥+ 3
4 2 2 ( )
x ≤+3 : − 3
4
x ≤−2 S = (− ∞ ; − 2 ]

36 Calcular mentalmente y escribir el intervalo solución.

a) − x + 3 > 7 e) x : (− 7) > 3

b) x − 4 ≥ 1 f) x : (− 9) ≥ − 4

c) 2 − x ≤ 10 g) − 2x + 3 ≤ 11

d) − 5x < 30 h) 4 + x : (− 3) ≤ − 8

37 Hallar el valor de m para que el intervalo solución sea el que se indica en cada caso.
a) mx − 2 < 4 S = (− 7 ; + ∞) b) 1 + mx ≤ 7 S = (− ∞ ; 3 ]
3 −2

38 Hallar el intervalo solución de las siguientes inecuaciones.

a) 3 − 5x > 1 x + 7
2 4 (3
c) 1,5 . 4 − 0,8x < 15 − x ) 3

b) 5 + 3x ≤ 7x + 3
4 5
d) ( 25 x − 0,32) : 154 ≥ 2x + 0,8

Desafío
39 Calcular y escribir el intervalo solución.
a) 2 ≤ x + 5 < 9 b) − 4 < − 2x ≤ 10 c) 1 ≤ 4 − x ≤ 3

39

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Repaso

40 Completar los siguientes factoreos.

a) 8x2   20x4  4x2. x2  3x 

b) x2  6x  x5
2
c) x2  22x  x
2
d) x4  28x  7 

e)   13 3x3 

41 Colocar V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

a) 2x 3 + 4x 2 − 8x = − 2x . ( 4 − x 2 − 2x) c) 4x 2 + 81 − 36x = (2x − 6)

2

b) 9x 2 − 10 = (3x + 5)(3x − 5) d) x 4 − 1 = ( x 2 + 1)( x + 1)( x − 1)

42 Factorear, si es posible, los siguientes polinomios.

a) 21x 3 − 35x 2 + 49 − 14x 5 d) x 2  10x  25

b) 8x 5 − 20x 3 + 4x 2 − 16x7 e) 36  x 2  12x

c) − 25x 2 + 49 f) − 81 + 4x 2

43 Hallar el perímetro de cada figura y factorearlo.

a) b) c)
5x 3

12 3
17

x
x 2 + 3 − 5x




7x 4
3x
7x 2




8x 2
2x 2

4 x
13

3
6x + 15x −
2
4 x
15 + x 2 − 7x 6x − 15 + 5x 2

40

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 44 Factorear aplicando el o los procedimientos que correspondan.
a) x 3  9x c) 3x 4 − 48 = e) 2x 5 − 98x 3 =

b) 45 + 5x 2 + 30x = d) 25x + x 3 − 10x 2 = f) 36x 6 + 96x 4 − 48x 5 =

45 Hallar el valor de x.
a) x − 1 = 4 − 6x − 1
3 10 5 3 (2
c) 2x − 1 − 0,2x = 1 ⋅ 3 x − 5 )

b) 3 x − 1 = 1,5x + 2x − 1 − 2,5
4 3 3 (10 )
d) 0,7x − 5 ⋅ 3 − 0,12x − 2x + 5 = 9
3 5

46 Plantear la ecuación y resolver los siguientes problemas.

a) Las dos terceras partes del anterior de un número son iguales al consecutivo de sus tres quintas
partes. ¿Cuál es el número?

b) Se recorren las tres octavas partes de un camino, y luego, la cuarta parte del resto. Si aún quedan
por recorrer trescientos kilómetros, ¿cuál es la longitud del camino?

47 Hallar el intervalo solución de cada inecuación.

a) 1 − 3 + 2x + 1 x ≤ 2,5x − 7 b) 1 + 5x − 1 − x ≥ 0,25x + 0,75
3 6 2 2 4

41

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Integración

48 Calcular el valor de m para que cada polinomio cumpla con la condición pedida en cada caso.
a) El coeficiente principal de H(x) es  4. c) U(x) es un binomio.
H(x) x3 2 x2
2x 8 x + mx 3 U(x) 4x + 7 − 3x 2 + mx − 2 + x

b) El grado de T(x) es 2. d) M(x) es un trinomio cuadrado perfecto.

T(x) 5 + mx
5x m − 6x
2
6 + 2x
2x + 1 + 7x
3
7x 3 3
M(x) 4  8 x  x 2  mx
m

49 El costo de fabricar baldes de plástico depende de la cantidad x de baldes que se fabrique. El costo de
fabricarlos está dado por C(x) − x 2 + 100 0 x + 200
2 0.
Calcular y responder.
a) ¿Cuál es el costo de fabricar 20 baldes? c) ¿Es más económico fabricar 30 baldes que 20?

b) ¿Cuál es el costo de fabricar 50 baldes? d) ¿Es más económico fabricar 75 baldes que 50?

50 Hallar la expresión reducida del perímetro de cada figura.

r
o h
a) rs = 2x − x + 5 − 3xx
3 2
b) ott = x x 3 − 2x
2 2
prr = 4x 2 − 4 − 5x
5x + x 3 q = 2x − x
tq 2
3x 3
3x
t q
s p

c) Calcular el perímetro del triángulo para x  3.

d) Calcular el perímetro del paralelogramo para x  2.

51 Resolver las siguientes operaciones y factorear el resultado.

a) (3xx 2 5x)( 2x
2 3 ) − 4x ( x 3 6x
6x 4 ) = b) (5xx 2 x 3 )( x 2 3x) + 8x 4 − 7x 3 =
3x

42

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 52 Las longitudes de una caja de base cuadrada dependen del valor en cm que se le asigne a la variable x.
Observar la caja y responder.
a) ¿A qué intervalo real corresponden sus medidas?

x  5 cm
b) ¿Cuánto más larga que alta es la caja?
x3
cm

Observar la caja y hallar.

c) La expresión de la superficie total de la caja.

d) La expresión del volumen de la caja.

e) Calcular la superficie total y el volumen para x 5 cm.

53 Colocar una D a las diferencias de cuadrados y una T a los trinomios cuadrados prefectos.

a) x 2  9 d) x 2 − 25 + 10xx g) − x 4 + 25

b) 16 + x 2 − 8 x e)  x 2 4 h) x 4  x 2  1

c) − 100 + x 2 f) x 2 + 1 − 2x
2 i) 4x  x 2 4

54 Hallar la mínima expresión factoreada del volumen del prisma.

2x 2  18

x2 − 12
6x + 
9 4x

55 Factorear aplicando el o los procedimientos que correspondan.

a) 3x 3 − 147
147 x = c) 2x 9 − 2x =

20xx 4 + 5x
b) 20 5x 2 − 20x 3 = d) 2422x 3 − 44x
4 5 + 2x
2 7 =

43

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Integración

56 Hallar el valor de x.
a) 6 x − 1 = 2xx − 3 − 188 x
5 3 5 (5 )
9 : 9
4 2 2
75xx = 4x − 10 − 1,2x
c) 1 − 00,75x
75
5
1 2x
2

b) 5 x − 2 − 3 x
3 9 10 (
0,22 . 9 x
10
3) d) ( x 8 7 ) : 1,225 3x − 7
0,3x
5
3xx + 0,
02

57 Hallar el perímetro del rectángulo.

5x  1cm
2
2x  1cm

5 x  3 cm
3

58 Hallar la longitud de cada lado del triángulo cuyo perímetro es de 39 cm.

a
4 cm

3
7x

b c
2x  5 cm

59 Plantear la ecuación y resolver los siguientes problemas.

a) Las tres quintas partes del siguiente de un número son dos unidades menor que sus dos terceras
partes. ¿Dé qué número se trata?

b) De un barril lleno de agua, se sacan 18 litros y, luego, los cinco séptimos del resto. Si aún quedan 12
litros de agua en el barril, ¿cuál es su capacidad?

c) Una persona gasta la cuarta parte del dinero que lleva y, luego, las dos terceras partes. Si todavía le
quedan $ 200, ¿cuánto dinero tenía?

60 Hallar el intervalo solución de las siguientes inecuaciones.

a) 2x − 1 < x − 5 b) 7 3xx − 1 ≤ 0 c) 2 x ≥ x + 12
3 4 2 4 3

44

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Capítulo 3

Razones y
proporciones
geométricas
• Razones y proporciones aritméticas.
• Cálculo de extremos y medios.
• Teorema de Thales.
• División proporcional de un segmento.
• Semejanza de triángulos.
• Consecuencia del teorema de Thales.
• Criterios de semejanza de triángulos.
• Propiedades de las bisectrices de los ángulos
de un triángulo.
• Razones trigonométricas.
• Resolución de triángulos rectángulos.
• Aplicaciones prácticas de las razones
trigonométricas.

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Razones y proporciones aritméticas
Teoría
– Una razón (r) es la expresión del cociente entre dos números reales: r = a ∧a ∈ R ∧ b ∈ R −{ }
b
3
a) 7,8 3,9 b) − 0,36 = − 0,09 c) 4 = − 0,125 d) − 1,2 = 0,72
2 4 −6 − 5
3
a c
– Una proporción es una igualdad entre dos razones:
b d
a.d b.c

• Si los números a, b, c y d son distintos, la proporción es ordinaria, y cada uno de ellos se

denomina extremo.
− 5
a) 4 0,8 4 ⋅ 3 = 0,8 ⋅ 3 b) 3 = −6 0,1 . (− 6) = − 5 ⋅ 9
3 3 10 2 0,1 9 3 25
2 10 25
1,2 1,2 0,6 0,6

• Si hay dos extremos iguales, se denominan medios, y la proporción es continua.

3 1
− 0,5
a) 5 2 2.2= ⋅3 20 b) = 6 − 0,5 . (− 0,5) = 1,5 ⋅ 1
2 20 5 3 1,5 − 0,5 6
3
4 4 0,25 0,25

1 Unir cada razón con el intervalo al que pertenece.

2  4 0;1
a)  5
 0,8 c) − π e) 5
 0,5
2 2;1

1;2
 2 0,8
b) 3 d)  0,2
 3 f) 1 1;0
0, 5 4
3

2 Colocar o z según corresponda.

 6  3
a)  0,1 1 c) 5 5 e) 4,5 2
1 5 3 0, 4  0,3 0,1
2

1
b) 4 12 d) 1 2 f) 2 3 6, 6
3 1  2 2 9 2 3
9 5

3 Hallar el valor de x en cada razón.

a) x + 7 = 5 c) 2x − 1 = 3 e) 3x + 8 = 2
2 5 x

b) 4 =1 d) x + 15 = x f) x − 1 = 5
x−2 4 x+3

46

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Cálculo de extremos y medios
Teoría
– Para calcular el extremo de una proporción ordinaria, A C B.C
se aplica la propiedad fundamental de las proporciones. A.D B.C A
B D D

10 . (− 2)
a) x = 3 x = − 12 . 3 x =− 9 b) 10 = 5 x+3= x+3=− 4 x =−7
− 12 4 4 x+3 −2 5

– Para calcular los medios de una proporción continua, A B

se aplica la propiedad del módulo. B2 A.C B A.C
B C

x1 = 10
a) 5 x x2 5 . 20 x 100 x = ± 10
x 20 x2 = − 10

x−4 =9 x1 = 13
b) x − 4 = 27 2
(x − 4) = 3 . 27 x − 4 = 81
3 x−4 x−4 =− 9 x2 = − 5

4 Calcular y completar la tabla de manera que se verifique la proporción azul.

R P M N
24  15 18

 0, 5 0, 6  0,75
R = M
6 3 24
P N
 3  15  5

5 Calcular el valor de x en las siguientes proporciones.

− 7,5
a) x − 1 = c) 3x + 2 = 2 e) 3x 0,27
0, 4 3 x−4 3 4 3x

b) x + 3 = x − 3 d) x + 2 = x + 3 f) 6 = x+2
5 2 x −1 x−4 x+2 54

Desafío
6 Armar una proporción continua con los números 0, 3 ; 0, 06 y 1, 6 .

