Matriz de Evaluación para el Resumen
Aspectos a evaluar Nivel de desempeño
Excelente Notable Bueno Suficiente Insuficiente
Identifica Identifica Identifica la idea No identifica la idea No identifica la idea
claramente la idea claramente la idea principal del tema principal del tema principal del tema
principal del tema principal del tema
Presenta la Presenta la No presenta
Preparación e identificación Presenta la Presenta la evidencia de la evidencia de la evidencia de la
evidencia de la evidencia de la fuente en donde fuente fuente
fuente en donde fuente en donde subraya ideas
30%
subraya ideas subraya ideas principales
principales principales
Elaboró notas al
margen del texto
El escrito está bien El escrito está bien El escrito está El escrito está El escrito no está
organizado y refleja organizado y refleja organizado y refleja organizado bien organizado y
la identificación y la identificación y la identificación de no jerarquiza las
jerarquización de jerarquización de ideas El escrito relaciona ideas.
ideas ideas las ideas entre sí en
El escrito es breve y un solo texto El escrito no
Estructura El escrito es breve y El escrito es breve y relaciona las ideas relaciona las ideas
relaciona las ideas relaciona las ideas entre sí en un solo entre sí en un solo
entre sí en un solo entre sí en un solo texto texto
60% texto texto
El resumen es de El resumen es de
fácil seguimiento fácil seguimiento
Síntesis textual Síntesis textual
sobresaliente adecuada
Resumen Resumen adecuado, Resumen suficiente, Resumen suficiente, Resumen
sobresaliente que cumple con los cumple con los cumple con los insuficiente, no
Presentación cumple con los criterios de diseño criterios de diseño criterios de diseño cumple con los
criterios de diseño planteados, con planteados, con planteados, con más criterios de diseño
10% planteados, sin máximo 3 máximo 3 de 3 errores de planteados, con más
errores de errores de errores de ortografía ortografía. de 3 errores de
ortografía. ortografía. ortografía.
Valoración numérica 100 - 95 94 - 85 84 - 75 74 - 70 NA (no alcanzada)
15
Matriz de Evaluación para el Mapa Conceptual
Aspectos a evaluar Nivel de desempeño
Excelente Notable Bueno Suficiente Insuficiente
Descripción clara y Descripción clara de Descripción clara de Descripción poco Los conceptos no
completa de los los conceptos que los conceptos que clara de los tienen ninguna
conceptos que componen el tema y componen el tema, conceptos que relación con el tema
Profundización del tema componen el tema y buena cantidad de cuenta solo con componen el tema y y con detalles
(40%) buena cantidad de detalles. algunos detalles del cuenta con detalles incorrectos del tema.
detalles. tema. escasos.
Mapa bien Mapa focalizado y Mapa claro, poco Mapa poco Mapa desacertado y
organizado y organizado y de fácil focalizado y focalizado y poco sin coherencia entre
claramente seguimiento organizado. organizado. las partes que lo
Aclaración sobre el tema (20)
presentado así componen
como de fácil
seguimiento.
Mapa sobresaliente Mapa con buena Mapa poca Mapa con estructura Los términos no
y atractivo que estructura bien estructura deficientes que no tienen ninguna
cumple con los organizada con al organizada con cumple con los relación con el tema
Alta calidad del diseño (20%) criterios de diseño menos 3 errores de pocos errores de criterios de diseño por lo que el mapa
planteados, sin ortografía. ortografía. planteados y varios pierde su creatividad
errores de errores de y relación con este
ortografía. ortografía.
Se identifican los Los conceptos Los conceptos No se pueden Los elementos están
conceptos principales fueron principales fueron identificar los mal acomodados
principales y bien identificados y bien identificados y conceptos por lo que el mapa
Elementos propios del mapa
subordinados. subordinados pero subordinados pero principales y pierde el sentido
conceptual
Todos los conceptos no semi vinculados no han sido bien subordinados o no lógico
(10%)
han sido bien y etiquetados. vinculados ni existe relación entre
vinculados y etiquetados. los conceptos.
etiquetados.
34
La presentación/ La presentación/ La presentación/ La presentación / La presentación /
exposición fue exposición fue exposición no fue exposición no fue exposición no fue
hecha en tiempo y hecha en tiempo y hecha en tiempo o la hecha en tiempo y hecha forma,
Presentación del mapa forma, además se forma, aunque la entrega no fue en el forma, además la además la entrega
conceptual (10%) entregó de forma entrega no fue en el formato pre entrega no se dio de no se dio.
limpia en el formato formato pre establecido. la forma pre
pre establecido establecido. establecida por el
(papel o digital). docente.
Valoración numérica 100 - 95 94 - 85 84 - 75 74 - 70 NA (no alcanzada)
35
Rúbrica para evaluar Resolución de Problemas
Muy bien Bien Regular Insuficiente
Categoría Ponderación
91-100 80-90 70-79 69 y menos
La presentación tiene
No se observa
Orden y La presentación tiene orden sin embargo no La presentación es
seguimiento en los 12%
Organización orden y claridad es clara la secuencia de desordenada y confusa
ejercicios
los ejercicios
Los diagramas y/o
Los diagramas y/o Los diagramas y/o
dibujos no son
Diagramas y dibujos favorecen la Los diagramas y/o dibujos dibujos no
suficientes para la 12%
Dibujos comprensión de los son difíciles de entender. manifiestan los
comprensión de los
procedimientos procedimientos
procedimientos
Terminología La terminología y La terminología y La terminología y La terminología y
Matemática y notación matemáticas notación generan notación son utilizadas notación matemática 16%
Notación son correctas confusión escasamente son imprecisas
Participa pero tiene No mostró interés
Trabajo en Participa de forma Su participación fue
dificultades para en participar y se
equipo ( en su activa sugiriendo y esporádica e 16%
escuchar las opiniones limitó a realizar las
caso) escuchando opiniones. inconsistente
de los otros actividades
Más de la mitad de los Menos de la mitad de los
Todos los problemas Los problemas no
Amplitud problemas fueron problemas fueron 12%
fueron resueltos. fueron resueltos.
resueltos. resueltos.
De 90 a !00% de los Más del 30% de los
Hasta el 80% los pasos Se presenta 25% de
Operaciones pasos y resultados no pasos y resultados
y resultados no tienen errores matemáticos en 12%
Matemáticas tienen errores tiene errores
errores matemáticos. los pasos y resultados.
matemáticos. matemáticos.
Hay evidencia de que la
Utiliza alguna
estrategia que utiliza es La estrategia que utiliza
Estrategia/ estrategia para resolver No evidencia
eficiente y efectiva no es consistente con el 20%
Procedimientos problemas sin estrategia alguna
para resolver problema a resolver.
evidenciarla totalmente.
problemas.
SUMA 100%