47

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Teorema de Thales
Teoría
Cuando tres o más rectas paralelas (A, B, C y D) son cortadas
por dos transversales (E y F), quedan determinados en ambas E
transversales varios segmentos ( nr , rp , gm , ms , etc.). F n
g
Los segmentos homólogos son los que se encuentran entre A
dos paralelas y uno en cada transversal. Por ejemplo: nr y r
gm son homólogos, y también lo son ro y ms . m
B

La razón entre cualquier par de segmentos determinados en una de p

las transversales es igual a la razón de sus homólogos. q
C
o
nr = gm
g
∧
rp mq
=
q
∧ ro = ms ∧ no =
gs s
rp mq po qs np gq ro ms D

A B C D
Los segmentos homólogos son proporcionales entre sí.

7 Completar con el segmento que corresponda en cada caso.

A
a
a) as = d) = rb s
sc cm c
m

ep er
b) = e) =
br sm B p b e r

rp C D E F
c) sm = f) =
pr sc C D E F

8 Hallar la longitud del segmento ab en cada figura.

a) b) R S
16 cm a
b
o 35 cm
m a 32 cm c

d
20 cm 28 cm
30 cm b
s p r
A B R S
C
A B C

9 Calcular la longitud del segmento azul y del verde de cada figura.

a) b)
M cm
x5
4 cm

1c m
x  2 cm

2x 
x

S
5 cm T
5 cm
3 cm

7 cm R
T
A
A R T
M S T
48

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 División proporcional de un segmento
Teoría
– En partes iguales.
Para dividir un segmento en una cierta cantidad de partes iguales, se aplica el teorema de Thales.
Por ejemplo, para dividir el segmento ab en 3 partes iguales:

• Se traza desde el extremo del segmento • Se une el último punto t en la semirrecta

una semirrecta y se marcan en ella, con el otro extremo b del segmento. Luego,
utilizando el compás, 3 segmentos iguales por los puntos m y r, se trazan las rectas A y
(am mr rt) . B, paralelas al segmento tb .
t t
B
r r
A
m m

a b a p s b

El segmento ab queda dividido en los segmentos ap, ps y sb y, al aplicar el teorema de Thales,

ap
p mr ps
resulta que am = ∧ = , por lo tanto, como am mr rt , entonces, ap ps sb .
mr ps rt sb

s
ales uale
– En dos partes cuya razón se conoce.
m ento
s igu entos ig
g m
g 4s e
7 se
Para dividir el segmento ab en dos ig uale
s
s
partes cuya razón sea, por ejemplo, 3 , segm
ento
4 3
am 3
se procede de la siguiente manera: A B
mb 4
a m b
B A

10 Hallar gráficamente.
a) El punto r, para que or 3 op . b) El punto m, para que sm 2.
4 mr 3

p s
o r

Desafío
11 Hallar gráficamente.
a) El cuarto proporcional de los tres segmentos. b) El tercero proporcional de los tres segmentos.

49

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Repaso

12 Hallar dos valores de a y b para cada razón.

a) a 0,8 b) a = − 1, 6 c) a 2 d) a = − 0, 5 3
b b b b

13 Armar una proporción ordinaria y una continua con algunos de los siguientes números.

1 3 1
3 4 9

 1  1
2 6

14 Calcular el extremo desconocido en cada proporción.

 − 7  9
0,2 3 − 1, 5 c) − 6 = 4 − 3
a) = b) = d) =
− 3 1 3 − 2 − 48 − 12
5 10

15 Unir cada proporción continua con el valor de sus medios.

x = ±5 2
a) x 10
5 x d) 7 x x = ±4 2
x 28
x = ±6 2
b) 8 x
x 4 x=± 5
x 12 x = ± 14
e)
6 x
x 1
c) 5 x x = ±2 5

16 Hallar el valor de x en cada proporción.

( 23 )
−2
1 2x − 1
a) 4 = − 0,2 c) = 2
x−2 − 0,8 + 1 2x − 1 1
5 2 9

2
b) x + 2 = 9 d) 0, 4
= x−2
x−3 x+2
( )
−3
1 − 0,5 1⋅ − 1
4 3

50

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 17 Plantear y calcular el par de números que cumplen con las siguientes condiciones.
a) Su razón es un tercio y su suma, veinte. b) Su diferencia es doce y su razón es dos quintos.

18 R A F y tm 24 cm
Calcular la longitud de mr y rt.
12 cm
20 cm

m r t

A F
R

19 Hallar la longitud de los segmentos de color en las siguientes figuras.

a c
o
s A ao = 2x + 4 cm
a) or = 9 cm c) P
r
mr = 12 cm p B oc = 12 cm o
ph = x + 3 cm m h C
od = 4x + 1cm b Q
sp = x + 1cm ob = 18 cm d
A B C P Q

M S
b) ac = 10 cm T d) ig = x + 1cm D o
a c g
ce = 6 cm e ni = x − 1cm E p
df = x + 1cm d f po = x + 5 cm i
b F r
bd = 2x − 1cm rp = x + 2 cm n
M S T D E F

20 Dividir gráficamente cada segmento.

a) En cinco partes iguales. b) En dos partes cuya razón sea un tercio.

o m
p s
51

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Semejanza de triángulos
Teoría

Dos triángulos son semejantes | cuando tienen todos sus ángulos iguales y sus lados
homólogos proporcionales. m 30 cm
60° r
40°
a 12 cm
c

20 c
60° 40°
8 cm

cm abc ≈ mpr

m
80° cm 25
10 80°
b p

ac = 12cm = 2 ∧ ab = 8cm = 2 ∧ bc = 10cm = 2 ac ab bc ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧

a= m∧ b p∧c r
mr 30cm 5 mp 20cm 5 pr 25cm 5 mr mp pr

21 Unir pares de triángulos semejantes.

80°

9 cm
15

C
cm

30° H
D
18 c 30° 12 cm
m

60°
70°
E
N
F
30°
60°

30°
m
1 0c
30° A
B G
6 cm

12 cm
70° 8 cm

22 Hallar el valor de x e y para que cada par de triángulos sea semejante.

a) b)
60° x
3x 

y
x  1 cm 2c
y

m
m

50°
21

2 cm
18 c

40°
cm

2 cm
70°
70° 24 cm x x  6 cm
2x  3 cm

52

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Consecuencia del teorema de Thales
Teoría
Toda recta paralela a cualquier lado de un triángulo determina dos triángulos semejantes.
Los ángulos interiores de los pares de triángulos determinados son iguales por las propiedades de
los ángulos entre paralelas.
a o C
m r
r
B eb
A t
o s b C gp
e

A mr B c g
p d p

mp rp mr ae ab eb abe ≈ adc gt tp gp
mrp ≈ osp gtp ≈ ort
op sp os ad ac dc rt ot or

23 Escribir todos los triángulos semejantes que hay en cada figura.

t
a) a b b)
m
c r
d s rp mo tv
o
g ae bf cg v
e f
p

24 Calcular el perímetro de los triángulos de color.

a
a) sp mo r b) ae cg c
sp = 9 cm ag = 44 cm b

mo = 12 cm s
ab = 20 cm e
p
mr = 20 cm cg = 18 cm g
m
or = 16 cm o

Desafío
25 Trazar una recta que determine un triángulo semejante al verde y cuyos lados sean sus dos terceras
partes.

53

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Criterios de semejanza de triángulos
Teoría
Existen tres criterios para determinar si dos triángulos son semejantes sin necesidad de conocer
todos sus ángulos y lados.
Lado – lado – lado (LLL) Lado – ángulo – lado (LAL) Ángulo - ángulo (AA)
Si tienen sus lados homólogos Si tienen dos lados Si tienen dos
proporcionales, proporcionales y el ángulo ángulos iguales,
son semejantes. comprendido igual, son semejantes.
son semejantes.
c b
a
Ɂ
b Ƚ a'
a
Ⱦ Ƚ
c' b c c b'
b'
a ɀ
b' c' Ⱦ a'
a'
c'

abc a a'b'c' abc a a'b'c' abc a a'b'c'

∧ ∧ ∧ ∧
a'b' a'c' c'b' a'b' a'c' š α∧ ∧
β α ⠚ δ γ
ab ac cb ab ac

26 Indicar si cada par de triángulos es semejante y explicar qué criterio lo justifica.

a) c) e)
o
4 cm
6c
a m

9 cm
p

b) o d) r f) r s
t
o
on rs
pr ns
p
r q
ot ms

op rq o n
p
s m

27 Colocar V (verdadero) o F (falso).

a) Todos los triángulos equiláteros son semejantes entre sí.

b) Todos los triángulos rectángulos isósceles son semejantes entre sí.

c) La diagonal de cualquier cuadrilátero determina dos triángulos semejantes.

d) La base media de un triángulo determina dos triángulos semejantes.

54

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Propiedades de las bisectrices de los ángulos de un triángulo
Teoría
• La bisectriz de cualquiera de los ángulos interiores de un triángulo determina sobre el lado
opuesto dos segmentos proporcionales a los otros dos lados.
b
∧
am bisectriz de a

ab ac m
bm cm
a
c

• Si la bisectriz de cualquiera de los ángulos exteriores de un triángulo corta la recta que

contiene al lado opuesto, el punto de intersección forma con los extremos de este, segmentos
proporcionales a los otros dos lados.
b
∧
br bisectriz del exterior a b
a
ab bc c r
ar cr

∧
28 Decidir si la semirrecta om es la bisectriz interior o exterior de o en cada triángulo.
a) o b) c) o
0,2

cm
cm

2,4
cm
m

2,4
5c

3,6
m

cm
3,2

m
cm
3,7

0,75

3,2 cm
m 1,6 cm
cm

o
2,5 cm 1,6 cm 1,2 cm

29 Hallar el perímetro de los siguientes triángulos.

∧ ∧
a) ar bisectriz de a b b) os bisectriz exterior de o o
br = 2x + 1cm cm ms = 5x + 3 cm
18
15
12 cm

r
cm

rc = 3x − 1cm a mr = x + 2 cm
24 cm s m r
c

Desafío
30 Pensar y responder.
¿En qué tipo de triángulos y en cuál de sus ángulos es imposible aplicar la propiedad de la bisectriz del
ángulo exterior?

55

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Repaso

31 Indicar si los pares de triángulos son o no semejantes.

a) b) c) r
m 18 cm 8 cm
15c o

9 cm

12 cm
12 cm
8c p
m

m
6c

m or mp
10 cm

32 Hallar el perímetro de cada uno de los siguientes triángulos.

a) mrp ≈ gtf m
g t b) ac bd a
b
mp = 4x + 2 cm 50° ao = x + 8 cm o
mr = 18 cm 40° p
bd = x − 3 cm
d
gt = 15 cm r ob = x − 2 cm
ft = 3x + 4 cm f ac = x + 5 cm c

33 Calcular la longitud de cada segmento.

a) La longitud de bo y of . b) La longitud de op , tp y pr .
o
M r
ab eo 6 cm a R T tr 25 cm
b f
oc 9 cm P ps 18 cm
o
m p
de 5 cm mr 5 cm
e
d c H ms 6 cm t
∧
pm bisectriz de p. rs ot
s

56

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 34 Hallar la longitud del segmento azul en cada figura.
∧ ∧
a) cn bisectriz de c c b) ao bisectriz del exterior a a
o
6c 4,5 cm
m c
cm 3 cm
7,4 b
a
5,5 c
n 4,5 cm m
b a

35 Hallar el perímetro de cada uno de los siguientes triángulos.

∧ ∧
a
a) cn bisectriz de c c) br bisectriz de b
m
x + 1 cm

b
20 c x+2c
m
c n p

x−
m
x − 1 cm

12 2c

3c
cm r x−

m
m
6c
b x−
o

∧ ∧
b) ao bisectriz del exterior a a d) mp bisectriz del exterior a m
r
12 cm m
n
m

20 cm
2c
x+

42
+

28 cm

cm
2x
4c

o
m

a
p 9x + 7 cm
t 5x g

57

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Razones trigonométricas
Teoría
En cualquier triángulo rectángulo, se verifica que:
∧ ∧
• α + β = 90° Relación entre sus ángulos agudos Ƚ
• A2 = B2 + C2 Relación entre sus lados
B
A
∧
Respecto de α: C es el cateto opuesto y B el cateto adyacente.
∧
Ⱦ
Respecto de β: B es el cateto opuesto y C el cateto adyacente. C

Respecto de ambos ángulos, A siempre es la hipotenusa.

Las razones trigonométricas relacionan la amplitud de los ángulos agudos con la longitud
de los lados.
Se definen de la siguiente manera:
cateto opuesto
t ∧ ∧
C š sen β B
• Seno de un ángulo agudo:
hipotenusa
sen α
A A
cateto adyacente
t ∧ ∧
B š cos β C
• Coseno de un ángulo agudo:
hipotenusa
cos α
A A
cateto opuesto
t ∧ ∧
C š tg β B
• Tangente de un ángulo agudo:
cateto adyacente
t
tg α
B C

36 Completar con los datos que correspondan en cada caso.

a) b) H
Ɍ
F Ɏ
D
M
Ɂ G
ɔ
E

∧
sen φ
∧
š sen δ sen M šsen G

∧ ∧
cos φ š cos δ cos M šcos G

∧ ∧
tg φ š tg δ tg G štg
G

37 Completar y calcular el valor de las siguientes razones trigonométricas.

∧ ∧
a) sen α d) cos β Ƚ
12
cm
13 cm

∧ ∧
b) sen β e) tg α

m
∧ ∧ Ⱦ 5c
c) cos α f) tg β

58

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 38 Hallar el valor de x en cada uno de los siguientes triángulos.
a) b) c)
38°
x
x x
7c 47°
m 10 cm
56° 6c
m

Cálculo de un ángulo agudo, conocidos dos lados

Teoría
Cuando se conoce la longitud de, por lo menos, dos lados de un triángulo rectángulo, se puede
hallar la amplitud de sus ángulos agudos utilizando las razones trigonométricas y la calculadora
científica.
Ⱦ 7c
a) Para calcular α: cos α
∧ ∧ 5 cm ∧
α arc cos 5
∧
α 44° 24' 55"
m
7 cm 7
∧ ∧ ∧ ∧
Para calcular β: sen β 5 cm β arc sen 5 β 45° 35' 5" Ƚ
7 cm 7 5 cm

11 cm
b) Para calcular α: tg α
∧ ∧ 11 cm ∧
α arc tg 11
∧
α 61° 23' 22" Ⱦ
6 cm 6 6 cm
∧ ∧ ∧ ∧
Para calcular β: tg β 6 cm β arc tg 6 β 28° 36' 38"
11 cm 11 Ƚ

39 Hallar el valor de los ángulos agudos de los siguientes triángulos.

a) b) c) 7,5
1 2 cm cm
cm
9 cm

11 Ɏ
ɀ Ƚ
9,6 cm Ɍ
Ɂ Ⱦ
17 cm

Desafío
40 En un triángulo rectángulo, el valor del seno y del coseno es el mismo para todos sus ángulos agudos.
Plantear y responder.
a) ¿Qué característica tiene dicho triángulo?

b) ¿Cuál será el valor de la tangente de sus ángulos agudos?

59

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Aplicaciones prácticas de las razones trigonométricas
Teoría
El uso de las razones trigonométricas permite resolver múltiples problemas sobre el cálculo de
longitudes que se pueden presentar a menudo en la vida cotidiana.

Cuando se debe hacer mediciones relacionadas con objetos que se encuentran a diferentes
alturas, se debe conocer y recurrir a los ángulos de elevación o depresión.
b
Si se considera un punto a, que se encuentra a una
Ⱦ
distancia d de la base de una torre, dicho punto con el
punto más alto de la torre b determinan el segmento ab .
Dicho segmento determina 2 ángulos con las horizontales
∧
correspondientes a los puntos a y b.∧Al ángulo α se lo
denomina de elevación y al ángulo β, de depresión.
Ambos ángulos, por ser alternos internos entre paralelas, Ƚ a
son iguales.
d

41 Observar la figura, plantear y responder.

a) ¿Cuál es la longitud de la escalera? c) ¿A qué distancia de su pie se observa la torre?

180 m

80°

1,5 m 60°

b) ¿A qué altura está el avión? d) ¿Con qué ángulo se observa la punta del árbol?
10 m

30
00
m

Ƚ
53°
30 m

60

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 42 Realizar la figura de análisis, plantear y resolver.
a) Desde el balcón de un edificio, se observa un d) Una rampa con una inclinación de 17° termina a
automóvil que se encuentra a 15 m del pie del una altura de 80 m. ¿Cuánto mide la rampa?
edificio, con un ángulo de depresión de 68°.
¿Cuál es la altura del balcón?

b) Una persona recorre 320 m en una aerosilla e) El tensor de una antena de 105 m de altura está
que sube por la ladera de una montaña con clavado a 35 m del pie de la antena. ¿Cuál es el
una inclinación de 28°. ¿A qué altura de la ángulo de inclinación del tensor?
montaña llegará?

c) Una escalera de 12 m está apoyada en una f) La base de un rectángulo es igual a las dos
pared con un ángulo de elevación de 86°. terceras partes de su diagonal. ¿Qué ángulo
¿A qué distancia de la pared está el pie de la forma la diagonal con la base del rectángulo?
escalera?

Desafío
43 Calcular los ángulos interiores de las siguientes figuras.
18 cm 15 cm
a) b)
10 cm

21 cm

61

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Repaso

44 Completar las razones con los segmentos que correspondan.

∧ ∧ ∧ ∧
x=α x=β x=ω x=δ
o

sen x ɘ Ɂ

cos x

Ƚ Ⱦ
tg x m r s

45 Completar y calcular el valor de las siguientes razones trigonométricas.

9 cm
∧ ∧
a) sen α d) cos ε Ƚ
ɔ

15

12 cm
∧ ∧
b) sen φ e) tg φ

cm
∧ ∧ Ⱦ
c) cos β f) tg ε ɂ

46 Unir con el valor que corresponda.

a) sen 30° 3

f) tg 45° 1
b) cos 45°
3
g) 2 2
sen 45°
c) tg 60° 3

h) 1
cos 30°
2
d) sen 90°
3
i) tg 30° 3
2
e) cos 60° 2

47 Hallar el valor de x en cada uno de los siguientes triángulos.

a) x b) c) 15 cm
23° 55° x
x
7 cm

21
cm

13 cm

62

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 48 Calcular utilizando siempre los datos del enunciado.
∧
a ∧
∧
a) Hallar ab, cb y b. b) Hallar ef , e y d. d e

c
ac = 8,63 cm ed 17,25 cm
∧
c = 34° 47' 12" df 12,78 cm
b f

49 Observar la figura, plantear y responder.

¿Cuál es el ángulo de depresión con el que se observa desde la terraza del edificio, el pie de un árbol
que se encuentra a 200 m del pie del edificio?
70 m

200 m

50 Realizar la figura de análisis, plantear y resolver.

a) Una escalera de 8 m se apoya en una pared con c) El carrito de una montaña rusa recorre 78 m
un ángulo de 78°. ¿A qué altura llega la escalera con una inclinación de 65° hasta llegar a la
y a qué distancia de la pared está su pie? altura máxima de la montaña. ¿Cuál es la altura
máxima?

b) El piloto de un avión que está a 850 m de d) Si una persona observa la cima de una montaña
altura observa el aeropuerto con un ángulo de 1.580 m de altura con un ángulo de
de depresión de 27°. ¿A qué distancia del elevación de 43°, ¿a qué distancia del pie de la
aeropuerto se encuentra el avión? montaña se encuentra?

63

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Integración

51 Hallar el valor de x en cada razón.

a) x + 2 = 0, 03 b) 7 =5 c) 0,88 = 3x − 1
0,75
7 2x − 3 3
5

52 Hallar el valor de x en cada proporción.

a) − 0,
04
= 2x + 1 c) 8 = x+7 e) x + 2 = x + 1
−1
2 1 + 0,2
,225 x−7 4 x−3 x −1
2

2−5
b) 0,75
7
= x−2 d) x + 2 = 0,44 f) 00,2
= 3 6
0,09
, 4x + 1 5 x+2 3x + 2 10xx − 3
8

53 Hallar gráficamente el segmento pedido.

a) El cuarto proporcional. b) El tercero proporcional.

64

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 54 Completar con el segmento que corresponda en cada caso.
b m
a) rt = f) or = r
A
os rm
op
b) = g) rs =
rs ot
o
c) bo = h) = tr
ao ab s
B
d) = ab i) ao = a
os ap t
p C
S
e) mb = j) ts =
A B C
or ob ∧ R
om bisectriz de rob

55 Hallar la longitud del segmento azul y del rojo en cada figura.

a) on = 2x − 1cm B c) on = 2 + 4 cm o ∧
A r nr bisectriz de n
pn = 3x − 3 cm C or = x − 3 cm
o n
nr = 8 cm rp = x − 4 cm
D r n
ns = 6 cm s pn = 2x
p A B p

b) ro = 28 cm o
d) ac = 18 cm ∧

ap om a dc bisectriz exterior de d
ao = 7 cm a ab = 6 cm b
rp = 5x + 3 cm ad = 5x − 1cm
mr = 8x r bd = 2x + 6 cm c
p d
m

56 Decidir si los siguientes pares de triángulos son semejantes y justificar.

a) A b) c) M
R

A B
M R

65

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Integración

57 Calcular el valor de x en cada figura.

a) b) c)
12 cm
x

x x

9 cm

7c
m
29°
8c

51°
m

58 Calcular utilizando siempre los datos del enunciado. s

∧ ∧ ∧
a) og , po y p. g b) ms , s y m.

gp = 21 cm rs 11 cm r
∧
o = 51° 17' 36" o mr 18 cm
p

59 Observar la figura y calcular.

∧
a) ¿A qué distancia (d) del pie de la antena se b) ¿Cuál es el ángulo de elevación (α) del avión?
encuentra el agarre del tensor?

83°
m
14 m

80

946 m
13

t Ƚ
d

60 Plantear y responder.
a) A 3 500 m del pie de una montaña, se observa b) Cada uno de los lados iguales de un triángulo
la cima con un ángulo de elevación de 46°. isósceles mide 13 cm y cada uno de sus ángulos
¿Cuál es la altura de la montaña? iguales tiene una amplitud de 67°. ¿Cuál es el
perímetro del triángulo?

66

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Capítulo 4

Funciones
• Relaciones entre conjuntos numéricos.
• Concepto de función.
• Dominio e imagen de una función.
• Conjuntos de ceros, positividad y negatividad.
• Crecimiento y decrecimiento.
• Función lineal.
• Pendiente y ordenada al origen.
• Rectas paralelas y perpendiculares.
• Ecuación de la recta que pasa por dos puntos.
• Función de proporcionalidad directa.
• Función de proporcionalidad inversa.
• Sistemas de ecuaciones lineales.

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Concepto de función
Teoría

Una relación entre dos conjuntos numéricos A y B es un conjunto de pares ordenados (x; y), con la
condición de que x ∈ A ∧ y B.

Ejemplo: R: A B ∧ A = {0; 1; 2} ∧ B = {3; 4; 5; 6}

a) R1 { 0;3 , 0 ; 4 , 1 ; 5 , 2; 6 } b) R 2 { 1;3 , 2;5 } c) R 3 { 0;5 , 1;6 , 2;3 }

Una relación es una función cuando se cumplen dos condiciones:

1) Todos los elementos del conjunto A están relacionados con algún elemento del conjunto B
(existencia).
2) Cada elemento del conjunto A se relaciona con un único elemento del conjunto B (unicidad).

Del ejemplo anterior:

En R1, el 0 se relaciona con 2 elementos del conjunto B, el 3 y el 4 (no cumplen con la condición de
unicidad).
En R2, el 0 no está relacionado con ningún elemento del conjunto B (no cumple con la condición
de existencia).
En R3, todos los elementos de A se relacionan con un único elemento de B, por lo tanto, es función.

f: A B ∧ f ={ 0;5 , 1;6 , 2;3 }

f(0) 5 5 es la "imagen" de 0 y 0 es la "preimagen" de 5

f(x) y f(1) 6 6 es la "imagen" de 1 y 1 es la "preimagen" de 6
f(2) 3 3 es la "imagen" de 2 y 2 es la "preimagen" de 3

1 Se define R: A B ∧ A = {2 ; 4 ; 7 ; 8} ∧ B = {1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9}
Indicar si las siguientes relaciones son o no funciones y justificar la respuesta.
a) x y b) x y c) x y d) x y e) x y
2 1 7 1 2 3 8 1 8 5
4 1 7 3 8 1 7 5 4 3
7 1 7 5 4 5 4 9 7 1
8 1 7 9 2 3 2 9
8 7

2 Se define R: A B ∧ A = [− 2 ; 3] ∧ B = [− 1 ; 4 ]
Indicar si los siguientes gráficos corresponden o no a funciones y justificar la respuesta.
a) y
b) y
c) y
d) y
4 4 4 4

3 3
2 x 2 3 x 2 x 2 3 x
1 1 1
1

68

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 y
3 Observar el gráfico de la función y responder. 8
a) ¿Cuál es la imagen de 3?
b) ¿Y cuál la de  3?
c) ¿Cuál es la preimagen de 2?
d) ¿Y cuál la de 4?
e) ¿En qué valor de x la función vale 0?
f) ¿En qué valor de y el valor de x es 0?
g) Escribir dos valores de x con la misma imagen.
5 3

Completar según corresponda. 7 x

1
h) f(2) j) f(4)

i) f ( ) 6 k) f ( ) 8

6
Dominio e imagen de una función
Teoría
En una función f: ^ ^, su dominio es un conjunto de
y
números reales que pueden ser valores de x; y su imagen,
los que pueden ser valores de y. 2
a) En la función f, el dominio son los valores marcados en 5
azul; y la imagen, los marcados en verde.
f : [ 5 ; 4] [ 3 ; 2] 4 x

Dominio Imagen

b) En la función y f(x) x , el dominio son los reales 3

positivos; y el cero, al igual que su imagen: f: ^0 ^0.

4 Escribir el dominio y la imagen de las siguientes funciones.

a) b) c)
y y y
3 4
3
2
2
4 x 4
2 3 x 3 x
1
3 2

5 Hallar el dominio de las siguientes funciones.

a) f(x) = 5x − 1 c) f(x) 3 x e) f(x) = 1
x+2

b) f(x) 1 d) f(x) = x − 3 f) f(x) = 1 − x

x

Desafío

6 Decidir si las siguientes relaciones son o no funciones y justificar.

a) R1 : N0 N0 ∧ R1(x) = x − 1 b) R2 : N Q ∧ R2 (x) = x c) R3 : N0 Q ∧ R3 (x) = x
x+5
69

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Conjuntos de ceros o raíces, positividad y negatividad
Teoría

• El conjunto de ceros o raíces de una función son los valores

de x que determinan que f(x) = 0.
f( 6) 0 š f( 2) 0 š f(3) 0 C0 ^ 6 ;  2 ; 3` y

• El o los conjuntos de positividad son los intervalos reales de

los valores de x que determinan que la función sea positiva, o
sea, que f(x) ! 0, (gráfica en azul).
C 6;2 ‰ 3;f 6 2 3 x

• El o los conjuntos de negatividad son los intervalos reales de

los valores de x que determinan que la función sea negativa, o
sea, que f(x)  0, (gráfica en verde).
C f;6 ‰ 2;3

7 Escribir los conjuntos de ceros, positividad y negatividad de las siguientes funciones.

a) b) c)
y y y

2 3 x 4 1 2 x 1 4 x

C0 C0 C0

C C C

C C C

8 Realizar el gráfico de una función que cumpla con las condiciones pedidas en cada caso.
a) f(1) 0 š f( 3) 0 š f(0) ! 0 b) C0 ^ 2 ; 0 ; 3` š f( 5)  0 š f(1)  0 c) f( 4) 0 š f(0) 0 š C ‡

y y y

x x x

70

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Intervalos de crecimiento y decrecimiento
Teoría
y
Si a medida que los valores de x aumentan, el valor de 4
la función aumenta, entonces, la función crece; pero
si disminuyen, entonces, la función decrece.
En x  2 y x 4, la función no crece ni decrece. Los
puntos ( 2 ; 4) y (4 ;  2) se denominan máximo y 4
mínimo relativo, respectivamente. −4 −2 1 6 x

Crecimiento: ( ; 2) ∪ (4 ; ). −2

Decrecimiento: ( 2 ; 4).

y
Cuando al aumentar los valores de x, los valores de la 1
función no varían, la función no crece ni decrece, sino 2
que se mantiene constante. −1 x
f( 3) f( 2) f( 1) 1
f(2) f(3) f(4)  4
La función es constante en: ( ; 1) ∪ (2 ; ). −4

9 Observar el gráfico y escribir.

y
a) Los intervalos de crecimiento y decrecimiento.
4

b) El o los intervalos donde es constante.

4 1 3 5 x

c) El o los puntos máximos y/o mínimos relativos.

4

10 Graficar una función que cumpla con las siguientes condiciones.

y

• Crecimiento: (− ∞ ; − 5) ∪ (2 ; + ∞)
• Es constante:  5 ;  2
• f( 7) f(0) f(5) 0
• Mínimo relativo en 2 ;  2 x

Desafío
11 Indicar cuáles de las siguientes funciones son crecientes, decrecientes o constantes.
a) f(x) = x + 3 c) f(x) = 1 − x e) f(x) x 3

b) f(x) 2 d) f(x) x f) f(x) = − 7

71

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Repaso

12 Indicar si las siguientes relaciones de R: ^ ^ son funciones y justificar.

a) b) c) d)

13 Escribir un dominio y una imagen adecuados para que las siguientes relaciones sean funciones.
a) b) c)
y y y
5 5

2 5

x x 5 x
4

2
3

5
6

14 Observar el gráfico de la función y responder.

y
8
a) ¿Cuál es el dominio y la imagen de la función?

b) ¿Cuáles son las raíces?

c) ¿Cuál es la imagen de  2?

6 3
d) ¿Y cuál la de 0?
5 8 x

e) ¿Cuáles son las preimágenes de  4?

f) ¿En qué intervalo la función vale 8?

Colocar !,  o según corresponda.

g) f(2) f(4) j) f(1) f(5)

h) f(6) f(7) k) f(8) f( 6)

i) f( 1) f( 2) l) f( 3) f(1)  12

72

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 15 Marcar sobre el eje x.
• Con rojo: los intervalos de positividad.
• Con verde: los intervalos de negatividad.
• Con azul: el conjunto de ceros o raíces.
a) b) c)
y y y

x x x

16 Realizar el gráfico de una función que cumpla con las condiciones pedidas en cada caso.
a) Es constante en  f ;  1 ; b) Es constante en  2 ; 0 y es c) f(0)  3 y tiene máximos
decreciente en  1 ; 3 y tiene creciente en  f ;  2 ‰ relativos en  4 ; 1 y 3 ; 0 .
un mínimo relativo en 3 ;  4 . 3;f .

y y y

x x x

17 Observar el gráfico y escribir.

y
a) Los conjuntos de ceros, positividad y negatividad.

b) Los intervalos de crecimiento y decrecimiento.

5 3 1
c) El o los intervalos donde es constante.
1 2 4 x

d) El o los puntos máximos y/o mínimos relativos.

4

73

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Función lineal
Teoría
Toda función cuya fórmula es y = mx + b se denomina función lineal y su gráfica es una recta.
La fórmula y m x  b se denomina ecuación explícita de la recta.
Pendiente Ordenada
al origen

• La ordenada al origen (b) es el valor de donde la recta corta al eje y.

y R
f(0) m.0b f(0) b

• La raíz (x0) de una función lineal es el valor donde corta al eje x.

mx + b = 0 mx  b x0   b
b
Ordenada
m al origen
Raíz
• La pendiente (m) es la inclinación de la recta respecto
∧ Ƚ
del eje x y se determina con el ángulo α.
∧
x0 x
∧
m tg α α arc tg m
Ángulo de
inclinación

a) x  y 2 b) 3x  y 1 c) x  2y 5 d) 3y  2x 7
y x2 y  3x  1 2y x5 3y 2x  7
y 3x  1
m 1 y  1x 5 y 2x 7
2 2 3 3
b 2 m 3
b 1 m  1 m 2
2 3
b  5 b  7
2 3

18 Hallar la ordenada al origen, la raíz y el ángulo de inclinación de las siguientes rectas.

a) y 3x  1 b) 2y  x  4 c) x  y 5 d) 4x  2y 6

19 Hallar la ecuación explícita de las siguientes rectas.

a) b) c) d)
y y y y

3
4 4
2

1
2 x x
x 45°
x

74

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Gráfico de una función lineal
Teoría
y
Para graficar una función lineal a partir de su ecuación
explícita y mx  b, se utiliza la construcción de la figura. y1
∧ ∧
El ángulo de inclinación α es igual al ángulo β por ser b Ⱦ
correspondientes entre paralelas. x1
∧ ∧ y1
m tg α tg β Ƚ
x1
x

a) R : y 2x2 m 2 y1
b) S : y 4x  1 m 4 y1
c) T : y  1x+3 m 1 y1
3 3 x1 1 x1 2 2 x1
y R y y
S
2
2 3 1
2
4
3 x0
x0 x
x0 x 1 x
T
1
2x2 0 x 2˜ 3 x0 3 4x  1 0 x0 1  1x+3 0 x 3. 2 x0 6
3 2 4 2

20 Trazar la recta a partir de su ordenada al origen y de su pendiente. Hallar analíticamente la raíz.

a) y = 2 x − 1 b) y = − 4 x + 2 c) y = − 2x − 1
5 3
y y y

x x x

21 Escribir la ecuación explícita de cada una de las siguientes rectas.

y
a) y b) y c) y d) 4
2
3
x
2 1
1
3 2

3 x 3 x x

3

Desafío
22 Hallar la ecuación explícita de la recta que tiene una inclinación de 45° y pasa por el punto (2 ; 5).

75

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Rectas paralelas y perpendiculares
Teoría
Dos rectas en un plano pueden ser paralelas ( ), perpendiculares ( ) u oblicuas ( ).
Dos rectas son paralelas cuando tienen la Dos rectas son perpendiculares cuando sus
misma pendiente. pendientes son inversas y opuestas.
y y C
A

b1 D
B A : y1 mx  b1 b1 C : y1 mx  b1
A B A B
Ƚ Ƚ B : y2 mx  b2 D : y2  1 x  b2
m
x x
b2 b2

Si dos rectas no son paralelas ni perpendiculares, entonces, son oblicuas.

23 Trazar la recta pedida en cada caso.

a) Paralela a la recta R y que pase por el punto b) Perpendicular a la recta S y que pase por el
3;1 . punto  1 ; 5 .
y y

1 x
1

1 x

24 Completar con , o según corresponda.

a) y = 2x + 1 y = 2x + 5 c) y = − 2x − 4 y = 1x+3 e) y = 1x+4 y = 7 − 6x
2 6

b) y = 1 x − 5 y = 3x + 8 d) y = − x +1 y = 5− x f) y = − 2 + 2 x y = 3x+6
3 3 2

25 Plantear y hallar la ecuación de la recta pedida en cada caso.

a) Paralela a y 3x  4 y que pase por  1 ; 3 . c) Paralela a 4x  5y 1 y que pase por el origen
de coordenadas.

b) Perpendicular a y = 1 x − 5 y que pase por d) Perpendicular a x  3y  1 0 y que su raíz sea 2.

2
3;2 .

76

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Ecuación de la recta que pasa por dos puntos
Teoría
Por dos puntos cualquiera del plano, pasa una sola recta. y
A
La recta A pasa por los puntos a = (  2 ;  1 ) y b = ( 1 ; 5 ).
x1 y1 x2 y2 5 b

La ecuación de la recta es y = mx + b, por lo tanto:

1  2m  b b  1  2m
5 1m  b b 5  m
 1  2m 5  m
3m 6 2 1
m 2
x
b 52 3 a
1
A : y 2x  3

26 Observar el gráfico y hallar la ecuación de la recta pedida y su raíz.

y
a) Recta M. E
7

1 3 4
b) Recta E.
2 x
1

5

27 Plantear y hallar la ecuación de la recta que cumpla con las condiciones pedidas.
a) M: paralela a la recta que pasa por  1 ;  5 b) T: perpendicular a la recta que pasa por  3 ; 0
y 2 ; 7 , y que pase por  3 ; 2 . y 6 ; 3 y que pase por  2 ; 2 .

Desafío
28 El triángulo abc tiene por vértices los puntos a 1 ;  1 y b 3 ; 3 .
Determinar analíticamente un punto c para que el triángulo sea rectángulo.

77

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Repaso

29 Hallar la raíz y la ordenada al origen de las siguientes rectas.

a) x  y 3 b) x 3y  6 c) 2y  x 2 d) 3y  2x 1
4

30 Graficar las siguientes funciones a partir de la ordenada al origen y la pendiente.

a) y = − x + 5 b) y = 2 x − 2 c) y = − 4 x + 1
3 3

y y y

x x x

31 Escribir la ecuación explícita de las siguientes rectas y hallar su raíz.

y
a) b) c)
y y
5

4
4
x

1 3
x

3 x
5 2

32 Colocar , o según corresponda.

x + 4y
a) y = − x + 1 y−x = 4 d) =1 y = x +1
3 4
x−y
b) 3x + y = 4 3y = x + 5 e) 3y + 5x = 2 =5
3

c) 2x + 3y = 5 y = 2x + 7 f) x + 1 y − 2 = 0 y = 1 − 6x
3 2
78

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 33 Trazar la recta pedida en cada caso.
a) Paralela a la recta A y que pase por el punto b) Perpendicular a la recta B y que pase por el
2;3 . origen de coordenadas.
y y
A

x x

34 Hallar la ecuación de las rectas que cumplen con las siguientes condiciones.
a) Tiene pendiente  1 y pasa por 4 ; 1 . c) Es perpendicular a y 1  4x y pasa por  8 ; 5
2

b) Es paralela a y = x − 4 y pasa por 6 ;  3 . d) Pasa por  4 ; 10 y 2 ; 1 .

3

35 Hallar la ecuación de la recta pedida en cada caso.

a) Es paralela a R y pasa por m. b) Es perpendicular a F y pasa por s.
y F y
8
7

m
2 2

4 4 x
5 1 x 6 3

3 3
R s

79

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Función de proporcionalidad directa
Teoría
Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando el cociente entre ambas es siempre un
mismo valor k.
Un automóvil que se desplaza a una velocidad constante de 90 km
h
.
Distancia recorrida y
Tiempo en horas
en km
x y 540 y 90x
1 90
450
2 180
3 270 360
4 360
5 450 270

180
y 90 180 270 360 450
k y 90x
x 1 2 3 4 5 90

La función de proporcionalidad directa es una recta que

1 2 3 4 5 6 x
pasa por el origen de coordenadas y su pendiente es k.

36 Las siguientes tablas corresponden a funciones de proporcionalidad directa.

Hallar la constante k, la fórmula de cada una, completar las tablas y graficar.
a) y b) y
x y x y
1 2 1
3 12 4
4 8
5 10
6 6
x x

37 Una bomba que arroja siempre la misma cantidad de agua llena una pileta de 9 000 litros en 6 horas.
a) Hallar la función que permita calcular la cantidad y de litros de agua que arroja la canilla en
x minutos.

Calcular y responder.
b) ¿Cuántos litros arroja en 23 minutos? d) ¿Cuánto tarda en arrojar 1 400 litros?

c) ¿Y cuántos, en 2 horas y media? e) ¿Y cuánto, en arrojar 2 450 litros?

38 Plantear la proporción y resolver.

a) Un automóvil recorre 200 km con 16 litros b) Para preparar pan, cada 12 kg de harina se
de combustible. ¿Cuántos kilómetros puede necesitan 336 g de levadura. ¿Cuánta levadura
recorrer con 30 litros de combustible? se necesitan para 25 kg de harina?

80

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Función de proporcionalidad inversa
Teoría
Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando el producto entre ambas es siempre un
mismo valor k.
Para vaciar una pileta de natación, se utilizan varias bombas y
que arrojan la misma cantidad de agua.
10
Tiempo en que se vacía Cantidad de bombas
la pileta (en horas) necesarias
x y 8
5 8
2 20
10 4 5
8 5
4
4 10

y.x k y k
x
k 5.8 2 . 20 10 . 4 8.5 4 . 10 40 y 40
x
La función de proporcionalidad inversa es una hipérbola. 4 5 8 10 x

39 Hallar la constante k, la fórmula de cada una, completar las tablas y graficar.

a) y b) y
x y x y
2 3
3 8 4 3
4 6
1 12
6 1
x x

40 Un tren tarda 8 horas en recorrer un trayecto a una velocidad constante de . 90 km

h
a) Hallar la función que permita calcular la velocidad y del tren que tarda x horas en recorrer el
trayecto.

Calcular y responder.
b) ¿Cuál es la distancia del trayecto? d) ¿Y para llegar en 7 h 12 min?

c) ¿A qué velocidad debe ir para llegar en 9 horas? e) ¿Cuánto tarda en llegar a 120 km
h
?

41 Plantear, a partir de la definición de magnitudes inversamente proporcionales, y resolver.

a) Una máquina coloca etiquetas y funciona b) Una persona recorre un trayecto dando 60
15 h diarias durante 4 días. ¿Cuántos días pasos iguales de 80 cm cada uno. ¿Cuántos
tardará la máquina en colocar la misma pasos iguales de 75 cm tendrá que dar para
cantidad de etiquetas si funciona 12 h diarias? recorrer el mismo trayecto?

81

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Sistemas de ecuaciones lineales
Teoría
Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas son dos rectas de un plano. Resolver el
sistema es hallar el punto donde estas rectas se cortan.
Dos rectas en un plano pueden ser paralelas o incidentes (oblicuas o perpendiculares).

• Si las rectas son paralelas, no se cortan en • Si las rectas son incidentes, se cortan en un
ningún punto y el sistema no tiene solución. punto y ese punto es la solución del sistema.
y A y

o
B y1

x x1 x
C

A B
CˆD ^o`
D

S ‡ S ^x 1 ; y1 `
El sistema es incompatible. El sistema es compatible determinado.

42 Analizar las pendientes de las rectas de cada sistema y decidir si es compatible o incompatible.
a) x + y = 1 b) 3x + y = 5 c) y = x + 1 d) 4y = x + 8
3
y+x = 4 y − 3x = 2 3y − x = 7 y + 4x = 7

43 Trazar cada recta a partir de su ordenada al origen y pendiente, y hallar la solución gráfica.
a) y = − x + 5 b) y = 2x + 3
y = 5 x−2 y = − 1x−2
2 2
y y

x x

82

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 y
44 Las ecuaciones de las rectas que contienen a los
lados de un triángulo son:

A:y  4x  1
B:y  1x8
2
C:y x4

a) Trazar las rectas y marcar el triángulo.

b) Escribir los vértices del triángulo.

45 Resolver analíticamente los siguientes sistemas.

y−x 3x+ 2y = 4
a) 2x + y = − 6 b) x − y = 4 c) =5 d)
2 2 5
y−x = 9 2y + 3x = 7 1x + y = 6 x − 2y
3 =7
2

46 Hallar el par de números que cumple con cada una de las siguientes condiciones.
a) Su diferencia es dos y la mitad de su suma c) La sexta parte de su suma es cinco y el doble
es nueve. de su diferencia es ocho.

b) La tercera parte de su diferencia es dos, y su d) Uno es la cuarta parte del otro, y la quinta parte
suma es veinticuatro. de su diferencia es tres.

Desafío
47 Hallar el valor de a para que el sistema sea incompatible.
6x − 2y = 1
ax + 4y = 7
83

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Repaso

48 Colocar una D a las magnitudes directamente proporcionales y una I a las inversamente

proporcionales.
a) b) c) d) e)
x y x y x y x y x y
1 6 2 2 3
2 8 5 9 3 4 15 2 4 0,5
1 3 3 9 9 5
10 40 0,1 4 4 4,5 0,15 4 20 6
4 5 1 1
1,3 3 5 6 6 5 6 2,5 2 0,75
20 10 9
0,8 5 6 45 1, 1 3 0,2 3 0,6 16
5 24 24 3 1 3
6 5 5 36 0,1 5 50 0,3 0,25 2

49 Hallar la constante k, la fórmula de cada función y completar las tablas.

a) Directamente b) Inversamente c) Directamente d) Inversamente
proporcionales proporcionales proporcionales proporcionales

x y x y x y x y
1
2 8 5 4
2 4 25
0,3 9 1,6 5 8
2 1
3 2 0,2 4 0,375
6 8 3
5 1,5 9 5 0,5
3 1 2 15
8 6 0,83 3 2

50 Colocar en cada casillero DP, IP o NP según corresponda.

• DP: magnitudes directamente proporcionales.
• IP: magnitudes inversamente proporcionales.
• NP: magnitudes no proporcionales.
a) La cantidad de agua que arroja una canilla y el tiempo que tarda en llenar un balde.

b) La edad de una persona y su peso.

c) La cantidad de artículos iguales que se compran y su costo.

d) El tiempo que dura un viaje y la distancia que se recorre a la misma velocidad.

e) La cantidad de agua que arroja una canilla y el tiempo que está abierta.

f) La longitud del lado de un cuadrado y su superficie.

g) El tiempo de un viaje en automóvil y su velocidad.

h) El diámetro de un círculo y su perímetro.

84

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 51 Plantear según la definición de magnitudes directa o inversamente proporcionales y luego resolver.
a) Cinco personas se hospedan 15 días en un c) Con 5 bidones de 12 litros cada uno, se llenan
hotel y abonan una cierta cantidad de dinero. 90 botellas de agua. ¿Cuántas botellas se podrán
¿Cuántos días se podrán quedar tres personas llenar con 9 bidones de 20 litros cada uno?
si pagan lo mismo?

b) Una impresora tarda una hora y cuarto en d) Para pintar una pared de 15 m de largo y 2,4 m
imprimir 6 000 folletos. ¿Cuántas horas va a de altura, se necesitan 18 litros de pintura.
tardar en imprimir 3 600 folletos? ¿Cuántos litros serán necesarios para otra pared
de 10,5 m de largo y 4 m de altura?

52 Resolver analítica y gráficamente los siguientes sistemas.

a) 2y + x = 1 b) 3 x + y = 5
y 2 y
x−y+5= 0 x − 2y
=2
3

x x

53 53) Plantear y resolver.

a) Si la diferencia entre dos números es 12, y el c) La suma de las edades de dos hermanos es 18,
menor es igual a las dos terceras partes del y dentro de 3 años la edad del mayor será el
mayor, ¿cuáles son los números? doble que la del menor. ¿Cuántos años tiene
cada uno?

b) En una caja, hay $ 139 en 35 billetes de $ 2 y $ 5. d) En un corral, hay vacas y gallinas. Si se cuentan 30
¿Cuántos billetes de cada valor hay en la caja? cabezas y 76 patas, ¿cuántas vacas y gallinas hay?

85

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Integración

54 Escribir el dominio y la imagen de las siguientes funciones.

a) y b) y c) y
6
3 5

1
4 2
3 x
5 1
3 4 x 2 3 x

2

6 4

55 Decidir si las siguientes relaciones son o no funciones y justificar.

a) R1 : Z Q ∧ R1( ) = 3 c) R3 : Z Z ∧ R3 ( ) = − x 2
x+7

b) R2 : Z N ∧ R2 (x) = x 3 d) R4 : Z N0 ∧ R 4 ( ) = x

56 Observar el gráfico y responder.

y
a) ¿Cuáles son las raíces de la función? 6

b) ¿Cuál es su ordenada al origen?

2
c) ¿Cuál es la imagen de  3?
5 1
2 6 x
d) ¿Y cuál es la imagen de 1?

e) ¿Cuál es la preimagen de 6?
4
f) ¿Y cuál es la preimagen de  3?

57 Escribir los conjuntos de ceros, positividad y negatividad de las siguientes funciones.

a) y b) y c) y

1 2
4 1 x 2 3 x 5 x

C0 C0 C0

C C C

86 C C C

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 y
58 Observar el gráfico y escribir.
a) Los intervalos de crecimiento y decrecimiento. 5

b) El o los intervalos donde es constante. 1 4 7

6 4 2 6 x

c) El o los puntos máximos y/o mínimos relativos.

6

59 Hallar la ecuación explícita de cada una las siguientes rectas.

a) b) c) d) y
y y y
2
1
3
3 2
2 x 1 x

2 x
3 x 4
2
5

60 Plantear y hallar la ecuación de la recta pedida en cada caso.

a) Paralela a y 2x  7 y que pase por 1 ; 3 . c) Paralela a 2x  3y 1 y que pase por el origen
de coordenadas.

b) Perpendicular a y = 1 x − 4 y que pase por d) Perpendicular a x  2y  1 0 y que su raíz sea 3.

3
2;1 .

61 Completar las tablas, hallar la fórmula y graficar las siguientes funciones.

a) Proporcionalidad directa b) Proporcionalidad inversa
y y
x y x y
3 4 3 12
6 4
20 36
9 6
24 18
x x 87

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Integración

62 Plantear según la definición de magnitudes directa o inversamente proporcionales y resolver.

a) Seis bombas iguales llenan el tanque de agua c) Con un rollo de alfalfa, se alimentan 18 caballos
de un edificio en 10 horas. ¿Cuántas bombas durante 20 días. Si se agregan 12 caballos más,
habrá que apagar para llenar los tanques en ¿para cuántos días alcanza el alimento?
15 horas?

b) Para fertilizar un campo de 40 ha, se necesitan d) Con 4 toneles de 780 litros cada uno, se llenan
5 bidones de 18 litros cada uno. ¿Qué cantidad 4 160 botellas de vino. ¿Cuántas de esas botellas
de fertilizante será necesario para un campo de se pueden llenar con 6 toneles de 920 litros?
30 ha?

63 Resolver analítica y gráficamente los siguientes sistemas.

a) y 22xx − 7 = 0 b) 2yy + 10 = x
4y − 3x
y + 2 x + 1= 0 y =−6 y
5 4

x x

64 Plantear el sistema y resolver.

a) Si la suma de dos números es 27 y la quinta c) En una alcancía, hay $ 7 en 34 monedas de
parte de uno de ellos es igual a la cuarta parte $ 0,10 y $ 0,25. ¿Cuántas monedas de cada valor
del otro, ¿cuáles son los números? hay en la alcancía?

b) Guillermo tiene $ 80 más que Pablo, y entre d) En una fiesta, hay 132 personas. Si el doble de la
los dos tienen $ 540. ¿Cuánto dinero tiene cantidad de mujeres supera en 18 a la cantidad
cada uno? de hombres, ¿cuántos hombres y mujeres hay?

88

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Capítulo 5

Geometría
• Posiciones relativas de una recta y una
circunferencia.
• Posiciones relativas de dos circunferencias.
• Arcos, cuerdas y ángulo central.
• Ángulos inscriptos y semiiscriptos.
• Figuras inscriptas en una circunferencia.
• Polígonos regulares.
• Perímetro y superficie de un polígono regular.
• Relación entre polígonos regulares.

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Posiciones relativas de una recta y de una circunferencia
Teoría
m
– Una circunferencia es el conjunto de los puntos del plano que
r
están a la misma distancia r (radio) de un punto fijo o (centro). g

o
En una circunferencia, existen los puntos interiores (o),
exteriores (g) o los puntos de la circunferencia (m). C o;r

– Una recta puede estar en distintas posiciones respecto de una circunferencia.

Una recta es:
• Exterior, si no tiene puntos en común con la circunferencia.
• Secante, si corta a la circunferencia en dos puntos.
• Tangente, si la corta en un solo punto y es perpendicular a su radio.
m P
M

b r s
a c
r r
p
R

M es exterior a C a ; r . R es secante a C b ; r . P es tangente a C c ; r .

1 Observar la figura y responder. b

a
a) ¿Cuáles son las posibles longitudes del segmento mc ?

m
b) ¿Cuánto mide el segmento am ? 5 cm
s

c
c) ¿Cuáles son las posibles longitudes del segmento bm ?

a
2 Trazar las siguientes rectas.
a) T: tangente a la circunferencia y que pase por el
punto a.
b) S: tangente a la circunferencia y que pase por el o
punto b.
c) N: que pase por los puntos a y b.
Marcar.
d) El punto c en la intersección de las rectas S y T. b
e) El triángulo abo.

3 Trazar las siguientes circunferencias.

a) Tangente a todos los lados del cuadrado. b) Tangente a uno de los lados del triángulo y que
su centro sea el vértice opuesto.

90

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Posiciones relativas de dos circunferencias
Teoría
Dos circunferencias pueden estar en distintas posiciones en el plano, una respecto de la otra.
• Secantes: tienen dos puntos en común.
• Concéntricas: tienen el centro en común y radios distintos.
• Tangentes: tienen un solo punto en común.

Secantes Concéntricas Tangentes exteriores Tangentes interiores

4 Trazar las siguientes circunferencias.

a) Concéntrica con la roja y de 2 cm de radio. c) Tangente interior con la azul y de 2 cm de radio.

b) Tangente exterior con la verde y de 2,5 cm de d) Secante con la anaranjada y que pase por su
radio. centro.

Desafío
5 Escribir las condiciones que deben cumplir r1, r2 y ab para que las circunferencias sean:
a) Tangentes exteriores.

b) Secantes. r2 b
r1
a
c) Concéntricas.

91

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Arcos, cuerdas y ángulo central
Teoría
a
– Dos puntos de una circunferencia determinan dos p
arcos de circunferencia.
s y asb
• Los puntos a y b determinan los arcos amb r. m
r

– El segmento que tiene por extremos a dos puntos de

una circunferencia es una cuerda. s
• El segmento ab es una cuerda. r

– La cuerda que pasa por el centro de la circunferencia b

g
es el diámetro y es dos veces la longitud del radio.
• La cuerda pg es el diámetro. e
n

– Todo ángulo cuyo vértice coincide con el centro de la

circunferencia se llama ángulo central. Ⱦ
Ƚ
∧
r. r
• α es el ángulo central correspondiente al arco erf
∧
• s.
β es el ángulo central correspondiente al arco enf f

6 Trazar en cada circunferencia.

∧
a) Una cuerda, mediatriz de la cuerda verde. b) Un radio, bisectriz del ángulo central sop.
s
m

o
r

7 Calcular la longitud de la cuerda roja en cada circunferencia.

a) g b)
b

6 cm
a
°
130

o
8 cm
d

8 Calcular el ángulo central correspondiente al arco verde.

m
m
5c
6 cm

r
92

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Ángulos inscriptos y semiinscriptos
Teoría
– Un ángulo está inscripto en un arco de circunferencia cuando su vértice
a
es un punto de ese arco y sus lados pasan por los extremos del arco.
∧
• s.
El ángulo bac está inscripto en el arco bac
∧ b
• s.
El ángulo bac abarca el arco bdc o
∧
• α es el ángulo central correspondiente al ángulo
∧
Ƚ

inscripto bac.
d
• Todo ángulo inscripto es igual a la mitad del ángulo ∧
∧
α
bac c
central correspondiente. 2

– Un ángulo está semiinscripto en un arco de circunferencia cuando su

vértice es uno de los extremos del arco, uno de sus lados pasa por el
otro extremo del arco y el otro lado es tangente a la circunferencia. s
r
∧
r.
• El ángulo prs está semiinscripto en el arco pgr
∧ ∧
• El ángulo prs abarca el arco rep.
∧ g
• φ es el ángulo central correspondiente al ángulo
∧
o ɔ
semiinscripto prs. e

• Todo ángulo semiinscripto es igual a la mitad del ∧

∧
φ
ángulo central correspondiente. prs
2 p

9 Trazar el ángulo pedido en cada caso y su ángulo central correspondiente.

r.
a) Inscripto en el arco epf r.
b) Semiinscripto en el arco rsm
f b
p m

a
o o
r

e s
∧
10 Calcular la amplitud del ángulo α en cada figura.
∧ ∧
s.
a) hmt inscripto en el arco hmt r.
b) abc semiinscripto en el arco bra
h r b

m Ƚ c
23° o
a
a Ƚ

Desafío
∧ ∧
11 Decidir si los ángulos arb y amb son iguales. Justificar la respuesta.
r

m
b
a
93

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Repaso

12 Trazar la circunferencia que cumpla con cada una de las siguientes condiciones.
a) Tangente a la recta S y que pase por el punto m. b) Tangente a las rectas P y T. P

13 Trazar una circunferencia que cumpla con cada condición.

a) Que pase por los cuatro vértices del cuadrado. c) Concéntrica con la circunferencia azul y
tangente exterior con la roja.

b) Que sea tangente a dos de los lados del d) Tangente interior con la circunferencia verde y
rectángulo. tangente exterior con la marrón.

14 Plantear y resolver.
a) ¿Cuál es la amplitud del ángulo central b) ¿Cuál es la amplitud del ángulo semiinscripto
correspondiente de un ángulo inscripto al que le corresponde un ángulo central de
de 54° 38' 27"? 77° 43' 18"?

94

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 15 Calcular el dato pedido en cada figura.
∧
a) La cuerda ms . b) El ángulo ω.
s 36
cm
120
°
45°

28 cm
60°
ɘ

24
c
m

m
16 Calcular y responder.
a) ¿Cuál es la amplitud de un ángulo inscripto en una circunferencia cuyos lados pasan por los
extremos de uno de sus diámetros?

b) ¿Cuál es la amplitud de un ángulo semiinscripto en una circunferencia si uno de sus lados pasa por
el centro?

17 Hallar la amplitud del ángulo pedido en cada figura.

∧ ∧ r
a) bac b b) mro g

a
o
o
6°
23
° 21
m
m

18 Calcular el valor de x en cada figura.

∧ ∧
a) sbp = 28° b) mat = 108° a
∧ ∧ m
sor = 130° b agt = x
∧
r
pbr = x
o

g t
s
p

95

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Figuras inscriptos en una circunferencia
Teoría
Una figura está inscripta en una circunferencia si todos sus vértices son puntos de la
circunferencia. a
m
r

o a
s
c
p
b

El triángulo verde y el cuadrilátero rojo están inscriptos en una circunferencia.

19 Trazar las siguientes figuras inscriptas en una circunferencia.

a) Un rectángulo. b) Un pentágono con dos ángulos rectos.

20 Calcular los ángulos interiores del triángulo spm.

s

118°
96°
p

21 Calcular los ángulos interiores del trapecio isósceles.

a b

84°

162°
c d

96

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Polígonos regulares
Teoría
Un polígono regular tiene todos sus lados y
ángulos interiores iguales. Pentágono regular
72°
• Todos los polígonos regulares se pueden 72°
72°
360° = 72°
inscribir en una circunferencia. 72° Ángulo central
72° 5
• Los ángulos centrales correspondientes a
cada lado son iguales.

Un polígono regular inscripto en una circunferencia queda dividido en triángulos isósceles

iguales, su altura se denomina apotema (Ap).

r
()
l 2

() Ap = r 2 − l
2
A + l
r 2 2
r = Ap 2
Ap 2
l Ap

()
r 2
Ap2 + l
r 2 = Ap l 2 r2 Ap2
A
2

22 Construir los siguientes polígonos regulares.

a) Triángulo. b) Cuadrilátero.

Observar los polígonos y responder.

c) ¿Qué tipo de triángulo es regular? d) ¿Qué tipo de cuadrilátero es regular?

23 Plantear y resolver.
a) ¿Cuánto mide el lado de un polígono regular b) ¿Cuánto mide la apotema de un polígono
inscripto en una circunferencia de 6 cm de regular inscripto en una circunferencia de
radio cuya apotema mide 4,5 cm? 11 cm de diámetro cuyo lado mide 8 cm?

Desafío
24 Calcular la apotema de un hexágono regular inscripto en una circunferencia de 5 cm de radio.

97

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Superficie de un polígono regular
Teoría
• La superficie de un polígono regular de n lados es igual a la suma de
los n triángulos que se determinan en el polígono.
La superficie de cada triángulo es: La superficie del polígono es:
Perímetro
l . Ap del polígono Ap
l
2 l . Ap n . l . Ap
n⋅ =
2 2

• Longitud de una circunferencia y superficie de un círculo. r

Longitud: 2.Ɏ.r Superficie: Ɏ . r2

25 La circunferencia anaranjada es tangente interior con la azul y pasa por su centro.

Calcular en la figura.
a) La longitud de ambas circunferencias.
10
cm

b) La superficie de ambos círculos.

Decidir si las siguientes magnitudes son o no directamente proporcionales.

c) La longitud de una circunferencia y su radio. d) La superficie de un círculo y su radio.

26 Hallar la superficie de la figura roja.

18 cm

24 cm

27 Calcular la superficie del triángulo equilátero verde.

a
ob = 11 cm

c o

b
98

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 28 Plantear y resolver.
a) ¿Cuántas vueltas tiene que dar, cómo mínimo, b) ¿Cuál es la superficie del mayor círculo que
una rueda de 60 cm de diámetro para recorrer se puede cortar de un cuadrado de 32 cm
250 m? de perímetro?

29 Hallar la superficie de las figuras pintadas.

a) c)

7,4 cm
6 cm
12 cm

b) d)
6 cm

28 cm

5 cm

Desafío
30 El perímetro de un hexágono regular es de 48 cm.
Calcular la superficie del hexágono.

99

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Repaso

31 Trazar las siguientes figuras inscriptas en una circunferencia.

a) Un triángulo isósceles. b) Un romboide.

32 Hallar los ángulos interiores del trapecio isósceles.

a b

62°
o
156°
d c

33 Hallar los ángulos interiores del pentágono.

p

t s

o
280°

m r

34 Hallar la longitud de la curva verde.

28 cm

35 Calcular la superficie de la figura amarilla.

6c
m
60° 60°

100

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 36 Calcular en cada figura.
a) La longitud del arco verde. b) El radio de la circunferencia.

cm

cm
20

9,6
o 72°
85°
o

37 Plantear y resolver.
a) ¿Cuál es el diámetro de una rueda que en b) ¿Cuál es la superficie del mayor semicírculo que
640 vueltas recorre 2 km de distancia? se puede cortar en un rectángulo de 7 cm de
base y 3 cm de altura?

38 Trazar las siguientes figuras inscriptas en una circunferencia.

a) Un pentágono regular. b) Un eneágono regular.

39 Hallar la superficie de las figuras pintadas.

a) b)
cm
10

m
6c

101

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Integración

40 Trazar en cada figura.

a) Una recta paralela y una recta perpendicular a la c) Una circunferencia tangente interior a la verde y
recta A, que sean tangentes a la circunferencia. que la recta C sea tangente a esa circunferencia.
A

o
o

b) Una circunferencia concéntrica con la d) Una circunferencia que sea tangente exterior a
anaranjada y que la recta B sea tangente a esa ambas circunferencias.
circunferencia.

o
B

o
a

41 Trazar el ángulo pedido en cada caso y su ángulo central correspondiente.

r
a) Inscripto en el arco erg. s
b) Semiinscripto en el arco pms.

e
m

s
s

a b

g
r
h
p
∧ ∧
42 Hallar la amplitud de los ángulos rsv y smp.
s

v
r

32°
o p

102 m

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 43 Hallar la amplitud de los siguientes ángulos.
∧ ∧ ∧
a) cad y dbc c) mso m
a c

86° o s
21°
d
b

∧ ∧ ∧
b) rmp y pbm d) bem b

m
r
a

218°
152° a
p m

b e

44 Trazar un triángulo cuyos lados sean paralelos a los del triángulo rojo y tangentes a la
circunferencia.

45 Hallar la amplitud de los ángulos interiores de los siguientes cuadriláteros.

a) b) h
b 61°
a e

o
g
°
152

78°
126°
°
d 37
c
f

103

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Integración

46 Analizar y explicar en cada caso si la longitud de la curva roja es o no igual a la de la curva verde.
a) b)

47 Un reloj analógico tiene una aguja negra que indica los minutos y una roja que indica las horas.
Plantear y resolver.
a) ¿Qué ángulo recorre la aguja negra cada 5 minutos?

b) ¿Qué ángulo recorre la aguja roja cada 30 minutos?

c) ¿Cuál es el ángulo entre las agujas a las 5:10?

48 Un ventilador de 60 cm de diámetro tiene 4 paletas iguales.

Calcular la superficie de todas las paletas.
20
°

49 Hallar la superficie de las figuras pintadas.

a) b)

24 cm

18 cm

104

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Capítulo 6

Magnitudes y
cantidades
• Unidades de longitud.
• Unidades de superficie y agrarias.
• Unidades de volumen y capacidad.
• Volumen del prisma y del cilindro.
• Reducción de unidades.
• Unidades de peso.
• Peso específico.
• Cálculo de pesos y volúmenes.

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Unidades de longitud
Teoría
La unidad de longitud es el metro (m).

• Los submúltiplos de la unidad se obtienen dividiéndola sucesivamente por 10.

1 dm 1m 1 dm 0,1 m 1 cm 1m 1 cm 0,01 m 1 mm 1m 1 mm 0,001 m

10 100 1 000
• Los múltiplos de la unidad se obtienen multiplicándola sucesivamente por 10.
1 dam 10 m 1 hm 100 m 1 km 1 000 m 1 mam 10 000 m

mam km hm dam m dm cm mm
0,0001 0,001 0,01 0,1 1 10 100 1 000

1 Observar el mapa y responder. ALTO VALLE

am
55 000 d 80 ma
m
LA GRUTA

9 000 h EL PALMAR
m
438 km
SAN CAMILO

a) ¿Cuál es el trayecto más corto para ir de La Gruta a El Palmar?

b) ¿Cuántos metros de diferencia hay entre los dos trayectos?

2 El rectángulo rojo tiene igual perímetro que el cuadrado azul.

Calcular la altura del rectángulo en centímetros.
185 mm

0,25 m

3 Plantear y resolver.
a) De un cartón cuadrado, se cortan 36 cuadrados c) En un triángulo isósceles de 0,012 hm de
iguales de 1,4 m de perímetro cada uno. ¿Cuál perímetro, el lado desigual es 1,5 dm más corto
es el perímetro del cartón? que cada lado igual. ¿Cuánto mide el lado
desigual?

b) Un alambre de 0,184 dam de largo se corta en d) La diagonal de un rectángulo mide 0,65 m y su

tramos iguales de 230 mm cada uno. ¿Cuántos base tiene una longitud de 600 mm. ¿Cuál es la
tramos se cortaron? altura del rectángulo?

106

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Unidades de superficie y agrarias
Teoría
– La unidad de superficie es 1 m2, que es la superficie de un cuadrado de 1 m de lado.
1 dm
1 m2 100 dm2 1 dm

• Los submúltiplos de la unidad se obtienen

obtiene dividiéndola
sucesivamente por 100.
• Los múltiplos de la unidad se obtienen multiplicándola 1m 1m
m2
2
sucesivamente por 100. 1 dm2

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

0,000001 0,0001 0,01 1 100 10 000 1 000 000
1m
– Las unidades agrarias son medidas de superficie que se utilizan en el campo.
Nombre Centiárea Área Hectárea
Escritura 1 ca 1a 1 ha
Equivalencia 1 m2 1 dam2 100 m2 1 hm2 10 000 m2

4 El rectángulo verde tiene igual superficie que un cuadrado.

Calcular el perímetro del cuadrado.
1,2 dm

0,27 m

5 Plantear y resolver.
a) ¿Cuántas baldosas cuadradas de 4 dm de lado se necesitan, como mínimo, para cubrir un patio de 28 m2?

b) De un campo rectangular de 3,5 km de largo y 280 dam de ancho, se destina el 75% a sembrar maíz.
¿En cuántas hectáreas se siembra maíz?

c) ¿Cuántas áreas ocupa un corral cuadrado de 0,7 km de diagonal?

Desafío
6 Calcular la superficie de la figura azul.
170 mm
0,12 m

107

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Unidades de volumen
Teoría
La unidad de volumen es 1 m3, que es el volumen de un cubo de 1 m de arista.

1 m3 1 000 dm3
dm
1

1 dm
• Los submúltiplos de la unidad se obtienen

1m
dividiéndola sucesivamente por 1 000. 1 dm

• Los múltiplos de la unidad se obtienen

multiplicándola sucesivamente por 1 000.

m
1
1m

km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3

0,000000001 0,000001 0,001 1 1 000 1 000 000 1 000 000 000

7 Plantear y resolver.
a) ¿Cuántas botellas de 750 cm3 se pueden llenar b) Si una canilla arroja 25 dm3 de agua por
con 2 barriles que contienen 0,03 m3 de agua minuto, ¿cuánto tarda en llenar una pileta de
cada uno? 0,005 dam3?

8 Una pileta de natación tiene 3 dam de largo, 200 dm de ancho y una profundidad uniforme de 150 cm.
Calcular su volumen en metros cúbicos.

9 Decidir cuál de estos cuerpos tiene mayor volumen.

65 mm

1 dm
0,08
m

10 Un tanque cilíndrico tiene un diámetro de 0,03 hm y un volumen de 0,02 dam3.

Calcular la altura del tanque.

108

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Unidades de capacidad
Teoría
La unidad de capacidad es el litro (l).

• Los submúltiplos de la unidad se obtienen dividiéndola sucesivamente por 10.

1 dl 1l 1 dl 0,1 l 1 cl 1l 1 cl 0,01 l 1 ml 1l 1 ml 0,001 l

10 100 1 000
• Los múltiplos de la unidad se obtienen multiplicándola sucesivamente por 10.

1 dal 10 l 1 hl 100 l 1 kl 1 000 l

kl hl dal l dl cl ml
0,001 0,01 0,1 1 10 100 1 000

Equivalencia entre las unidades de capacidad y las de volumen

Capacidad 1 kl 1l 1 ml
Volumen 1 m3 1 dm3 1 cm3

11 Colocar !,  o según corresponda.

a) 350 ml 0,04 dm3 d) 800 mm3 0,08 dl

b) 2,5 m3 25 dal e) 1 200 cl 0,12 m3

c) 0,06 hl 6 000 cm3 f) 0,1 dam3 10 kl

12 Una pecera tiene dos vidrios laterales cuadrados.

Calcular la cantidad de litros que entran en la pecera.

20
cm 45 cm

13 Plantear y resolver.
a) Un tanque cilíndrico tiene 250 mm de radio y b) En un recipiente cúbico de 0,5 m de arista, se
una altura de 0,8 m. Si tiene agua hasta la mitad, agrega agua hasta 2 cm del borde. ¿Cuántos
¿cuántos decalitros de agua contiene? hectolitros se agregaron al recipiente?

Desafío
14 En una pecera cuya base rectangular tiene 0,75 m x 800 mm, se agregan 30 baldes de 18 litros de agua.
Calcular la altura a la que llega el agua en la pecera.

109

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Repaso

15 Calcular el perímetro de las siguientes figuras.

a) b) c)

130 mm

m
0,12 m

1,3

0m
dm

28
m
0,0027 hm 0,017 dam 0,00035 k

16 Observar el rectángulo verde y escribir las dimensiones de otro rectángulo que cumpla con las
siguientes condiciones.
a) Igual perímetro que el verde, pero distinta superficie.

180 mm
b) Igual superficie que el verde, pero distinto perímetro. 2 dm

17 Plantear y resolver.
a) Un mazo de 50 cartas españolas tiene una c) Un terreno rectangular que tiene 1 350 m de
altura de 0,12 dm. ¿Cuál es en milímetros el largo y 8,4 hm de ancho se vende a $ 1 200 el
grosor de cada una de las cartas? área. ¿Cuál es el valor del terreno?

b) Las diagonales de un romboide miden 4 dm y d) Un rectángulo tiene igual perímetro que un

15 cm. ¿Cuál es la superficie del romboide en cuadrado de 0,0576 m2 de superficie. Si la
centiáreas? base del rectángulo es de 300 mm, ¿cuál es la
superficie del rectángulo?

18 Calcular en hectáreas la superficie del campo.

7 km
8 km

11 km

110

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 19 Unir las cantidades iguales.

a) 70 ml 0,0007 dam3
700 cm3
d) 0,7 hl

b) 7 kl 0,000007 hm3
3
0,007 km
e) 70 cl 0,07 m3
c) 70 dal 7 dm3
f) 70 dl 70 000 mm3

20 Una fábrica de piletas de lona tiene varios modelos con distintas capacidades.
Completar la tabla.
Largo Ancho Profundidad Capacidad
1,8 m 1,5 m 50 cm
0,2 dam 160 cm 240 dal
250 cm 9 dm 40,5 hl
0,02 hm 120 cm 8,4 kl

21 Calcular el valor de x en cada cuerpo.

a) Capacidad: 7 065 l. b) Capacidad: 42 390 cl.
1,5 m
x
2m

22 Plantear y resolver.
a) Un recipiente contiene 3,8 hl de agua, 5,24 dal de jugo de pomelo y 3 760 cl de conservantes.
¿Cuántas botellas de 1 250 cm3 se pueden llenar con su contenido?

b) Una pileta se llena en 1 h 45 min con 5 bombas que arrojan 0,076 m3 de agua por minuto cada una.
¿Cuál es la capacidad de la pileta?

c) Un tanque cilíndrico de 0,24 dam de diámetro y 250 cm de altura contiene un 75% de agua, y el
resto de colorante. ¿Cuántos litros de colorante contiene?

111

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Unidades de peso
Teoría
La unidad de peso es el gramo (g).

• Los submúltiplos de la unidad se obtienen dividiéndola sucesivamente por 10.

1g 1g 1g
1 dg 1 dg 0,1 g 1 cg 1 cg 0,01 g 1 mg 1 mg 0,001 g
10 100 1 000
• Los múltiplos de la unidad se obtienen multiplicándola sucesivamente por 10.

1 dag 10 g 1 hg 100 g 1 kg 1 000 g

En medidas de peso se utiliza, además, el miriagramo (mag), el quintal métrico (qm) y la

tonelada métrica (tm).
1 mag 10 000 g 10 kg 1 qm 100 000 g 100 kg 1 tm 1 000 000 g 1 000 kg

tm qm mag kg hg dag g dg cg mg
0,000001 0,00001 0,0001 0,001 0,01 0,1 1 10 100 1 000

Solamente para el agua se cumple que: 1 dm3 = 1 l = 1 kg.

23 Colocar !,  o según corresponda.

a) 500 cg 0,05 kg d) 0,7 qm 70 hg

b) 0,008 tm 800 dag e) 300 dg 0,03 kg

c) 4 000 mg 0,4 g f) 0,06 hg 6 000 cg

24 Calcular el peso del agua de la pecera.

80 cm

0,25 m
dam 1,2

25 Plantear y resolver.
a) Tres cajas pesan 4 mag en total. Si dos de ellas pesan 128 000 dg cada una, ¿cuánto pesa la tercera?

b) Un montacargas tiene una capacidad máxima de 2,8 tm. ¿Cuántas bolsas de arena de 35 000 dag
cada una puede cargar?

c) Un barril vacío pesa 150 hg y lleno de agua pesa un quintal. ¿Cuál es la capacidad del barril?

112

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Peso específico
Teoría
El peso específico (Pe) de una sustancia es un valor que surge de dividir el peso (P) de una porción
de esa sustancia y el volumen (V) de esa misma porción.
P mg g kg tm
Pe unidades de peso específico:
V mm3 cm3 dm3 m3
Para calcular el peso específico de una sustancia, el peso y el volumen deben estar en alguna de
las unidades anteriores.
Por ejemplo, el Pe de una piedra que pesa 30,4 dag y que tiene un volumen de 0,032 dm3 es:
30,4 dag 304 g g
Pe = P = = = 9,5 El peso específico de la piedra es 9,5.
V 0,032 dm3 32 cm3 cm3
Peso específico de algunas sustancias

Aceite: 0,92 Bronce: 8,8 Marfil: 1,92 Petróleo: 0,85

Alcohol: 0,8 Cobre: 8,9 Mármol: 2,8 Plata: 10,5
Aluminio: 2,6 Glicerina: 1,26 Mercurio: 13,6 Platino: 21,5
Amoníaco: 0,9 Hierro: 7,8 Nafta: 0,7 Plomo: 11,5
Arena: 1,8 Leche: 1,03 Oro: 19 Vidrio: 2,7

26 Completar la tabla con los pesos específicos y escribir la sustancia correspondiente.

P V Pe Sustancia
255 cg 3 000 mm3
1 800 mg 0,002 dm3
0,63 dag 5 cm3
3,4 kg 250 cm3
5,2 dg 200 mm3
576 qm 0,03 dam3

27 Observar la tabla de pesos específicos y responder.

a) ¿Qué pesa más, un litro de leche o un litro de aceite?

b) ¿Qué sustancia pesa el triple que el amoníaco con el mismo volumen de ambos?

c) ¿Y cuál, pesa la cuarta parte que el mármol con el mismo volumen de ambos?

d) ¿Qué metales de la tabla tienen mayor Pe que la plata?

e) ¿Cuál es el Pe del agua?

f) ¿Qué líquidos de la tabla tienen menor Pe que el agua?

Desafío
28 Se llena con agua un bidón de plástico, y el agua pesa 10 kg.
Calcular cuánto pesa la arena que se necesita para llenar el mismo bidón.

113

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Cálculo del peso y el volumen
Teoría
Para calcular el peso o el volumen de una sustancia, conocido su peso específico, se despeja la
fórmula:
Pe P P Pe . V š V P
V Pe

a) ¿Cuál es el peso de 2,5 litros de alcohol? b) ¿Cuál es el volumen de 534 g de cobre?

kg g
V = 2,5 dm3 ∧ Pe = 0,8 P = 534 g ∧ Pe = 8,9
dm3 cm3
P Pe . V V P
Pe
kg 534 g
P = 0,8 ⋅ 2,5 dm3 P 2 kg V V 60 cm3
dm3 g
8,9
cm3

29 Calcular el peso de los siguientes cuerpos macizos.

a) Cubo de bronce. b) Barra de oro. c) Cilindro de plata.
1,5 m
20 mm

8 dm
0,5 m cm
1,5 d 32
m

30 Calcular el volumen de los siguientes cuerpos.

a) Una pirámide maciza de hierro que pesa 585 dag. b) Una esfera maciza de plomo que pesa 69 hg.

31 Un tanque de metal con forma de prisma pesa 1,75 kg. Sus dimensiones son 1,8 m de largo, 75 cm de
ancho y 600 mm de altura.
Calcular y responder cuánto pesa el tanque.
a) Lleno de nafta. c) Con alcohol hasta la mitad.

b) Con la cuarta parte de mercurio. d) Con las tres cuartas partes de glicerina.

114

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 32 Plantear y resolver.
a) El vidrio de una ventana de 1,4 m de largo y d) ¿Cuántos litros de alcohol pesan lo mismo que
95 cm de altura tiene un espesor de 4 mm. 0,02 m3 de arena?
¿Cuánto pesa el vidrio?

b) Un bidón de plástico que pesa 15 dag tiene e) Un cubo macizo de platino pesa 589,96 hg.
una capacidad de 25 litros. ¿Cuánto pesa lleno ¿Cuál es la superficie en cm2 de cada cara del
de nafta? cubo?

c) Si una esfera maciza de 24 cm de diámetro f) Un recipiente vacío pesa 40 dag y lleno de

pesa 76 kg, ¿de qué material está hecha? aceite pesa 0,28 qm. ¿Cuál es la capacidad en
litros del recipiente?

33 Una piedra que pesa 9,6 hg se introduce en un vaso lleno de agua y rebalsa medio litro.
Hallar el material de la piedra.

Desafío
34 Un pedazo de mármol que pesa 67,2 kg se introduce en una pecera.
Calcular cuántos centímetros sube el nivel del agua en la pecera.

80 cm m
60 c
115

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Integración

35 Calcular en cada figura.

a) El perímetro del rombo. b) La superficie del trapecio isósceles.
ac 2, 4 dm b mr 0,19 m m r
bd 0,1m a c ps 70 mm
perímetro: 4,6 dm
d s p

36 Plantear y resolver.
a) El diámetro de una rueda es de 500 mm. c) ¿Cuál es la superficie en centiáreas de un círculo
¿Cuántas vueltas debe dar, como mínimo, cuya longitud de circunferencia es 21,98 dam?
para recorrer 8 hm?

b) De un rectángulo de 0,24 m de base y d) Un cuadrado de 0,048 dam de perímetro tiene

180 mm de altura, se corta la menor cantidad igual superficie que un rectángulo cuya base
de cuadrados iguales. ¿Cuál es la superficie de mide 16 cm. ¿Cuál es perímetro del rectángulo?
cada cuadrado recortado?

37 Hallar la superficie de cada figura.

a) b)
0,18 m
0,8 m

130
mm

950 mm

116

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 38 Calcular el volumen del prisma y su capacidad en litros.

150 mm
28
cm
0,5 m

39 Unir las cantidades iguales.

a) 5 cl 5 dm3
3
50 cm
d) 0,5 hl
5 cm3
b) 500 kl
0,5 m3
e) 50 dal 50 dm3
c) 50 dl 0,5 dam3

40 Plantear y resolver.
a) Si un barril se llena hasta la mitad con d) En un recipiente, se colocan 2,4 hl, 1,5 m3 , 4 dm3
28 botellas de 750 cm3 cada una, ¿cuál es y 680 dal de agua. Si todavía queda un tercio del
el volumen en litros del barril? recipiente vacío, ¿cuál es su capacidad?

b) En una caja cúbica de 1 728 cm3 de volumen, e) Un cilindro de 250 cm de altura tiene una
entran exactamente 4 cilindros iguales. capacidad de 5 024 litros. ¿Cuál es el diámetro
¿Cuál es la capacidad de cada cilindro? de su base?

c) Si en una pecera de 200 cm de largo, 700 mm f) Un tanque de agua con forma de prisma recto
de ancho y 0,6 m de altura se coloca agua tiene 0,42 dam de largo y 1,5 m de ancho. Si
hasta 4 cm del borde, ¿cuántos litros de agua tiene una capacidad de 567 dal, ¿cuál es su
se colocan? altura?

117

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 Integración

41 En la tabla de la derecha, figuran los pesos específicos de algunos minerales.

Calcular y responder.
Cuarzo: 2,65 Caolinita: 2,6
a) ¿De qué mineral es una piedra que pesa 3 540 dg Feldespato: 2,56 Azufre: 2,08
y que tiene un volumen de 0,12 dm3? Yeso: 2,32 Cinabrio: 8,10
Fluorita: 3,18 Magnetita: 5,18
Aragonito: 2,95 Talco: 2,75

b) ¿Cuál es el volumen de un frasco que contiene d) ¿Cuántos gramos de fluorita ocupan el mismo
5,5 hg de talco? volumen que 405 g de cinabrio?

c) ¿Cuánto pesa una barra de azufre de 2 cm de e) ¿Qué volumen de magnetita pesa lo mismo que
radio y 10 cm de largo? 600 cm3 de cuarzo?

42 Plantear y resolver.
a) Un tanque pesa 2,8 kg y tiene una capacidad c) Un recipiente vacío pesa 13 hg y lleno de
de 45 litros. ¿Cuánto pesa el tanque lleno de glicerina, 0,58 qm. ¿Cuál es su capacidad?
nafta?

b) ¿Cuántos litros de petróleo pesan lo mismo d) Si se introduce una piedra de cuarzo de 530 dag
que tres cuartos litros de mercurio? en un recipiente lleno de agua, ¿cuántos litros se
derraman?

43 Un recipiente lleno de alcohol pesa 2 kg y lleno de aceite, 2,27 kg.

Calcular y responder.
a) ¿Cuál es su capacidad? b) ¿Cuánto pesa el recipiente?

118

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.

 [Link]
@kapeluszeditora
@kapelusznormaar
kapeluszeditora

Derechos reservados Kapelusz Editora S.A. Prohibida su copia, reproducción y distribución.